只有認(rèn)真分析了講話主題后，我們才能寫出高質(zhì)量的講話稿，講話稿的大體內(nèi)容需要依據(jù)講話的對(duì)象來(lái)撰寫。以下是范文社小編精心為您推薦的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿6篇，供大家參考。
教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿1
尊敬的上海創(chuàng)高教育管理發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位學(xué)員同志們：
大家上午好！
今天，我們相聚在國(guó)際化、現(xiàn)代化的大都市—上海，迎來(lái)今年教育系統(tǒng)的首批暑期培訓(xùn)。在此，我謹(jǐn)代表迎江區(qū)教育局，向參加本次活動(dòng)的創(chuàng)高教育管理中心各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心感謝。感謝中心的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝田榮俊校長(zhǎng)為這個(gè)班順利開(kāi)辦所作出的精心安排和多方協(xié)調(diào)。同時(shí)向剛剛從防汛安置一線轉(zhuǎn)戰(zhàn)上海研修的各位校長(zhǎng)、主任、老師致以崇高的敬意！這些天來(lái)我們迎江教育人也日夜堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn)，在防汛救災(zāi)的大后方譜寫了一曲曲充滿大愛(ài)的感人贊歌！因汛情災(zāi)情依然嚴(yán)峻，還有近10位校長(zhǎng)、老師報(bào)名參加了本次研修，。但此時(shí)他們身不能至。因?yàn)闉?zāi)民安置點(diǎn)工作需要他們親自參與，抗洪搶險(xiǎn)需要他們靠前指揮，借此培訓(xùn)機(jī)會(huì)我們向他們真誠(chéng)地道聲：辛苦了！我也代表教育局承諾，等汛情穩(wěn)定，我們一定再安排這些同志參加后續(xù)的研修。
掐指算來(lái)，我們區(qū)從20xx年在潛山舉辦首期骨干教師和優(yōu)秀班主任暑期培訓(xùn)算起，這是我們第五次迎來(lái)這樣的獎(jiǎng)勵(lì)性、福利性培訓(xùn)。五年來(lái)，得益于這樣的培訓(xùn)，讓我們獲得了實(shí)實(shí)在在的自我提升，得益于這樣的培訓(xùn)，使得我區(qū)抱團(tuán)研究的輻射效應(yīng)得到不斷彰顯。此外，五年來(lái)，我們暑期培訓(xùn)的方式不斷優(yōu)化，培訓(xùn)對(duì)象和方向也日益精準(zhǔn)，暑期培訓(xùn)不僅成為教師們的精神大餐，更成為彰顯迎江教育品牌的一道亮麗風(fēng)景，得到省市各級(jí)媒體的高度關(guān)注和各界人士的交口稱贊！特別是今年我們嘗試推出了訂單式培訓(xùn)套餐，由研訓(xùn)對(duì)象自選項(xiàng)目，這將更好地滿足老師們不同的研修需求，同時(shí)也標(biāo)志著我區(qū)的教師培訓(xùn)更加系統(tǒng)，更加精準(zhǔn)，更加成熟。
本次在上海舉辦的研修班是我們整個(gè)暑期訂單培訓(xùn)的首場(chǎng)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。大家都知道，上海的教育改革和發(fā)展始終走在全國(guó)前列。上海的教育改革和發(fā)展積淀深、起點(diǎn)高、成效好，在改革創(chuàng)新上發(fā)揮示范作用，在服務(wù)全國(guó)發(fā)展中起到引領(lǐng)作用，在提高教育國(guó)際化水平上發(fā)揮領(lǐng)銜作用。充分學(xué)習(xí)吸納上海教育改革的成果、經(jīng)驗(yàn)、信息，推進(jìn)我區(qū)的教育教學(xué)改革，是教育接軌上海的重要內(nèi)容，也是我們選擇此地培訓(xùn)的目的所在。今年培訓(xùn)的對(duì)象是我區(qū)評(píng)選出來(lái)的第x屆三名人員、骨干教師、中層以上干部、機(jī)關(guān)科室人員，以及在xxxx—xxxx學(xué)年度教育教學(xué)競(jìng)賽中，獲市級(jí)以上一等獎(jiǎng)的教師代表。能夠參訓(xùn)，是一份榮譽(yù)，是一種認(rèn)可，你們是迎江教育的脊梁，是迎江教育一道美麗的風(fēng)景，更是迎江教育“十三五”規(guī)劃中“教育家”工程的潛力股和中堅(jiān)力量。我們期待，大家能通過(guò)本次培訓(xùn)，進(jìn)一步拓寬教育理論視野，強(qiáng)化實(shí)踐運(yùn)用能力，提升作為名優(yōu)骨干教師和管理者的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力，并充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)全區(qū)教育教學(xué)、教育管理、學(xué)校建設(shè)等各項(xiàng)工作進(jìn)一步活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、亮起來(lái)。
培訓(xùn)的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，希望大家要從以下三個(gè)方面把握好研修節(jié)奏，找準(zhǔn)自己的定位。一是在研修質(zhì)量上求突破。今年的培訓(xùn)在目標(biāo)上更為精準(zhǔn)、在形式上更為靈活、在理念上更為突出、在內(nèi)涵上更為深刻。大家要倍加珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，主動(dòng)思考問(wèn)題，提出問(wèn)題，虛心與主講專家溝通，積極參與交流互動(dòng)，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間里取得最大的收獲，并要寫出有一定質(zhì)量的研修總結(jié)；二是在反思實(shí)踐中求改進(jìn)。這里講一個(gè)歷史故事，五代時(shí)期的后梁有一位畫(huà)虎名家叫歷歸真，他從小喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)虎，但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫(huà)成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶的幫助下，終于見(jiàn)到了真的老虎，通過(guò)大量的寫生臨摹，他的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生。但他并沒(méi)有停止對(duì)畫(huà)藝的追求，此后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見(jiàn)識(shí)了更多的飛禽猛獸，成為了一代繪畫(huà)大師。我們要學(xué)“歸真畫(huà)虎”的好方法，學(xué)習(xí)歷歸真這種認(rèn)真的態(tài)度、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法和永不停歇的學(xué)習(xí)精神。三是在用心學(xué)習(xí)中求成長(zhǎng)。一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。本期培訓(xùn)班我們必須服從培訓(xùn)中心統(tǒng)一安排，不搞特殊化。在學(xué)習(xí)期間，要甘當(dāng)小學(xué)生，上課要認(rèn)真聽(tīng)課、記筆記，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中不清楚不明白的地方，要虛心請(qǐng)教，把問(wèn)題弄清楚搞明白，力爭(zhēng)通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己在思想、業(yè)務(wù)和工作能力上都有所提高。二要堅(jiān)持互幫互學(xué)。大家來(lái)自不同學(xué)校、不同崗位，不同學(xué)科，工作各有所長(zhǎng)，各有特色，各有經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)為大家提供了一次難得的交流機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)相互溝通的平臺(tái)。希望大家加強(qiáng)溝通和交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，互相啟發(fā)，共同提高。三要嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)習(xí)期間嚴(yán)格請(qǐng)假制度，有特殊情況必須書(shū)面請(qǐng)假，由領(lǐng)隊(duì)、班長(zhǎng)、班主任審批，未獲批準(zhǔn)者不得曠課。聽(tīng)課期間，不準(zhǔn)隨意進(jìn)出，不準(zhǔn)開(kāi)小差，不準(zhǔn)接聽(tīng)電話，這是對(duì)教師最起碼的尊重，也是我們素質(zhì)的體現(xiàn)。培訓(xùn)班由區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由創(chuàng)高中心負(fù)責(zé)。
最后，祝本期培訓(xùn)班取得圓滿成功，祝同志們?cè)谂嘤?xùn)期間生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿2
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，丹桂飄香,在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下，在熱切的期望和期待中，xxx市首期小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)正式拉開(kāi)了帷幕。今天，我們一百多名學(xué)員懷著共同的愿望，帶著執(zhí)著的追求，抱著堅(jiān)定的信念，匯聚一堂。
作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們是幸運(yùn)的——因?yàn)橛懈骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、創(chuàng)設(shè)了良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、建立了完備的培訓(xùn)機(jī)制、配備了優(yōu)良的師資隊(duì)伍……
作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們是幸福的——教師脫產(chǎn)培訓(xùn)是xxx教育發(fā)展的一大創(chuàng)舉，我們榮幸的成為了首批學(xué)員。對(duì)于已經(jīng)參加工作的我們，能夠有這樣的良機(jī)，全身心地與書(shū)本進(jìn)行零距離的接觸，與專家進(jìn)行面對(duì)面的交流，與教師進(jìn)行心連心的溝通，與同學(xué)進(jìn)行手牽手的互動(dòng)，全面提升自己的教育教學(xué)理念，切實(shí)提高自己的教學(xué)能力和科研能力。
作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們也是有壓力的——因?yàn)槲覀兩钪@樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)殷切的期望，擔(dān)負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)諄諄的囑托，吸引著同事朋友關(guān)注的目光，更有著迅速提高自我的迫切需求。
壓力也是動(dòng)力。作為培訓(xùn)中心的學(xué)員，我們更是有行動(dòng)的——在這半年里，我們一定會(huì)端正態(tài)度，勤學(xué)苦練，深入實(shí)踐，主動(dòng)探究，勤于筆耕，決心做到以下幾點(diǎn)：
第一．要積極提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，加倍珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
第二．要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)中心各項(xiàng)規(guī)章制度。努力克服生活、學(xué)習(xí)的困難，準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。與老師、同學(xué)能和睦相處，互幫互助，共同進(jìn)步。
第三．要專心讀書(shū)、靜心研習(xí)。努力做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備資料；課上專心聽(tīng)講，做好筆記；課后認(rèn)真體會(huì)，撰寫心得；課余潛心研究，不斷發(fā)展。既要豐富自己的文化知識(shí)底蘊(yùn)，更要提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
第四．要珍惜每一次聽(tīng)課、評(píng)課、上課的機(jī)會(huì)，珍惜每一次與專家、老師交流的機(jī)會(huì)，努力做到多想、多問(wèn)、多研究、多實(shí)踐、多總結(jié)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、協(xié)作、溝通、管理等多方面的能力。
同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，攬萬(wàn)卷文集，汲百家精華，踏實(shí)創(chuàng)新地走好每一步，攜手奮進(jìn)，打造教育人生輝煌的新起點(diǎn)。請(qǐng)相信半年后，我們一定以嶄新的面貌出現(xiàn)在你們面前，給予你們一份驚喜！
最后，祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，工作順心！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)業(yè)有成！謝謝！
教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿3
各位老師，各位同仁：
大家上午好，一個(gè)悠閑自在、漫長(zhǎng)和有意義的暑假已經(jīng)過(guò)去了，今年我們又將重回到工作崗位上來(lái)，開(kāi)始新的一學(xué)年的準(zhǔn)備工作，祝大家在新學(xué)年里學(xué)習(xí)工作愉快！萬(wàn)事順心！心想事成！
在新學(xué)年伊始之際，在此我向大家匯報(bào)一下暑期學(xué)校開(kāi)展的工作，對(duì)暑期培訓(xùn)班和今后的學(xué)習(xí)工作談?wù)勏敕?，?duì)近期工作進(jìn)行安排。
一、暑期學(xué)校工作匯報(bào)：
20XX年暑假是學(xué)?；üぷ鞅容^繁忙的一個(gè)假期。
20XX年暑期的教師培訓(xùn)也是我校歷史上最多的一個(gè)假期。
20XX年暑期完成了校舍安全工程申報(bào)這一長(zhǎng)治久安的工作。
二、關(guān)于暑期培訓(xùn)班：
暑期培訓(xùn)班是每年必辦的一個(gè)項(xiàng)目，今年將學(xué)習(xí)班定在開(kāi)學(xué)前這一周內(nèi)，是一件很人性化的安排，這是開(kāi)學(xué)的預(yù)熱期、準(zhǔn)備期、過(guò)渡期，經(jīng)過(guò)了比較漫長(zhǎng)的暑假，進(jìn)行新學(xué)年工作需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。
辦培訓(xùn)班的目的：學(xué)習(xí)理念，更新觀念，交流思想，調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入角色。
學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。根據(jù)今年的培訓(xùn)日程安排，集中的時(shí)間很緊湊，主要是以大家交流為主，主要目的是通過(guò)交流學(xué)習(xí)后的體會(huì)來(lái)向大家傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神理念，也通過(guò)匯報(bào)來(lái)檢驗(yàn)大家學(xué)習(xí)后的收獲，檢閱大家學(xué)習(xí)的效果。對(duì)于法律規(guī)范、業(yè)務(wù)知識(shí)以自學(xué)和平時(shí)的集中研討為主，這些在短短的幾天里收不到很好的效果，同時(shí)我們也沒(méi)有請(qǐng)專門的講師和專家，講座的開(kāi)展很有限。下面重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)交流談點(diǎn)想法：
匯報(bào)交流是將暑假學(xué)習(xí)收獲展示給大家，是大家學(xué)習(xí)效果的一次展示，也是送給自己和別人的一件最好的禮物。 李希貴在《36天，我的美國(guó)教育之旅》中談到，“培訓(xùn)究竟應(yīng)該給教師留下什么？它不應(yīng)是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)論，也不應(yīng)是一種具體的方法，而應(yīng)是一種思維方式，一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，一種獨(dú)立思考的精神?！蔽覀兘衲甑慕涣髂康木褪谴偈刮覀兇蠹一?dòng)、分享。
可以說(shuō)每一次的培訓(xùn)，那怕是大家覺(jué)得并不出色的培訓(xùn)講座，哪也凝聚著許多同仁的心血，何況今年參加省里和市里的培訓(xùn)都是挑選在這方面學(xué)有專長(zhǎng)的一些學(xué)者、專家、還有一線的老師、管理者作為主講教師，大家參與每一次培訓(xùn)，只要是投入進(jìn)行了，肯定會(huì)有收獲的。在暑期的`主管部門辦的培訓(xùn)班上，我們有幸聆聽(tīng)了一些專家學(xué)者的報(bào)告、講座，有的學(xué)識(shí)淵博，很有見(jiàn)地；有的語(yǔ)言幽默，很吸引人；也有的偏頗激昂，很會(huì)煸情。也許好多優(yōu)秀的講座，讓我當(dāng)時(shí)聽(tīng)的時(shí)候熱血沸騰，激情澎湃，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的淘洗、冷卻，讓我們記憶猶新或許還有幾個(gè)笑話、幾個(gè)故事、幾句經(jīng)典的話，今天的培訓(xùn)班就是想提供一個(gè)舞臺(tái)，讓大家將學(xué)到的、聽(tīng)到的、見(jiàn)到的、想到的將它整理一下，提煉一下，將別人的思想，加上自己的理解，有機(jī)的進(jìn)行揉合或者是批判，用自己的語(yǔ)言展示給大家，讓好的思想能在我們今后的工作中影響我們自己，讓我們自己在日常的教育教學(xué)工作中發(fā)展它。今年的培訓(xùn)班重點(diǎn)突出外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流就是這個(gè)目的。
作為教育主管部門組織的培訓(xùn)，在準(zhǔn)備上都很到位，無(wú)論培訓(xùn)的內(nèi)容和形式、質(zhì)量也在逐步提升完善，但有一個(gè)最大的缺憾你學(xué)了多少，很少去評(píng)估，去跟蹤，同時(shí)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)，壓力也不是很大，學(xué)好學(xué)壞沒(méi)有人去管你，所以學(xué)到東西多少全憑自己的熱情和素養(yǎng)，也許好多是會(huì)場(chǎng)上的頭腦發(fā)熱，心潮澎湃，也許我們好多時(shí)候還以培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)上的笑聲和掌聲來(lái)作為培訓(xùn)效果的標(biāo)志，也不排除主講者引用的例子和笑話的膚淺空洞，甚至有的是文不對(duì)題。今天的匯報(bào)交流就是一次展示，展示大家的能力，也展示培訓(xùn)主辦者的效果。參加青島金筆作文培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了公辦與民辦的培訓(xùn)的最大的不同之處是管理嚴(yán)格，注重效果。我只經(jīng)歷了三天，讓我感受很多，下面我簡(jiǎn)要的匯報(bào)一下學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲。
正確地給自己定位。青島勵(lì)志金筆作文董事長(zhǎng)程民先生進(jìn)行企業(yè)文化教育時(shí)，他先講了企業(yè)的發(fā)展史，由過(guò)去從濟(jì)南改到青島，由過(guò)去的英語(yǔ)培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)到以金筆作文為主，進(jìn)行拓展，告訴我們一個(gè)道理，要找準(zhǔn)自己的定位，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)。在講到這里他很謙遜，談到公辦學(xué)校與培訓(xùn)學(xué)校的師資誰(shuí)的水平更高時(shí)，好多培訓(xùn)學(xué)校的老師都說(shuō)是培訓(xùn)學(xué)校的，他否決了，他說(shuō)：公辦學(xué)校是政府辦的，在任何時(shí)期，最優(yōu)秀的人才還是集中在政府手中，這一點(diǎn)很有見(jiàn)地。他的年紀(jì)剛四十，閱歷豐富，看問(wèn)題很透徹。在談到培訓(xùn)學(xué)校的定位時(shí)，他談到培訓(xùn)學(xué)校要做的工作是公辦學(xué)校沒(méi)有想到的，沒(méi)有做到，或者是還沒(méi)有做的，不能做的事情，培訓(xùn)學(xué)校就拿來(lái)做，是公辦學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，只有這樣，才有生路。我們的定位是什么呢？就是你想成為一個(gè)什么樣的自己，特別是對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)“為四十歲作準(zhǔn)備”，洞明世事，找準(zhǔn)自己喜歡做的事情，并做好自己喜歡做的事情。
只要付出和努力，就會(huì)戰(zhàn)勝自我。時(shí)刻記住自己是誰(shuí)？是干什么的？為了記住講課稿，要求學(xué)員記幾十遍到上百遍，甚至逼著你晚上不睡，做夢(mèng)還要想記稿子，最終終于挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)了講課稿的橫流倒背，滾瓜爛熟，講課時(shí)做到吞吐自若，流暢自信。讓我們能夠記住，能夠行在當(dāng)下，努力做好手頭的事情，就能將手頭的工作做好。在學(xué)習(xí)期間，學(xué)員每天都有超極限的任務(wù)，每天都有視聽(tīng)課，每天都有比照和競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于存在的問(wèn)題毫不留情，絕不手軟，你會(huì)感覺(jué)到像進(jìn)了魔鬼營(yíng)，但讓你最后收獲到有一種脫胎換骨的感覺(jué)，讓你最后能為了取得了或者是沒(méi)取得一個(gè)民辦單位的合格證會(huì)激動(dòng)的流下高興和傷心的淚水。
要想實(shí)現(xiàn)的好的教學(xué)效果，教師必須征服學(xué)生，征服學(xué)生需要魅力。講師講課是一半天不看講稿，爛熟于胸、滔滔不絕、行云流水、燦如蓮花，再加聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言洗練，例子鮮活，故事哲理性強(qiáng)，觀念新穎，讓學(xué)員入迷，一半天教室里沒(méi)有一點(diǎn)雜音，并且都是正襟危坐。在指導(dǎo)學(xué)員講課時(shí)教師評(píng)價(jià)到位、具體、一針見(jiàn)血，沒(méi)有簡(jiǎn)單的“好”“不好”之評(píng)價(jià)。盡管他們對(duì)學(xué)員要求嚴(yán)格的近乎苛刻，但大家都服這些講師，學(xué)習(xí)的紀(jì)律很好，效果也就得到了保障。
三、對(duì)今后學(xué)習(xí)的建議：
認(rèn)真寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì)。培訓(xùn)體會(huì)是對(duì)自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過(guò)程，只有坐下來(lái)靜心來(lái)將聽(tīng)到的、看到的、想到的整理出來(lái)，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)在你的大腦里扎下根來(lái)，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)思考當(dāng)前獲取的信息，這樣也能做到有針對(duì)性、批判地吸取精華內(nèi)容，在寫的過(guò)程中同時(shí)也能激發(fā)自己的工作熱情。
記些有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。對(duì)于培訓(xùn)期間的筆記記下來(lái)，以便于自己寫心得體會(huì)時(shí)借鑒，其實(shí)過(guò)后用處并不大，很少會(huì)翻看。我要說(shuō)的是平常的學(xué)習(xí)筆記，或者叫讀書(shū)筆記，對(duì)于這一點(diǎn)，我倡導(dǎo)大家真正的記一點(diǎn)學(xué)習(xí)筆記，能記多少是多少，不要過(guò)于苛求數(shù)量，要有質(zhì)量。對(duì)于一些為了應(yīng)付檢查寫的像大字一樣、或者像罰抄書(shū)一樣的學(xué)習(xí)筆記，我覺(jué)得沒(méi)有必要去折磨自己，不如不做。要做就記著堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你記下來(lái)的東西，今后你能經(jīng)常地翻看一下，查閱一下，并且想讀一讀?？梢哉f(shuō)好的讀書(shū)筆記是你愿意抄下來(lái)的內(nèi)容，是那些你認(rèn)為與你的思想有相通之處，更多的是你想到了沒(méi)有很好的表達(dá)出來(lái)，而人家也表達(dá)出來(lái)了。記筆記也是一種素材積累的過(guò)程，書(shū)到用時(shí)方恨少，筆記能達(dá)到這個(gè)效果就好了。
經(jīng)常寫點(diǎn)小隨筆。將你每天所看所想所聽(tīng)記下來(lái)，過(guò)一段時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些平時(shí)積攢下來(lái)東西還很有意義，它記錄了你的工作歷程、心路歷程，將你每個(gè)時(shí)期對(duì)事情的看法真實(shí)的記錄出來(lái)了，這是送給自己最好的禮物。尤其是當(dāng)你要完成某一個(gè)材料時(shí)能借用時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到很輕松，下筆不是那么枯澀。到青島去了之后，我寫下了《青島勵(lì)志金筆作文之行一至六》，花了一兩天的時(shí)間，覺(jué)得也很有意思。記隨筆也不要太看重自己寫的如何，擔(dān)心有沒(méi)有質(zhì)量，寫得與發(fā)表的文字有多大的差距，其實(shí)隨筆更多的時(shí)候是孤芳自賞，給自己看的，并沒(méi)有很多人會(huì)來(lái)在意你寫的好壞，記著這是給自己寫的，不是給別人寫的，寫多了，或許也會(huì)給別人寫點(diǎn)，那就是正式發(fā)表的文字。
四、關(guān)于近期工作安排：
8月26日，集中學(xué)習(xí)，外出教師交流匯報(bào)；
8月27日，學(xué)習(xí)討論《內(nèi)改方案》；
8月28日，教職工聘任，校務(wù)分工；
8月29-30，正常例休兩天，自學(xué)法規(guī)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課，完成學(xué)習(xí)筆記5000字和一篇學(xué)習(xí)體會(huì)；
8月31日，檢查學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)工作；
9月1日，學(xué)生報(bào)名，返校上課。
教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
初次和大家見(jiàn)面，請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)自我介紹，我來(lái)自蕪湖縣，姓陶名驥，陶是陶驥的陶，驥是陶驥的驥，性別大家都能看出來(lái)，就不再介紹了。屬于典型的中國(guó)制造產(chǎn)品，且屬于像奇瑞一類的（國(guó)產(chǎn)自主品牌）。出廠時(shí)間：1979年，出產(chǎn)地：蕪湖縣一個(gè)不太偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。身高：168厘米，體重84公斤，折合成市斤為168市斤，胖的很吉利。醫(yī)生的角度來(lái)說(shuō)：屬于偏胖，且較嚴(yán)重，個(gè)人感覺(jué)：“瘦的不太明顯”。天生是個(gè)樂(lè)觀主義者，絕少出現(xiàn)吃不下飯，睡不好覺(jué)的現(xiàn)象。
簡(jiǎn)單和大家介紹一下自己的工作經(jīng)歷，實(shí)際上也沒(méi)有什么好介紹的，工作經(jīng)歷超級(jí)簡(jiǎn)單一共分兩段，1996年至2011年在保沙小學(xué)任教；2011年起在蕪湖縣教研室擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。（離開(kāi)教學(xué)一線的時(shí)間還不到一年）
說(shuō)句實(shí)話，今天坐在這里和大家交流，我的心里是沒(méi)底的，不說(shuō)是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，用句流行的話來(lái)說(shuō)吧，心里很“忐忑”。首先，我自己和在座的一樣是一名普通的數(shù)學(xué)教師，既不是名師也不是專家；如果說(shuō)我是“裝家”倒是很合適，最起碼上面的壯是我真實(shí)的寫照。實(shí)際上，給老師們做講座不是第一次，在縣里和學(xué)校里也多次很老師們交流過(guò)，但層次這么高的，（蕪湖市骨干教師）給大家上課是萬(wàn)萬(wàn)談不上，只能說(shuō)是和大家在一起交流一些我在教學(xué)中或是學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題，我們大家一起來(lái)解決這些問(wèn)題，同時(shí)為了更好的完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們將在下午的交流中帶著問(wèn)題去做。
能和這么多優(yōu)秀的年輕教師相聚在一起，從我的內(nèi)心來(lái)說(shuō)是很高興的，我原來(lái)所在的學(xué)校數(shù)學(xué)教師的平均年齡是48.3歲，（現(xiàn)在我離開(kāi)后估計(jì)上50了），這也是我的教育教學(xué)能力有所進(jìn)步的一個(gè)原因，鍛煉的機(jī)會(huì)無(wú)形中就增加了，記得我第一次上公開(kāi)課時(shí)，校長(zhǎng)和主任聽(tīng)課，上課時(shí)特緊張，哪敢看第4排的學(xué)生，目光永遠(yuǎn)停留在前三排學(xué)生的臉上，既是兩股顫顫，又是手心流汗，一節(jié)課下來(lái)都不知道自己在講什么，后來(lái)成立了片區(qū)教研組（蕪湖縣的特色），由于沒(méi)有人上課，我就每學(xué)期一節(jié)，逐漸的膽子就大起來(lái)了，現(xiàn)在終于敢看第4排的學(xué)生了，連校長(zhǎng)主任都不怕了，也終于敢在這樣的場(chǎng)合向大家匯報(bào)自己的一些學(xué)習(xí)感受和所思所悟。
很是珍惜這次和大家交流的機(jī)會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)在能一次性看到這么多冒著華氏近100度的高溫還在學(xué)習(xí)、交流的同仁們，很是感動(dòng)，希伯來(lái)文中有這樣一句諺語(yǔ)：“要想走的快，就一個(gè)人走，可要想走的遠(yuǎn)就必須大家一起走”。新東方的老總俞敏洪對(duì)這句話深有體會(huì)，曾經(jīng)在一次報(bào)告中說(shuō)過(guò)，“如果我一個(gè)人做新東方做到今天，可能還是一個(gè)小小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，后來(lái)新東方有了很好的團(tuán)隊(duì)，大家互相鼓勵(lì)就不知不覺(jué)走出了很遠(yuǎn)，在遠(yuǎn)行中，即使?fàn)幊扯际且环N克服孤獨(dú)和恐懼的熱鬧”。
相信在我們大家的努力下，一起手拉手，心連心，不僅要走的遠(yuǎn)、走的快，還要走正確的路，也預(yù)祝大家早日實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。
教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿5
各位老師：
大家辛苦啦!我真心感謝你們!
三天的學(xué)習(xí)時(shí)間在繁忙中匆匆而過(guò)，我看到大家渴求的目光，看到了大家學(xué)習(xí)時(shí)的場(chǎng)景，大家都辛苦、努力也快樂(lè);但大家最讓我想說(shuō)的是感動(dòng)：
劉素紅老師的課太感人了，以至于讓我們的聽(tīng)課教師感動(dòng)得落淚，我也因你們的落淚而受感動(dòng)。
冀衛(wèi)方老師帶領(lǐng)小學(xué)語(yǔ)文組教師一直工作到夜里10點(diǎn)多，你們的學(xué)習(xí)精神感動(dòng)著我。
大家熱烈交流的場(chǎng)景和團(tuán)結(jié)的精神感動(dòng)著我。五個(gè)學(xué)習(xí)班我沒(méi)有一一深入，但我認(rèn)真欣賞了你們學(xué)習(xí)時(shí)的照片，討論多么激烈，備課那么細(xì)心，聽(tīng)課時(shí)內(nèi)心陶醉，勝利時(shí)熱烈歡呼;為建設(shè)小組文化大家想點(diǎn)子，共努力;我為你們真誠(chéng)交流、相互團(tuán)結(jié)、共同提高而感動(dòng)。
獎(jiǎng)有形，情無(wú)價(jià)：姚峰校長(zhǎng)剛才急匆匆地對(duì)我說(shuō)：“張校長(zhǎng)，把我的證書(shū)給年輕的教師吧，他們都非常努力!”我感動(dòng)地說(shuō)：“姚校長(zhǎng)，你的心意我領(lǐng)了，這個(gè)證書(shū)不能讓，這是大家對(duì)你的認(rèn)可，你也非常努力，你是大家的榜樣!”冀衛(wèi)方老師為小組評(píng)優(yōu)秀學(xué)員的事揪心地沒(méi)有吃中午飯;剛才，育新中學(xué)的一位女教師拿著一疊資料哀求我：“張校長(zhǎng)，這是伊組長(zhǎng)整理的備課稿，一稿、二稿、三稿、四稿，她為小組付出了大量心血，給她發(fā)個(gè)獎(jiǎng)吧!”備課稿寫得密密麻麻，這是汗水的結(jié)晶。證書(shū)我發(fā)不了，但你的名字永遠(yuǎn)留在我心中。
縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神感動(dòng)這我，王主任家里正建房，可他始終和我們?cè)谝黄?，關(guān)心著我們，支持著我們;王長(zhǎng)麗老師、鄧林老師、李隱老師因講課嗓子沙啞但仍努力工作，堅(jiān)守崗位;后勤老師為我們熱情服務(wù);他們是一個(gè)鐵的團(tuán)隊(duì)，是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。
我不再一一列舉了，不然，我無(wú)法平靜。
在這里我冷靜冷靜，我想談一點(diǎn)思考與要求：培訓(xùn)結(jié)束了，這是我們登山的第一步，我們不能停下來(lái)，只有大家不懈的努力，我們才能達(dá)到“一覽眾山小”的境界。今后，我們與教學(xué)工作結(jié)合、讓磨課常態(tài)化吧!
要求大家沉淀思想，把三天學(xué)習(xí)的感受寫下來(lái)并發(fā)到中心校郵箱。
最后，感謝進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師，你們的支持與幫助我們不會(huì)忘記。感謝大家的努力，祝大家暑假愉快!謝謝大家!
教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿6
大家上午好！
作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學(xué)員和我一樣，與去年六月到這里時(shí)的自己相比，我們底氣更足，底蘊(yùn)更深，眼界更廣，水平更高，對(duì)教育的追求也更加執(zhí)著。為此，我們感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛(ài)，對(duì)本次培訓(xùn)精心的指導(dǎo)和安排；感謝華南師大各位導(dǎo)師無(wú)私的指導(dǎo)和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無(wú)私的奉獻(xiàn)。在此，我代表各位學(xué)員表示衷心的感激之情。
第一階段在華師的集中理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，確定了研究課題，提升了學(xué)科理論和人文素養(yǎng)，明確了專業(yè)成長(zhǎng)的方向：向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，讓教研成為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力。從此，教育研究走進(jìn)我們的日常教學(xué)，理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)也將更加的高效。
第二階段的教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)員們進(jìn)入名師工作室，在各位來(lái)自教學(xué)一線的主持人的指導(dǎo)下，深入一線學(xué)校觀課、評(píng)課，提高教學(xué)能力，打造教學(xué)風(fēng)格。學(xué)員們一致認(rèn)為，跟崗學(xué)習(xí)是本期培訓(xùn)最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)各位主持人真正的名師風(fēng)采，他們?cè)诮虒W(xué)上要求我們精益求精，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)到位；生活上對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加，噓寒問(wèn)暖。他們淵博的知識(shí)，高超的教學(xué)水平，獨(dú)到的眼光，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我們見(jiàn)識(shí)到山的高度，從而有了學(xué)習(xí)的榜樣。與同學(xué)20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風(fēng)采在課堂上展現(xiàn)，水平在切磋中提高，思想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享，使得同伴互助成為可能。
第三階段的課題研究讓我們學(xué)以致用，樹(shù)立科研意識(shí)、提高科研能力。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，我們依然將教研進(jìn)行下去。開(kāi)始可能還是為了教研而教研，但是教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用讓我們更加積極的開(kāi)展教育教學(xué)研究。經(jīng)過(guò)前三個(gè)階段的積累，我們迎來(lái)了4月8日至九日的成果展示，各位學(xué)員順利完成了教學(xué)成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準(zhǔn)備，精彩紛呈的展示課，一篇篇有理有據(jù)，立足教學(xué)實(shí)踐的論文就是我們學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位導(dǎo)師的匯報(bào)！我們驕傲我們是廣東省省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的成員！
正如稍后我們英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)員要獻(xiàn)上的歌曲：my heart will go on，翻譯過(guò)來(lái)就是“我心永恒”———對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求之心永恒！對(duì)教學(xué)追求卓越之心永恒！對(duì)學(xué)生寬容博愛(ài)之心永恒！對(duì)生活感恩之心永恒！我們?cè)敢庾鲂切侵?，助燃廣東省基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢(shì)！
