講奉獻(xiàn)事跡最新8篇

時(shí)間:2025-03-06 作者:couple 事跡材料

通過(guò)事跡,我們能夠感受到人性的光輝與溫暖,增強(qiáng)對(duì)生活的信心,通過(guò)寫(xiě)事跡,我們可以提升自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)技巧,范文社小編今天就為您帶來(lái)了講奉獻(xiàn)事跡最新8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

講奉獻(xiàn)事跡最新8篇

講奉獻(xiàn)事跡篇1

xxx,男,25歲,漢族,本科文化,在勉縣北收費(fèi)站從事內(nèi)勤工作。一年多以來(lái),該同事以"做一個(gè)合格高速人"來(lái)嚴(yán)格要求自己,緊緊圍繞中心工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的政策和國(guó)家的法律、法規(guī),關(guān)心支持單位工作,認(rèn)真干好本職工作,充分發(fā)揮橋梁和紐帶的作用,為勉縣管理所各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行起到了積極作用。

他具有較高的思想政治素質(zhì),具備堅(jiān)定正確的政治方向,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,愛(ài)崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,開(kāi)拓進(jìn)取,憑著豐富的專(zhuān)業(yè)技能、踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、精益求精的工作精神,在收費(fèi)工作中取得優(yōu)異成績(jī)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。榜樣的力量是無(wú)窮的,不論是平時(shí)的收費(fèi)工作,還是內(nèi)勤的服務(wù)一線工作,他始終注重加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),以自己無(wú)聲的行動(dòng)影響和凝聚其他員工,并注重要求其他員工在各項(xiàng)工作中率先垂范,搞好“傳、幫、帶”,從良好的工作作風(fēng)入手,堅(jiān)持做到完成收費(fèi)干在前、思想工作做在前、困難當(dāng)頭搶在前、執(zhí)行任務(wù)走在前、團(tuán)結(jié)互助搞在前,為增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以身作則,加強(qiáng)思想政治教育,努力提高員工隊(duì)伍素質(zhì)。作為一名內(nèi)勤人員,他始終把學(xué)習(xí)放在首要位置,并貫穿到工作的全過(guò)程,通過(guò)各種方式努力提高自身綜合素質(zhì)和工作水平。在他的影響下,員工團(tuán)結(jié)一心,氣氛和諧,都能自覺(jué)地把履行崗位職責(zé)、把交通行業(yè)“三個(gè)服務(wù)”作為自己的奮斗目標(biāo),同事之間講團(tuán)結(jié),崗位之間講協(xié)作,工序之間講配合,不斷增強(qiáng)了班組的向心力、凝聚力。

積極參加各類(lèi)活動(dòng),熱心參與公益事業(yè)。他忠于單位組織,熱心單位工作,積極協(xié)助單位委員做好單位的的各項(xiàng)活動(dòng)。積極參加籃球等興趣小組及“冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等各類(lèi)活動(dòng);協(xié)助并踴躍參加工、團(tuán)開(kāi)展的“三人籃球賽”、青年志愿者活動(dòng),踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”志愿者精神;響應(yīng)分公司、管理所號(hào)召,為南鄭縣貧困學(xué)生捐款捐物、獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心,到勉縣中心敬老院慰問(wèn)孤寡老人,送去晚年祝福。這些活動(dòng)既活躍了員工的業(yè)余文化生活,培育了團(tuán)隊(duì)精神,又增強(qiáng)了企業(yè)員工的向心力和凝聚力,提升了員工的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

積極向上,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。積極報(bào)名參加20xx年西略分公司收費(fèi)業(yè)務(wù)技能比賽,參與20xx年陜西高速集團(tuán)高速之星收費(fèi)技能比賽;積極參加20xx年西略分公司收費(fèi)技能競(jìng)賽并獲得業(yè)務(wù)知識(shí)一等獎(jiǎng),點(diǎn)鈔點(diǎn)卡三等獎(jiǎng)。

愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,充分發(fā)揮內(nèi)勤服務(wù)職能作用。一是針對(duì)普遍涉及員工利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題密切聯(lián)系員工群眾,協(xié)同黨組織開(kāi)展員工思想狀況調(diào)查,認(rèn)真聽(tīng)取員工的意見(jiàn),關(guān)心員工作生活,熱忱為員工服務(wù)。二是干好本職服務(wù)員工上傳下達(dá)的同時(shí),從思想政、生活上都給予員工幫助和關(guān)心,竭盡所能地幫助員工排憂解難,使員工全力工作無(wú)后顧之憂。

講奉獻(xiàn)事跡篇2

張中祥,男,30歲,大專(zhuān)學(xué)歷,20xx年9月參加工作。自參加工作以來(lái),他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),模范履行教師職責(zé),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),教育教學(xué)成績(jī)顯著。他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛(ài)業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè),不知疲倦地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中,始終如一的愛(ài)著自己的學(xué)生,在教育教學(xué)上,他用全部的深情和愛(ài)心澆灌著山區(qū)稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫(xiě)著自己的人生樂(lè)章。

工作中,為了提高自己的教學(xué)水平,張中祥老師把學(xué)習(xí)做為自己的使命,勤學(xué)不輟,堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),踴躍參加各種教學(xué)競(jìng)賽等教研活動(dòng),不斷積累經(jīng)驗(yàn),形成了一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。教學(xué)中,他能教善導(dǎo),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo)。 “蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、學(xué)習(xí)吃力的'學(xué)生。張中祥老師始終如一的這樣做著,他對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,不放棄一位落后生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué),用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)

生。班級(jí)中有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們“開(kāi)小灶”,經(jīng)常做他們的思想工作,和他們交心談心,幫助他們克服自卑心理,并有針對(duì)性地補(bǔ)差補(bǔ)缺,交給他們學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使他們重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)信心,成績(jī)逐漸提高。很多學(xué)困生在他的細(xì)微關(guān)愛(ài)下成了他的知心朋友。他的愛(ài)真誠(chéng)、寬容、坦誠(chéng),贏得了所有學(xué)生的心。他堅(jiān)持不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),另一方面也了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的要求,聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的建議,同時(shí)與家長(zhǎng)交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。他還充分利用課余時(shí)間向?qū)W生介紹一些書(shū)本外的知識(shí),既豐富學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。

在班級(jí)管理方面,他注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)。在他平時(shí)的班級(jí)管理中,他更習(xí)慣于用自己的言和行去感染學(xué)生,讓學(xué)生受潛移默化的影響,形成良好的品德。如:要求學(xué)生不遲到,不早退,他每天總是早早地來(lái)到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí),放學(xué)很晚才離開(kāi)學(xué)校;要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生,他自己的辦公桌總是整整齊齊;要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),他自己首先在每一次的作業(yè)批改中都認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)評(píng)語(yǔ);要求學(xué)生尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人,他自己首先就為學(xué)生樹(shù)立榜樣……他也喜歡和他的學(xué)生交朋友,無(wú)論在課堂上還是在課外,他都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流,完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。對(duì)班級(jí)學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好也都了如指掌。學(xué)生中有誰(shuí)家遇到了困難,都愿意跟他說(shuō)出來(lái),他也總是盡力去幫助解決。

在學(xué)校工作中,他勤懇敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真,從不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任。他處處以學(xué)校大局著想,從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,他也不愿耽誤工作。學(xué)校的事情,他不分份內(nèi)份外,只要自己能做到的事情,他都樂(lè)意去做,從無(wú)半點(diǎn)怨言。在學(xué)生和同事心目中,具有較好的評(píng)價(jià)。

一分耕耘,一分收獲。為了農(nóng)村的教育事業(yè),張中祥老師奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,默默的奉獻(xiàn)美好的青春,奉獻(xiàn)出無(wú)數(shù)的精力。在教苑這塊沃土上,他付出了辛勤的汗水,收獲的是累累碩果。正是由于自己始終如一、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的努力精神,深受學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的歡迎。他以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人,以忘我的拼搏精神激勵(lì)人,以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人,堪稱(chēng)育人的典范,師德的楷模。張中祥老師就是這樣用他一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為農(nóng)村的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),用實(shí)際行動(dòng)在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績(jī),為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。

講奉獻(xiàn)事跡篇3

當(dāng)我還是一個(gè)4歲的小女孩時(shí),我第一次用奶聲奶氣的童音問(wèn)道:“媽媽?zhuān)瑦?ài)是什么?”可媽媽沒(méi)有回答我,只是端來(lái)一盤(pán)西瓜讓我吃,那盯著我吃西瓜的眼里布滿憐愛(ài)。

當(dāng)父親放棄好不簡(jiǎn)單得來(lái)的休息日,嚴(yán)格地訓(xùn)練我,讓我最終學(xué)會(huì)了騎自行車(chē),帶滿身的傷回家時(shí),我偷聽(tīng)到父親讓母親給我擦藥時(shí)心疼的話語(yǔ),我的心猛然一顫:原來(lái)傷疼的不只是我,還有那外表冰冷的父親的心。母親給我擦藥時(shí),我分明看到父親的眼里溢出了無(wú)限關(guān)懷,我覺(jué)得我心里有一股暖流在流淌,但我不知那是什么。

當(dāng)我同媽媽一起去參與一個(gè)伴侶的婚禮時(shí),我看到新郎在揭開(kāi)新娘面紗時(shí)彼此喜愛(ài)的眼神,在他們彼此之間有一條無(wú)形的線,那條線發(fā)出的完干擾了在場(chǎng)的每一個(gè)人。他們都哭了,為這對(duì)新人交往了5年所克服的困難,為他們最終的結(jié)合。但我沒(méi)哭,我只知5年是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間。

當(dāng)我看到一個(gè)落水的女子被救后,為救他而死的人痛聲哭泣時(shí),我第一次涌出了愛(ài)的一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué),但當(dāng)我捕獲它時(shí),它又不見(jiàn)了。

于是今日,我再次問(wèn)母親:“媽媽?zhuān)瑦?ài)是什么?”媽媽慈祥地拍拍我的頭,笑道:“傻孩子,生活不都告知你了嗎?”“噢?是嗎?”我努力地回想著。突然我心里閃出一線完:“我知道了。”

愛(ài)是什么?生活告知我,愛(ài)是關(guān)懷,愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn),愛(ài)是人世間最美妙的語(yǔ)言。

講奉獻(xiàn)事跡篇4

xxx,女,四川華鎣人,中共黨員,1963年11月出生,1982年9月參加工作,現(xiàn)于華鎣市觀音溪初級(jí)中學(xué)田壩子村小任教。

1982年秋天,年僅18歲的xxx,懷著滿腔的熱情,走進(jìn)大山,走進(jìn)華鎣市觀音溪初級(jí)中學(xué)李子埡村小任教。當(dāng)時(shí)那里的辦學(xué)條件極差:海拔1500多米,四面環(huán)著高山,終年山風(fēng)呼嘯,周?chē)s草叢生,人煙稀少;不通公路,山路崎嶇難行,從山上到山下的鎮(zhèn)上,來(lái)回至少也要6個(gè)小時(shí);教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)陋不堪:一間破房屋當(dāng)教室,講臺(tái)是一方凹凸不平的土臺(tái)子,黑板坑坑洼洼,早已泛白,加上幾張缺胳膊少腿的桌凳,這便是學(xué)校所有的'教學(xué)設(shè)施。對(duì)剛步入教壇的xxx來(lái)說(shuō),除了要克服這些困難外,還要面對(duì)學(xué)生讀書(shū)熱情不高、學(xué)生家長(zhǎng)不愿送孩子上學(xué)的現(xiàn)實(shí)。山里人不覺(jué)得教育很重要。他們認(rèn)為“讀不讀書(shū)都一樣,看著太陽(yáng)出來(lái),背著太陽(yáng)下山,讀書(shū)還不如挖山種地”,所以失學(xué)兒童很多。這樣的條件,要留住教師,留住教師的心,談何容易!來(lái)這里的老師總是來(lái)了即思走,難以安心,呆得最長(zhǎng)的不過(guò)一年半載,短的只有一兩個(gè)月,甚至一個(gè)學(xué)期會(huì)換好幾位老師。缺教師,工作任務(wù)當(dāng)然就重,一個(gè)老師常常要教兩三個(gè)班——復(fù)式教學(xué)。

要教書(shū),首先要有學(xué)生教。何老師將動(dòng)員失學(xué)兒童復(fù)學(xué)作為自己的第一項(xiàng)任務(wù),她走社串戶,逐個(gè)宣傳動(dòng)員,盡管道理講了一籮筐,山里人總是陰沉著臉不理不睬,何老師就軟磨硬泡,一次不行,就去二次,兩次不行,就去三次、四次、五次…… 村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了,早過(guò)了入學(xué)的年齡,但一直沒(méi)有上學(xué)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料教師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料。何老師三番五次到她家里去動(dòng)員,但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學(xué)無(wú)所謂”的觀念甚深,再加上家太窮了,負(fù)擔(dān)嬌嬌上學(xué)的費(fèi)用很困難,所以何老師總也做不通他的工作,幾次都無(wú)功而返。一個(gè)星期天,何老師又翻過(guò)兩座山梁,到老劉家去動(dòng)員,老劉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到何老師來(lái)了,趕緊把門(mén)關(guān)上。何老師敲門(mén)很久,不見(jiàn)開(kāi)門(mén),干脆就在門(mén)口蹲了下來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……精誠(chéng)所至,金石為開(kāi),門(mén)終于開(kāi)了,何老師的誠(chéng)心終于感動(dòng)了老劉,答應(yīng)第二天就送孩子到學(xué)校去。萬(wàn)事開(kāi)頭難,在何老師的不懈努力下,村民們陸續(xù)將學(xué)生送回到學(xué)校,空寂的山谷里又響起了久違的讀書(shū)聲。

孩子們返校了,但實(shí)際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪,屋頂年久失修,睛天抬頭通過(guò)破洞可以看見(jiàn)藍(lán)天白云,雨天水珠穿過(guò)漏瓦灑向?qū)W生課桌,師生只好戴著斗笠上課。一個(gè)個(gè)斗笠,匯成了山村教育最獨(dú)特的風(fēng)景線,可這風(fēng)景不但不能令人興奮,卻只有心酸!

孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意,要迅速改變這個(gè)情形。于是,她多方求援,找來(lái)材料,請(qǐng)來(lái)工匠,發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)充當(dāng)幫手,自己也挽上袖子,與大家一起動(dòng)手修桌凳,上房補(bǔ)屋頂。一個(gè)星期后,桌凳修好了,屋頂漏洞補(bǔ)上了,操場(chǎng)平整了,孩子們終于可以正常上課了,何老師累得消瘦了一圈,可她卻開(kāi)心地笑了。

李子埡村幅員面積廣,學(xué)生居住分散,要到校讀書(shū),大都需要翻過(guò)一座座山嶺,淌過(guò)一條條大大小小的溪河。每當(dāng)春夏時(shí)節(jié),山洪咆哮,河水暴漲。學(xué)生的安全揪緊了xxx老師的心。每天,她早早地守候在河邊,將學(xué)生一個(gè)一個(gè)背過(guò)河,背了這個(gè)社的學(xué)生,又步行很遠(yuǎn)去背那個(gè)社的,直到把所有學(xué)生都背過(guò)河,才安心上課。放學(xué)后,又將他們背過(guò)去

常常累得腰酸背痛,甚至有幾次,她自己差點(diǎn)被急流沖走。但看到孩子們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)、健健康康成長(zhǎng),她打心眼里覺(jué)得高興。

一到冬季,漫天大雪,寒風(fēng)凜冽,教室四壁透風(fēng),孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭,她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當(dāng)時(shí)她的工資每月只有幾十元錢(qián)),買(mǎi)來(lái)比較厚的透明薄膜,將墻壁透風(fēng)處一一釘上。課余,她組織孩子們從山里拾來(lái)干柴,上課前,讓孩子們將柴禾燒一下,待濃煙過(guò)后,將火炭放進(jìn)準(zhǔn)備好的爛瓷盅里,吊在課桌下取暖。

講奉獻(xiàn)事跡篇5

農(nóng)家娃當(dāng)上“雞司令”

5月26日,沿漢江旁魚(yú)紫公路紫陽(yáng)段行駛一個(gè)多小時(shí),記者來(lái)到大巴山深處紫陽(yáng)縣“養(yǎng)雞狀元”龍倫增的養(yǎng)雞場(chǎng),見(jiàn)到了這個(gè)樸實(shí)的小伙子。在交談中,一連串的來(lái)電讓他的手機(jī)響個(gè)不停。一會(huì)兒是四川的老板打電話訂貨,一會(huì)兒是西安的客商咨詢(xún)價(jià)格,一會(huì)兒是某個(gè)酒店經(jīng)理要到養(yǎng)殖基地考察,總之目的只有一個(gè),那就是沖他養(yǎng)殖的土雞來(lái)的。

龍倫增,這位1988年出生的農(nóng)家娃大學(xué)畢業(yè)后,先后在西安、天津的商貿(mào)公司上班,月薪都在4000元以上。然而,故土難離,在外漂泊的日子更堅(jiān)定了龍倫增回鄉(xiāng)做“新農(nóng)人”的決心。20xx年5月,帶著在外攬下的第一桶金回到家鄉(xiāng),龍倫增申請(qǐng)了8萬(wàn)元大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款,通過(guò)鎮(zhèn)政府流轉(zhuǎn)林地1000畝,建起了雞舍,引進(jìn)首批土雞苗5000只,開(kāi)辦林下生態(tài)養(yǎng)雞場(chǎng),當(dāng)上了“雞司令”并注冊(cè)了公司。

為了提高養(yǎng)殖技術(shù),他一邊通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)尋求解決辦法,一邊向養(yǎng)殖大戶、縣上及鎮(zhèn)上的農(nóng)技專(zhuān)家請(qǐng)教。在苦心經(jīng)營(yíng)養(yǎng)殖場(chǎng)的日子里,龍倫增集老板、技術(shù)員、工人于一身,又要給雞喂食,又要尋找銷(xiāo)路,還要請(qǐng)工人師傅維護(hù)養(yǎng)殖場(chǎng)設(shè)施,整天圍著雞仔轉(zhuǎn),忙得不亦樂(lè)乎。

隨著土雞的出欄,成品雞銷(xiāo)往西安、安康及四川等地。因?yàn)槭巧鷳B(tài)養(yǎng)殖,龍倫增也與這些老板建立起長(zhǎng)期合作關(guān)系。去年,四川一位客商看好放養(yǎng)的土雞肉質(zhì)純正、味道好,將現(xiàn)存欄的5000只盤(pán)廂河土雞全部購(gòu)買(mǎi)。于是,龍倫增決定擴(kuò)大生產(chǎn),追加投資50余萬(wàn)元,建起了兩個(gè)20xx平方米的新圈舍,完善了育雛室、飼料倉(cāng)庫(kù)、消毒通道、圍欄、大門(mén)等設(shè)施,又補(bǔ)欄1萬(wàn)只盤(pán)廂河土雞,依舊銷(xiāo)售火爆。

“作為一名當(dāng)代大學(xué)生,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)一直是我的夢(mèng)想。我相信做農(nóng)業(yè)是有前途的,我要給鄉(xiāng)親們做個(gè)表率”,龍倫增說(shuō),“下一步,我準(zhǔn)備成立專(zhuān)業(yè)合作社,形成自己的品牌,延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈,走生態(tài)農(nóng)業(yè)、公司加農(nóng)戶、‘互聯(lián)網(wǎng)+’的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式,帶動(dòng)廣大青年一起創(chuàng)業(yè),帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們和周邊農(nóng)戶共同致富,讓盤(pán)廂河土雞走向各大超市、餐館酒店,走出陜西,走向全國(guó)?!?/p>

產(chǎn)業(yè)融合促進(jìn)脫貧

在紫陽(yáng)縣高橋鎮(zhèn),李遠(yuǎn)權(quán)算是遠(yuǎn)近聞名的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能人。他從初中畢業(yè)就開(kāi)始涉足商海,幫父親在鎮(zhèn)上經(jīng)營(yíng)商店、開(kāi)旅館。后來(lái)又帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們外出打工,從采礦到包礦,一度將隊(duì)伍擴(kuò)展到上千人。

紫陽(yáng)有得天獨(dú)厚的富硒資源,李遠(yuǎn)權(quán)時(shí)常琢磨,如果在這塊富硒寶地上建廠建園建社區(qū),帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?cè)诩议T(mén)口就業(yè),盡快走上脫貧致富道路,豈不是一樁美事?用他的話說(shuō),就是想在家鄉(xiāng)干一番事業(yè)。

20xx年,李遠(yuǎn)權(quán)回到家鄉(xiāng),注冊(cè)成立了公司。起初,他抓住國(guó)家扶持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)的機(jī)遇,在高橋鎮(zhèn)建成了融農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、文化、旅游于一體的“紫陽(yáng)縣開(kāi)源生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)”。公司成立以來(lái),李遠(yuǎn)權(quán)圍繞“硒”字做文章,逐漸發(fā)展成為以開(kāi)發(fā)富硒特色農(nóng)產(chǎn)品、富硒食品,帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶發(fā)展生態(tài)種植養(yǎng)殖的龍頭企業(yè)。

園區(qū)以農(nóng)戶種植玉米和本土黑豬養(yǎng)殖為載體,將原生態(tài)農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合,走上了“公司+基地+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路。其農(nóng)業(yè)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)聯(lián)合社、訂單農(nóng)業(yè),都成為了貧困戶脫貧致富的依托。通過(guò)移民安置、土地流轉(zhuǎn)、玉米種植、黑豬養(yǎng)殖、工廠上班、園區(qū)務(wù)工6種方式,帶動(dòng)高橋鎮(zhèn)10個(gè)村的群眾共奔小康。

這兩年,李遠(yuǎn)權(quán)及團(tuán)隊(duì)通過(guò)調(diào)研和考察,經(jīng)過(guò)技術(shù)攻關(guān),還自主研發(fā)了“紫陽(yáng)味道——深磨坊玉米營(yíng)養(yǎng)餐”系列產(chǎn)品,目前可年產(chǎn)“黃金米”5000噸、“黃金米線”200噸、沖調(diào)飲品5000萬(wàn)杯,年產(chǎn)值達(dá)到兩億元。

目前,200余名農(nóng)民成為公司員工,實(shí)現(xiàn)了在“家門(mén)口”就業(yè)。同時(shí),李遠(yuǎn)權(quán)還與600多戶貧困戶簽訂了玉米訂單收購(gòu)協(xié)議,為農(nóng)戶提供產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后服務(wù)。談到今年的發(fā)展規(guī)劃,李遠(yuǎn)權(quán)不緊不慢地說(shuō):“新增的兩條玉米加工生產(chǎn)線正在加緊建設(shè)中,投產(chǎn)后將與全縣5萬(wàn)農(nóng)戶簽訂玉米生產(chǎn)訂單協(xié)議,覆蓋貧困戶兩萬(wàn)戶。”

講奉獻(xiàn)事跡篇6

馬xx,女,1958年5月28月出生,碩士研究生,教授、碩士生導(dǎo)師,現(xiàn)任濱州醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所所長(zhǎng)、生理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人、泰山學(xué)者團(tuán)隊(duì)骨干成員、山東省衛(wèi)生廳“腦中風(fēng)”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,她致力于推動(dòng)醫(yī)學(xué)本科教育改革,推動(dòng)醫(yī)學(xué)本科雙語(yǔ)教學(xué),結(jié)合國(guó)外的教學(xué)理念和方法對(duì)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施改革,不斷探討新的教學(xué)方法,成效顯著。2012年被授予山東省高?!叭恕奔t旗手榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),2013年被評(píng)為山東省教學(xué)名師。

馬xx認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;積極要求進(jìn)步,思想端正,崇尚科學(xué),為人師表,對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。參加工作以來(lái),在教育教學(xué)一線辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),在教學(xué)、科研、教書(shū)育人等方面取得了顯著的成績(jī),為濱州醫(yī)學(xué)院的發(fā)展以及教育、教學(xué)做出了突出的貢獻(xiàn)。

一、教學(xué)理念先進(jìn),改革銳意創(chuàng)新

馬xx2009年底回到母校后,進(jìn)入學(xué)校生理學(xué)教研室工作。她利用在國(guó)外十多年教學(xué)科研的成果與經(jīng)驗(yàn),引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新,對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和形式,真正做到以學(xué)生為主,因人而宜,因材施教。對(duì)本科生,她注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新性思維能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用能力,她施行生理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)法。在傳授知識(shí)時(shí)注意把基礎(chǔ)知識(shí)與臨床疾病相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)思維方式去分析和思考;對(duì)研究生,她大膽選用國(guó)外原版教材,結(jié)合她在美國(guó)和加拿大帶研究生的方法進(jìn)行教學(xué),使我校研究生教育與國(guó)際研究生教育接軌,提高了研究生教育水平,取得良好效果;對(duì)留學(xué)生,她利用自身的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)優(yōu)勢(shì),用全英文教學(xué),使留學(xué)生沒(méi)有任何語(yǔ)言阻礙的掌握所學(xué)知識(shí),受到留學(xué)生的一致好評(píng)。

馬xx在繁重的教學(xué)之余,還積極參與我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育教材改革和編寫(xiě)工作,作為副主編參加了國(guó)家教育部“十二五”規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)生理學(xué)》、“器官-系統(tǒng)整合系列教材”的《血液與腫瘤》分冊(cè)、《醫(yī)用機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》(北京大學(xué)出版社)等教材的編寫(xiě);作為主編,編寫(xiě)了系統(tǒng)-器官整合教學(xué)改革教材《神經(jīng)系統(tǒng)模塊整合教材》分冊(cè)(內(nèi)部教材)。她還主持了山東省教育改革立項(xiàng)課題《在醫(yī)學(xué)教育國(guó)際化視野下構(gòu)建滲透性雙語(yǔ)神經(jīng)科學(xué)課程體系》,主持或參與我校教學(xué)改革研究課題多項(xiàng),發(fā)表教學(xué)研究論文2篇。

因?qū)W術(shù)水平高,教學(xué)質(zhì)量好,馬xx被聘為我?!疤┥綄W(xué)者”團(tuán)隊(duì)骨干成員,山東省高?!叭思t旗手”、山東省“教學(xué)名師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、科學(xué)潛心研究,率隊(duì)共同前行

馬xx教學(xué)認(rèn)真,更注重科學(xué)研究,以科研促教學(xué),以教學(xué)帶科研。在她的努力下,短短5年中,就成功地建成了“神經(jīng)科學(xué)研究所”、“山東省腦中風(fēng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和學(xué)校醫(yī)藥研究中心的“膜片鉗”實(shí)驗(yàn)室等,擁有電生理研究平臺(tái)、動(dòng)物行為學(xué)研究平臺(tái)、細(xì)胞培養(yǎng)室、形態(tài)學(xué)研究平臺(tái)、鈣離子成像實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等多個(gè)研究平臺(tái),為研究生、本科生和教師的科研實(shí)施創(chuàng)造了良好的條件。

馬xx不僅自己的科研搞得好,還帶著本科生、研究生一起做科研,從最初的查資料一直到后期一篇完整的`文獻(xiàn)綜述的完成,讓學(xué)生學(xué)會(huì)了一個(gè)完整的研究過(guò)程,這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),也許難度很大,但意義更大。她經(jīng)常說(shuō):“授之以魚(yú),不如授之以漁,只有授之以漁,他們才能終生得魚(yú)”。

一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。馬xx來(lái)到生理學(xué)教研室后,發(fā)現(xiàn)只有一群40歲以下的年輕教師,于是,她充分發(fā)揮老教授的傳幫帶作用,加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)和實(shí)際,制定適合每個(gè)人施展才華的方案,帶領(lǐng)大家共同攀登科研高峰。目前,她和她的團(tuán)隊(duì)已成功獲得了國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)資助4項(xiàng)、山東省自然科學(xué)基金2項(xiàng)、衛(wèi)生廳和煙臺(tái)市課題立項(xiàng)資助10余項(xiàng)。

三、教書(shū)育人并重,奉獻(xiàn)美麗人生

“生命的意義和價(jià)值在于他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),而不是追求個(gè)人享樂(lè),也不是追求長(zhǎng)命百歲。我的人生應(yīng)該是這樣的:以有限的生命為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)。這樣,我才無(wú)愧于生命?!边@是馬xx的座右銘,也是她人生的真實(shí)寫(xiě)照,這些年,她就是在默默地奉獻(xiàn)中走過(guò)來(lái)的。

到生理學(xué)教研室工作后,她默默地躬耕于自己的教育園地,教書(shū)育人;默默地在科研領(lǐng)域?yàn)榍嗄杲處煛閷W(xué)生拓展著更加廣闊的研究平臺(tái)。她對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。每一堂課,她都做到精益求精,從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的資料或文獻(xiàn),她都將最領(lǐng)先的知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生,她熟練的英語(yǔ)更是讓學(xué)生誤以為正在享受一堂生動(dòng)的國(guó)際講座。

馬xx對(duì)教學(xué)的認(rèn)真幾近苛刻。2013年秋天,她右腳不慎骨折,打上了石膏,走路和站立時(shí)疼痛難忍,但因?yàn)榻o研究生開(kāi)設(shè)的“神經(jīng)科學(xué)”課程所采用的是原版英語(yǔ)教材,其他同事上課有困難,為了不耽誤學(xué)生上課,自己忍著痛,在愛(ài)人的幫助下,撐著雙拐爬上5樓的教室堅(jiān)持給學(xué)生上課。一個(gè)學(xué)期竟沒(méi)有耽誤學(xué)生一堂課!就連80多歲的老母親住院手術(shù),她因教學(xué)工作脫不開(kāi)身,都沒(méi)能在醫(yī)院陪上幾天。

馬xx就是這樣,她把在國(guó)外十幾年的對(duì)祖國(guó)、對(duì)母校、對(duì)親人的深深的愛(ài),濃縮在回國(guó)后的5年時(shí)間里,時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒都在傾心、傾情、傾囊付出,以無(wú)愧的生命為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一切!

講奉獻(xiàn)事跡篇7

走進(jìn)西麗小學(xué)校長(zhǎng)楊x林辦公室,只見(jiàn)辦公桌上堆滿了各種獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯,有乒乓球、桌式足球、英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、管樂(lè)、少先隊(duì)活動(dòng)足足二三十個(gè),金燦燦地格外耀眼,原來(lái),這些都是這個(gè)暑假學(xué)生參加全國(guó)各類(lèi)比賽的收獲?!拔覀兊暮⒆舆@個(gè)暑假收獲頗豐,這可都是高級(jí)別的比賽!”

對(duì)于孩子們?nèi)〉玫倪@些榮譽(yù),楊x林顯得非常興奮,一項(xiàng)項(xiàng)介紹起來(lái)如數(shù)家珍,但是對(duì)于今年8月他個(gè)人獲得的2010年深圳十大“優(yōu)秀校長(zhǎng)”這項(xiàng)榮譽(yù),他反而是一笑置之。

現(xiàn)已當(dāng)了13年校長(zhǎng)的楊x林到特區(qū)遇到第一個(gè)挑戰(zhàn)是信息化技術(shù),來(lái)之前,他對(duì)電腦一無(wú)所知。在短時(shí)間內(nèi),楊x林不但熟練掌握各項(xiàng)技術(shù),還辦班培訓(xùn)老師,他做的交互式課件,在南山區(qū)課件比賽獲得一等獎(jiǎng)。在南山所有校長(zhǎng)中,他的電腦運(yùn)用能力非常突出,其他區(qū)的學(xué)校也慕名請(qǐng)他為教師培訓(xùn)信息技術(shù)和課件制作,這對(duì)后來(lái)建校園網(wǎng)帶來(lái)了極大便利。學(xué)數(shù)學(xué)的楊x林對(duì)新生事物有著非??是蟮膶W(xué)習(xí)欲望,同時(shí)也學(xué)得非常有樂(lè)趣,到了南頭城小學(xué),因?yàn)閷W(xué)校有電視臺(tái),他又開(kāi)始自學(xué)視頻編輯,如今他經(jīng)常自編各種專(zhuān)題片,攝像、配音、編輯、寫(xiě)解說(shuō)詞全部自己獨(dú)立完成,很有成就感。

2007年,楊x林掌舵西麗小學(xué),在3年時(shí)間里,他給這所小學(xué)帶來(lái)了質(zhì)的變化與飛躍,成為名副其實(shí)的南山西麗片區(qū)現(xiàn)代化龍頭學(xué)校。楊x林就職伊始,就到每一位教師的課堂,深入了解教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化,一個(gè)學(xué)期聽(tīng)了100多節(jié)課;走訪每一位歷任校長(zhǎng),深入調(diào)研西麗小學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng),在此基礎(chǔ)上提出了“4321”辦學(xué)理念,明確了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標(biāo)。他提出了“生長(zhǎng)教育”的理念,創(chuàng)造性地構(gòu)建了“一級(jí)一能”校本課程體系,并安排每周一節(jié)課,要求學(xué)生一個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能。

在教師發(fā)展方面,他主張師生以學(xué)習(xí)求發(fā)展,將學(xué)習(xí)活動(dòng)安排到行政會(huì)、科組會(huì)、年級(jí)組會(huì)當(dāng)中通過(guò)多種形式組織教師學(xué)習(xí)。特別是將通過(guò)學(xué)習(xí)小組織的形式實(shí)現(xiàn)教研工作的下移,深受教師歡迎。一批青年教師已脫穎而出,在南山區(qū)組織的多項(xiàng)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)。

“志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地”是西麗小學(xué)的校訓(xùn),這同時(shí)也成為楊x林為人的一種風(fēng)格和內(nèi)在的一種品質(zhì)。很多人對(duì)楊x林的評(píng)價(jià)是心態(tài)非常好,他自己對(duì)此的注解則是,“做人要自覺(jué)地加強(qiáng)個(gè)人修煉,自然會(huì)水到渠成?!?/p>

講奉獻(xiàn)事跡篇8

xx,女,小學(xué)高級(jí)教師,1997年參加工作。在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。本人在班主任的崗位上,能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工用心做好本職工作,立足學(xué)校實(shí)際,發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。

一、用博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生

畢業(yè)分配自中心小學(xué)以來(lái),我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境,以一顆善良而博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的信任。加入班主任行列后,我能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績(jī)高。我注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生,個(gè)性是貧困生和留守學(xué)生,我給予的愛(ài)更多,投入的情更濃。剛擔(dān)任一年級(jí)班主任時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生吳家浩家庭十分貧困,又是一個(gè)腦癱的孩子,小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。我用心去呵護(hù)他,在我的帶動(dòng)下,全班同學(xué)對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)心照顧,使他的臉上充滿了燦爛的笑容。

二、用自我的行動(dòng)感染教師

俗話說(shuō)“村看村,戶看戶,群眾看干部。”身為年組長(zhǎng)的我,總是以身作則,備改先行,領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),自我努力做到好。如上學(xué)期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評(píng),我就用心撰寫(xiě)、上傳、制做,并取得了好成績(jī)。再如,本學(xué)期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽(yáng)市的優(yōu)秀課活動(dòng)我都用心參加,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙下,到達(dá)了預(yù)期的效果。

在教學(xué)領(lǐng)域,我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí),銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造簡(jiǎn)單、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于理解的方法來(lái)教學(xué)。

三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

教師從師之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),學(xué)海無(wú)涯,業(yè)務(wù)研究更無(wú)限,學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的主角文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生帶給了榜樣,我勤奮學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。讀書(shū)提高了我的工作潛力,涵養(yǎng)了我的精神之邦,更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。

四、用改正缺點(diǎn)的方式提升

從一位普通的教師,走進(jìn)班主任崗位雖然才短短三年多的時(shí)光,但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛(ài),正是有了同志們一向的支持和幫忙,我的工作才取得了一些成績(jī)。然而,“人無(wú)完人,金無(wú)足赤?!蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處,我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下,更好地發(fā)揮自我的一份力量,感謝老師們對(duì)我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上,請(qǐng)老師和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我的工作。