優(yōu)秀的教案可以不斷提升我們的思維邏輯能力，想必每個(gè)教師在上課之前都會(huì)進(jìn)行教案的書寫，以下是范文社小編精心為您推薦的夢想課教案8篇，供大家參考。
夢想課教案篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)４個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
２、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。
３、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
４、領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)時(shí)間】
１課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
１、教師板書“夢想”。請同學(xué)們談一談什么是“夢想”：
過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。
２、同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？
小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮模梢宰屇銊?chuàng)造出無法想象的奇跡。
（板書，完成課題。）
３、現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。
二、整體感知，初步理解課文內(nèi)容
１、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
２、把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。
３、接讀課文，糾正字音。
４、學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？
（課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）
三、講研課文，深入理解課文內(nèi)容。感受夢想，感動(dòng)愛心
１、讀第一、二自然段：
⑴ 瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？瑞恩的夢想是什么？
⑵ 指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ??！?/p>
⑶ 出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。
⑷ 齊讀這段文字。
教師：所以，瑞恩才有這樣的一個(gè)夢想──（齊讀）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他有干凈的水喝。
２、教師：
瑞恩夢想僅僅是為了實(shí)現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文３～１３自然段。劃出瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想變化的句子，文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落有感情的朗讀，并在小組中討論。
３、學(xué)生自學(xué)。
４、反饋：
⑴ 教師出示表格，小組討論。
⑵ 小組學(xué)習(xí)，匯報(bào)。
⑶ 教師讓學(xué)生把自己富有個(gè)性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的艱難。
⑷ 此時(shí)，你心中最大的感受是什么？交流反饋。
教師：是啊，這一個(gè)夢想看是簡單，其實(shí)要耗費(fèi)多少心血??！從７０元錢的一個(gè)水泵到２０００元“潔凈的水”募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個(gè)人的力量這個(gè)夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。
⑸ 讀課文，在瑞恩行為的感動(dòng)下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想作了什么？
⑹ 自由讀劃出的句子，此時(shí)你們心中最想說的話是什么！
５、瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。
四、設(shè)身處地，升華情感
１、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。
２、指名讀句子，出示：
⑴ 車子開進(jìn)村莊，５０００多名孩子……安格魯小學(xué)社區(qū)建造?！?/p>
⑵ 聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動(dòng)幸福的眼淚。是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，有誰會(huì)不在此時(shí)流淚呢？
① 齊讀，并提出一個(gè)有價(jià)值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？
② 齊讀，理解“對于我們來說，水就是生命?！?/p>
３、假如你現(xiàn)在就是５０００名的非洲孩子之一，你會(huì)對瑞恩說什么？小組討論，回答。
五、回讀課文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會(huì)作者表達(dá)的方法
六、拓展，深化主題
１、學(xué)生暢談自己的體會(huì)，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談，從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識(shí)。
２、你的夢想是什么?你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想?
３、資料展示：
⑴ 瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”：
２００１年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會(huì)的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。２００２年９月３０日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，１０月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他６歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來……隨著時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國家的成年人，幫助瑞恩的隊(duì)伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到２００３年初，“瑞恩的井”基金會(huì)有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。
２００３年３月１５日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)?！?/p>
⑵ 非洲因缺水陷入貧困的故事：
據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計(jì)：非洲的水資源危機(jī)致使每年６０００人死亡，約有３億非洲人口因?yàn)槿彼^著貧苦的生活。在未來的２０年里，非洲至少有５億人口將由于缺水而生活在困境中。這將進(jìn)一步導(dǎo)致他們由于缺少用于灌溉農(nóng)作物的水，使得農(nóng)業(yè)產(chǎn)量會(huì)繼續(xù)減少。專家認(rèn)為，未來２３年，由于缺乏足夠的水，非洲糧食產(chǎn)量將減少２３％。
對于生活在尼日爾農(nóng)村的人來說，到距離村子６公里外的水井去打水是她們每天最重要的工作之一。附近的幾個(gè)村子只有這一口水井，孩子們要喝水，莊稼更需要水，在他們這里，水就是命根子。他們精心澆灌著莊稼，因?yàn)檫@是他們唯一的經(jīng)濟(jì)來源。日益加重的旱情影響，肯尼亞北部地區(qū)數(shù)千人面臨饑餓死亡威脅。近些年來，在非洲之角，每年都有幾千公頃的森林消失，加重了當(dāng)?shù)氐纳衬秃登椋⒁鹑彼?、饑餓等問題。世界糧食組織日前警告說，如果非洲之角的６００萬災(zāi)民不能得到及時(shí)和足夠的援助，這一地區(qū)將面臨人道主義災(zāi)難。近幾個(gè)月來的干旱少雨已使東非地區(qū)以放牧為生的居民失去了數(shù)萬頭牲畜，一些牧民只能背井離鄉(xiāng)，到其他地區(qū)去尋找食物和水源。東非國家的旱災(zāi)已經(jīng)危及上百萬人的生存，災(zāi)民們飼養(yǎng)的牲畜都因干旱而死亡，他們失去了收入來源，無力購買所需的食物。
近些年來，在非洲之角，每年都有幾千公頃的森林消失，加重了當(dāng)?shù)氐纳衬秃登椋⒁鹑彼?、饑餓等問題。世界糧食組織日前警告說，如果非洲之角的６００萬災(zāi)民不能得到及時(shí)和足夠的援助，這一地區(qū)將面臨人道主義災(zāi)難。近幾個(gè)月來的干旱少雨已使東非地區(qū)以放牧為生的居民失去了數(shù)萬頭牲畜，一些牧民只能背井離鄉(xiāng)，到其他地區(qū)去尋找食物和水源。東非國家的旱災(zāi)已經(jīng)危及上百萬人的生存，災(zāi)民們飼養(yǎng)的牲畜都因干旱而死亡，他們失去了收入來源，無力購買所需的食物。
夢想課教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字。
2、能概括課文的主要內(nèi)容，能復(fù)述故事。
3、有自己的閱讀感受，受到“只要堅(jiān)持不懈，朝著目標(biāo)前進(jìn)，夢想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)”的理想信念教育。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：非洲孩子生活的情景圖，引起學(xué)生的思考，進(jìn)而引出課文
二、聽朗讀(劃出生字詞;瑞恩的夢想是什么?)
三、生字詞：
下旬xún募mù捐
水泵bèng籌chóu齊
一聲不吭kēng
顛diān簸bǒ
四、瑞恩的夢想：
“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?/p>
五、瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的?
70元錢一口井：決心靠自己去掙，做額外的家務(wù)活;
籌20xx元挖井：自己不放棄，好心人伸手援助;
攢錢買鉆井機(jī)：同學(xué)們加入，人們熱情捐款。
六、句子分析，如：
1、 “媽媽，給我70元錢?！?998年的一天，6歲的加拿大男孩瑞恩、希里杰克港一放學(xué)，就迫不及待地沖進(jìn)家，向媽媽伸出手說，“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?/p>
用人物的語言開頭，說明他心里十分著急。“迫不及待”和“沖”寫出瑞恩急切心里。
七、瑞恩的品格：
善良、助人為樂、堅(jiān)定、執(zhí)著、勤奮等。
八、主題歸納：
本文通過記敘瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)
給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝“這一夢想而不懈努力，終于夢想成真的過程，贊揚(yáng)了瑞恩善良、堅(jiān)定、執(zhí)著、金子般的美好童心。
九、習(xí)堂：寫“我的夢想”
十、總結(jié)“夢想的力量”。
夢想課教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)處理青春期對異性的美好感情，使男女學(xué)生交往朝著健康、友好、互助共進(jìn)的方向發(fā)展。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)以人為鏡，欣賞他人，審視自己，完善自我。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、進(jìn)行抽樣小調(diào)查《中學(xué)生問卷調(diào)查表》。
2、下載任賢齊的《對面的女孩看過來》flash動(dòng)畫。
3、制作ppt課件、易事帖若干張。
適應(yīng)年級：初二、初三年級
活動(dòng)過程：
一、心理在線
發(fā)《中學(xué)生問卷調(diào)查表》并收上調(diào)查表，以便統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，調(diào)查該年齡段中學(xué)生的心理變化傾向。
同學(xué)們，如果你肯定的答案超過或達(dá)到半數(shù)，那么老師恭喜你們!你們已經(jīng)跨進(jìn)了青春的門檻，進(jìn)入了人生的一個(gè)重要時(shí)期——青春期!今天我就和大家聊一聊我們跨進(jìn)青春的門檻如何握住青春風(fēng)箏線的話題。
二、心理qq
進(jìn)入青春期之后，無論男生還是女生都開始在乎自己在異性眼中的形象。那么什么樣的男生受女生歡迎?什么樣的女生被男生欣賞呢?我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)(背景音樂《對面的女孩看過來》(省教材第二冊第10頁)
男生版：對面的女孩看過來我最欣賞這樣的女生
女生版：對面的男孩看過來我最欣賞這樣的男生
與此相反，什么樣的男生讓女生討厭，什么樣的女生讓男生討厭呢?
男生版：對面的女孩看過來我最討厭這樣的女生
女生版：對面的男孩看過來我最討厭這樣的男生
權(quán)威發(fā)布(省心理教材第三冊第九頁)
心理學(xué)專家就上述問題進(jìn)行調(diào)查結(jié)論如下：
最讓男孩欣賞的女孩：
(1)總是面帶微笑，溫柔大方
(2)活潑穩(wěn)重而不呆板
(3)清秀美麗
(4)心直口快，善良隨和
(5)聰穎，善解人意
(6)純真而不做作，有性格
(7)有主見，有頭腦
最讓女孩欣賞的男孩：
(1)大膽勇敢但不蠻干
(2)思維敏捷
(3)團(tuán)結(jié)同學(xué)，重友情
(4)幽默詼諧
(5)有主見，有上進(jìn)心
(6)高大魁偉，善于照顧他人
(7)勇于承擔(dān)責(zé)任有魄力，成熟
最讓男孩討厭的女孩是：
(1)長舌頭對小道消息津津樂道
(2)自以為是，驕傲自大
(3)小心眼，愛大驚小怪
(4)瘋瘋癲癲，不懂得自尊自愛
(5)悲觀，動(dòng)不動(dòng)就流眼淚
(6)總喜歡找茬吵架
(7)做事總是慢慢吞吞
最讓女孩討厭的男孩：
(1)滿口污言穢語
(2)吹牛皮，逞能
(3)小氣，心胸狹隘
(4)小小成功就沾沾自喜
(5)過于隨便，得過且過
(6)遇事莽撞沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就打架
(7)喜歡亂花錢，擺闊
三、心理互助
展示“苦惱中學(xué)生”來信，請同學(xué)們進(jìn)行支招比賽(p15)
獲得異性的欣賞與贊美。對于已經(jīng)跨進(jìn)青春門檻的同學(xué)們來說應(yīng)該是非常開心的一件事了。但是在與異性同學(xué)交往的過程中，同學(xué)們是不是也遇到了一些煩心事呢?我這里就有兩封處于苦惱之中的中學(xué)生來信(屏幕展示)誰來讀一下?大家能不能想點(diǎn)好辦法，幫一幫他們呢?
信??
可能是由于我和外班的一位男生多說了幾句話，同學(xué)們戲稱我們是一對，開始，我有點(diǎn)怕，總是有意無意的疏遠(yuǎn)他，可是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己真的開始喜歡上他了。他的一舉一動(dòng)都會(huì)引起我的注意。我整天為此心煩意亂。我不知道該不該和他交往，如何交往……
信二
(一)我是一名初中生，也是我們班的班長。由于班里的工作需要，我與班上的一名女生接觸較多。我發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡她，上課的時(shí)候總想多看他幾眼，放學(xué)以后滿腦子都是他的形象，以至于寫作業(yè)時(shí)常常一個(gè)人發(fā)呆但平時(shí)我們在班里很少說話，我知道自己現(xiàn)在不應(yīng)該有這種想法。我曾想努力的忘記，可是我做不到……
(二)將學(xué)生分成五個(gè)小組，五個(gè)組男生女生人數(shù)各占一半，每組分發(fā)一個(gè)小黑板，可粘貼的空白彩色紙條若干，讓學(xué)生們出謀劃策，將主意寫在紙條上(字體寫的大一些)，要求小組成員配合好，重復(fù)的建議只算一條;并委派一名組長上臺(tái)宣讀所支招數(shù)，并能將本組的建議進(jìn)行一番闡釋。哪一組支的招兒又快又好，并闡述得清楚明白有條理，哪一組獲得優(yōu)勝小組稱號(hào)。
(三)教師順勢歸納提升(可結(jié)合自己中學(xué)時(shí)期的情感經(jīng)歷談)：像你們這么大的少男少女喜歡異性是人之常情，也是心智發(fā)育的標(biāo)志，就像吃飯、睡覺、出生、死亡一樣普通、自然!但我們對異性這種朦朧的好感絕不等同于愛情，愛情是兩個(gè)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、人格成熟的異性經(jīng)過較長時(shí)間的了解建立起來的持久的親密的關(guān)系，而我們中學(xué)生經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，人格尚未成熟，用蘇霍姆利斯基的話來講，愛一個(gè)人就意味著對他的愛侶承擔(dān)責(zé)任，我們自己這個(gè)年齡應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任尚未完成，如何能承擔(dān)得起另一個(gè)人的責(zé)任?那么如何同異性交往才合適，剛才同學(xué)們給兩位苦惱的中學(xué)生支的很多招兒跟心理學(xué)博士不謀而合，咱們看看心理學(xué)博士怎么說?(大屏幕展示)
四、心理博士
(一)心理博士談“如何與異性交往”
?1〉注意保持一定的人際距離。避免過分親昵，避免嬉笑打鬧，你推我拉，勾肩搭背。
(2)注意交往的健康發(fā)展。多一些學(xué)習(xí)上的互幫互助，多一些社會(huì)、人類、教育方面的思想溝通，語言上互相尊重，行為舉止文雅，落落大方。
(3)積極參加集體活動(dòng)，避免“一對一”單獨(dú)接觸(一個(gè)異性好比一棵樹，無數(shù)個(gè)異性就組成了一片森林，不要因擁有一棵樹而失去一片森林)
(4)淡化性別，廣泛交往。
(二)心理博士談“如何面對情感困惑”
(1)把“愛”轉(zhuǎn)移
(2)把“愛”“窖”起來
(3)把“愛”化為動(dòng)力
(4)合理宣泄
教師總結(jié)：
如果有同學(xué)遭遇情感方面的困惑，我覺得這幾句話說得挺好：(大屏幕)
戀愛是沒有年齡上限的，而屬于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間卻是有限的，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的.黃金時(shí)間，就如同橡樹錯(cuò)過了春天，是很難彌補(bǔ)的。
春天，就做春天的事!
五、心理感悟
學(xué)生談收獲
請同學(xué)們用“握住青春的風(fēng)箏線，我明白了……”、“握住青春的風(fēng)箏線，我懂得了……”、“握住青春的風(fēng)箏線，我學(xué)會(huì)了……”表述。
六.教師寄語：
青春是美好的，青春是多彩的，青春是神秘的!
青春的腳步指向未來，青春的力量氣貫長虹!
親愛的同學(xué)，請劃好你情感的槳，把好你理智的舵，繞過充滿誘惑的暗礁，乘風(fēng)破浪，駛向更加瑰麗輝煌的明天(播放歌曲《七色光》并展示十中同學(xué)參加各種集體活動(dòng)照片共計(jì)十八張。)
夢想課教案篇4
夢想班會(huì)1
設(shè)計(jì)思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫，讓學(xué)生展開討論.
二、三位學(xué)生（一位成績好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動(dòng)，一位成績中等心理狀態(tài)良好）發(fā)表自己對高三的心態(tài)和計(jì)劃.
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮.
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng),希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量,大家共同努力超越夢想.
活動(dòng)時(shí)間：20__.9.17班會(huì)課
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待高三
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量
活動(dòng)主持：顧迪
活動(dòng)過程：
主持人:大家下午好
不知不覺我們已經(jīng)走入了高三,還很清楚的記得高一的時(shí)候班主任老師和我們說高中三年過的很快,那時(shí)還覺得高三還很遙遠(yuǎn),如今高三已經(jīng)在我們眼前,我們都做好準(zhǔn)備了嗎?
聽很多師哥師姐講過很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想.首先我們一起來看看“小美的高三生活”（flash漫畫描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢想從一個(gè)美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞）。
同學(xué)們各抒己見,講述自己的看法和想法.有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,既要實(shí)現(xiàn)夢想又不能忽略了身體。
主持人:我們每個(gè)人都有自己的夢想,都有自己實(shí)現(xiàn)夢想的計(jì)劃.在為實(shí)現(xiàn)夢想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以的心情走過這一段重要的歷程,今天我們請來了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請屈老師來給我們講講高三要注意的問題,同學(xué)們心中的困惑也可以向屈老師傾訴.
屈老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng).同學(xué)們也積極的向屈老師請教,從;老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人:謝謝屈老師的指導(dǎo).相信我們高三八班的每一位同學(xué)都能以的心態(tài)走過高三階段.相信我們整個(gè)班級會(huì)攜手共進(jìn).大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個(gè)五十二個(gè)人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級環(huán)境對我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢想的見證.
放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動(dòng)效果：
活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達(dá)成了共識(shí)，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
班會(huì)點(diǎn)評:
本次主題班會(huì)，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法,解決了學(xué)生心中的很多問題,讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開良好的集體環(huán)境,效果明顯.本次班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題,共同進(jìn)步。老師走到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”，學(xué)生才是自己成長的主人。
夢想班會(huì)2
高二是高中階段關(guān)鍵的一年。這一年學(xué)生要面對六科會(huì)考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的質(zhì)的飛躍。高二以來，我和任課老師觀察到許多學(xué)生處于提不起精神的狀態(tài)。學(xué)習(xí)不努力，其他活動(dòng)也不積極。在讀完學(xué)生以“我的高二，我的夢想”為題的隨筆后，這一點(diǎn)得到了進(jìn)一步證實(shí)：沒有夢想，有夢想不能努力行動(dòng)是班級學(xué)生中普遍的狀態(tài)。
所以，幫助學(xué)生確立夢想，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，是班級急需解決的問題。
本學(xué)期以來，班級情況穩(wěn)定，在運(yùn)動(dòng)會(huì)、板報(bào)評比等活動(dòng)中，表現(xiàn)出色，學(xué)生的凝聚力和自信心都比較令人滿意。但在學(xué)習(xí)和其他方面還有提升空間。班干部班子的大部分成員在高一都得到了鍛煉，有了一定的組織、管理能力。但總體上還顯得顯得稚嫩，還需要更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己。
綜上所述，現(xiàn)在，期中考試之后，會(huì)考調(diào)研之前，正是借助主題班會(huì)來調(diào)整狀態(tài)，鼓舞士氣，激勵(lì)斗志，增長才干的好時(shí)機(jī)。
班會(huì)教育目標(biāo)
1、幫助全班學(xué)生確立夢想，并用努力和行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
2、增加自信，激勵(lì)斗志，弘揚(yáng)積極、實(shí)干的班風(fēng)。
3、培訓(xùn)班干部隊(duì)伍，提高他們組織管理的意識(shí)和才干。
4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供個(gè)性發(fā)展和展示的平臺(tái)。
班會(huì)課前準(zhǔn)備
1、班會(huì)動(dòng)員，宣布大主題，“中國夢，我的夢”鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、實(shí)施。
2、學(xué)生自愿報(bào)名，寫出策劃書，班干部班子討論，確立班會(huì)主題和方案。班主任提出建議，幫助制定日程表。
3、實(shí)施準(zhǔn)備。主策劃制做班會(huì)流程和ppt，主持人撰寫解說詞，錄制相關(guān)視頻，各項(xiàng)節(jié)目自主準(zhǔn)備排練。班主任對各項(xiàng)內(nèi)容審核，對相關(guān)學(xué)生或節(jié)目提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
4、每一名同學(xué)都寫出自己的夢想，和實(shí)現(xiàn)夢想的辦法。
5、班會(huì)課前班長、團(tuán)支書組織布置前黑板和側(cè)墻白板，重新擺放桌椅，營造班會(huì)氛圍。
班會(huì)實(shí)施過程(不夠可加長)
開場詞
第一章 夢想在召喚
節(jié)目一：配樂詩朗誦《追逐夢想》(周靜，康佳星)
節(jié)目二 演講：把握青春，追逐夢想(趙英童)
節(jié)目三 同學(xué)談夢想視頻(視頻錄制：張?jiān)?
第二章 追夢之路不平坦
節(jié)目五：相聲：我開始努力了(張翰，苗子恒)
節(jié)目六：電影故事：中國合伙人(宋宏偉)
視頻：《中國合伙人》片段
第三章 追夢，我們有行動(dòng)
節(jié)目七：小組討論與個(gè)人發(fā)言(隨機(jī)6-8人)：
1、身邊追夢榜樣榜樣
2、你怎樣努力來實(shí)現(xiàn)自己的夢想?
節(jié)目八：會(huì)考課代表聯(lián)系會(huì)考代表發(fā)言(鄭思明、鄧焱、韓學(xué)鴻、王浩)
節(jié)目十：總結(jié)高二·4班級夢想(張?jiān)?
節(jié)目十一：合唱班歌《我們都一樣》、
班主任總結(jié)
結(jié)束語
課后教師反思(字?jǐn)?shù)500字以內(nèi))
本次班會(huì)，我把這次主題班會(huì)的策劃實(shí)施任務(wù)交給了學(xué)生。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，班會(huì)的準(zhǔn)備和效果，都比我預(yù)想的還要好。當(dāng)學(xué)生成為班會(huì)的主角，主題班會(huì)就可以是照亮班級的一束陽光。
宣布開班會(huì)的時(shí)候，老師告訴學(xué)生“大家說了算”選擇了自主策劃，從策劃草案，擬定主題，推選主持人，解說詞，節(jié)目的編制與排練，班級布置等等，一步步實(shí)施下來，學(xué)生都是主角。甚至，連是否上公開課，都是由學(xué)生決定的。比如，主題的選擇，是學(xué)生提議不做中國夢的理論詮釋，立足于本班學(xué)生“沒有夢想，有夢想不能努力行動(dòng)”的班級實(shí)際進(jìn)行?！皦粝胫敢啻骸钡臉?biāo)題也是學(xué)生自主擬定的，教師舉例的幾個(gè)標(biāo)題學(xué)生并沒有采用。
在整個(gè)班會(huì)準(zhǔn)備過程中，學(xué)生的參與熱情很高。他們很喜歡聽到教師說“我的建議是這樣”或“我覺得這樣會(huì)更好”之后再來一句，“具體怎么解決，就看你的!”他們一般都會(huì)說：那是當(dāng)然的!
班會(huì)上我領(lǐng)學(xué)生回顧了準(zhǔn)備策劃準(zhǔn)備過程，所有的學(xué)生都非常自豪。緊接著的歷史課，任課老師對學(xué)生的表現(xiàn)特別滿意。
總之，想方設(shè)法讓學(xué)生成為主角，正是本次班會(huì)班主任指導(dǎo)工作的著力點(diǎn)，也是班會(huì)成功的最重要一點(diǎn)。
課后學(xué)生反饋(最多5個(gè)學(xué)生反思)
“夢想”的力量
——策劃《夢想指引青春》主題班會(huì)有感想
高二·4 魏鑫
夢想，是心靈的燈塔，而正植青春的我們，更需要有夢想來指引方向。
在本次《夢想指引青春》的主題班會(huì)中，我擔(dān)任策劃者，我很榮幸的能夠接到這個(gè)任務(wù)，我也把它看做是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。雖然在上次班會(huì)中我也參與了策劃，但還是存有許多缺陷，所以通過在上次班會(huì)中得到的經(jīng)驗(yàn)，我相信能把這次班會(huì)策劃的更成功，而且最后也證實(shí)了這一點(diǎn)。
以前的我，對于“夢想”一詞，也如霧里看花一般，始終沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，缺乏追夢的動(dòng)力。但是，直到這次班會(huì)的策劃工作落到自己身上時(shí)，我才明白了，首先只有策劃者自己有對夢的渴望，才會(huì)設(shè)計(jì)出“夢想”主題的明確思路，才能把這次班會(huì)策劃成功。所以，這次班會(huì)雖然花費(fèi)了我許多的時(shí)間與精力，但我也從中吸取到了“夢想”的力量，使我更加看清了前方自己將要走的人生路，一切的辛苦勞累，也化作了煙云散去。
向著夢想奮斗
高二四班 康佳星
經(jīng)過此次班會(huì)，同學(xué)們都清楚了夢想的含義，也知道了怎樣去向著夢想奮斗。夢想是個(gè)迷人的字眼，每個(gè)人都應(yīng)該有夢想。在此次《夢想指引青春》主題班會(huì)中作為主持人的我也會(huì)有一些自己的想法。
首先，我應(yīng)該做一些反思。身為主持人，職責(zé)就是做好主持工作。但是在本次班會(huì)中，由于自己對主持詞不夠熟悉，導(dǎo)致有些地方不是很順。如果下次還有這樣的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)積極地抓住機(jī)會(huì)，把主持工作做好。
看過了一些同學(xué)錄制的視頻，以及大家的現(xiàn)場發(fā)言，無論大家的夢想是遠(yuǎn)還是近，大還是小，從大家的表情中透露出對未來的憧憬，在我看來，大家在訴說著自己夢想的時(shí)候，心中是非常幸福的吧。而我，作為主持人，在前面面對面的分享大家的幸福，也從中意識(shí)到，我的夢想是什么呢?
也許我的夢想與好多人的夢想都大致相同，每天在學(xué)?？鞓返厣睿瑢W(xué)習(xí)，通過即將到來的會(huì)考。為了我的夢想，我也已經(jīng)為之付出了行動(dòng)。相信在老師同學(xué)們陪伴下，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢想。
總之，班會(huì)在大家的歡笑與憧憬中落下帷幕，但是大家對夢想的追尋依舊在進(jìn)行中。我們會(huì)用自己的雙手實(shí)現(xiàn)夢想!
功夫不負(fù)有心
高二四班 苗子恒
這次的班會(huì)與以往不同，由我和另一位同學(xué)表演了相聲。在課余時(shí)光，我就是一個(gè)愛聽相聲，愛學(xué)相聲的人，在去年元旦的成功表演后，班里又力邀我們再次與我的同學(xué)合作為班會(huì)增添一個(gè)精彩表演。
可以說這次由我親自登臺(tái)演出的與以往不同，是繼我們分班之后第一次的攜手合作，每一位同學(xué)都積極合作，分工明確，可以說準(zhǔn)備時(shí)間對我們來說相當(dāng)充分。
我和老搭檔再一次聯(lián)袂出演，對我們來說又是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，從前只為同學(xué)表演，這次可不一樣了，還有高中各班班主任。一定要發(fā)揮好，我們可說是不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，沒時(shí)間擠時(shí)間，向老師請假，排練，串詞，觀看原版演出。只求在班會(huì)上能有一次精彩的表現(xiàn)。
功夫不負(fù)有心人，我們在班會(huì)上的表現(xiàn)還算成功。每一次班會(huì)都是不一樣的內(nèi)容，每一次我們又擁有不同的體會(huì)。還希望今后能夠多參加班會(huì)。
追夢人最美
高二四班 張?jiān)?/p>
這次班會(huì)我們與老師同學(xué)共同回顧了過去的生活，肯定了現(xiàn)在的努力，指明了未來的方向。雖然只有短暫的一節(jié)課，但它給我們帶來的指向卻是永久的。
聽了許多同學(xué)的夢想，有的偉大，有的平淡，從中聽出了大家對未來的向往，我相信這時(shí)候，所有人都是幸福的。
在班會(huì)中有一句話給了我很大的啟示，“有了夢想，敢于用行動(dòng)去追的人，是最美的”而我就要做這樣的人。
夢想班會(huì)3
班會(huì)背景
在我們的心中，夢想是一個(gè)很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進(jìn)的方向，照亮著人生前進(jìn)的路程，沒有夢想就會(huì)迷失方向，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，而我們的學(xué)生正處在樹立夢想，明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期，多數(shù)學(xué)生非?？释ㄟ^自身的奮斗和追求，實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值。
臨近小學(xué)畢業(yè)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)漫無目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)熱情，有的甚至存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，熱衷于玩樂。這樣的學(xué)生能跟上時(shí)代的步伐嗎？能在激烈的社會(huì)競爭中取勝嗎？不能！我們希望有種活動(dòng)能使學(xué)生從中看到自己的長處，從而激發(fā)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)驅(qū)力，我們搞這樣一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生成為有夢想，有追求的青少年。讓他們揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，順利到達(dá)成功的彼岸。
活動(dòng)目的
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢想的路途充滿艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地，不懈努力地學(xué)習(xí)，才能去實(shí)現(xiàn)心中美好的夢想，使美夢成真。
2.情感目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生、增強(qiáng)自信心，激勵(lì)大家為夢想，為未來而更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。
3.行為目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，樹立為新世紀(jì)中國社會(huì)發(fā)展而奮斗的夢想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，以這次班會(huì)為新的起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
活動(dòng)主持
班長羅亞茹、副班長張吉超
班會(huì)流程
一、在《超越夢想》的樂曲聲中拉開帷幕
主持人（甲）：尊敬的老師們！
主持人（乙）：親愛的.同學(xué)們！
主持人（合）：大家好！
主持人（甲）：伴隨著這首激動(dòng)人心的《超越夢想》拉開了我們“放飛夢想 勵(lì)志成才”主題班會(huì)的序幕。
二、了解名人立志的警句和故事
1. 甲：夢想是一個(gè)崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。 乙：每一個(gè)人都有一個(gè)夢想，為了心中的夢想而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。為了夢想，讓我們一起去追逐吧。中國有大量歌頌夢想的名言警句。下面我們看一些名言，請同學(xué)們猜猜作者是誰。（大屏幕）
甲：三軍可奪帥，匹夫不可奪志。 （孔子）
乙：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 （諸葛亮）
甲：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。（曹操）
乙：青年應(yīng)立志做大事，不可立志做大官。 （孫中山）
2.甲：現(xiàn)在請同學(xué)們來交流你收集的名人名言。
3.乙：古今中外，有不少名人在青少年時(shí)代就樹立了偉大的夢想，為他們后來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請大家猜猜主人公是誰？（故
事指名學(xué)生上臺(tái)讀出）
學(xué)生1：有位少年在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他“身無分文，心憂天下”。19他在長沙第一師范讀書時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出”三不談”：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛。他認(rèn)為改造世界對學(xué)問知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請問這位少年是誰？（毛主席）
學(xué)生2：20世紀(jì)初沈陽一所小學(xué)。校長問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書？”課堂上頓時(shí)寂靜無聲。聽了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路?！痹捯魟偮洌硪晃煌瑢W(xué)說：“為了光宗耀祖！“這時(shí)，一位同學(xué)從座位上站起來。他濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書?！碑?dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？（周恩來）
學(xué)生3：他決心把一種烈性炸藥改造成安全炸藥。1862年夏天，他開始了對硝化gan油的研究。這是一個(gè)充滿危險(xiǎn)和犧牲的艱苦歷程。死亡時(shí)刻都在陪伴著他。在一次進(jìn)行炸藥實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了爆炸事件，實(shí)驗(yàn)室被炸的無影無蹤，5個(gè)助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免。但是，他百折不撓，把實(shí)驗(yàn)室搬到市郊湖中的一艘船上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過長期的研究，他終于發(fā)現(xiàn)了一種非常容易引起爆炸的物質(zhì)－－雷酸汞，他用雷酸汞做成炸藥的引爆物，成功地解決了炸藥的引爆問題，這就是lei管的發(fā)明。你知道他是誰嗎？（諾貝爾。）
三、立足現(xiàn)在，放飛夢想
1.甲：好，謝謝幾位同學(xué)帶來的精彩故事。毛主席、周恩來、諾貝爾以及無數(shù)成功人士都是從小有遠(yuǎn)大夢想，并為之奮斗直至成功。那么我們的夢想是什么？請大家踴躍發(fā)言。
2.讓我們插上夢想的翅膀、朝著我們的目標(biāo)快樂飛翔吧。請大家上板張貼自己的夢想心語卡片。播放歌曲《種太陽》
四、如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想
1.甲：同學(xué)們，成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌；夢想的果實(shí)，靠知識(shí)的土壤去培育。
乙：怎么樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想呢？請大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2.甲：夢想是崇高的，夢想是偉大的，夢想的實(shí)現(xiàn)，夢想的超越，離不開辛勤的努力，不屈的精神。
乙：珍惜青春、珍惜時(shí)間，我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，才會(huì)無悔于我們的黃金時(shí)代，為人生的夢想和目標(biāo)而奮斗吧！
主持合：讓我們一起吟誦《長歌行》吧。
五、《預(yù)設(shè)未來》表演
1.《二十年后的我》
甲：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼過去了，現(xiàn)在讓我們想象20年后大家見面的情景吧。 記者（脖子上掛相機(jī)，手拿攝影刊物）：我從小就喜愛采訪、攝影藝術(shù)，希望自己成為一流的記者，采訪各國的領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在，我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品。我還在世界的新聞報(bào)道比賽中多次獲獎(jiǎng)，并得到國家主席的接見。
乙：讓我們?yōu)樗〉玫某煽兌恼啤?/p>
運(yùn)動(dòng)員：老師、同學(xué)們，一直以來我的身體都特別棒。小時(shí)侯我曾暗暗發(fā)過誓，一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員，為國爭光。20年過去了，我在第34、35
屆奧運(yùn)會(huì)奪得了四枚金牌，為祖國爭得了榮譽(yù)。每當(dāng)五星紅旗在異國他鄉(xiāng)體育館上空升起時(shí)，我常常情不自禁地流下熱淚。
甲：真不簡單！
水稻專家：上學(xué)時(shí)，地理老師告訴我們，我國人口逐年增多，人均耕地卻逐年減少，人民的吃飯問題面臨挑戰(zhàn)。是啊，民以食為天。于是，從那時(shí)侯我立志要為13億人的吃飯問題貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。經(jīng)過多的研究、實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)已培育出畝產(chǎn)1500公斤“世紀(jì)號(hào)”優(yōu)良品種?？矗医o你們帶來了我的專利。
乙：你的貢獻(xiàn)真大?。∽鎳嗣窀兄x你。
清潔工（身穿工裝，手拿掃把）：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！20年過去了，我可沒有象前面幾位同學(xué)那樣干出了了不起的業(yè)績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛自己的職業(yè)，因?yàn)槲矣每嗪屠蹞Q來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲和自豪。
甲：三百六十行，行行出狀元。社會(huì)的發(fā)展需要科學(xué)家、文學(xué)家、世界冠軍??同時(shí)離不開清潔工，你的工作是平凡的，但是高尚的，我們向你表示深深的敬意。
2.小品：《招 聘》
乙：同學(xué)們，假如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不專心，不努力，沒有遠(yuǎn)大的夢想，長大后會(huì)怎么樣呢？請看小品《招聘》。
場景：甲坐在一張桌子前擺弄著“管理器”，桌上放一個(gè)牌子：人才聘用處。
學(xué)生甲：我叫勤奮，奮斗了20年，終于實(shí)現(xiàn)了我的夢想?，F(xiàn)在我是興華有限公司的董事長。（看臺(tái)下）你問我手里是什么？這是管理器?。ㄅe起）我就靠它來管理公司。現(xiàn)在知識(shí)更新太快，有些員工不重視學(xué)習(xí)，就跟不上隊(duì)，所以我們公司每天都有人下崗，每天都要招聘一批新人。
學(xué)生乙：我叫懶惰，20年前我跟你們一樣，也是小學(xué)六年級的學(xué)生，可我整天就想玩，學(xué)習(xí)不用功，上課不認(rèn)真聽，作業(yè)也不做，打架是我的專長，整天泡在游戲室。最后初中都未畢業(yè)．回家種地去了?？扇ツ戤?dāng)農(nóng)民的我也下崗了。種地要到農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，合格才能種地。就這樣，我先后干過清潔工、搬運(yùn)工、蹬過三輪車，但最后還是被現(xiàn)代化的智能工具所代替。這些天，我到處找工作，可人家都不要我，沒知識(shí)處處碰壁。（嘆氣）我真后悔，當(dāng)初我要是（嘆氣）??聽說老同學(xué)勤奮那里缺人手，我今天去看看。（敲門）
學(xué)生甲：請進(jìn)。（看了一眼，繼續(xù)按管理器）
學(xué)生乙：（微笑）你是勤奮董事長吧，我是你的老同學(xué)呀。（推門站立）
學(xué)生甲：（一愣）你是??（起身）
學(xué)生乙：我是懶惰啊，20年前咱倆是同桌呀！怎么現(xiàn)在發(fā)了不認(rèn)老同學(xué)了？（走向前）
學(xué)生甲：噢，你是懶惰！（走向前，提手）請坐，請坐。（同坐）
學(xué)生乙：聽說現(xiàn)在世界各地都有你的公司，你的公司已進(jìn)入世界三強(qiáng)，固定資產(chǎn)就有8000億元。
學(xué)生甲：不足掛齒?，F(xiàn)在你怎么變成這副模樣？（稍頓）你這次來是??
學(xué)生乙：（嘆氣）一言難盡！我已跑了30天，到過500個(gè)單位，他們都說我沒文化，不用我?，F(xiàn)在不是奔你來了嗎？老同學(xué)，你一定要幫幫我。（甲沉思）（起身）不管多么臟、多么累的活，我都能干。
學(xué)生甲：臟累的活倒沒有，這個(gè)會(huì)用嗎？（把管理器送過去）
學(xué)生乙：（接過）（興奮）游戲機(jī)！20年前我最愛玩。（臉色急變）現(xiàn)在我恨死它了。（咬牙切齒）（舉起要摔）
學(xué)生甲：（起身忙攔，驚呼）不能摔！它是管理器！是你我的同學(xué)努力發(fā)明的，現(xiàn)在我就靠它來管理公司。
學(xué)生乙：（驚訝）努力?。ㄞD(zhuǎn)身）自語：都是一個(gè)老師教的?。ǜ锌?/p>
學(xué)生甲：（點(diǎn)按）這是我美國的分公司，這個(gè)機(jī)器你會(huì)用嗎？（手指）
學(xué)生乙：不會(huì)。
學(xué)生甲：這個(gè)最簡單。
學(xué)生乙：沒見過。（轉(zhuǎn)身）看樣子，我要被活活餓死了。（垂頭喪氣）
學(xué)生甲：（坐下，拿筆開支票），懶惰呀懶惰，當(dāng)初咱倆同桌，我主動(dòng)幫你，開導(dǎo)你，你就是不聽，甚至還打我。你學(xué)習(xí)上太懶了，懶惰坑了你自己（語重心長）。（遞支票）這是10萬元支票。
學(xué)生乙：（轉(zhuǎn)身向甲）我不要錢，錢總有一天會(huì)用完，我要工作！
學(xué)生甲：是買你的名字。
學(xué)生乙：你說什么？（疑惑）
學(xué)生甲：買你的名字?。ㄌ岣咭袅浚ㄆ鹕恚?/p>
學(xué)生乙：那我不就沒名沒姓了嗎？
學(xué)生甲：換一個(gè)新名字，叫好學(xué)。怎么樣？
學(xué)生乙：（接支票）（轉(zhuǎn)身自語：我要重新做人，不要懶惰）（轉(zhuǎn)身向甲）好學(xué)這個(gè)名字好，我喜歡。（滿臉笑容）以后我要像我現(xiàn)在的名字一樣好學(xué)。（精神振奮）
學(xué)生甲：（再送一張支票）這是20萬元，拿去做學(xué)費(fèi)，到博學(xué)這所學(xué)校里去學(xué)習(xí)。一年后再來我公司應(yīng)聘上班。
學(xué)生乙：（緊緊握住甲的手）老同學(xué)，謝謝！謝謝！我一定珍惜這次機(jī)會(huì)。（態(tài)度誠懇，激動(dòng)）
學(xué)生甲乙：、同學(xué)們，希望你們踉懶惰永別，與努力、勤奮、好學(xué)交友，不管遇到多大的困難，努力、勤奮、好學(xué)會(huì)給你力量，你一定能實(shí)現(xiàn)你美好的夢想！
甲：千里之行，始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來的。 乙：我們要努力從今天開始，一步一步登上高峰，才能欣賞壯麗的景色；
甲：努力從今天開始，腳踏實(shí)地爬上樹梢，才能品嘗到最甜美的果實(shí)；
乙：努力從今天開始，認(rèn)真度過每一天，才能踏入人生最輝煌的圣殿。
六、班主任寄語：
甲：最后請我們的班主任張老師對本次主題班會(huì)作一總結(jié)。
班主任：今天的主題班會(huì)開得非常成功。一個(gè)人沒有夢想，生活就失去意義，要實(shí)現(xiàn)夢想，必須通過艱辛的勞動(dòng)。只要我們從一丁點(diǎn)兒小事做起，從現(xiàn)在做起，就一定能到達(dá)夢想的彼岸。祝你們成功！
七、播放歌曲《明天會(huì)更好》，結(jié)束班會(huì)
主持合：“放飛夢想，勵(lì)志成才”主題班會(huì)到此結(jié)束。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨和指導(dǎo)！謝謝！
放飛夢想，擁抱明天
千里之行，始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來的。
努力從今天開始，一步一步登上高峰，才能欣賞遼闊壯麗的風(fēng)景；
努力從今天開始，腳踏實(shí)地爬上樹梢，才能品嘗到最甜美的果實(shí)；
努力從今天開始，認(rèn)真度過每一天，才能踏入人生最輝煌的殿堂。
一個(gè)沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀，不能展翅飛翔。
一個(gè)沒有夢想的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。
一個(gè)人沒有夢想的人，就如同沒有了靈魂，只剩下一副笨重的軀殼，生活從此失去意義。 親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！讓我們從現(xiàn)在做起，揮動(dòng)夢想的畫筆，描繪美好的明天，乘著夢想的翅膀，放飛我們心中的夢想，為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量！
夢想課教案篇5
一、教材簡析：
本篇課文敘述了一個(gè)加拿大孩子瑞恩為了實(shí)現(xiàn)為非洲人民挖一口井的夢想，堅(jiān)持不懈地籌集資金的事。從這么一個(gè)事件中，我們由衷地感受到他內(nèi)心折射出的真善美。但是，我們從文章中也可以感受到，其實(shí)到后來，這夢想已不再只屬于瑞恩，而成了所有關(guān)心非洲人民生活的人的共同夢想，與其說是瑞恩的夢想，倒不如說是大家的夢想。從他們的夢想中，從字里行間，我們無不感受到人們對非洲人民的關(guān)愛，于是，與其說是夢想的力量，倒不如說是愛的力量執(zhí)著的力量決心的力量，因此在教學(xué)中我們不妨在最后讓學(xué)生來換一換題，檢測加深他們對文章主題的理解。
文章在寫作上，雖只是把事件進(jìn)行了敘述，但卻讓人讀著無比感動(dòng)。這感動(dòng)來自于每一個(gè)文字的描述，來自于對瑞恩表現(xiàn)的描述，來自于瑞恩語言的描述，來自于對人們行為的描述雖是白描，卻融情于敘，是學(xué)生體會(huì)感悟的良好素材。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、在反復(fù)朗讀、想象拓展等文本感悟的過程中相機(jī)理解迫不及待一聲不吭堅(jiān)定等詞語的意思。
2、通過想象拓展、聯(lián)系自己的生活、有感情朗讀等手段，設(shè)身處地地感受瑞恩的內(nèi)心想法，讀懂重點(diǎn)句中所包含的思想情感，領(lǐng)會(huì)本文寫作的寓情于敘的寫作手法。
3、感受瑞恩對非洲人民深深的關(guān)懷，體會(huì)到夢想的力量是巨大的，乃至于感受到愛的力量的巨大的。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過想象拓展、有感情朗讀等手段，讀懂重點(diǎn)句中所包含的思想情感，領(lǐng)會(huì)本文寫作的寓情于敘的寫作手法。
難點(diǎn)：理解夢想的力量是如此巨大，感受愛的力量的巨大。
四、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
課前談話：
（一）導(dǎo)入教學(xué)
1、出示：車子開進(jìn)村莊時(shí)，5000多名孩子聚在路邊，他們熱烈地鼓著掌，有節(jié)奏地高喊著：瑞恩！瑞恩！
請學(xué)生們一起讀。
師：從這段文字中你看到了什么，感受到了什么？
師：讀了這段文字，我想你也一定產(chǎn)生了許多疑問，能說說嗎？
2、師：這段文字來自我們今天要學(xué)習(xí)的課文《夢想的力量》。
（二）了解事件
1、師：請同學(xué)們快速讀讀這個(gè)故事，看看這個(gè)故事講了一件什么事。
隨機(jī)板書：70元
20xx元
鉆井機(jī)
指導(dǎo)學(xué)生把事件概括得簡潔一些。板書：籌集資金
（三）夢想之因
1、師：是呀！就因?yàn)橐粋€(gè)夢想，瑞恩一次又一次地籌集資金，付出了巨大的努力。
他為何會(huì)有這么強(qiáng)烈的夢想呢？請同學(xué)們再看看課文，找到相關(guān)的語句好好地讀讀。
2、指名讀。出示：在非洲，許多孩子沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水。成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊?。如果能捐?0元錢，就能幫他們挖一口井。
3、拓展想象：在這么一個(gè)缺水的環(huán)境中，非洲的孩子會(huì)過著怎樣的生活呢？
4、師：正因?yàn)檫@樣的生活情景一幕幕地浮現(xiàn)在了瑞恩的心里，使他的心痛了、哭了。聽了老師的話，瑞恩是怎么表現(xiàn)的？
根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)出示瑞恩的表現(xiàn)，說說從中你讀出了什么。
（1）媽媽，給我70元錢。1998年的一天，6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克剛一放學(xué)，就迫不及待地沖進(jìn)家，向媽媽伸出手說，我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（①體會(huì)迫不及待沖字中包含的情感；②體會(huì)把瑞恩的表現(xiàn)放在文章的開頭的用意：表達(dá)瑞恩內(nèi)心無比的急切，使讀者一下子感受到瑞恩的內(nèi)心想法，使情感更加深厚。）
（2）他們不應(yīng)該過那樣的生活。一整天，70元錢一口井一直在瑞恩的腦子里轉(zhuǎn)著。我一定要為他們挖一口井。瑞恩下定了決心。
反復(fù)讀瑞恩的表現(xiàn)與夢想。師評價(jià)。
（四）為夢付出
1、師：人不能僅有夢想，否則這夢想只能被稱作胡思亂想的夢而已。那么瑞恩又為他的夢想做了些什么呢？請同學(xué)們從文中找找相關(guān)的語句，劃一劃，讀一讀，感受感受。
2、交流：
①（為籌齊70元錢，瑞恩所做的努力。）
逐句朗讀，想象自己看到了一個(gè)怎樣的身影。
有感情朗讀。
②（當(dāng)聽到需要20xx元時(shí)，瑞恩的表現(xiàn)。）
想象，他可能為了籌齊20xx元，會(huì)做些什么？
③（當(dāng)聽到需要一臺(tái)鉆井機(jī)的時(shí)候，瑞恩的表現(xiàn)。）
有感情讀好他的話。
3、師：瑞恩付出了很多，他義無反顧地付出，只為他的心中有一個(gè)堅(jiān)定的夢想！
比較前后夢想的不同，體會(huì)是夢想讓瑞恩長大了。
4、師：瑞恩的夢想不僅使瑞恩長大了，同時(shí)也給非洲的孩子，非洲的人民帶去了幸福。
于是有了我們課前所讀的那一幕出示讀。
（五）對話瑞恩
1、師：看著這一幕，作者由衷贊嘆出示是啊，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？讀。
師：從這句話中你讀懂了什么？
2、師：這是一個(gè)反問句，其中包含著多少的情感??！包含著作者的、包含著瑞恩的父母的、包含著非洲孩子的`、包含著非洲的人民的、也包含著我們這些讀者的。同學(xué)們，面對這樣的一幕，你想對瑞恩說什么呢？如果你是非洲人民中的一份子，你又想對瑞恩說些什么呢？而瑞恩又會(huì)怎么說呢？請同學(xué)們提起筆，選擇一個(gè)人物寫一寫。
3、交流。
第二課時(shí)（概要）
（一）共同之夢
1、體會(huì)這個(gè)夢想不只屬于瑞恩，他早已屬于他的爸爸媽媽、他的爺爺、他的鄰居們、整個(gè)加拿大，甚至于整個(gè)世界。它是全人類共同的夢想。（找出其他人在為瑞恩的井這個(gè)項(xiàng)目也默默付出著自己的努力的語句，好好品讀。）
2、體會(huì)瑞恩的夢想不僅使瑞恩長大了，不僅給非洲人民帶去了幸福歡樂，也使原本遠(yuǎn)隔千里的人民維系在了一起，心與心交融在了一起。
（二）愛之力量
1、探討夢想的來源、為何能如此無私地付出、非洲人民收獲的僅僅是潔凈的水嗎？
2、給課文換一個(gè)題目，你會(huì)換成什么題目？
3、探討古今中外，人與人互相付出、互相關(guān)愛的例子。
（三）抒寫感受
請學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)所得，寫一寫簡短的課后感。
事先教師作一定的指導(dǎo)。
夢想課教案篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、從比喻、排比等角度體會(huì)這篇演講辭的特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)從長文章中提取整合有效信息。
3、感受馬丁路德金追求自由平等的情懷，樹立正確的人生觀。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程
一、深情導(dǎo)入
從16世紀(jì)起，歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴。黑人作為商品來買賣一向延續(xù)到19世紀(jì)，1861年《解放黑奴宣言》的頒布，讓黑人在法律上獲得了自由?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中呢
種族歧視、壓迫現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。美國黑人仍然是下等公民，生活貧困，受不到良好的教育，不能進(jìn)入各級各類高層機(jī)構(gòu)，不能參加投票和選舉，不能像白人一樣享有人格自由和活動(dòng)自由。
南部一名黑人婦女拒絕讓座給白人而被捕的事件，激起了持續(xù)的抗議行動(dòng)。從20世紀(jì)50年代開始，美國黑人展開爭取民權(quán)的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)在教會(huì)當(dāng)傳道士的馬丁路德金(martinlutherking)，也投入其中，并成為了民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。1963年8月28日，在華盛頓特區(qū)一次25萬人的集會(huì)上，他發(fā)表了這次舉世聞名的演講。
目的：配樂配圖，教師深情朗誦，營造氣氛。
二、整體感知
1、板書課題、作者：
我有一個(gè)夢想
馬丁路德金
2、理清文章結(jié)構(gòu)思路
師：看到這個(gè)題目你猜想一下此文會(huì)寫些什么資料
生答
師：請同學(xué)們快速默看課文，看后比較下文章的資料與你所猜想的是否一致
3、師生小結(jié)：
(1)、為什么有這個(gè)夢想1——6
(2)、怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想7——16
(3)、這個(gè)夢想是什么17——25
(4)、期望這個(gè)夢想早日到來。26——32
目的：培養(yǎng)學(xué)生閱讀長文章時(shí)，快速提取有效信息的本事。
三、深研文本
1、為什么有這個(gè)夢想
1-6自然段
一百年前，政府許下“解放黑奴”的宣言，給黑奴帶來了期望。
一百年后，政府沒有兌現(xiàn)諾言，“宣言”成為“空頭支票”，黑人依然沒有自由和平等。
如果黑人得不到公民的權(quán)利，國家就得不到穩(wěn)定。
2、該怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想
(1)7—16自然段非暴力斗爭方式
理解“非暴力斗爭方式”是本課的難點(diǎn)。首先引導(dǎo)學(xué)生抓“精神力量戰(zhàn)勝物質(zhì)力量”。再經(jīng)過設(shè)喻，如：同學(xué)不細(xì)心把你墨水瓶打翻，你衣服被弄臟了，你如何處理這件事。學(xué)生可能有多種答案，可從中選擇最好的。假如從內(nèi)心原諒了他的無心之過，而不是和他拳腳相加，那么這就是“精神戰(zhàn)勝物質(zhì)力量”了。
(2)哪些語句反映了這種斗爭方式
學(xué)生先自我找，找不到教師再提醒，如果找到了，教師就小結(jié)一下，找提示性詞語。
“不要、不能、必須、要、只要”的句子
師小結(jié)：和平、團(tuán)結(jié)、徹底、永遠(yuǎn)向前!
3、這個(gè)夢想是什么
17-25自然段
(1)學(xué)生從原文中初步歸納
人人平等
擁有自由正義
消除種族歧視和隔離
黑人白人情同手足
(2)馬丁路德金的“夢想”是
師引導(dǎo)學(xué)生在先前歸納的基礎(chǔ)上再次提煉，分類專業(yè)術(shù)語歸納。
政治上：
期望美國的有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權(quán)利，有同等的地位和公民權(quán)。
文化上：
期望得到尊重和理解，有受教育的權(quán)利和自由。
經(jīng)濟(jì)上：
期望有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
要求政府，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化上給予黑人真正的自由與平等權(quán)利。
4、期望平等自由早一天到來。
師：對于這樣的夢想，馬丁路德金抱著什么樣的態(tài)度
選讀句子。
有了這個(gè)信念，我們將能把這個(gè)國家刺耳的爭吵聲，
改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。
……
目的：培養(yǎng)學(xué)生靜心閱讀的習(xí)慣、關(guān)注細(xì)節(jié)的意識(shí)和歸納概括本事。
四、探究演講激動(dòng)人心的力量
播放馬丁路德金演講的剪輯視頻(30秒)
讓學(xué)生自我從文中找句子，自我讀，自我領(lǐng)會(huì)。
根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)點(diǎn)撥。如情感上、語言表達(dá)上。
如果學(xué)生談得不足，教師再用備用方案。
1、出示一組句子讓學(xué)生比較。
(1)美國沒有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋上“資金不足”的戳子后被退了回來。
(2)一百年前，林肯總統(tǒng)簽署了《解放黑奴宣言》，但它至今還沒有得到實(shí)現(xiàn)。
生動(dòng)比喻——深深抓住聽眾的心
2、選句子抽學(xué)生演講。
如果美國忽視時(shí)間的迫切性和低估黑人的決心，那么，這對美國來說，將是致命傷。自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會(huì)過去?！x的光明的一天不到來，叛亂的旋風(fēng)就將繼續(xù)動(dòng)搖這個(gè)國家的基礎(chǔ)。
只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會(huì)滿足。
……
不!我們此刻并不滿足，我們將來也不滿足，除非正義和公正猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來。
夢想課教案篇7
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
?苗苗的夢》是一個(gè)原創(chuàng)的散文作品，文章以夢為題，實(shí)則在文中描述了苗苗對生活中所熟知的社會(huì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)并且所產(chǎn)生的一種向往和夢想。原文有一段關(guān)于描寫白雪公主的內(nèi)容，它和全文以生活經(jīng)驗(yàn)為主基調(diào)的內(nèi)涵有所偏頗，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)我將這一段也作了刪減。將文中個(gè)別出現(xiàn)的夢改成了夢想。
以夢想為線索，以孩子的視覺出發(fā)，從整體上帶出了一個(gè)多彩的，美好的，寫實(shí)的夢想。讓幼兒通過對文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)，拓展生活經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘孩子的想象力和語言表達(dá)能力，讓孩子感受散文的語言美是教學(xué)的重點(diǎn)。我在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，充分考慮了孩子原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，即圍繞孩子的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展，激發(fā)孩子想說、樂于說的愿望，讓孩子在理解中感悟、在欣賞中積累、在互動(dòng)中遷移，尊重孩子的感受、體驗(yàn)和理解，讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)豐富而靈動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在看看、說說、猜猜中理解故事的內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)傾聽，嘗試用完整和連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。
3、拓展生活經(jīng)驗(yàn)，樂于參與游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
夢想小卡片、夢想轉(zhuǎn)盤、散文課件、彩虹糖。
【活動(dòng)過程】
一、引題。
孩子們，我是東城幼兒園的宋老師，當(dāng)幼兒園老師是我從小的夢想，每天和小朋友在一起講故事、畫畫、做游戲我會(huì)覺得很快樂。今天我要給你們介紹一位小女孩，她叫苗苗，在她的心中有著像彩虹一樣多彩的夢想。能說出彩虹的顏色嗎？每一個(gè)顏色后面都藏著一個(gè)苗苗的夢想，紅色后面會(huì)是什么夢想呢？
二、散文欣賞，理解內(nèi)容。
1、猜一猜，紅色后面藏著什么夢想？翻開紅色，ppt2，她的夢想是什么？你們的眼睛很亮，一眼就看出來了。
2、猜一猜，橙色后面藏著什么夢想？翻開橙色，ppt3，她在干什么？她的夢想是什么？
3、猜一猜，黃色后面是什么夢想？翻開黃色，ppt4，她在干什么？她的夢想是什么？變魔術(shù)時(shí)需要些什么道具？你想當(dāng)魔術(shù)師嗎？那可不是件容易的事情啊。
4、猜一猜，綠色后面是什么夢想？翻開綠色，ppt5，苗苗的夢想又是什么？你是怎么看出來的？你夢想當(dāng)醫(yī)生嗎？為什么？
5、完整欣賞配樂散文。
三、創(chuàng)編夢想。
1、青色后面會(huì)藏著什么夢想呢？ppt6，出示放大鏡、昆蟲、記錄本，放大鏡有什么用？從這三張圖片你可以看出她的夢想是什么？她在干什么？你能不能將這三張圖片的內(nèi)容用幾句簡單的話說出來？（重點(diǎn)）完整講述。
2、“這個(gè)夢想真美！”教師小結(jié)。
3、藍(lán)色后面會(huì)藏著什么夢想呢？我們一起來揭秘，空白ppt7，原來夢想藏在凳子下面的信封里，請孩子們打開信封，拿出圖片和同伴說說是個(gè)什么夢想？
4、教師出示寫有每個(gè)孩子名字的大轉(zhuǎn)盤。游戲，說夢想，指針指向的孩子講夢想，繼續(xù)轉(zhuǎn)盤，下一個(gè)孩子講夢想。
5、老師的信封里也有一個(gè)夢想，誰幫我來說說看，可能是個(gè)什么夢想……？出示一張圖片?！澳隳芸粗粡垐D片，說一些美好的夢想嗎？”
6、紫色后面的夢想在哪兒呢？原來藏在苗苗的彩虹糖里，苗苗說，剛才你們聽了她那么多夢想，她也想聽聽你們的夢想。有夢想的孩子，苗苗請你吃彩虹糖。
活動(dòng)延伸：每一顆彩虹糖里都藏著一個(gè)夢想，我們到班里邊吃邊和朋友說說夢想吧。
夢想課教案篇8
夢想的力量
一 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與能力：
認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2．情感態(tài)度價(jià)值觀：
了解瑞恩的夢想和他為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力，體會(huì)瑞恩為他人著想的美好心靈。
3．過程與方法：
有感情地誦讀課文，明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。
教學(xué)重點(diǎn)
通過閱讀，明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。
教學(xué)難點(diǎn)
通過閱讀，明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。
教學(xué)方法
導(dǎo)學(xué)法，讀、思、議相結(jié)合。
教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備非洲缺水的資料。預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、誦讀名言，激情入文
教師：今天我們要認(rèn)識(shí)的一位主人公就叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動(dòng)。
板書課題：17﹡夢想的力量
二、初讀課文，整體感知
1.學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語。
2.教師出示文中重點(diǎn)詞，讓學(xué)生進(jìn)行說話。
自由選擇五個(gè)以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。
非洲 水井額外 水泵
攢錢 捐款鉆井機(jī)流淚 瑞恩的井
三、感受夢想，感動(dòng)愛心
1.讀第一、二自然段。
（1）瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？
（2）指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕！?/p>
（3）出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。
（4）齊讀這段文字。
教師：所以，瑞恩才有這樣的一個(gè)夢想──（齊讀）我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。
2.教師：瑞恩夢想僅僅是為了實(shí)現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實(shí)現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。
3.學(xué)生自學(xué)。
4.反饋。
（1）教師出示表格，小組討論。
（2）小組學(xué)習(xí)，匯報(bào)。
（3）教師讓學(xué)生把自己富有個(gè)性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的艱難。
（4）此時(shí)，你心中最大的感受是什么？交流反饋。
教師：是啊，這一個(gè)夢想看是簡單，其實(shí)要耗費(fèi)多少心血??！從70元錢的一個(gè)水泵到20xx元“潔凈的水”募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個(gè)人的力量這個(gè)夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。
（5）讀課文，在瑞恩行為的感動(dòng)下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想作了什么？
（6）自由讀劃出的句子，此時(shí)你們心中最想說的話是什么！
5.瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。
四、設(shè)身處地，升華情感
1.自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。
2.指名讀句子，出示：
（1）車子開進(jìn)村莊，5000多名孩子……安格魯小學(xué)社區(qū)建造。”
（2）聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動(dòng)幸福的眼淚。是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，有誰會(huì)不在此時(shí)流淚呢？
①齊讀，并提出一個(gè)有價(jià)值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？
②齊讀，理解“對于我們來說，水就是生命?！?/p>
3.假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會(huì)對瑞恩說什么？小組討論，回答。
五、課后小結(jié)
