一、主要存在的問題
距，需進一步努力。協(xié)助支部書記制定和落實黨組織生活計劃，開展正常的黨組 織生活，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。認真落實發(fā)展黨員規(guī)劃和年度計劃，做好對入黨積極分子的 考察培養(yǎng)工作，按照“重在培養(yǎng)、堅持標準、嚴格程序、積極發(fā)展” 的原則，積極慎重地發(fā)展新黨員。認真落實黨支部的“三會一課”制度，積極開展“最佳黨日” 活動，創(chuàng)新黨組織活動的內(nèi)容和方式，努力提高黨組織活動的成效。
（六）在官僚主義和形式主義方面。我自始至終都對“四風”問題持堅決反對態(tài)度，能夠始終把辦實事、下實功、求實行動上照顧群眾。
三、努力方向和整改措施
（一）端正態(tài)度，加強學習。做政治上的明白人，做工作上的踏實人，始終把學習放在第一位，把學習當作一種追求，樹立終身學習理念，向書本學，向群眾學，在干中學，在學中干，做到思想上不斷進步，觀念上不斷更新，工作上不斷創(chuàng)新，生活上更加嚴謹。
（二）履職盡責，擔當實干。真正撲下身子，為質(zhì)安站的發(fā)展獻計獻策，為支部班子履職擔當，為單位群眾謀實干事。更加踏踏實實、勤勤懇懇的扎實工作，在工作中干出追求、干出情懷、干出責任、干出正氣。
（三）以身作則，嚴格要求。始終保持與時俱進、銳意進取、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)；始終堅持對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的思想理念；始終保持廉潔自律、自重自省的優(yōu)良品格，時時處處嚴格要求自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，做一個堂堂正正、清清白白、干干凈凈的人。
一、對個人黨性原則和現(xiàn)實表現(xiàn)的總體評價
總的感到，自己對黨是忠誠的，對崗位是熱愛的，對履職是努力的，對工作是認真的，對自身要求是嚴格的。通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，使自己在“我是誰?為了誰?依靠誰?”這一根本問題上立場更加鮮明，個人的黨性觀念不斷增強，堅持群眾路線的根基不斷夯實，改進作風的標準不斷提高。
一是堅持黨的宗旨意識不動搖，始終保持理想遠大的人生觀。作為一名黨員，隨著入黨時間的延長，對黨的樸素感情越深厚，對黨的信仰、對組織的信賴、對榮譽的重視，與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，不忘領(lǐng)導和群眾的期待，能夠始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵自己。除了黨的事業(yè)和工作以外，從來不渴求什么，是我時刻提醒自己的人生信條。不論在什么情況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業(yè)的執(zhí)著。
二是堅持履職盡責不懈怠，始終保持顧全大局的全局觀。多年來，自己始終有一種學習知識的緊迫感，擔心自己因為素質(zhì)低而不適應工作，擔心能力差而完不成任務，擔心知識少而跟不上形勢。注重學習新知識，研究崗位、職能、任務和環(huán)境帶來的工作特點和規(guī)律，始終保持勝任本職工作的能力素質(zhì)要求;能夠始終保持集體榮譽感和全局觀念，能夠本著為集體、為職工、為個人負責的原則，積極做好本職工作，認真履行崗位職責，踏踏實實搞好服務，努力做到讓組織放心、讓大家滿意。
三是堅持遵規(guī)守紀不變通，始終保持立黨為公的權(quán)力觀。自己經(jīng)常這樣提醒自己，該得到黨和國家都給我了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來自己始終不忘的自我約束準則。能夠正確處理好崗位與職責、權(quán)力與責任的關(guān)系，始終堅持用黨員的標準嚴格要求自己，自覺遵守黨員行為準則和各項法規(guī)制度，加強風險防范和制度約束，嚴格自律，努力為大家做出好樣子。特別是黨中央八項規(guī)定出臺后，能夠認真學習，領(lǐng)會精神，掌握政策，抓好落實。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責中，甘愿奉獻、甘在幕后、甘做配角。
二、存在的主要問題和根源分析
自己雖然總體上保持了共產(chǎn)黨員的政治本色，但是，用新時期黨員先進性的標準要求來衡量，與黨章和黨的群眾路線來對照，還存在一些差距。
一是學風不夠端正。無論是政治理論學習還是業(yè)務知識學習，大多停留被動和自我原諒的狀態(tài)。往往是布置什么學什么，要求什么學什么，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學習內(nèi)容，個人根據(jù)自身實際，有計劃、有重點、有目標地學習少，缺少學習的積極性和主動性;參加集中學習比較認真，個人自學比較少，對于考試考核的內(nèi)容學習比較認真，一般性的要求學習下的功夫不夠;學習效果還不夠明顯，往往是滿足于學了，知道了，缺少實際應用和理論聯(lián)系實際的檢驗，影響了學習的深度;業(yè)務學習有畏難情緒，忙于事務性工作多，靜下心來、特別是利用業(yè)余時間學習少。由于學風不夠好，在一定程度上影響和制約了個人素質(zhì)和能力水平的進一步提高。
存在這一問題的根本原因，是思想上對于學習不夠重視，態(tài)度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心和動力不足。一方面，對于國家在改革中不斷發(fā)展，黨的理論在實踐中不斷創(chuàng)新，自己在武裝思想上有恐慌感。每一次理論的創(chuàng)新，每一個重要政策出臺，都能認真學習，掌握精髓，以保持理論、思想上的清醒和立場上的堅定，另一方面，感到自己受黨教育和熏陶的時間比較長，政治比較堅定，思想比較純潔，有一種放松感，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學習的意識。對于業(yè)務知識學習，一方面感到與自己工作關(guān)系不大，用不上;另一方面，感到自己年紀比較大，學不進、記不住，信心不足，對待學習比較懶惰，往往是得過且過，滿足于一般的了解，沒有刻苦鉆研。
二是深入實際不夠。長期從事機關(guān)黨務、文字工作，雖然有一定的文字功底和政策理論水平，但經(jīng)常性、習慣性地思考問題、總結(jié)經(jīng)驗、提煉啟示，深入一線了解第一手材料、掌握實際和真實情況比較欠缺，更多時候是等待下面報材料、出典型，而不是自己一猛子扎下去，發(fā)現(xiàn)典型和線索，致使撰寫的材料不夠生動和鮮活。在材料撰寫上，文字、語言還比較務虛，有時為了追求對稱、好看、順口，有套話和固定的模式，形成了一種定勢，少一些指導性、針對性、實效性。存在這一問題的根本原因：還是形式主義在作怪，因為缺少深入實際，缺少一線生活，而使撰寫的文章材料不夠生動有力，還有一些空話和套話，有八股味道，看文風存在問題，似乎是表面文章多，有面子材料的嫌疑，但更多的反映的是主觀認識、工作作風不夠扎實，材料雖小，但材料里面有政治、有立場、有觀點、有文化，反映的是一個人的綜合素質(zhì)、認知水平和立場觀點。
三是創(chuàng)新動力不足。通過多年的努力，自己擔負的各項工作井然有序，內(nèi)外環(huán)境和諧，職工隊伍穩(wěn)定，各方面反映較好。在完成工作和履行職責過程中，能夠知恩、知足、知責;面對成績和不足，能夠及時汲取和借鑒。無論什么情況都能心態(tài)端正、安心工作、盡職盡責，嚴格要求，經(jīng)受住工作任務、復雜環(huán)境、特殊情況的考驗。正是因為這種情況、這種狀態(tài)，使自己對于創(chuàng)新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足于完成任務、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時主觀態(tài)度上比較積極，但行動上缺乏積極向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。
現(xiàn)將具體檢查情況匯報如下，請與會領(lǐng)導、同志們提批評意見：
(三)擔當負責攻堅克難方面：能夠積極開動腦筋、奮發(fā)進取，發(fā)揮主觀能動性，在思想和行動上努力做到“在其位、謀其政、負其責”，但擔當精神還需要進一步增強。一是黨員意識還有差距。二是主動作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠。對于上級安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。
(四)糾正“四風”不止步方面：隨著自己認識的不斷提高，深感自己在反對“四風”方面還有很大差距，感到還突出存在以下問題。
一是在形式主義方面:重經(jīng)驗輕創(chuàng)新，長期以來受個人性格特點的影響，再加上知識、閱歷、視野等不足，導致自己在工作中，雖然有創(chuàng)新工作的想法，但缺乏創(chuàng)新工作的思路和具體辦法，大膽闖的勁頭不足。
二是在享樂主義方面:有時安于現(xiàn)狀，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。特別是近兩年，思想上存在“求穩(wěn)”的傾向，有“干累了、歇口氣”的想法。早些年的熱情、早些年的銳氣、早些年的斗志，在不同程度受到了侵蝕弱化。
對于以上存在的突出問題，本人非常重視，對照各級通知提出的分析要點，進行了深刻的黨性分析和全方位透視，發(fā)現(xiàn)問題產(chǎn)生并非空穴來風，而是有其深層次的根源。認真剖析問題產(chǎn)生的根源，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，具體表現(xiàn)在以下五個方面:
一是學習自覺性不強。認為工作只要過得去就行，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。
以上為我的個人檢查材料，懇請大家批評。
一、“六個堅持、六個表率”方面存在的問題（一）堅持正確的政治方向，作“四個意識強”的表率。存在對黨的教育和理論學習在上思想上沒有重視，平時的學習不深入，會后缺少深入思考，理解不透徹。（二）堅持正確的祖國觀，作“維護祖國統(tǒng)一”的表率。存在對發(fā)聲亮劍的重大意義在認識上不到位，行動上不積極，沒有帶領(lǐng)家人或親屬主動向“三股勢力”發(fā)聲亮劍。（三）堅持正確的民族觀，作“鞏固民族團結(jié)”的表率。存在對“三個離不開”思想認識不深入。在師生中開展“民族團結(jié)一家親”聯(lián)誼活動，浮于表面、流于形式。（四）堅持正確的宗教觀，作推動宗教和諧的表率。存在對黨的宗教政策、工作基本方針沒有深入學習和思考，沒有主動聯(lián)系服務信教群眾，宣傳好黨的宗教政策。（五）堅持正確的文化觀，作意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的表率。沒有主動在師生中宣傳推廣中華文化，對學生在意識形態(tài)領(lǐng)域的活動教育沒有落到實處，流于形式。
（六）堅持正確的政績觀，作聚焦總目標的表率。在思想和行動上沒有聚焦總目標，沒有把學校的維穩(wěn)值班工作放到維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安的大局中去思考和認識。二、產(chǎn)生問題的原因剖析（一）在堅持正確的政治方向，作“四個意識強”的表率上，思想意識松懈，缺少學習的自覺性。平時放松了理論政策的學習，主觀上認為學習理論政策對提升業(yè)務能力沒有多大幫助，對理論的學習抓得不緊、學得不透、悟得不深。
（二）在堅持正確的祖國觀，作“維護祖國統(tǒng)一”的表率上，政治站位不高，政治意識缺乏。沒有深刻到新疆反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性，對發(fā)聲亮劍活動缺少重視，行動上敷衍應付，致使自己沒有帶領(lǐng)家人、親屬主動向“三股勢力”發(fā)聲亮劍。
（三）在堅持正確的民族觀，作“鞏固民族團結(jié)”的表率上，對民族團結(jié)工作思想上沒有重視。在開展“民族團結(jié)一家親”和民族團結(jié)聯(lián)誼活動時，當自己的教學工作同學校安排的任務交織在一起時，深感任務重、頭緒多，不能做到嚴格要求自己，有圖“完成任務”盡快“交差”的觀念。
（四）在堅持正確的宗教觀，作推動宗教和諧的表率上，缺乏在黨言黨、為黨分憂的自覺性。自身的黨性意識不強，只認識到提升業(yè)務的重要性，把學習宣傳黨的民族宗教政策，普及宗教知識，聯(lián)系服務信教群眾當成工作以外的事，更沒有上升到民族團結(jié)的高度去看待。
（五）在堅持正確的文化觀，作意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的表率上，缺少擔當精神和責任意識。推廣中華文化，感覺困難重重，回避矛盾。對學生在意識形態(tài)領(lǐng)域的宣傳教育沒有抓細抓實。
（六）在堅持正確的政績觀，作聚焦總目標的表率上，政治敏銳性不高。沒有深刻認識到自治區(qū)黨委出臺的維穩(wěn)“組合拳”是基于當前嚴峻的反恐形勢和保障人民生命財產(chǎn)做出的決定，沒有把學校的維穩(wěn)工作放在維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安的大局中去思考和認識。
三、努力方向及改進措施（一）加強政策理論學習，提高思想認識。每周認真學習一次黨和政府關(guān)于維護新疆社會穩(wěn)定方面的理論政策，及時閱讀黨報刊物，增強自身的政策理解力，提高自身的思想認識。此項立即整改并長期堅持。
（二）增強政治敏銳性，提高政治鑒別力。每周認真、系統(tǒng)地學習新疆“三史”一次，深刻認識新疆處于“三期疊加”的嚴重態(tài)勢。積極帶領(lǐng)家人親屬向“三股勢力”發(fā)聲亮劍，擴大其影響。此項立即整改并長期堅持。
（三）深入開展“民族團結(jié)一家親”活動。每月入戶走訪民族家庭一次，輔導少數(shù)民族學生學習國語，重視思想上的交流與溝通，切實增進與民族群眾的感情。此項立即整改并長期堅持。
（四）增強在黨言黨、為黨分憂的自覺性。每兩周認真學習一次黨的民族宗教政策，主動聯(lián)系信教群眾，自覺做黨的民族宗教政策的宣傳者。（五）宣傳好中華文化，加強對學生在意識形態(tài)領(lǐng)域的教育。積極主動宣傳中華文化，讓各族群眾認識到新疆各民族文化是中華文化的組成部分。每兩周開展一次愛黨、愛國及社會主義核心價值觀專題教育班會，不斷增強各族學生對中華文化的理解與認同。此項立即整改并長期堅持。（六）牢固樹立守土有責、守土盡責的意識。聚焦總目標，嚴格按照學校的維穩(wěn)要求，做好維穩(wěn)值班工作。每月一次家校聯(lián)系，引導廣大家長參與到維護社會穩(wěn)定的行動中來。此項立即整改并長期堅持。
2017年10月10日
經(jīng)過“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論，我就“六個破除”，“六個著力”，“六個堅持”，進行一一對照剖析，分析工作中存在的問題，查找不足與欠缺之處，并認真籌劃相應的工作措施。為此，我的最大的心得體會就是自我必須盡快制定相應的措施，盡早改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為。
一、在“破除僵化保守，著力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發(fā)展難題”方面存在的問題是：改革意識不強，教書育人方面，我變化的“小九九”粗放籠統(tǒng)，沒有持續(xù)性。
改善措施是：從師德師風上入手，抓好自我的思想道德建設。認真學習新思想，真正做到“為人師表”。此外，要時刻注重教研本事的提升，不斷更新自我的知識層面和黨性修養(yǎng)，用最新的教育模式教書育人，堅持不懈，常抓穩(wěn)改。在引領(lǐng)上，多出金點子，創(chuàng)新活動，打破常規(guī)，走有意義的教研教改路。
二、在“破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力”方面存在的問題是：創(chuàng)新意識不強，教學上，就喜歡老一套，這是很危險的落后思想。
改善措施是：加強學習新方法，從網(wǎng)絡上學習，向優(yōu)秀教師學習。
首先，讓自我在班級管理方面有所提高。當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學生明白什么是對的，什么是不應當做的，培養(yǎng)學生的確定本事，也在全班學生中起到警示作用；放學的路隊、上學進入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等；配合學校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。
其次，讓自我在課堂教學方面有所提高。要求教師對全班學生負責，同時對他們因材施教，以分組教學和個別教學，使全體學生都得到發(fā)展；在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣；在課堂上，盡量做到多表揚，少批評。
再次，在教研活動方面，創(chuàng)新教研活動，老中青相結(jié)合，老教師在備課方面加以明白，在方法上加以引導，年輕教師多實踐，多創(chuàng)新，爭取利用好我校剛剛建好的錄課室。
三、在“破除封閉狹隘，著力解決擴大開放不夠問題，堅持以開放促改革促發(fā)展”方面存在的問題是:視野不廣，目光短淺，撞鐘思想嚴重。
改善措施是：向別人學習，向網(wǎng)絡學習，讓自我的視野變得開闊。新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。教師要與時俱進，與新課程共同成長，否則真的辜負了領(lǐng)導的栽培，一步一步滑落下去，距離優(yōu)秀黨員教師越來越遠！
四、在“破除自我滿足，著力解決服務意識不強問題，堅持以服務打開發(fā)展新通道”方面存在的問題是：深入學生少，深入同事少。
改善措施是：充分利用上下學時間，了解孩子在家的學習情景，生活情景；深入學生，每一天利用課下時間，了解學生在課堂上存在的問題，在課堂上多關(guān)注，異常是單親孩子、留守孩子和學困生，多提問，多鼓勵，給他們精神上的寄托，能感受到我的關(guān)愛。多和同事交流合作，服務大家。歡樂自我。
五、在“破除隨遇而安，著力解決工作標桿不高的問題，堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績”方面存在的問題是：目標不高，得過且過。
改善措施是：多向領(lǐng)導和教師學習。學校教師的教學經(jīng)驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強培養(yǎng)學生合作精神的潛力。除此，還要學習他們的教學方法，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善自我，在不斷學習的過程中逐步修正自我不足，讓自我更優(yōu)秀。教研活動創(chuàng)新不夠，以時間緊、代課多、教師結(jié)構(gòu)復雜為借口，不是黨員教師的表現(xiàn)，必須要去除借口，奮發(fā)有為！
六、在“破除慵懶散漫，著力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作為”方面存在的問題是：作風不硬、效能不高，平平庸庸，懶懶散散。
改善措施是：作為教師，我們更要認真學習，踏踏實實教書育人。要在工作中遵紀守法，認真按照新時代的教育教學要求來工作，做一名愛崗敬業(yè)，遵紀守法的優(yōu)秀教師!
總之，這次學習感觸很大，經(jīng)過討論學習，我明白了許多不足的地方，此刻正盡快改正，讓自我改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為，做一名讓家長放心，學生滿意的新時代高中語文教師。
我們學校組織學習了“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論。就“六個破除”，“六個著力”，“六個堅持”，進行一一對照剖析，分析工作中存在的問題，查找不足與欠缺之處，并認真籌劃相應的工作措施。
一、在“破除僵化保守，著力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發(fā)展難題”方面存在的問題是：改革意識不強
改善措施是：從師德師風上入手，抓好自我的思想道德建設。認真學習新思想，真正做到“為人師表”。此外，要時刻注重業(yè)務本事的提升，不斷更新自我的知識層面和黨性修養(yǎng)，用最新的教育模式教書育人。
二、在“破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力”方面存在的問題是：創(chuàng)新意識不強。
改善措施是：加強學習新方法，從網(wǎng)絡上學習，從旁邊教師身上學習。
一是讓自我對班級管理方面有所提高。當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學生明白什么是對的，什么是不應當做的，培養(yǎng)學生的確定本事，也在全班學生中起到警示作用；放學的路隊、上學進入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等；配合學校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。
二是讓自我課堂教學方面有所提高。要求教師對全班學生負責，同時對他們因材施教，以分組教學和個別教學，使全體學生都得到發(fā)展；在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣；在課堂上，盡量做到多表揚，少批評。
三、在“破除封閉狹隘，著力解決擴大開放不夠問題，堅持以開放促改革促發(fā)展”方面存在的問題是:視野不廣。
改善措施是：向別人學習，向網(wǎng)絡學習，讓自我的視野變得開闊。新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。教師要與時俱進，與新課程共同成長。
四、在“破除自我滿足，著力解決服務意識不強問題，堅持以服務打開發(fā)展新通道”方面存在的問題是：深入家長少，深入學生少。
改善措施是：充分利用上下學時間，叫幾個家長來教室，深入家長，了解孩子在家的學習情景，生活情景；深入學生，每一天利用課下時間，了解學生在課堂上存在的問題，在課堂上多關(guān)注，異常是留守孩子，多提問，多鼓勵，給他們精神上的寄托，能感受到我的關(guān)愛。
五、在“破除隨遇而安，著力解決工作標桿不高的問題，堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績”方面存在的問題是：目標不高。
改善措施是：多向教師學習。學校教師的教學經(jīng)驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強培養(yǎng)學生合作精神的潛力。除此，還要學習他們的教學方法，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善自我，在不斷學習的過程中逐步修正自我不足，讓自我更優(yōu)秀。
六、在“破除慵懶散漫，著力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作為”方面存在的問題是：作風不硬、效能不高。
改善措施是：認真踐行縣委“實、快、敢、公、韌”五字工作要求，作為教師，我們更要認真學習，念好“五字訣”，當好“答卷人”。切切實實運用到教育教學工作中。要在工作中遵紀守法，認真按照“五字訣”的要求來執(zhí)行，做一名愛崗敬業(yè)，遵紀守法的優(yōu)秀教師!
總之，這次學習感觸很大，經(jīng)過剖析讓自我明白了許多不足的地方。在以后盡快改正，讓自我慢慢變得優(yōu)秀，做一名讓家長放心，孩子滿意的好教師。
1、理論學習不夠。理論學習不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對業(yè)務知識、法律法規(guī)學習不夠。理論聯(lián)系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。
2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在持續(xù)和發(fā)揮先進性方面，對時時處處持續(xù)先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。
3、工作作風有待改善。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。
4、工作效率有待提高。工作節(jié)奏有時不能與其他部門協(xié)調(diào)一致，有冷熱病。
5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓領(lǐng)導、其他部門和基層完全滿意。
1、工作職責弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒。
2、創(chuàng)新意識淡化。工作有時不夠深入，創(chuàng)新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的用心性、主動性、創(chuàng)造性。
3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統(tǒng)性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。
1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉(zhuǎn)變工作作風。
2、加強學習，提高自身素質(zhì)。切實把理論學習作為自己的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐。
3、開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業(yè)務學習，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習慣勢力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安于現(xiàn)狀，大膽工作。
4、廉潔自律，持續(xù)良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產(chǎn)黨員的良好形象。
我明白嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也明白正確認識自己個性是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常?？浯笞约汉玫囊幻妫瑢τ谧约旱娜觞c總事原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我務必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解大家的意見和推薦，解決問題，只有這樣，自己才能有所提高、有所進步。
