在寫教案之前,一定要對(duì)教學(xué)目標(biāo)做出分析,我們在寫教案的時(shí)候需要注意不可以照本宣科,以下是范文社小編精心為您推薦的井的教案大班精選8篇,供大家參考。
井的教案大班篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫、折等多種形式裝飾愛心記錄冊。
2、能創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)愛心記錄冊,積極的交流、分享自己的奉獻(xiàn)愛心經(jīng)歷和感受。
3、體會(huì)設(shè)計(jì)愛心記錄冊的樂趣,明白給予比得到更快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒參加公益活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀及自己畫的畫等紀(jì)念品,課件,各種制作紀(jì)念冊的材料若干。
活動(dòng)過程:
一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛心紀(jì)念品,分享愛心故事。
提問:你帶來了什么紀(jì)念品?這個(gè)紀(jì)念品有個(gè)怎樣的故事?你幫助了誰?是怎樣幫助她的?結(jié)果怎樣?你的心情是怎樣的?
引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)幫助別人,自己更快樂。
二、引導(dǎo)幼兒觀察紀(jì)念冊,了解紀(jì)念冊的特點(diǎn)。
1、出示課件,欣賞各種不同風(fēng)格的紀(jì)念冊,了解紀(jì)念冊的特點(diǎn)。
提問:紀(jì)念冊里都應(yīng)該有什么?
小結(jié):紀(jì)念冊里應(yīng)該有文字,告訴別人記錄的是什么,應(yīng)該把收集的有紀(jì)念意義照片和物品放在里面,可以裝飾的漂亮一點(diǎn)。
2、幼兒小組討論制作愛心記錄冊的材料和工具。討論:可以怎樣制作愛心記錄冊的封面?許多的'紀(jì)念
品可以怎么樣布置到紀(jì)念冊中?照片可以怎么裝飾?需要什么裝飾材料?。
三、師幼共同制作《愛心記錄冊》,珍藏愛的記憶。
1、教師提出制作要求:要將收集到的各種照片和獎(jiǎng)狀的物品分類整理到紀(jì)念冊中,運(yùn)用剪、貼、畫、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛心紀(jì)念冊。
2、幼兒制作,教師巡回觀察、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。
3、幼兒展示制作好的愛心記錄冊,并互相講述作品。延伸活動(dòng):
“我是愛心小使者”鼓勵(lì)幼兒將自己幫助他人的事情畫下來,制作立體記錄冊。
井的教案大班篇2
教案前言:清明節(jié)的風(fēng)俗很多,一般的人們會(huì)放風(fēng)箏、插柳等,今天我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千,蕩秋千大家都知道吧?通過本次幼兒園教案讓孩子們學(xué)會(huì)蕩秋千,并認(rèn)識(shí)清明節(jié)蕩秋千的意義,讓清明節(jié)的意義更深入孩子的內(nèi)心。
教案目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,增進(jìn)其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力。
2、讓幼兒了解秋千的來歷。
教案準(zhǔn)備:在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千,“熊貓蕩秋千”的掛圖。
教案過程:
1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,引出課題。教師邊出示掛圖邊問:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”(清明節(jié))
“節(jié)日里,動(dòng)物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲,它們在干什么?”(蕩秋千)
2、介紹秋千的來歷。
讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動(dòng)。
3、介紹秋千的玩法,引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。
①兩手握繩,坐或站在兩繩之間的橫板上。
②當(dāng)站著蕩時(shí),兩腿并攏,并屈膝前蕩;坐著蕩時(shí)可有人在后邊將秋千上的人往前推。
③要求幼兒排成一路縱隊(duì)站在一旁,每人蕩2—3分鐘,蕩過的小朋友站至隊(duì)尾。教師邊指導(dǎo)邊表揚(yáng)表現(xiàn)勇 敢的小朋友,鼓勵(lì)膽小的幼兒。
4、命題畫:“小猴蕩秋千”。
畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。
總結(jié):秋千,古字兩字均有“革”字旁,千字還帶走字,意思是揪著皮繩而遷移。早在遠(yuǎn)古時(shí)代,人們?yōu)榱双@得高處的食物,在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動(dòng)。最早稱之為“千秋”。傳說為春秋時(shí)代北方的山戎民族所創(chuàng)。
井的教案大班篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。
2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂。
3、訓(xùn)練幼兒熟練使用剪刀。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、剪刀(幼兒人數(shù)相等);
2、香糊(或膠水);
3、兒歌《小小手》
4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第六課》;
5、濕毛巾。
活動(dòng)過程:
一、通過情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣
1、情景導(dǎo)入
播放兒歌《小小手》(我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手小小手,一共十個(gè)手指頭,有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會(huì)穿衣會(huì)梳頭,自己事情自己做)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、每個(gè)小朋友們都有一雙能干的小小手,今天,你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡,看誰做得最好。
二、教師示范制作過程
1、按實(shí)線剪下花蕊和花瓣,將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周。
2、剪下白色的圓形,并在圓形內(nèi)畫出值日生的符號(hào)或內(nèi)容,并把白色的圓形粘貼在花蕊上。
3、為做好的胸卡穿上繩子,即可以掛在胸前。
三、幼兒制作。
1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全。
2、教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒。
四、評(píng)價(jià)作品
1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。
2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞。
活動(dòng)延伸:
播放兒歌《小小手》,讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,感受成功的快樂。
井的教案大班篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對(duì)環(huán)境的作用。
3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
活動(dòng)過程:
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?
3.教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?
二、分享和討論植樹節(jié)的資料
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、教師請一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動(dòng):組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
井的教案大班篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜愛參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
2、在實(shí)驗(yàn)中喜歡動(dòng)手操作、樂于思考。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
長方形的黑色紙人手一張(長5-6厘米,寬4厘米),紙上用針刺一個(gè)小孔,準(zhǔn)備報(bào)紙或有文字的圖書。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)了解透過小孔看報(bào)紙上的字會(huì)變大。
活動(dòng)難點(diǎn):
遷移到生活中進(jìn)行想象。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)討論,引起興趣
——出示一張黑紙和一根針,猜猜用這兩樣?xùn)|西能做什么游戲呢?
二、提出問題,引起幼兒的探究愿望
——在黑紙上扎一個(gè)小孔,透過小孔看報(bào)紙上的字會(huì)怎樣?
——鼓勵(lì)幼兒把自己的想法說出來。
三、統(tǒng)計(jì)幼兒的猜想
——分別統(tǒng)計(jì),有多少小朋友猜報(bào)紙上的字會(huì)變大,字會(huì)變小,沒有變化或是看不見?
四、師幼共同驗(yàn)證。
——給幼兒發(fā)材料。
——幼兒進(jìn)行操作。
五、交流試驗(yàn)的結(jié)果
——說一說自己在操作時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)?
——這個(gè)小游戲能為我們做什么?引導(dǎo)幼兒把游戲方法應(yīng)用到生活中。
井的教案大班篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀,靈活的向四角中心剪開。
2、幼兒想象動(dòng)物特點(diǎn),畫出動(dòng)物圖像。
3、學(xué)習(xí)自制風(fēng)車,感受自制風(fēng)車的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒靈活使用剪刀、想象繪畫、自制風(fēng)車。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒學(xué)會(huì)看書中的實(shí)線,按線條剪開,以間隔的方法將四角向中心折,自制出風(fēng)車。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書、剪刀、彩筆。
活動(dòng)過程:
1、組織幼兒活動(dòng),介紹今天的教學(xué)內(nèi)容。(學(xué)習(xí)創(chuàng)意手工)
2、教師出示動(dòng)物風(fēng)車,引起幼兒興趣。
3、教師提問幼兒想不想做一個(gè)動(dòng)物風(fēng)車,幼兒回答后,教師示范怎樣做風(fēng)車。
4、發(fā)放幼兒用書,彩筆、剪刀。
5、教師指導(dǎo)幼兒剪下綠色的正方形紙,先教幼兒對(duì)角折兩次,用剪刀向中心剪開。
6、教幼兒以間隔的方法將四角向中心折,并用小牙簽將其固定在吸管上。
7、幼兒用彩筆在白色的正方形上畫上小動(dòng)物頭像并剪下來,將四個(gè)小動(dòng)物的頭像粘貼在風(fēng)車的四角上,動(dòng)物風(fēng)車即完成了。
活動(dòng)延伸:
教師帶幼兒手拿自制的風(fēng)車,到室外玩風(fēng)車,感受自制玩具的樂趣。
井的教案大班篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過程:
一、找安全標(biāo)志:
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?
⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,你還見過什么安全標(biāo)志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?
⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二、議安全標(biāo)志:
1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:
(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。
(2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
4、游戲:看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:
1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
活動(dòng)延伸:
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
教學(xué)反思:
1、在此次活動(dòng)中,孩子們對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)很感興趣,但是由于有些安全標(biāo)志比較難認(rèn)清,我對(duì)孩子們的引導(dǎo)也不夠好。
2、由于我對(duì)幼兒教育知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,沒有真正地了解孩子們的接受能力,很多時(shí)候都是幫他們把自己想要的答案說出來。
3、如果下次上這樣的課程,我覺得會(huì)給孩子設(shè)計(jì)更適合他們的游戲,更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
井的教案大班篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。
3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 邀請消防隊(duì)員8-10名。
2、 話筒,音響,場地布置(每個(gè)班的座位放置)
活動(dòng)過程
各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們:
上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng),好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,首先,我們請消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。
① **指導(dǎo)員或代表講話
② 教師和**指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí) 教師和小朋友都回教室,聽口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊(duì),請老師帶好花名冊清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給**指導(dǎo)員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)
③ 觀看表演
(幼兒坐下來)接下來,我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動(dòng)作那么的快,他們的動(dòng)作好快呀,你們看,他們跟時(shí)間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財(cái)產(chǎn),**指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子,跑時(shí)需接好管子等等。)
① 小朋友出題考考消防叔叔
我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問題要問消防叔叔,我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,好誰想問?
② 參觀(分散活動(dòng))
我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
延伸活動(dòng)
1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時(shí)注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)課幼兒已有基礎(chǔ)的事實(shí),對(duì)火災(zāi)有基本的知識(shí),能夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情,展開了豐富的想象力,還能說出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為,并能糾正,說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動(dòng),更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識(shí)。