在日常的教學(xué)活動中，教案擔(dān)當(dāng)著很關(guān)鍵的功用，沒有教案的課堂上是沒有效率的，只有制定好教案，我們才能提升自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是范文社小編為您分享的10的數(shù)量教案7篇，感謝您的參閱。
10的數(shù)量教案篇1
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。
2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。
活動準(zhǔn)備：透明的袋子若干個（貼有2—4的圓點）；紅、黃、藍三種顏色的糖果；貼絨動物卡片四只；貨價三個；
活動指導(dǎo)：
1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。
“我是只快樂的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了，食品店里的糖漂亮嗎？是什么顏色的？我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了?！保ㄍ米?、小狗、小貓）
“有幾只兔子？幾只小狗？幾只小貓？”
“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多？三只小狗和誰一樣多？四只小貓和誰一樣多？”
“小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎？
2、幫助小豬裝糖：
（1）“包裝時，小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點？是什么顏色的？然后就裝上和圓點一樣多顏色相同的糖?！?/p>
（2）“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說說：我裝了幾個什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有?！?/p>
（3）先請幼兒互相交流：我裝了幾個什么顏色的糖？請幾個幼兒在集體面前介紹。（老師提醒幼兒把話說完整）
3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。（難點）
（1）請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記？（畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4）
（2）貨架有幾層？每一層有什么標(biāo)記？（顏色不同）
（3）提出糖果擺放要求：兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。
（4）幼兒分組按標(biāo)記擺放。
4、游戲：找朋友
“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，下午我們一起玩食品店的游戲，你們高興嗎？那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè)，好嗎？”
游戲規(guī)則：當(dāng)老師唱3個朋友圍成圈時，三個朋友就要手拉手圍成圈。
5、活動延伸：
（1）請幼兒飯后檢查食品店
活動名稱：
點數(shù)1——10
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、教幼兒手口一致，點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并會說出數(shù)
2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成
活動重難點：
手口一致的點數(shù)1——10
活動準(zhǔn)備：
一樣的水果掛圖
活動與執(zhí)導(dǎo)：1、出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數(shù)。
2、教幼兒點數(shù)1——10
要求正確點數(shù)，手指一個蘋果，嘴里數(shù)一個數(shù)。
手口一致的點數(shù)，能說出總數(shù)。
3、反復(fù)教幼兒點數(shù)。
10的數(shù)量教案篇2
活動目標(biāo)：
1、不受物體大小、顏色、種類及排列形狀的影響，正確感知10以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、會用目測、點數(shù)、群數(shù)等方法，判斷兩組及以上物體的數(shù)量。
3、感受守恒游戲帶來的快樂。
活動重難點：
重點：不受物體大小、顏色、種類及排列形狀的影響，正確感知10以內(nèi)物體的數(shù)量。
難點：會用目測、點數(shù)、群數(shù)等方法，判斷兩組及以上物體的數(shù)量。
活動準(zhǔn)備：
教具：五種紫色彩紙、五種藍色彩紙；顏色不同大花7個、顏色不同小花7個；兩組顏色、大小、形狀不同的雪花各9個
學(xué)具：幼兒每人一份操作材料：10以內(nèi)數(shù)卡4套及圓形圈、積木、雪花片等材料顏色大小不一各一份。
活動過程：
開始部分：
1、通過實物操作，正確感知10以內(nèi)物體數(shù)量。
基本部分：
一、通過觀察感知10以內(nèi)物體的數(shù)量。
1、感知數(shù)量守恒與顏色無關(guān)。
出示5張紫顏色卡片，5張藍顏色卡片，讓幼兒知道兩種卡片顏色不同，但數(shù)量相同。
2、感知數(shù)量守恒與大小無關(guān)。
出示7朵大紅花和7朵小紅花卡片，讓幼兒知道兩組花大小不同，但數(shù)量相同。小結(jié)：數(shù)量相同的物體，無論它的顏色、大小怎樣變化，數(shù)量不變。3、理解數(shù)量守恒與空間的變換無關(guān)。
出示兩組排列不同的雪花，比較鞏固幼兒認(rèn)知。
二、通過操作，會用不同的方法，感知兩組及以上物體的數(shù)量。
1、請幼兒從盒子中拿出操作材料，任意放在桌子上，數(shù)數(shù)有幾個；
2、讓幼兒變換不同形式擺放，數(shù)數(shù)有幾個。小結(jié)：排列方式不同，但數(shù)量相同。三、游戲“找朋友”。
1、抽出一張數(shù)字卡片，取出數(shù)量相同的積木擺放成不同形式，比比誰擺的形式多。小結(jié)：數(shù)量相同的物體，無論它的顏色、大小、位置、外形特征怎樣變化，它的數(shù)量都不會變。結(jié)束部分：
鼓勵幼兒在生活中運用多種方法感知物體的數(shù)量。
活動反思：
活動中，幼兒通過對顏色、大小、擺放方式、外形特征等幾方面的比較和理解，感知數(shù)量守恒。本次活動的組織來源于幼兒生活，解決的是生活中的實際問題，是幼兒感興趣的事，符合幼兒的年齡特征和實際需要。活動自始至終都是在輕松愉快的游戲中進行的，充分體現(xiàn)了活動的游戲性，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教育教學(xué)理念。
整個活動中，教師不是單純地教授，而是以啟發(fā)引導(dǎo)為主，引導(dǎo)幼兒主動探索思考，尋求答案，調(diào)動了幼兒探索學(xué)習(xí)的積極性。注重了動手操作，充分調(diào)動各種感官，達到活動目標(biāo)。活動時材料準(zhǔn)備充分，人手一份，保證每位都能操作。通過這一系列的活動，使抽象的數(shù)學(xué)概念自然而然地融入幼兒的大腦，取得了很好的教學(xué)效果。但在引導(dǎo)幼兒探索的同時，沒有為每位幼兒創(chuàng)造講述的機會。
10的數(shù)量教案篇3
設(shè)計思路：
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》充分體現(xiàn)了生活的觀念，從生活的視角關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育是非常必要的。實踐經(jīng)驗告訴我們，從生活中挖掘數(shù)學(xué)活動內(nèi)容進行教學(xué)，確實能讓幼兒很富有興趣地主動地動手、動口、動腦，積極地探索知識經(jīng)驗，能獲得對自我生活、心理需要的滿足，在積累知識經(jīng)驗的同時發(fā)展幼兒的`情感和相應(yīng)的綜合能力，并反過來用獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗服務(wù)于生活。數(shù)學(xué)活動“禮物”，也是來自于生活，我們的生活經(jīng)驗是這樣的：到別人家去做客，一般會給主人送上一份禮物，于是，我就從這一禮物入手設(shè)計了一堂送教下鄉(xiāng)的教學(xué)活動，讓幼兒在表述禮物——感知禮物——分享禮物的情景中來正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)會把實物與圖片對應(yīng)歸放在一起，并鼓勵幼兒大膽地用語言講述，體驗分享禮物的快樂心情。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把實物與圖片對應(yīng)歸放在一起。
2、樂意參與活動，能大膽地用語言講述，體驗分享禮物的快樂心情。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
自備各種禮物，相應(yīng)的實物卡片、數(shù)卡。
活動過程：
1、情景導(dǎo)入，表述禮物。
（1）王老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物？
（分給小朋友，引導(dǎo)幼兒有禮貌地說“謝謝！”）。
（2）和旁邊的寶寶說一說，你拿到的是什么禮物？是什么樣子的？
（鼓勵幼兒大膽完整表達禮物名稱、顏色、形狀等，并能正確使用量詞：根、盒、瓶、包等）
2、按圖歸放，感知數(shù)量。
過渡：王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥（一一出示圖片），那每一樣禮物有多少呢？（建議幼兒按圖片來歸放禮物，以便數(shù)清楚有多少。）
（1）請寶寶們按照圖片把手中的禮物歸放在一起。
（2）一起來數(shù)一數(shù)、說一說，每樣禮物有多少。
（感知禮物的數(shù)量，大膽說出每樣禮物的總數(shù)：一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個馬蹄酥，老師送上相應(yīng)的數(shù)卡。）
3、分享禮物，體驗快樂。
（1）寶寶們喜歡這些禮物嗎？好，我們先來分享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥，其余的禮物呢，我們帶到教室里去分享。
（2）什么叫分享？（有好東西大家一起吃，有玩具、圖書大家一起玩一起看等。）
（3）這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢？（用刀切一切，分一分，變成許多一小塊。）
（4）分享馬蹄酥。（鼓勵幼兒兩人合作：一人端馬蹄酥，一人戴著一次性手套發(fā)給客人老師品嘗，并說一句話：請吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥。）
活動反思：
幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分，新的課程觀和知識觀也告訴我們："幼兒不是被動的接受知識，而是建構(gòu)和發(fā)現(xiàn)知識，不是知識的旁觀者，而是知識意義的主動建構(gòu)者和創(chuàng)造者，而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的，而是他們作為學(xué)習(xí)者天然具有的。"在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中，讓幼兒真正做到"學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去解決身邊生動的實際問題，而不是把他們作為一種知識儲備或是教條。"需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚至高效，還有很長的一段路要走，讓我們共同努力做到。
10的數(shù)量教案篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量并能說出總數(shù)。
2、通過玩“裝蛋”“找朋友”游戲（按點數(shù)取物，點物匹配操作）進一步點數(shù)和感知5以內(nèi)的數(shù)量。
3、喜歡參與點數(shù)活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、ppt課件，動物圖片若干。
2、筐6個，蛋盤人手一個，大骰子一個。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：寶寶喜歡小動物嗎？（喜歡）你喜歡什么小動物呢？
幼：小鳥、孔雀、鴨子、鴕鳥、企鵝……
二、學(xué)習(xí)手口一致按物數(shù)數(shù)
師：寶寶喜歡的動物可真多，正好今天小動物要來和我們一起玩游戲開心嗎？（開心）我們一起來看看有哪些小動物吧！
師點擊聲音：汪汪汪，誰先來了？（演示小狗圖）
幼：小狗。
師：原來是小狗呀，還有誰呢？小耳朵聽一聽！喵喵
幼：小貓
師：小貓也來了，最后一個小動物呀長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜猜是誰？
幼：小兔子
師：看一看是嗎？（是的）真的是小兔子呀！
師：剛才我們看了有哪些小動物要和我們玩游戲呀？
幼：小狗、小貓、小兔（教師逐一出示圖片貼在黑板上）。
師：小貓有幾只？小狗有幾只？小兔呢？
幼：有一只貓、一只狗、一只兔。
師（一邊指著圖一邊說）：對了，是一只貓、一只狗、一只兔。那合起來一共有幾只小動物呀？
幼：三只。（有的幼兒伸出三根手指頭）
師：我們一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢？
師（邊說邊伸出右手指向小貓）：我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數(shù)。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。用ppt演示從左往右的一只箭頭。師：一共有幾只小動物？（3只）教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲說：“一共有3只小動物?！?/p>
師：小動物們覺得跟小朋友玩游戲真開心，它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起玩游戲?？?，他們請了誰來玩游戲？
幼：烏龜、長頸鹿
師：烏龜是橫著排隊還豎著排隊的？長頸鹿呢？
幼：烏龜橫著排隊，長頸鹿豎著排隊？
師：剛才我們說了小動物橫著排隊時，我們可以怎么數(shù)？（從左往右數(shù)）師邊小結(jié)邊用ppt演示從左往右的一只箭頭。
師：那小動物豎著排隊時我們該從哪邊數(shù)呢？幼：從上面開始數(shù)。
師小結(jié)：對了，小動物豎著排隊時，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的？（在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記。）
師（出示黑板圖）：那烏龜、長頸鹿分別有幾只呢？請寶寶用剛才的方法來幫我數(shù)一數(shù)。
三、玩“擲骰子，取蛋游戲”鞏固數(shù)數(shù)方法
師：圓點寶寶看小朋友玩的真開心，它們也趕來想和你們一起玩游戲，你們愿意嗎？（愿意）師：你們看，這是什么呀？（骰子）大大的骰子上面有什么呢？
幼：好多的圓點寶寶。
師：骰子的每一面上都有許多的圓點，有的圓點是橫著排的，有的是豎著排的。呆會老師會像這像將骰子輕輕拋一下，請寶寶們數(shù)一數(shù)骰子朝上的一面有幾個圓點，然后請寶寶從椅子下面取出你們的蛋盤，根據(jù)骰子擲的數(shù)到前面大膽筐里裝上相應(yīng)數(shù)量的蛋寶寶，裝的時候要放一個數(shù)一個而且要大聲地數(shù)出來哦！
教師示范一遍
師：好！請寶寶們?nèi)〕瞿愕牡氨P站在筐筐前面，小眼睛看仔細(xì)了，我要拋了？有幾個點點？裝幾個蛋蛋？快把蛋蛋裝進去，不要忘記放一個數(shù)一個
師：好了嗎？你們裝了幾個蛋蛋呀？（3個）讓我來看看，恩，寶寶們真棒！都裝了幾個蛋。
好把蛋放回筐里，我們再來一次。
第三遍請一個寶寶擲骰子，教師和其它幼兒裝蛋，再請小朋友檢查。
四、圓點寶寶找朋友
師：圓點寶寶跟小朋友玩游戲真開心！不過圓點寶寶的找不到好朋友了，寶寶你們愿意幫圓點寶寶找一找好朋友嗎？看，圖上有什么？
幼：烏龜……
師：除了小動物還有什么？
中間的方格里有許多圓點，請你數(shù)一數(shù)每個方格的圓點寶寶的數(shù)量，再數(shù)一數(shù)每種小動物的數(shù)量，將相同數(shù)量的圓點和小動物用連線的方式拉拉手做好朋友
好的小朋友給后面的老師看一看，如果你幫所以圓點寶寶找到好朋友了，后面老師就會獎勵一朵小紅花哦！
10的數(shù)量教案篇5
?綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣"。數(shù)字來源于生活，運用于生活。認(rèn)識數(shù)字并理解其意義是為以后學(xué)習(xí)好科學(xué)打好基礎(chǔ)。這節(jié)注重從感知入手，從具體到抽象，從易到難，通過豐富多彩的游戲貫穿全部過程。
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。
2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
透明的袋子若干個（貼有2-5的圓點）；紅、橙、藍、綠、紫，五種顏色的糖果；貼絨動物卡片；貨價4個；
活動過程：
1、小豬的"旺旺食品店"要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。
"我是只快樂的小胖豬，下午我的糖果店"要開業(yè)了，我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了。"看看是誰來了？是幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（鞏固認(rèn)識數(shù)字4）（實物和數(shù)字進行匹配）一跳一跳是誰來了？（袋鼠）請幼兒數(shù)數(shù)有幾只？（認(rèn)識數(shù)字5）袋鼠和小老鼠都來幫我的忙，我要拿我的糖來招待他們，看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的，哪一袋是給袋鼠的？（初步幫助幼兒進行實物和實物進行匹配。
"小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎？
2、幫助小豬裝糖：
（1）第一次操作，請小朋友看著標(biāo)記進行包裝糖果。（幼兒操作）第一次操作完后，讓兩個小朋友講自己是如何包裝的，為什么要這樣包裝？（引導(dǎo)幼兒要看顏色標(biāo)記和數(shù)字進行包裝）
（2）第二次操作，老師交代清楚要求：看顏色標(biāo)記和數(shù)字進行包，請包好的幼兒給檢驗員檢查，檢查的時候說說：我裝了幾個什么顏色的糖。對于包對的幼兒進行獎五角星。（請包裝好的幼兒去包6-9的數(shù)字）
3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。（難點）小朋友都幫小豬裝好了糖果，現(xiàn)在小豬請小朋友，把你們裝好的糖去放到貨假上，請小朋友看清楚，貨假上的標(biāo)記進行分類擺放。小朋友都放好了，現(xiàn)在我們一起來檢查一下是否放對了，請個別幼兒上來檢查。
4、游戲：抓糖果"小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，它請你們吃糖，每個小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖數(shù)給后面的老師聽，如果你數(shù)對了，那你抓的糖就是屬于老師的了。
活動反思：
此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
10的數(shù)量教案篇6
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：在以往的數(shù)活動中幼兒已經(jīng)能掌握一一對應(yīng)的數(shù)能力，能感知5內(nèi)的圓點數(shù)量，并在前期主題《春姐姐》活動中對植物、小動物產(chǎn)生了關(guān)愛的情感。
環(huán)境準(zhǔn)備：布置花園場景：花園13塊，每塊花園有2-5朵花（有紅花、黃花兩色；有小花、大花不同種），小蟲若干個、花瓶若干個；ppt課件；幼兒托盤人手一個、圓點數(shù)卡2-5、圖片灑水壺若干；
重點難點
感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對應(yīng)。
能聽懂游戲要求參與游戲，感受游戲的快樂。
活動目標(biāo)
在照料花園游戲中，感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對應(yīng)。
有興趣參與游戲活動，體驗游戲的快樂。
活動過程
一、關(guān)注花園場景，與幼兒欣賞ppt引起游戲興趣。
展示ppt1關(guān)鍵提問：
這是誰？小兔的花園很大，一人選一塊小花園，看看仔細(xì)她的花園哦。
花園里的花漂亮嗎？花園里的花都一樣嘛？哪里不一樣？
二、照顧花園游戲活動，體驗游戲的快樂。
1、澆花，關(guān)鍵提問
小兔出門了，請你們幫忙給小花澆水好嗎？澆花需要什么？
--展示ppt2
2、插花，關(guān)鍵提問
小兔謝謝你們照顧花園，送給你們美麗的花裝進花瓶里帶回家。記?。阂蝗四靡粋€花瓶裝花。
花瓶里可以裝幾朵花？這些花有什么不同？
展示ppt9
驗證：花瓶里的花裝對了嗎？
天黑了，可以帶著美麗的花回家了，和小兔說再見回家吧。
活動延伸
讓小朋友回家觀察吃飯時每人一雙筷子，一個碗，一把凳子等等。
活動評析
活動能從小班幼兒年齡特點出發(fā)，使幼兒在情景中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了幼兒觀察、數(shù)數(shù)和比較的能力。
10的數(shù)量教案篇7
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識一些常見的水果，知道它們的名字和顏色。
2、感知1－5以內(nèi)的數(shù)，初步理解大、中、小和一些簡單的量詞。
3、體驗自己動手與人分享的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、蘋果、香蕉、桃子各5只，切開的水果片，牙簽棒、濕毛巾若干
2、用繩子圈出的大、中、小三個娃娃臉。
3、水果卡片，1－5的數(shù)字卡片。
活動過程：
1、找水果 （幼兒進場）
小朋友們，在教室里有一些水果寶寶在和你們捉迷藏呢，請你們把他們找出來好嗎？（提醒每個幼兒找一樣水果。）水果找到之后請坐下。
2、數(shù)水果 現(xiàn)在每個寶寶手中都有三種水果，聽好老師的口令，請找到蘋果的寶寶站起來，數(shù)一數(shù)，有幾個？（幼兒數(shù)水果）
請找到香蕉的寶寶站起來，數(shù)一數(shù)有幾個？
還有一樣什么水果?。浚ㄌ易樱?，請找到的小朋友數(shù)一數(shù)，有幾個。
3、給水果圖片和數(shù)字寶寶配對。
你們看，在黑板上有一些水果寶寶和數(shù)字寶寶，可是水果寶寶找不著家了，請你數(shù)一數(shù)、找一找，把它們送回家好嗎？
請幼兒把配對的水果和數(shù)字寶寶念一念，說一說，讓幼兒學(xué)會用只、串、顆等量詞。
4、畫臉譜
寶寶們，看到你們面前的三個圈了嗎？它們呀，是三個娃娃臉，可是他們沒有眼睛鼻子，請你們用手中的水果給他們裝飾一下好嗎？（將幼兒分成三組進行），裝飾好之后，請幼兒說一說用什么水果做的，說說水果的顏色。
你們仔細(xì)看看，這三個娃娃臉的大小什么不同？（區(qū)分大、中、?。?/p>
5、做水果串燒 剛剛你們真能干，現(xiàn)在老師要請寶寶們吃水果了?？墒茄?，在吃水果之前呢，我們先要來學(xué)做水果串燒。首先我們要把小手擦干凈，再拿起一根牙簽棒，注意哦，牙簽棒的一頭是尖尖的，不可以拿它戳人，也不能戳自己，會很疼的，然后拿起一片蘋果串進去，再串一片香蕉，再串一片西瓜，這樣一個水果串燒就做好了。（邊講解邊示范）現(xiàn)在你們開始做吧。做完之后可以品嘗你們的水果串燒了。告訴幼兒好的東西要與他人分享，請幼兒把做好的水果串燒給聽課的老師品嘗，體驗分享的快樂。
活動反思：
這是一節(jié)在主題活動背景下的計算活動課，我在設(shè)計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動目標(biāo)基本達成一致，同時我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個直觀的感覺。
