我們在準備事跡材料的過程中需要注意內(nèi)容具體，事跡主要是發(fā)生過的事情，寫成一份材料，范文社小編今天就為您帶來了都安愛心人士事跡材料7篇，相信一定會對你有所幫助。
都安愛心人士事跡材料篇1
蘇惠琴，女，回族，44歲，平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)柳湖鎮(zhèn)涇灘四社農(nóng)民，2007-2013年在平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)武家園小區(qū)物業(yè)部為出納，后任物業(yè)部主任，在單位上班期間，時常利用假期參與公益活動。2013年7月，由于岷縣發(fā)生地震，她和丈夫馬有生救災之后，選擇了做專職公益人之路，并和丈夫成立了平?jīng)霰娨孓r(nóng)村社區(qū)發(fā)展協(xié)會，蘇惠琴任秘書長之職。
作為公益人，蘇惠琴嚴格要求自己，以積極樂觀的心態(tài)投身公益事業(yè)中，以農(nóng)村弱勢群體利益為重，不重個人得失，用熱情和奉獻的精神彰顯一個公益人的使命感，主要事跡如下：
一、發(fā)揮專職公益人的模范性
作為一名專職公益人、一名志愿者，首先要做到帶頭干，再苦不退縮，她和丈夫參與了2013年7.22岷縣地震救援，隨后蘇惠琴參與岷縣壹樂園兒童服務站工作，在災區(qū)一呆就是半年，在艱苦的條件下每天往返于災區(qū)的重災點學校，給孩子們帶去歡樂，讓災區(qū)孩子走出因災心靈受到傷害的陰影，而丈夫而在平?jīng)鍪凶哙l(xiāng)串戶，扶困助弱，發(fā)展志愿者，運營平?jīng)霰娨孓r(nóng)村社區(qū)發(fā)展協(xié)會；2016年7.19河北特大洪災救援工作，身為一名女同志，在河北災區(qū)的酷暑中做災情評估，發(fā)放救災物資等工作，她從不言苦，在河北的半個月，帶領(lǐng)一隊志愿者深入受災一線發(fā)放物資，寬慰受災群眾，每天工作十五六個小時，最忙碌的時候一天只吃一頓飯。在平?jīng)霰娨嬖诋數(shù)氐捻椖恐?，蘇惠琴也是帶頭走訪貧困山區(qū)的村落學校，貧困山區(qū)成為她的主要工作地，一年有一半時間在山區(qū)渡過的。
二、注重實干，業(yè)績突出
平?jīng)霰娨娉闪⑺哪昶陂g，為幫扶平?jīng)鲐毨У貐^(qū)學校、社區(qū)，根據(jù)需求，蘇惠琴積極向基金會、其他公益機構(gòu)、愛心企業(yè)申請物資及支持類項目近20多個，蘇惠琴作為項目負責人，每個項目從申請到執(zhí)行、總結(jié)、財務審核嚴格按照要求進行，從不走形式，走過場，讓每個項目的實施到位，落地有聲，由于優(yōu)秀的執(zhí)行能力和完善的項目管理經(jīng)驗，得到資助方的認可，使更多的優(yōu)秀項目落地平?jīng)?，使平?jīng)龅貐^(qū)的部分學校、社區(qū)、兒童現(xiàn)狀得到改善，近四年來，她申請的項目有壹基金溫暖包、凈水計劃、兒童平安小課堂、多功能運動場、留守兒童服務站、農(nóng)村學校音樂教室援建、圖書室援建、甘肅福彩留守兒童關(guān)愛、電教室援建、鴻基金愛的背包、幫扶孤寡老人、環(huán)境保護等項目及配套物資價值超過600萬元，項目受益人達3萬人次。
三、甘于奉獻，忘我工作
蘇惠琴在公益路上的四年，忠于職守、愛崗敬業(yè)、不畏艱難、腳踏實地、甘于奉獻，心牽平?jīng)鲐毨мr(nóng)村社區(qū)、學校，白天奔波在農(nóng)村社區(qū)，晚上伏案撰寫資料，她的時間表里沒有節(jié)假日和公休日，節(jié)假日基本都是外出向其他優(yōu)秀的公益組織學習和參加各類的培訓，旨在提高自己能力，更好的服務于平?jīng)龅貐^(qū)的弱勢群體，正常工作日在農(nóng)村社區(qū)、農(nóng)村學校實施各類公益項目。2014年在婆婆去世剛十天，她奔赴岷縣災區(qū)執(zhí)行壹樂園兒童服務站項目，一去就是幾個月，她也有家，上有老下有小，為了工作時常舍小家顧大家，她也很幸運，無論多忙，娘家婆家都支持她、理解她，而她對于公益事業(yè)的執(zhí)著感動了身邊的人，也帶動了一群人加入公益的行列。
四、作風嚴謹，清正廉潔
蘇惠琴作風優(yōu)良，為人正直，所有公益項目在選址和執(zhí)行過程中，不偏不倚，與當?shù)卣毮懿块T協(xié)調(diào)，讓項目真正落實到有需求的社區(qū)或?qū)W校。無論在工作或生活中，嚴格律己，以身作則，為志愿者們作出表率，做到辦理不推諉，遇難不回避，不損壞集體利益，清正廉潔。
2016年5月，由平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)柳湖鎮(zhèn)推薦，蘇惠琴被崆峒區(qū)評選為第四期“崆峒好人”榮譽稱號，2017年度首屆平?jīng)鍪形拿骷彝ァ?018年度首屆崆峒區(qū)文明家庭，平?jīng)鋈請笤?017年4月23日發(fā)表題為《這對夫妻只愿山里孩子有書讀》，報道她和丈夫幾年來四處奔波援建圖書室30多個，2017年度柳湖鎮(zhèn)政府拍攝微電影《我的公益夢》，以她的真實事跡為題材反映一個公益人堅持不易的感人事跡，她執(zhí)著于公益事業(yè)的事跡在部分基金會、公益組織、甘肅公益界的訂閱號中爭相報道和學習，被稱為關(guān)注當?shù)剞r(nóng)村社區(qū)的一匹“黑馬”。
都安愛心人士事跡材料篇2
“沒有愛，就沒有教育。”我是一名教師，我深知師愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本的教育原則。何況我是一名班主任，學校領(lǐng)導和家長把孩子托付給了我，我就應該愛他們。自我參加工作以來，我就發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子父母不在身邊，他們更需要老師的特別關(guān)愛；我們地處偏遠的青州最北側(cè)，我們的孩子地處農(nóng)村，家庭條件特別困難，所以多年以來，我在平時的教育教學工作中，特別注意關(guān)注那些父母不在身邊、家庭條件不好的孩子。
20xx年我接手了一個新的班級發(fā)現(xiàn)班上有一個男孩，他特別懂事，刻苦學習，從不放松對自己的嚴格要求，但眉宇之間總是流露一絲落寞、自卑、無奈之情，經(jīng)過了解知道了這個孩子是個孤兒，跟隨爺爺奶奶生活。想到他小小年紀，回家后既要干家務活又要寫作業(yè)，我憐由心生，下午我經(jīng)常把他留下來，燒好飯菜，和他一起吃飯聊天，給他輔導功課，雖然我的家里生活并不富裕。但是只要一想到孩子和我的女兒一般大，卻不能享受父母的關(guān)照，我就覺得關(guān)心照顧他是我的責任，因為我是他的老師。
為此我和班上的這個學生結(jié)對，成為他的愛心媽媽。每每看到他在日記上流露出的對父母的思念，我的內(nèi)心就酸楚不已，我知道他渴望和同齡人一樣享受父母的關(guān)愛，而教師的愛是成功教育的原動力，是播撒在學生心田的種子，所以做為老師，我要盡我所能，幫助他。抽空給他帶點牛奶，買點書籍，思想浮躁的時候經(jīng)常找他談心，學習困難的時候幫他尋找學習方法，解決困難，當他犯錯時也像媽媽那樣既關(guān)愛又嚴格，并且發(fā)動同學們?nèi)リP(guān)心愛護他。雖然我做的還很不夠，但我相信善良的孩子知道老師對他是真心的。
自從我踏上三尺講臺開始，我就知道我從事的事業(yè)必須根植于愛，離開了愛，一切教育都無從談起。雖然我還沒有到達名師教學的高度，也沒有古今中外教育家思想的深度，但我知道教師的愛在舉手投足間，清風無言花自開。作為老師，應該把特別的愛給特別的學生，像冰心所說的那樣：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！?/p>
以上內(nèi)容就是一秘為您提供的8篇《愛心人士的先進事跡材料》，希望對您的寫作有所幫助，更多范文樣本、模板格式盡在一秘。
都安愛心人士事跡材料篇3
邢鋪初級中學王玥在家里，我尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，我都會列上幫父母做些力所能及的家務。在媽媽眼里，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯，做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時候就可以自己做飯了；常年有病的外婆不能做多勞累的事情，我會幫著做一些力所能及的事情，同時我還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是我周末的必修課，我還挺節(jié)約的呢！襪子破了都不舍得扔，縫幾下繼續(xù)穿，制衣留下的碎布頭，我都要收集起來，以備以后使用。自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是我對自己的一慣要求。因此我家庭里充滿歡笑、和諧。我熱愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強，各門功課都努力學好。課前，我能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學好課本知識的'同時，還閱讀了大量課外讀物。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，使得我的作文多次被老師當作范文評讀。我總是把班集體的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了我心中。從我做起，是我的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是我的信念，我經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。我樂于助人，經(jīng)常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，我認真負責，凡是學校、老師交給的任務，我總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。我在班里成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以我為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
我熱衷于慈善公益事業(yè)，經(jīng)常參加這一類的活動，我省吃儉用；從來舍不得亂花一分錢，總是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子；上次，得知學校一個同學得了重病，學校發(fā)出捐款倡議后，我急忙拿出自己的壓歲錢捐給了她，希望她早日走出疾病的陰影；5.12汶川大地震發(fā)生后，我積極響應學校的“愛心募捐行動”，立即拿出了自己平日里的零花錢，并且動員家人為災區(qū)募捐；班上有同學生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把他（她）教錯了，平時我都沒怎么復習自己的功課，只要一有空就去幫他（她）補習，雖然有時被班上一些的同學誤解，在我背后指指點點，說三道四，但我從沒把它放在心上，依然幫助他人。因為，我在最困難的時候也曾經(jīng)得到過別人的幫助，所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。一路走來，我不斷充實著自己，邁上一個又一個新臺階。今年初，我被評為壽縣三好學生。
它山之石可以攻玉，以上就是一秘為大家?guī)淼?0篇《愛心人士 先進事跡》，能夠給予您一定的參考與啟發(fā)，是一秘的價值所在。
都安愛心人士事跡材料篇4
讓愛在平凡中光
陳敏銳，女，中共黨員，1972年8月出生，小學高級教師，教齡19年，現(xiàn)任西江中心小學教師。家庭人口有六人，丈夫是下崗工人，工作不穩(wěn)定。女兒楊程文今年15歲，有精神智力障礙，生活自理能力較差，不能正常上學。兒子楊凱鈞7歲，讀一年級。家里還有在農(nóng)村的公公、婆婆要照顧。家庭并不富裕。但由于有一顆愛孩子的心，一顆做一名好教師的愛心。這幾年來堅持幫助扶持單親家庭困難孩子楊貴、覃敏榜、陳國通、周凱靜等本校學生，在經(jīng)濟上共為他們資助了5000多元作為學習、生活費用，并堅持做好心理輔導工作，鼓勵他們自立、自強，認真學習、立場成才。
一、熱心幫助單親家庭困難學生
2006年9月，我擔任06（4）班的課，發(fā)現(xiàn)班上的學生周凱靜沉默寡言，說話也很小聲，學習成績不算好。經(jīng)了解才知道，她是單親家庭的孩子，爸爸是個聾啞殘疾人，媽媽已經(jīng)離開了這個不幸的家庭。平時的生活只靠奶奶的一點退休金來維持這個家，生活比較困難。知道周凱靜的家庭情況后，我決定盡自己的一份心意，扶持這個困難的學生，平時在學習上、心理上引導她自主、自強，鼓勵她努力學習，爭當優(yōu)秀學生。每個學期都給她買學習用品和教育意義書本，了解她的學習情況?？粗@個可愛的小女孩在集體生活中快樂健康成長，心里感到特別的欣慰。
楊貴是我校六（5）班的學生，這個可憐的孩子在五個月大時，就被她的父親拋棄了，媽媽帶著她租住在一間簡陋的房子里，為養(yǎng)活孩子到處奔波勞碌，把楊貴寄托在我這個當老師的手中，看著這個可憐的孩子，我實在不忍心拒絕接收。這六年來，不計較任何報酬，一直把他當作自己的孩子一樣扶養(yǎng)教育他。
2008年12月，我校二（4）班的學生陳國通，是我曾經(jīng)教過的一名學生，他的父親因車禍不幸去世了。生活僅靠媽媽做點小買賣養(yǎng)著兩個孩子，比較困難?？墒顷悋ㄟ@個孩子卻無心向?qū)W，調(diào)皮搗蛋，讓老師和媽媽操心。國通媽媽幾次無奈地對我說：“我要放棄這兩個孩子，我沒法去教育他們了?！甭犃怂脑?，我心里很難過，也知道一個單親媽媽的艱辛。就鼓勵她說：“你一定要堅強，永遠不能放棄對孩子的教育！我們辛辛苦苦地工作都是為了孩子??！”
于是我就讓她放學后把孩子放到我家來，讓他在我這里吃飯，輔導他學習，引導他讀國學經(jīng)典，學會感恩媽媽的養(yǎng)育之恩，學會做人做事的道理。讓他去跟溫杰成老師學習書法，慢慢轉(zhuǎn)化他的思想。2009年7月，還聯(lián)系南寧愛心家庭，送楊貴和陳國通去參加半個月少年改良班學習，讓他們的思想得到正確的引導。
覃敏榜是我校二（7）班的學習，是進城農(nóng)民工的孩子，他的爸爸在今年的8月被醫(yī)生檢查出是晚期肝癌。敏榜的媽媽知道這個不幸的消息后，很無助的哭著向我說了情況，并希望我能借一些給他們治病。當時我在自己家庭經(jīng)濟也比較困難的情況下，向我的同事黃凡、李云等幾位老師借了一些錢，湊夠4000元借給了這個不幸的家庭，并安慰他媽媽錢不急還。鼓勵他們勇敢與病魔斗爭，用堅強的意志去克服困難，幫他們照顧孩子，讓他們安心找工作和治療。
二、熱心參與傳承中華美德社會公益推廣活動
這幾年來，我積極參與中國傳統(tǒng)經(jīng)典圣賢文化，和貴港市各界愛心人士組織宣傳國學經(jīng)典傳誦讀活動，組織學生和家長到新世紀廣場進行國學經(jīng)典誦讀，向群眾和各兄弟學校發(fā)送道德教育讀本——《弟子規(guī)》、《啟迪心靈的鑰匙》等教育讀本。2009年3月，我個人捐款3000元參加公益助印《弟子規(guī)》。為建設(shè)貴港，和諧貴港盡一份力。2009年敬老節(jié)來臨之際，我組織學生和家長到貴城敬老院慰問老人，和孩子們一起用行動來表達對長輩的關(guān)愛。
都安愛心人士事跡材料篇5
李xx是xx一中一位普通的人民教師，在平凡的崗位上從事著平凡的工作，卻用一顆不平凡的心去澆灌桃李，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，用愛心詮釋責任，用責任鑄煉師魂。
他從事班主任工作已有多年，一直秉承實事求是，公正嚴明，作風民主的帶班原則，在學生中威信較高；愛護學生，尊重學生，想學生之所想，為學生排憂解難；工作成績突出，贏得了學生的認可，學校的肯定。xx年、xx年、xx年獲xx區(qū)人民政府嘉獎；xx年、xx年xx區(qū)級師德標兵；xx年、xx年xx區(qū)級優(yōu)質(zhì)課；xx年唐山市級優(yōu)質(zhì)課；xx年唐山市高考優(yōu)秀教師；xx年、xx年xx區(qū)高考優(yōu)秀教師；xx年xx區(qū)先進教學工作者；xx年xx區(qū)優(yōu)秀班主任；xx年xx區(qū)級優(yōu)勝班集體。xx年所帶的文科高三24班在高考中二本入段人數(shù)34人，入段人數(shù)及入段率均居同類評比第一。
現(xiàn)將工作實際總結(jié)如下：
一、樹師德鑄師魂，教育影響學生
李xx老師認為，“文道合一”是班主任教育管理工作的崇高境界。
他認為班主任是學生的教育者，引路人，是他們學習的榜樣，班主任要有崇高的共產(chǎn)主義品德，飽滿的工作熱情，永不止息的進取精神，言行一致，表里如一，為人師表，言傳身教，這樣他才能在學生中樹立崇高的威信，給學生以強有力的教育影響。班主任只有先把自己塑造成大寫的人，大美的人，才能為人師表，言傳身教，“傳道授業(yè)解惑”。班主任只有努力塑造和完善教師人格，樹師德鑄師魂，才能用自身強大的人格力量去教育和影響學生。
李xx老師是這樣想的，也是這樣做的。自執(zhí)教以來，他注意提高理論水平，以正確的理論武裝和指導自己的實踐，在教學實踐中提高自己的師德修養(yǎng)，從而對學生施加強有力的影響，并收到了良好效果。他所教育管理的班級年年被評為“最佳文明班級”，而自己也每年都被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”，在年度考核中，多次獲優(yōu)秀等級。
二、更新教育理念，開拓創(chuàng)新進取
班主任工作是一項富有挑戰(zhàn)性開創(chuàng)性的工作。班主任的知識結(jié)構(gòu)應當淵博而精深，系統(tǒng)且扎實。而學習和實踐是獲得這種知識結(jié)構(gòu)的重要途徑。
為提高自身的文化素質(zhì)和業(yè)務能力，李xx老師廣泛地學習和研究，不斷更新班主任工作理念，不斷汲取豐富的營養(yǎng)，在學習中借鑒，在實踐中創(chuàng)新，在長期的學習中，他形成了自己的班主任工作的系統(tǒng)的理論知識結(jié)構(gòu)。他還用自己的理論知識來指導班主任工作實踐，開創(chuàng)了班主任工作的新天地。
在教育學生方面，他不光是教給學生知識，更重要的是教會他們?nèi)绾巫鋈?，如何學習，如何生活，如何審美，如何勞動等等。在對待學生方面，他公平公正地對待學生，從來不用“有色眼鏡”來看他們，有時他甚至放下教師“架子”，弱化教師權(quán)威，蹲下來看學生，同他們平等對話。對待那些后進生，他總是用“放大鏡”來尋找他們身上的閃光點，熱情鼓勵，如春風化雨，滋潤學生心田，使他們有如坐春風之感。在班級平時的教育管理中，他對每位同學進行量化評估，讓學生的日常表現(xiàn)用分數(shù)的形式客觀直觀地反映出來，避免了盲目性和主觀臆斷。
三、建設(shè)班級文化，加強師生互動
班級文化建設(shè)是班主任工作的重要組成部分。創(chuàng)設(shè)班級良好的文化氛圍，寓教于樂，在和諧輕松的氣氛中可使學生志趣得到培養(yǎng)，心靈得到陶冶，靈魂得到凈化，思想得到啟迪。尤其高三，創(chuàng)設(shè)濃厚的學習氛圍，感受高考的緊張是激勵學生的一個有效的武器。李xx老師深深地懂得這一點。
一年來尤其是后半學期，他用不同內(nèi)容的主題班會，從不同角度激發(fā)學生的學習激情。班會的主題內(nèi)容有：
主題班會㈠多走幾步，你會更接近成功
中心是告訴學生絕大多數(shù)人之所以平庸一生，之所以只能在學習的舞臺上扮演無足輕重的次要角色，原因就在于他們?nèi)狈?nèi)心的力量，他們只受外在力量的驅(qū)使，沒有認為自己也可以通過學習這條途徑達到自己的理想。
這世界只為兩種人開辟大路：一種是有堅定意志的人，另一種是不畏懼任何障礙的人。從現(xiàn)在開始，當別人離開教室時，請你留下來多做一些；當別人想放棄的時候，你多堅持一會兒；當別人走累了，你多走幾步……說不定就是因為這幾步，你比別人更接近成功。
如此，世界將會給你以厚報，既有殊榮，也會有財富！
主題班會㈡感受哈佛大學圖書館凌晨4點半的景象
借以告訴學生任何人每一次的成功背后都有不為人知的付出和汗水。激勵同學們，如果你想在進入社會后，在任何時候任何場合下都能得心應手并且得到應有的評價，那么在你的學習期間，就沒有曬太陽的時間。在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種，學習，學習，再學習?！?/p>
主題班會㈢奔跑，永不停歇！
同學們，人都應該有美好的理想。人，都應該實現(xiàn)自己的美好理想。人，都應該掌握實現(xiàn)自己美好理想的命運。人，應該主宰自己。
未來的高考對每個人來說都是生活賦予我們的挑戰(zhàn)與機遇，高中的經(jīng)歷就是財富，至少你可以體會到失敗的痛苦，成功的喜悅，壓力的難以承受，奮進之后的酣暢淋漓。高中的生活不會一帆風順，你只有自己成為真正的英雄，才能使自己的天空晴朗無云。同學們，我們不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
臨近高三我們必須做到：
一、積極的心態(tài)。它是成功的前提，我們對學習必須保持熱情，要知道高考是我們改變命運契機。
二、高度的自制力。投入的程度直接決定了我們高考的高度。我們要為自己創(chuàng)造良好的學習氛圍。
三、腳踏實地，狠抓落實?；仡^復習是取得成績的保證，在準確度、速度和規(guī)范化上下功夫。
同學們，意志倒下的時候，生命也就不再屹立。垂下頭顱，只是為了讓思想揚起。你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。奮斗終將我們命運改變！
高考前夕，他還精心選取了一些勵志歌曲，勵志短片一方面放松學生的精神，一方面也可以在輕松之余讓他們進一步收獲進取的動力。功夫不負有心人，正因為如此濃厚的班級文化的創(chuàng)建，才使高三（24）班的全體學生直到高考都以飽滿的熱情，充足的動力去拼搏。
長期以來，李xx老師還注意加強學校和家庭、老師和家長之間的聯(lián)系，使學校和家庭、老師和家長之間形成一種合力，共同教育學生。另外，他還利用與家長溝通的機會，對家長的一些錯誤落后的觀念進行糾正，苦口婆心，循循善誘，諄諄告誡，使家長也受到了良好的教益。
四、溝通任課教師建設(shè)和諧群體
古語云：“天時不若地利，地利不若人和?！苯處煵粌H要有扎實的專業(yè)理論知識，同時也要積極營造一個良好的育人環(huán)境。教育的合作精神，是當代教育的特色之一。有利于團隊之中，各個成員之間可以形成優(yōu)勢互補，相互啟發(fā)，相互激勵，共同提高；有利于形成集團沖鋒的火力點，更有助于獲得戰(zhàn)勝困難的勇氣和精神，不會認為自己是孤獨的英雄主義。在xx—xx學年，我積極組織我們六個學科的教師認真的對班級的每個學生進行分析，分析學生的弱科和學生在學習中存在的問題，分析學生的精神狀態(tài)，然后分包學生，對學生進行鼓勵談話，談學生在學習中存在的問題；談學生的心理問題，同時我作為這個團隊的隊長也認真的聽取學生的反映，協(xié)調(diào)六科的時間安排，協(xié)調(diào)老師對弱科學生進行補課。
李xx深知只有眾人劃槳才能開動班級大船。只有全面發(fā)展，才能讓班級立于不敗之地。每一次碰到任課教師他都會了解上課情況及班級情況，在和他們的真誠交流中了解到了很多背后發(fā)生的“故事”，為教育學生準備了第一手材料?？荚嚭笏鲃拥氐矫總€任課教師那里了解考試情況，分數(shù)之外更多地去了解考試中有哪些發(fā)揮失常的同學，及時做好他們的思想工作。七個任課老師在作業(yè)布置和補差方面盡量協(xié)調(diào)，互相協(xié)作，不讓一個學生出現(xiàn)嚴重跛腿現(xiàn)象。學生在七個個高度負責，敬業(yè)奉獻的老師的帶領(lǐng)下信心百倍地往前奮進。正是大家和諧努力，溝通協(xié)作，力往一處用，勁往一塊使，才收獲了xx年高考的成功。
教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程，只有觸及到人的靈魂，并引起人的靈魂深處的變革，這才是真正的教育?！崩顇x肩負責任，愿意與學生一起做一個思考的行者，在實踐中的土壤里，在審視自己的過程中，不斷學習反思，不斷完善自我，超越自我，用愛心滋潤桃李，芬芳滿園。
都安愛心人士事跡材料篇6
劉建軍是泰源果業(yè)開發(fā)有限公司董事長，從做小本生意到創(chuàng)辦茶葉加工廠，再到創(chuàng)辦木材加工廠，吃了無數(shù)“閉門羹”的他，事業(yè)有成不忘鄉(xiāng)梓，毅然回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，發(fā)展沙糖桔種植產(chǎn)業(yè)，當起了“果業(yè)銷售大王”，積極投身脫貧攻堅，帶領(lǐng)村民實現(xiàn)增收，用初心照亮家鄉(xiāng)脫貧路。
事業(yè)有成心系家鄉(xiāng)
劉建軍是西林縣古障鎮(zhèn)周洞村黃潭屯人，是土生土長的農(nóng)家子弟，有著農(nóng)村人特有的直爽、樸實和一股不服輸?shù)捻g勁。以前他曾賣過雪條、茶葉、板栗，收購土特產(chǎn)，創(chuàng)辦茶葉加工廠、木材加工廠。經(jīng)過多年打拼，終有了自己的一方天地。樹高千尺不忘根，人若風光勿忘恩。劉建軍自己富裕起來后，總是放不下家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。2014年，他回鄉(xiāng)看到村里群眾種植的沙糖桔沒有好的銷路，便毅然放棄在外景氣的木材生意，回到家鄉(xiāng)正式做起沙糖桔生意。
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助力脫貧
返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中，劉建軍發(fā)現(xiàn)制約本土沙糖桔走出全國各地的問題，就是缺乏采后處理。為了提高本土沙糖桔的競爭力，讓群眾賣出更好的價格，劉建軍有了成立公司建設(shè)打蠟廠的想法。2016年11月劉建軍在西林縣委、政府的支持下，成功注冊成立了自己的公司——廣西西林泰源果業(yè)開發(fā)有限公司，注冊資本3000萬元，建起了水果打蠟廠，并在西林縣引進首個沙糖桔采后商品化處理系統(tǒng)投產(chǎn)使用。2017年建成了西林首個果框生產(chǎn)線，彌補了多年來西林縣縣域果框在果品季收嚴重不足的狀況。
目前該公司已建立起3個果品加工廠，一個注塑加工廠，10條清洗打臘包裝為一體的綜合生產(chǎn)流水線，可年產(chǎn)350萬個果框，日選果量為1000多噸，年產(chǎn)值5000萬元，年營業(yè)利潤100萬元。劉建軍的公司正常運行后，在各城市的沙糖桔推介會中成功簽約多個銷售項目，不僅加快整合了西林縣水果品牌資源，推動了本土沙糖桔“走出去”，還實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)成片化集聚發(fā)展，為西林縣廣大果農(nóng)增收搭上“快車”，帶動了當?shù)剞r(nóng)民就業(yè)增收，助力脫貧攻堅。
真情扶貧帶富村民
自脫貧攻堅開展以來，劉建軍在致力于辦企業(yè)的同時，積極參與扶貧工作，他認為，既然返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，就要實實在在為貧困群眾脫貧找出路。
設(shè)立扶貧車間，開展就業(yè)扶貧?！胺鲐毾确鲋荆鲐毟荒莛B(yǎng)懶人，讓有勞動能力的貧困戶實現(xiàn)就近就業(yè)是最有效的方式?！眲⒔ㄜ娬f。于是，他與該縣古障鎮(zhèn)19位駐村扶貧干部對接，摸清各村建檔立卡貧困戶數(shù)，采取“公司+扶貧車間+合作社+農(nóng)戶”的模式，泰源果業(yè)開發(fā)有限公司專門設(shè)立了“扶貧車間”，每年提供300多個就業(yè)崗位，帶動貧困人口20人實現(xiàn)就業(yè)穩(wěn)定脫貧，每人每年最低可增收2000元，最高可達10000元，平均每天務工收入在120元以上，帶動了貧困戶增收脫貧?！霸谔┰垂麡I(yè)務工，離我家很近，很方便，能照顧小孩還有了穩(wěn)定收入。”古障鎮(zhèn)央革村羅炮屯脫貧戶盧花高興的說。
提供技術(shù)培訓，推進智力幫扶。隨著精準扶貧工作的深入開展，劉建軍發(fā)現(xiàn)很多貧困群眾缺乏技能、觀念滯后、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后，無法通過就業(yè)順利脫貧。為開展好智力幫扶，公司按期邀請專家或委派技術(shù)人員到田間地頭向果農(nóng)講解、傳授沙糖桔種植技術(shù)。每年公司邀請專家定點在古障鎮(zhèn)、普合鄉(xiāng)、那勞鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展現(xiàn)場講解沙糖桔管理技術(shù)培訓15次，委派技術(shù)人員對貧困戶進行一對一的技術(shù)培訓60次，實現(xiàn)“輸血式”扶貧向“造血式”扶貧轉(zhuǎn)變，讓貧困戶人均年收入增加2000元以上。
資源變股金，農(nóng)民變股東。劉建軍的公司以市場為導向，在該縣古障鎮(zhèn)采取了“公司+基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式，使小面積散戶種植基地轉(zhuǎn)化成區(qū)域性的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營集中基地，加入公司經(jīng)營模式的周邊農(nóng)戶2000多戶，其中含建檔立卡貧困戶80戶，解決了周邊小戶果農(nóng)在果品上市時“儲存難、談價難、銷售難”的問題，實現(xiàn)了“產(chǎn)—供—銷”一條龍服務。截至2020年底，帶動農(nóng)村合作社10個，每年銷售農(nóng)產(chǎn)品3萬噸，實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值5000萬元，周邊果農(nóng)人均年收入增加2500多元。創(chuàng)建廣西西林久輝農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司，吸納西林縣普合苗族鄉(xiāng)7個村村民合作社成為公司股東，7個村占有公司28.3%的股份，惠及的農(nóng)戶共50多戶，其中貧困戶6戶，貧困人口26人，2020年向7個村集體分紅共15萬元，向貧困戶分紅3萬元。針對因老弱病殘致貧的貧困戶，需要有人居家護理等無法到“扶貧車間”就業(yè)的情況，劉建軍與駐村干部、貧困戶進行了詳細的調(diào)查與研究，通過貧困戶以果園入股，公司對果園采取產(chǎn)出保底兜售的統(tǒng)一經(jīng)營管理形式，確保貧困戶產(chǎn)業(yè)能收盡收，做到收入利益的最大化。
扶貧濟困，樹好口碑。劉建軍每年均拿出一定的資金用于資助、慰問有特殊困難的貧困戶。2019年，劉建軍向那佐苗族鄉(xiāng)垌硝村捐贈有機化肥1噸及5000株三月李果樹苗；
共向古障鎮(zhèn)、普合鄉(xiāng)、那勞鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的6戶貧困戶捐贈價值1.6萬元的雞鴨幼仔及飼料；
向古障鎮(zhèn)同樂村捐贈5000元扶貧物資。2020年，為西林縣抗擊新冠肺炎疫情捐贈4240元，為古障鎮(zhèn)央革村勒德屯重陽節(jié)活動捐贈8000元，向西林民族高中助學活動捐贈5000元。
在劉建軍的帶領(lǐng)下，泰源果業(yè)開發(fā)有限公司主營“桂泰源宏”品牌等果品及農(nóng)特產(chǎn)品符合國家產(chǎn)業(yè)政策，產(chǎn)量逐年遞增，具有較強的經(jīng)濟實力，成為西林縣首家上規(guī)的果品企業(yè)，也是西林縣最大的果框生產(chǎn)、果品打臘、包裝與銷售公司。2017年、2018年西林泰源果業(yè)榮獲西林縣“脫貧攻堅優(yōu)秀企業(yè)”獎，2018年被評為百色市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，2019年榮獲廣西“萬企包萬村”精準扶貧行動先進民營企業(yè)獎，2020年被評為廣西壯族自治區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)。2017年劉建軍榮獲“廣西柑桔行業(yè)風云榜年度經(jīng)紀人”“西林縣優(yōu)秀經(jīng)紀人一等獎”，2018年，被評為西林縣“果業(yè)銷售大王”，2019年被百色市評為“扶貧愛心人士”。
心系家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。面對眾多榮譽，劉建軍不驕不躁，他坦然道：“誠信經(jīng)營、合法盈利、發(fā)展壯大企業(yè)，我將繼續(xù)帶領(lǐng)更多的家鄉(xiāng)群眾實現(xiàn)增收致富，為建設(shè)幸福家園，助推鄉(xiāng)村振興添磚加瓦。”
都安愛心人士事跡材料篇7
王同學，是大連市西崗區(qū)建設(shè)小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。
王同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學繼續(xù)向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫(yī)務室看看吧”，王關(guān)切地詢問著。
“謝謝你!”張策感激地說。
“不用客氣，我們都是同學要互相幫助才行!”王攙著張策慢慢地向醫(yī)務室走去。
王同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦?。∽鳂I(yè)怎么能完成??！劉子鍵開始給同學打電話，同學們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業(yè)沒有時間，你還是找其他人借書吧！”看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給王打電話，王一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。
王同學有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”。王自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就愿意請教王，每當這時，他不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，并且還不斷詢問：“清楚了嗎？”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，王比自己取得好成績還高興！
