優(yōu)秀的演講稿都是經過我們長時間思考得來的，需要端正我們的心態(tài)，將一篇演講稿寫好之后，一定要對其中的用詞做好細致的推敲揣摩，范文社小編今天就為您帶來了小學初演講稿5篇，相信一定會對你有所幫助。
小學初演講稿篇1
尊敬的教師，親愛的同學們：
顧名思義，“冬奧會”就是冬天舉辦的奧運會，那自然都是能看到一些冰雪運動的，比如說冰球、冰壺、滑雪、滑冰······種類繁多，我就說一下我看了冰壺比賽后的感想。和所得到的啟發(fā)。
我想，冰壺中較難的因該就是投壺了，要是力度沒控制好，角度沒掌握好，那么將會輸掉整場比賽，真是十分困難。不過我十分敬佩投壺的選手們的精神。在這種情況下，選手們，還得努力投好壺，盡量投出決定性的球，投出兩分的成績，才能讓自己的隊占上上風。
投壺固然重要，但沒有擦冰的人，球也不會很理想的到達指定區(qū)域。在刷子刷了之后，球為什么可以滑得更遠呢?因為場地上撒了一些小顆粒，在刷子的摩擦之后，就會變成水，光滑的壺面在有水的冰面上就能滑得更快啦!
隊長負責戰(zhàn)略，俗話說“動手動腦”嘛!打球也是這樣的，要有戰(zhàn)略，所以隊長是個文武之人，既會投壺，又有戰(zhàn)略。厲害呀!
投壺還要有始有終，要是前七個球都打好了，對方最后一個球卻讓我方前功盡棄，所以說，不到最后，誰都不要放棄，就是這樣。
最后，我說下自己的感想，人生就像冰球賽場，要是差了分毫的距離，就會失去許多的東西，所以我們要從小打好基礎，長大才會大有作為。畢竟，“羅馬不是一天建成的”嘛。
謝謝大家!
小學初演講稿篇2
敬愛老師、親愛的同學們：
早上好!
今天，我在國旗下講話的主題是：憶革命先烈 過文化清明!
同學們，再過幾天就是我國的清明節(jié)了!
談到清明節(jié)，總會讓人聯想到歷史人物介子推。據歷史記載，在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君(即晉文公，春秋五霸之一〕，大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來，晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親,一定會帶著老母出來。誰知這場大火卻把介子推母子燒死了。為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源。寒食節(jié)是在清明節(jié)的前一天(就是今天)，古人常把寒食節(jié)的活動延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一。
"清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"。又是讓人難忘的清明時節(jié)，不知您此時是否忘記了曾為民族獨立拋頭顱灑熱血的英雄們?是否忘記了為祖國解放事業(yè)而獻身的英烈們? 我們不能忘記!今天我們要帶著40多位優(yōu)秀的少先隊員到少年英雄張高謙的故里——大韓高謙小學，走近張高謙烈士陵園，瞻仰高謙烈士陵園，緬懷英雄，追尋"紅色少年"的英雄足跡，學習少年英雄的精神。
清明節(jié)是中華民族延續(xù)了2500多年的傳統(tǒng)節(jié)日。我們要在清明節(jié)這一天祭祀先祖、學習感恩。不過，每年清明節(jié)前后，人們總是扶老攜幼集中出行，大量人流、車流致使交通擁堵現象嚴重。在市區(qū)，一些群眾在馬路邊、廣場、花園、小區(qū)隨意燒紙放炮，不僅污染環(huán)境衛(wèi)生，而且給市民的生活帶來影響;在農村，田間地頭、山岡山坡上燒紙放鞭，煙霧繚繞，引發(fā)森林火災的事件時有發(fā)生。
同學們，清明節(jié)只有掃墓、祭祀未免太單調了。我們不妨學學古人，過個豐富多彩的清明文化節(jié)，放假期間我們可以到郊外踏青賞花與親近自然保護環(huán)境、到空曠場地放風箏，過一個明凈清爽的節(jié)日。
同學們，我們唯有繼承先烈遺志，發(fā)憤圖強，以優(yōu)異的成績告慰青松下長眠的烈士，過個文明安全的清明節(jié)，過個祥和快樂的清明節(jié)，過個清澈明亮的清明節(jié).
小學初演講稿篇3
親愛的老師和同學們：
大家好！我今天演講的題目是《孝敬父母，學會感恩》。
有些學生可能知道西方國家有感恩節(jié)。其實，在我們中華民族中，“感恩”從來就不缺：“當涌泉相報”，“但多少愛有寸長草，報第三春光”都是感恩的寫照。
還有很多感人的故事：春秋時期，時穎的高叔叔去見鄭莊公，鄭莊公送給他食物。他把肉放在一邊，拒絕吃。他想把它帶回家給他媽媽吃。這是一顆傳世的感恩之心。_ _林大學生劉婷，母親患有嚴重尿毒癥，每天背著母親上學。在貧窮和饑餓的壓力下，他在理想的支撐下表現出愛、孝順和感恩。這不是我們小學生學習的模式嗎？
尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。日本青年研究所近幾年對日本、美國、中國幾千名中學生的調查顯示，“你最尊敬的人是誰？”當被問到這個問題時，日本學生回答：第一個是爸爸，第二個是媽媽。美國學生回答說：“第一個是爸爸，第二個是明星，第三個是媽媽。中國學生的回答呢？前三位受人尊敬的人物沒有長輩。造成這種情況的原因有很多，但最重要的是一些家長缺乏孝道教育。
但是，讓我們高興的是，自從學校開展了“尊重父母”的做法后，我們看到很多學生變成了懂事聽話的好孩子：在家里給父母洗碗、拖地、洗腳，自己疊被子、洗衣服，還有其他學生在給父母學做飯……學生的手變得更加勤快，父母臉上的笑容也增多了，這些都是“感恩”的表現。但是，我們要知道，我們要感謝父母，然后感謝那些在我們感恩的生活中默默奉獻的人：感謝那些給我們帶來干凈環(huán)境的清潔工；感謝那些為我們建造舒適家園的建設者；感謝農民朋友為我們的生存播種糧食；感謝作家和編輯為我們創(chuàng)作好書……我們應該感謝這一切。
學會感恩，就懂得尊重他人，發(fā)現自我價值。同學們，“感恩”體現在生活的每一個細節(jié)中。讓我們用平實的言語和實際的行動，用一顆感恩的心，表達我們由衷的感激：感謝父母給了我們生命，讓我們享受人間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學們的真誠關心和幫助，讓我們感受到友誼的溫暖；感謝社會上所有人的愛和幫助！
同學們，讓我們做一個有愛心、孝順、感恩的人吧！
謝謝大家。
小學初演講稿篇4
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風，給我們溫暖。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的感情：犯錯誤時，教導我們的是老師;遇到困難時，第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到濃濃關愛。
當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。
不論我遇到了什么困難，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的!我發(fā)自內心地感恩您，老師們，感恩您為我們所做的一切!
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一個標準的隊禮，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行!”更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩我們的老師吧!
謝謝大家!
小學初演講稿篇5
各位領導，各位老師，各位同學：
大家好!
金色九月，陽光明媚，秋天是豐收的季節(jié)，伴隨著累累果實的收獲，大自然開始了新的輪回，而我們迎著涼爽的秋風，邁進了小學的門檻。涉過啟蒙的小溪，我們踏上了一段嶄新的旅程。
邁進小學的門檻，我們不再是咿呀學語的孩童，而是知識海洋里的探路者，我們不再滿足于1+1式的快樂，而是著眼于更高的目標。我們身后不僅有父母深沉的期盼，還有老師殷切的目光。我們要學習的不僅是科學文化知識，還有做人的道理。邁進小學的門檻，我們不再于襁褓之中躲避風雨，而是主動經受風雨的洗禮，迎接絢麗的彩虹，我們不再撒嬌在父母的懷抱里而是堅定的接受生活的挑戰(zhàn)。我們不再是淘氣的頑童，而是父母眼中的好兒女，老師眼中的好學生，同學眼中的好伙伴。
同學們，當我們早上背著書包迎著朝陽開始新一天的學習時，要挺胸，要抬頭，精神振作，信心百倍，懷揣著崇高的理想，一步步為之實現而奮斗。同學們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪的更美麗，讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首金色的歌謠。
最后祝愿在座的老師們身體健康，工作順利，祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得理想的成績。
謝謝大家!
