職業(yè)夢(mèng)演講稿最新6篇

時(shí)間:2024-05-20 作者:Fallinlove 演講稿

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職業(yè)夢(mèng)演講稿最新6篇

職業(yè)夢(mèng)演講稿篇1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

從步入這所校園開(kāi)始我便為自己的職業(yè)生涯制定了目標(biāo),畢竟理想的實(shí)現(xiàn)需要付出實(shí)際的行動(dòng)才不會(huì)變成空談,而且作為學(xué)生的我們也終究會(huì)迎來(lái)畢業(yè)那天從而需要早做準(zhǔn)備,相信大家也對(duì)未來(lái)的職業(yè)道理有所憧憬并希望能夠?qū)崿F(xiàn)理想,那么我便來(lái)和大家談?wù)勛约旱穆殬I(yè)理想以及如何才能將其實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)時(shí)期的我想要成為數(shù)學(xué)家并十分用心地進(jìn)行學(xué)習(xí),那時(shí)的我有著這樣的理想完全是建立在數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的基礎(chǔ)上,再加上我對(duì)數(shù)學(xué)科目也很感興趣從而有著實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的基礎(chǔ),盡管此刻的我談及小學(xué)時(shí)期的理想未免有些太過(guò)于遙遠(yuǎn),但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這種單純的想法也寄托了自己美好的愿景,盡管有興趣且自身基礎(chǔ)還算不錯(cuò)卻終究還是半途而廢,造成這種狀況的原因在于我沒(méi)能對(duì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行合理的規(guī)劃,既不能提出合理的章程也沒(méi)有一直堅(jiān)持下去的恒心,因此后來(lái)我便在吸取教訓(xùn)以后開(kāi)始改變自己的理想。

中學(xué)時(shí)期的我想要成為作家并制定了不同階段的目標(biāo),由于我在中學(xué)時(shí)期有了屬于自己的想法自然想要追求美好的事務(wù),在加上那段時(shí)間數(shù)學(xué)成績(jī)遇到瓶頸以至于難以提升的緣故,因此喜歡看小說(shuō)的我便有了這樣的理想并付之于行動(dòng),一方面我打算博覽群書并想辦法提升自身的文學(xué)積累,另一方面我強(qiáng)化了對(duì)語(yǔ)文科目的學(xué)習(xí)并希望能夠提升寫作水平,我也有在課后積極向老師請(qǐng)教并明白如何才能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文,可惜的是后來(lái)學(xué)習(xí)的壓力以及偏科的問(wèn)題導(dǎo)致我不得不改變了原有的策略。

現(xiàn)如今已經(jīng)步入大學(xué)的我們已經(jīng)對(duì)未來(lái)的職業(yè)道路有了詳細(xì)的規(guī)劃,也明白想要實(shí)現(xiàn)職業(yè)的理想需要經(jīng)過(guò)不斷的奮斗才行,事實(shí)上已經(jīng)半途而廢多次的我已經(jīng)不能再容忍失敗的出現(xiàn),因此我也根據(jù)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)以及積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)明白了如何才能實(shí)現(xiàn)理想,正因?yàn)殂裤疆厴I(yè)后的職業(yè)生涯且希望能夠在職場(chǎng)道路上有所成就,因此我才會(huì)對(duì)未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃并決心為了理想的實(shí)現(xiàn)而努力,我明白這個(gè)道路可能會(huì)十分艱辛卻會(huì)朝著未來(lái)不斷進(jìn)取。

有著對(duì)未來(lái)理想的追求相信自己能夠在職場(chǎng)道路上有所成就,也希望每個(gè)人都能在職場(chǎng)道路上找到自己追求的目標(biāo),因此讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的并為了將其實(shí)現(xiàn)而奮斗下去吧,只要有著這份信心并在職場(chǎng)道路上堅(jiān)持下去終究會(huì)迎來(lái)勝利。

謝謝大家!

職業(yè)夢(mèng)演講稿篇2

尊敬的各位老師,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們;

大家晚上好!很高興今天能來(lái)到這兒聆聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的職業(yè)生涯規(guī)劃,讓我對(duì)當(dāng)今的狀況有更多的了解。我是來(lái)自醫(yī)學(xué)院10級(jí)臨床專業(yè),在這里與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們相比,我屬于懵懂小布丁,大學(xué)生活依然顯得那么新鮮。我的職業(yè)生涯規(guī)劃存在著許多欠缺,利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來(lái)曬曬,希望得到在座的各位的指教,使我的規(guī)劃更接近于現(xiàn)實(shí),更接近于成熟。

我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是臨床,規(guī)劃20年后我成為一名主任醫(yī)生。當(dāng)然,如果有條件,我會(huì)選擇回家和志同道合的朋友一起創(chuàng)建一家二級(jí)甲等醫(yī)院。至于能不能達(dá)到我之所想,我還想聽(tīng)聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的意見(jiàn)。現(xiàn)在那就認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一下我吧;

經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)心理測(cè)試分析得出,我是一個(gè)多血質(zhì)的人,我的優(yōu)點(diǎn)是;思維敏捷,反應(yīng)迅速,好交際。缺點(diǎn)是:計(jì)劃易變,意志不堅(jiān)定,易浮躁。針對(duì)自己的缺點(diǎn),我也制定了一些相應(yīng)的改正方案:計(jì)劃易變,就在計(jì)劃決定之前多和身邊的人商榷;意志不堅(jiān)定,就在醒目的地方時(shí)刻勉勵(lì)自己;易浮躁,則盡量少去想不順心事情,把目光發(fā)在未來(lái),放開(kāi)心境。我喜歡做的事情是:對(duì)專題探討、鉆研。喜歡接觸社會(huì),獨(dú)自嘗試新鮮事,敢于挑戰(zhàn)自己。不知道這樣的我能不能從事醫(yī)療衛(wèi)生工作?

說(shuō)到就業(yè)規(guī)劃,那我就先說(shuō)說(shuō)我的職業(yè)環(huán)境吧。

南昌大學(xué)以“格物致新,厚德澤人”為校訓(xùn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),醫(yī)學(xué)院是一家省級(jí)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)機(jī)構(gòu),而臨床專業(yè)又是南昌大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科,在這么好的條件下中學(xué)習(xí),競(jìng)爭(zhēng)力自然激烈,這就要求我們不僅要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),而且還要自己主動(dòng)進(jìn)取,不斷的多學(xué)一些實(shí)用性知識(shí),提高自己的各方面能力,在理論知識(shí)學(xué)好的同時(shí),更要注重理論的應(yīng)用,也就是要注重實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還要充分利用圖書館里的資源,那里就有醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。南昌大學(xué)給提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái),為我的理想前程點(diǎn)亮一盞明燈。

臨床的就業(yè)認(rèn)知:近年來(lái),各院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,使得社會(huì)需求量遠(yuǎn)小于醫(yī)學(xué)畢業(yè)生人數(shù)。20xx~20xx年衛(wèi)生技術(shù)人員和醫(yī)生平均每年增加2。0%,而高等醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)人數(shù)則平均每年增加28。0%。據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì),20xx年醫(yī)學(xué)畢業(yè)生首次超過(guò)百萬(wàn),20xx年醫(yī)學(xué)畢業(yè)生有119萬(wàn),其中研究生55485人。盡管七年制醫(yī)學(xué)生具有就業(yè)優(yōu)勢(shì),但進(jìn)入較好醫(yī)院的難度增加,就業(yè)壓力隨之增大。有調(diào)查稱七年制醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)階段主要壓力為就業(yè)壓力。就我們學(xué)校的附屬醫(yī)院來(lái)說(shuō)吧,據(jù)說(shuō)醫(yī)院里招收的一般是博士學(xué)位學(xué)生,特招少數(shù)碩士生從事外科精細(xì)手術(shù)工作如心腦血管疾并腦腫瘤切除等,醫(yī)療人員首先要具有良好的政治思想素質(zhì),遵紀(jì)守法,熱愛(ài)醫(yī)學(xué)專業(yè);英語(yǔ)通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí);身體健康;對(duì)本科生的我們來(lái)說(shuō),要是想五年后進(jìn)入附屬一、二、四,那希望的渺茫程度也就可想而知了。為了走進(jìn)附屬醫(yī)院,我規(guī)劃為走大眾化道路,加入考研大軍、努力學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)的具體計(jì)劃如下:

新鮮中的大一:盡快適應(yīng)大學(xué)生活,掌握大學(xué)生活與學(xué)習(xí)規(guī)則,做好班長(zhǎng)的職務(wù),好好建設(shè)這個(gè)新生的班級(jí),提高班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)能力,盡量和班上的同學(xué)搞好關(guān)系,與人交好。另外努力把學(xué)習(xí)搞好,每天堅(jiān)持鍛煉去田徑場(chǎng)跑跑步,充分利用圖書館資源。

忙碌中大二:通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、為英語(yǔ)六級(jí)做充分的準(zhǔn)備,參加普通話考試培訓(xùn),同時(shí)圖書館資源也不容錯(cuò)過(guò)。

拼搏中的大三:學(xué)好專業(yè)知識(shí),(我想大家都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)醫(yī)學(xué)生大三生活的黑色狀況吧,現(xiàn)在我們?cè)谛@里基本上看不到大三的學(xué)長(zhǎng)雪姐搞活動(dòng)什么的。大三時(shí)有十多門專業(yè)課要學(xué)習(xí):外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、傳染學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)等等,任務(wù)相當(dāng)艱巨。)另外還掌握醫(yī)生的基本技能,一有機(jī)會(huì)去醫(yī)院實(shí)習(xí)就好好珍惜,早日提高自己的診療能力。同時(shí)不忘英語(yǔ)的學(xué)習(xí),多看看國(guó)外的經(jīng)典醫(yī)學(xué)文獻(xiàn),了解國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)。

激情中的大四大五:全心全意去實(shí)習(xí),多和導(dǎo)師溝通交流,少走彎路。繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)外文獻(xiàn)。同時(shí)也準(zhǔn)備加入考研大軍。有時(shí)間就從事我一直以來(lái)對(duì)腦部研究專題,與導(dǎo)師和知名專家一起研討,學(xué)習(xí)。多聽(tīng)聽(tīng)一些著名的醫(yī)學(xué)講座。暑假有時(shí)間也可以自己聯(lián)系醫(yī)院參加實(shí)習(xí),珍惜年輕的“黃金時(shí)期”。

時(shí)間在變,世界也在變。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,必須根據(jù)實(shí)施的情況、變化情況以及個(gè)人的興趣愛(ài)好進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

畢業(yè)后,我將不斷拼搏奮斗努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),與成功人士的不斷交流,討他們指教,我也不斷改進(jìn),努力克服性格上的缺陷,克服心理障礙與現(xiàn)實(shí)障礙,學(xué)好一切相關(guān)的知識(shí),如果機(jī)遇能給予了我一個(gè)新的平臺(tái),使我改變?cè)瓉?lái)的職業(yè)平臺(tái)而走入我現(xiàn)在未知的職業(yè)道路,職業(yè)規(guī)劃自然要重新調(diào)整和安排。

假如畢業(yè)后幾年我雖然努力進(jìn)取不斷拼搏,但由于競(jìng)爭(zhēng)力也越來(lái)越大,我還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)、走入我原來(lái)的規(guī)劃職業(yè)道路。這時(shí)候我就會(huì)選擇能適合我專業(yè)或醫(yī)院。如果身體狀況不是很好,或者發(fā)生意外如出血性耳聾、視覺(jué)綜合癥等等其它我想都想不到的意外而使得我無(wú)法在繼續(xù)從事醫(yī)學(xué)工作,我會(huì)自然會(huì)毫不猶豫的改變計(jì)劃、去尋找新的職業(yè)道路。具體情況也就具體去分析考慮了

計(jì)劃定好固然好,但更重要的,規(guī)劃要符合實(shí)際情況,在具體實(shí)施并取得成效。水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河;人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)讓父母媚顏一笑的碩果?只有付出,才能有收獲。未來(lái),掌握在自己手中。

職業(yè)夢(mèng)演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

世界上有很多東西,你給了別人,別人往往得到的越來(lái)越少,只有一件東西得到的越來(lái)越多。你可能會(huì)驚訝地問(wèn):“那是什么?”我會(huì)毫不猶豫地回答你:“那就是愛(ài)!”愛(ài)不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,付出,自我犧牲。當(dāng)你真正付出和付出的時(shí)候,它會(huì)帶給你同樣的愛(ài)。

第一次被我溫柔的聲音叫“老師”的時(shí)候,我不知道怎么表達(dá)我的驚訝和不安。我覺(jué)得那是我18年中最美好、最幸福、最輝煌的時(shí)刻。而那一瞬間總是在我耳邊縈繞,久久揮之不去。當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí),一切都讓我耳目一新,充滿好奇。看這張臉,摸摸那個(gè)頭,它就像一個(gè)蓓蕾,小臉朝上,渴望陽(yáng)光和雨水。每天早上,“早上好,老師?!蹦怯字傻膯?wèn)候帶給我一天的快樂(lè)和活力;每天晚上,“再見(jiàn),老師?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈,圣潔的感情,深刻的意義,凈化了我的內(nèi)心,激起了我對(duì)教育的深深熱愛(ài)。我應(yīng)該無(wú)私地給他們我所有的愛(ài)。當(dāng)我把我最純粹的愛(ài)獻(xiàn)給那些可愛(ài)的天使時(shí),他們給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)和喜悅。剛出幼兒園老師的校門,我不再有單純的眼神,不再像小鳥(niǎo)一樣吵鬧,增添了一點(diǎn)安靜和一點(diǎn)溫柔??粗且粡垙堟碳t柔嫩的臉,明亮天真的眼睛,沒(méi)有多少言語(yǔ),我踏上了幼兒園教育純潔神圣的領(lǐng)地,開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。太陽(yáng)在我們嘶啞的聲音中升起,月亮掛在我們黑色的眼睛里。隨著起起落落,云起云落,歲月在冷漠的苦澀中編織出許多美麗動(dòng)人的故事。我們年輕而不張狂,我們平凡而不低俗,我們用年輕的心和華麗的夢(mèng)傳播所有的愛(ài)和所有的感情。天真的笑臉滋潤(rùn)著我們的心,甜美的歌聲洗滌著我們的心,我們找到了生命的內(nèi)涵,我們?cè)谄椒埠同嵥橹凶x到了輝煌。很多人問(wèn)我:“當(dāng)幼師快樂(lè)嗎?幸福?”他們習(xí)慣于把老師比作蠟燭、春蠶、梯子、鋪路石,把老師的勞動(dòng)和這些犧牲、辛酸的形象聯(lián)系起來(lái)。但是,我認(rèn)為教師應(yīng)該有另一種境界,把教育勞動(dòng)當(dāng)作一種快樂(lè)的體驗(yàn)。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程,就是老師欣賞生活的過(guò)程。你的愛(ài),你的努力,你的人生智慧,都化作了一面風(fēng)帆,小船在生命的海洋里,向藍(lán)色的海岸搖曳。幸福和快樂(lè)都要自己品嘗。雖然你不能指點(diǎn)股市,嘲笑政治,即使你不能一個(gè)人走在學(xué)術(shù)圈里,探索商海,但當(dāng)你生病的時(shí)候,身邊有溫暖的話語(yǔ),燦爛的笑容,揮舞的雙手。有了孩子們的關(guān)心和愛(ài),你能不開(kāi)心嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽(tīng)到這么溫柔的一句話,老師——,我不再調(diào)皮,請(qǐng)不要生氣。會(huì)不會(huì)覺(jué)得不幸福?當(dāng)你因?yàn)槠诙械狡跁r(shí),有些孩子會(huì)爭(zhēng)辯著喊:“老師,我來(lái)給你按摩吧!”“老師,我給你揉揉腿!”會(huì)不會(huì)覺(jué)得不幸福?當(dāng)你在藍(lán)色童話里看到一個(gè)一手帶大的孩子即將駛出港口,你能感受到無(wú)盡的驕傲、自豪、幸福和快樂(lè)嗎?

我想告訴你,作為一名幼教老師,我很開(kāi)心,很幸福,面對(duì)這份幸福,我很自豪,很激動(dòng),很難忘。在這些幸福的歲月里,都有閃閃發(fā)光的希望和光明的愿景。我的人生也因此變得輝煌。就像天上的太陽(yáng),溫暖著別人,也溫暖著自己。所以,我想大聲告訴全世界的人,我很幸福,很幸福,我是一名幼師。

職業(yè)夢(mèng)演講稿篇4

女士們先生們,大家早上好!很高興走上這個(gè)講臺(tái),今天我給大家?guī)?lái)的演講是《大學(xué)學(xué)習(xí)生活計(jì)劃》。

大學(xué)是一個(gè)自我發(fā)展的平臺(tái),幾乎完全自由的學(xué)習(xí),以及生活,沒(méi)有父母的管教,也很少有老師監(jiān)督。在這樣一個(gè)完全自由的環(huán)境之下,首先,我們就需要好好計(jì)劃自己的時(shí)間吧。面對(duì)就業(yè)問(wèn)題,現(xiàn)在的大學(xué)生在潛意識(shí)里普遍存在一種懶惰和依賴思想,缺乏危機(jī)感和進(jìn)取心。大學(xué)4年,大部分時(shí)間是用來(lái)背單詞、背概念、應(yīng)付考試、取得高分。當(dāng)然,作為學(xué)生,做這些事情無(wú)可厚非,但他們卻忘記了來(lái)大學(xué)是要做什么的。我們不再是小學(xué)生,需要家長(zhǎng)老師敦促著去學(xué)習(xí),也不是讀書背書的機(jī)器,目標(biāo)單純的考高分、保研、讀博、留校。我們?cè)诜e累知識(shí)的同時(shí)得培養(yǎng)自我意識(shí),鍛煉學(xué)習(xí)能力,不斷提升自我價(jià)值和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

我分析的現(xiàn)在大學(xué)生存在的普遍思想,不是偏激的討伐和評(píng)判。我認(rèn)為這種思想讓人變得失去了自我價(jià)值和自我意識(shí)。于是危機(jī)感在這時(shí)候很重要,當(dāng)你大學(xué)期間明白了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,你就會(huì)更加努力的去鍛煉自己,為實(shí)現(xiàn)自己的短期/長(zhǎng)期目標(biāo)而有效的規(guī)劃和發(fā)展。不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),是為了工作而學(xué)習(xí),是為了自己的將來(lái)而學(xué)習(xí),帶著這樣一種目的去學(xué)習(xí),自然會(huì)收獲很大,在大學(xué)畢業(yè)找工作之際也會(huì)派上用場(chǎng)。

作為一名大學(xué)生,在缺乏理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的情況下,我想自己的理想和現(xiàn)實(shí)差距甚遠(yuǎn)。為了能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的理想,我應(yīng)該在未來(lái)的大學(xué)生中,在努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的前提下,有目的,有針對(duì)性地看一些與公務(wù)員職業(yè)有關(guān)的書籍,以便盡快提升自己在本職業(yè)方面的覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)。同時(shí),要做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生,不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。

至于具體的行動(dòng)計(jì)劃,我想自己還是應(yīng)該要仔細(xì)得研究一下。因?yàn)檎麄€(gè)大一生活在荒廢中度過(guò)了,心中不免有些后悔。但是過(guò)去的終究會(huì)過(guò)去,沒(méi)有什么挽回的余地?,F(xiàn)在我唯一可以做的,就是重新燃起對(duì)生活的熱愛(ài),充滿青春的激情,向著明天的太陽(yáng),挺起胸膛,昂首闊步地走下去。

職業(yè)夢(mèng)演講稿篇5

或許是帶著一份對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的遐想,亦或是對(duì)教師的崇敬之情,使我在花季的年齡開(kāi)始了幼兒教師的生涯。在多年后的今天,當(dāng)初為人師表的那份激動(dòng),那份驚奇、慢慢平靜后,只是告訴自己:我是基石,默默無(wú)聞的基石。但我要做一塊閃亮的雖平凡但能支撐起不平凡人生的基石。

說(shuō)起教師,在世人眼里大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的教師那才是真正的教師,幼師是阿姨、高級(jí)保姆。做幼師的數(shù)年里,我常遇到這樣的情形:在路上碰到畢業(yè)幾年的孩子,家長(zhǎng)往往會(huì)熱情的鼓勵(lì)孩子說(shuō):“快叫人,還記得這是誰(shuí)嗎?”老師微笑用期待的眼神望著孩子,少數(shù)孩子還能叫出老師,多數(shù)孩子一臉的茫然,一臉的羞澀的微笑。家長(zhǎng)則尷尬的提醒:“快叫老師呀!這孩子﹍”看到孩子被責(zé)怪,老師連忙說(shuō):“不用了,沒(méi)有關(guān)系”。盡管,也許這位喊不出也記不清我是誰(shuí)的孩子曾經(jīng)因他的玩劣而使我傾注過(guò)大量的心血。

縱觀歷史,上下五千年,英雄豪杰,風(fēng)流倜儻,名垂千古!

歷數(shù)現(xiàn)今,星光閃爍,風(fēng)起云涌,激浪博空,百戈?duì)幜鳎?/p>

而幼兒園教師始終平和的面對(duì)世事,隱身于光芒背后,固守這塊凈土,用青春之血凝成千萬(wàn)人登塔的'石基。不敢說(shuō),作為幼兒園的教師多么偉大,但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)是對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)最好的評(píng)價(jià)。

記得一個(gè)深秋的上午,我?guī)е蝗汉⒆釉诓萜荷蠚g躍的玩游戲,園長(zhǎng)帶來(lái)一位新小朋友,他叫洪亮,是個(gè)不會(huì)講話的,聽(tīng)力很弱的聾啞孩子。由于他的父親因公去世,母親所有的希望寄托在他身上,向園長(zhǎng)懇求讓他和健康的孩子在一起學(xué)習(xí)生活,嘗試著挽救他的最后一絲聽(tīng)力。

洪亮正式成為我們班的一員。一天故事表演活動(dòng)中,臺(tái)上的小朋友正演得投入,臺(tái)下也看得入神,不想,他突然站起來(lái),嘴里“嗷啊、嗷啊”直叫,班上的? 序一下子大亂。我一時(shí)氣惱,將他使勁地按回座位上,他? 揣著氣、瞪著眼直看著我。下課后,他不見(jiàn)了,我和老師們著急的四處尋找,終于在平臺(tái)上發(fā)現(xiàn)他正蹲靠在墻角處,眼睛失神的望著天空,一臉的落寞、無(wú)助、孤獨(dú)??吹竭@種情形,我忍不住抱著他哭了:“對(duì)不起,對(duì)不起!”

后來(lái),我利用休息時(shí)間開(kāi)始學(xué)手語(yǔ),開(kāi)始與他有了交流。原來(lái),表演故事那天,他擔(dān)心小白兔不知道大灰狼躲在大樹(shù)背后,所以情不自禁的叫起來(lái)。

在老師和小朋友的關(guān)心、鼓勵(lì)下他不再形只影單,而是同孩子們一起手拉手快樂(lè)的歡跳。并且以頑強(qiáng)的毅力接受了無(wú)數(shù)次的針灸治療,吃了數(shù)不清的藥,但還是沒(méi)能聽(tīng)到聲音。幼兒園畢業(yè)后,他上了聾啞學(xué)校,雖然如今他還是生活在無(wú)聲的世界里,但是,由于我們的努力使他擁有一個(gè)正常快樂(lè)的幼兒時(shí)期生活和健康人生的一個(gè)良好開(kāi)端。

當(dāng)人們看到 聳立在藍(lán)天白云間的大廈贊嘆它們的氣勢(shì)恢弘而看不到基石用它的身軀支撐著大廈并同它一起接受風(fēng)雨的洗禮時(shí),在我心中它卻永遠(yuǎn)閃耀著如太陽(yáng)般的光芒。

我,一名幼兒教師,選擇這基石般的事業(yè),我就是一塊小小的基石。因?yàn)樾闹杏辛藧?ài)才有選擇,有了選擇才有奉獻(xiàn),因?yàn)榉瞰I(xiàn)而從未想過(guò)回報(bào)。

面對(duì)一張張可愛(ài)的臉,無(wú)邪的笑,再愁苦的臉都會(huì)蕩起微笑的紋線;再單調(diào)的歲月都會(huì)領(lǐng)悟出多彩的美麗。

我親愛(ài)的孩子們,為了你們能成為明天聳入云霄的大廈,我愿做深埋地下的那塊小小的基石。

職業(yè)夢(mèng)演講稿篇6

今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩(shī)意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——xx老師。xx老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,200x年3月31日,xx老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,張開(kāi)雙臂,用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車……25米,整整25米……小車把xx老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛(ài)、奮斗、奉獻(xiàn)了的……xx老師52年的生命歷程,嘎然跌倒……在xx老師的追悼會(huì)上,10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,被她救下的孩子跪在地上,淚流滿面,他們深深地在呼喚:“xx老師,您快回來(lái)啊”,“xx老師,我們想您了”,“xx老師,您永遠(yuǎn)活在我們心中”……xx老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花,但是她實(shí)在太忙了,即使是養(yǎng)花,也是挑選那些容易伺候的花,像吊蘭、君子蘭之類。xx老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,在教師節(jié)晚會(huì)上,當(dāng)這首歌響起時(shí),電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的xx老師:“那墳前開(kāi)滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)啊有人在唱那首你最愛(ài)的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”

如果說(shuō)xx老師是一朵花,那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆;如果說(shuō)xx老師是一片綠葉,那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。