瓜大班教案精選5篇

時間:2022-12-05 作者:pUssy 備課教案

工作得以順利進(jìn)行,少不了教案的輔助作用,一篇實(shí)用的教案是會讓自己的教學(xué)能力得到提高的,以下是范文社小編精心為您推薦的瓜大班教案精選5篇,供大家參考。

瓜大班教案精選5篇

瓜大班教案篇1

教學(xué)內(nèi)容:

想象畫《到太空去旅行》

教學(xué)目標(biāo):

1、 啟發(fā)幼兒圍繞命題大膽想象,用繪畫的形式表現(xiàn)自己美好的愿望和理想。

2、 豐富幼兒太空知識,激發(fā)幼兒想象,發(fā)展幼兒空間想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

幼兒用書;《到太空去旅行》課件;幼兒繪畫用具。

教學(xué)過程:

1、 出示課件《到太空去旅行》,引出主題。

2、 引導(dǎo)幼兒觀看各種太空圖片,豐富幼兒知識。

(1) 請幼兒準(zhǔn)備好和老師一同做動作去旅行。

(2) 請幼兒觀看九大行星圖,觀察行星的外型特征。

(3) 引導(dǎo)幼兒觀看登月圖,觀察宇航員特點(diǎn)。

(4) 觀看宇航圖,觀察人造衛(wèi)星特點(diǎn)。

(5) 觀看火星圖,觀察火星探測儀特點(diǎn)。

3、 引導(dǎo)幼兒觀看繪畫作品,激發(fā)幼兒想象

(1) 請幼兒說一說自己怎么到太空去旅行,想象中可以看到什么?

(2) 請幼兒看老師帶來的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,說出他們是怎么想象的。

4、 引導(dǎo)幼兒想象自己到太空旅行的情景,并大膽通過繪畫進(jìn)行表現(xiàn)。

5、 幼兒做畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒發(fā)揮想象。

請幼兒互相講評自己的作品,教師點(diǎn)評。

瓜大班教案篇2

設(shè)計思路:

為了豐富幼兒園區(qū)角活動內(nèi)容,為孩子們創(chuàng)設(shè)可供操作、活動的區(qū)角游戲,每學(xué)期,我們都要組織幼兒收集廢舊物,通過啟發(fā)幼兒觀察物品特點(diǎn),引導(dǎo)其創(chuàng)設(shè)玩法,來實(shí)現(xiàn)這些物品所隱含的教育價值。在這些物品中,可樂瓶是孩子們的最愛。他們會用可樂瓶進(jìn)行踢球、投擲、打保齡球等游戲,并且樂此不疲。為了讓孩子們更為廣闊的領(lǐng)閱可樂瓶玩法的樂趣,科學(xué)利用可樂瓶對幼兒進(jìn)行體能及動作訓(xùn)練,我們設(shè)計了這節(jié)體育游戲課《過河溝》,通過讓孩子們觀察可樂瓶上的標(biāo)記進(jìn)行系列赤腳運(yùn)動——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等,發(fā)展幼兒觀察力、空間感受力及身體平衡協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,培養(yǎng)其勇敢、團(tuán)結(jié)、挑戰(zhàn)自我身體極限的良好品質(zhì)。

活動目標(biāo):

1、通過可樂瓶系列赤腳體育游戲,發(fā)展幼兒跳、跨、跑及身體平衡能力。

2、廢舊物的再利用,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)、挑戰(zhàn)自我身體極限的良好品質(zhì),發(fā)展創(chuàng)新精神。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備:

1、教師一個裝了豆子的可樂瓶

2、幼兒人手一個可樂瓶,分四組,分別貼上四種標(biāo)記,如圖:

3、音樂磁帶、山羊公公家

4、場地布置:

活動過程:

一:熱身運(yùn)動

1、師生人手一個可樂瓶入場。教師出示裝了豆子的可樂瓶問;

孩子們,這是什么?可樂瓶會唱歌,你們想聽嗎?

2、播放音樂,用可樂瓶配打節(jié)奏,激發(fā)幼兒的好奇心。

3、師:可樂瓶不但會唱歌,而且還會跳舞呢!我們和它一起跳,好嗎?

4、在音樂的伴奏下,師生一起利用可樂瓶做準(zhǔn)備操。

5、師:剛才,我們的小腳又蹦又跳,很辛苦,我們來給它按摩一下吧!——師生脫下鞋襪,習(xí)地而坐,用可樂瓶進(jìn)行腳部按摩。

“洗洗腳”(可樂瓶置于腳板,雙腳來回搓動,活動腳板。)

“彈彈琴”(腳趾在可樂瓶上做彈琴動作,活動腳趾。)

“抱起寶寶搖啊搖”(平躺地上,雙腳夾住可樂瓶,腿部直立與身體呈90度角,左右搖擺雙腿,活動腿部肌肉。)

“我和寶寶睡個覺”(雙腿夾住可樂瓶,平直于地面,身體前傾,雙手抱腳,活動腰部。)

二:鍛煉游戲

1、師:可樂瓶不但會唱歌跳舞,還可以做很多的游戲,你們想不想試一試?

2、幼兒四散站立,利用可樂瓶創(chuàng)設(shè)各種玩法,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵幼兒學(xué)會采取合作的形式,使玩法突破局限性。在幼兒進(jìn)行投擲和踢球等活動時,需要督促孩子們注意保持間距,保證安全。

3、幼兒互相介紹自己創(chuàng)編的玩法,鼓勵孩子們之間模仿學(xué)習(xí),集體分享。

4、鍛煉游戲——看標(biāo)記做動作“過河溝”

a:師:今天,山羊公公要請我們?nèi)プ隹?,可是,去他家的路很遠(yuǎn),要經(jīng)過一些小河溝,會有一些困難,你們有信心嗎?

師:這些小河溝是用可樂瓶擺成的,請小朋友按手中可樂瓶的標(biāo)記在活動區(qū)里擺放小河溝?!變焊鶕?jù)可樂瓶上的標(biāo)記看場地圖上的標(biāo)記擺放要求進(jìn)行小河溝的布置。

b:教師介紹過河溝的動作及觀察標(biāo)記的要求,并分組進(jìn)行鍛煉游戲活動

標(biāo)記一活動區(qū):單腳跳過小河溝

動作提示:幼兒在標(biāo)記一活動區(qū)內(nèi),雙手叉腰,一腳彎曲,重心落在另一腳上,身體略向重心方向傾斜,保持跳躍時的平衡,連續(xù)跳過8個瓶距30厘米的可樂瓶。

標(biāo)記二活動區(qū):雙腳并攏跳過小河溝

動作提示:幼兒在標(biāo)記二活動區(qū)內(nèi),雙手叉腰,雙腳并攏,連續(xù)跳過8個瓶距30厘米的可樂瓶,雙腳跳躍落地時雙膝彎曲,注意足部力量的緩沖。

標(biāo)記三活動區(qū):跨越小河溝動作提示:

幼兒在標(biāo)記三活動區(qū)內(nèi),依次跨過8個瓶距60厘米的可樂瓶,在跨越的時候,要求幼兒注意一腳跨過后另一腳要馬上跟上,雙腳輪流跨越,身體保持平衡,不要搖晃。同時,注意跨越時的安全,避免踩在可樂瓶上摔倒。

標(biāo)記四活動區(qū):跑步繞過小河溝

動作提示:幼兒在標(biāo)記四活動區(qū)內(nèi),根據(jù)可樂瓶擺放的形狀要求,呈s狀跑步繞過8個瓶距60厘米的可樂瓶。在繞行時,可增加活動的刺激性和趣味性,利用“河溝里有一條大鱷魚,千萬小心,不要掉進(jìn)溝里啦!”做語言導(dǎo)入,教師扮鱷魚,適時的出現(xiàn)在河溝的不同地方,使幼兒跑步繞行時保持與瓶子之間的距離,避免掉進(jìn)溝里,被鱷魚“吃掉”。

三:挑戰(zhàn)游戲——根據(jù)標(biāo)記變化及時更換動作過河溝

游戲方法:教師在幼兒活動過程中,適時變化可樂瓶的擺放位置,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察標(biāo)記的變化及時更換動作。在變換可樂瓶的擺放過程中,可由易到難,從二種標(biāo)記的混合到三、四種,加深幼兒動作變化的難度,發(fā)展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。

四:去山羊公公家

1、引導(dǎo)幼兒向山羊公公問好。

2、山羊公公:歡迎你們來做客,小朋友們辛苦啦!今天,你們表現(xiàn)的真勇敢。走了這么遠(yuǎn)的路,肚子餓了吧,我請你們吃東西好嗎?

3、肢體放松運(yùn)動——趣味互動小游戲《漢堡包》

兒歌:七個拉答七個拉答炒炒炒,(放松腿部肌肉)

崩個拉答崩個拉答飽飽飽,(放松腳步)

七個拉答炒,崩個拉答飽(放松腰部)

七個拉答崩個拉答漢堡包,——啊嗚(做吃狀,全身放松坐下)

4、足部按摩放松活動:

捏捏腳(放松腳背)

數(shù)數(shù)腳趾(放松腳趾)

小腳跳舞(放松腳腕)

碰碰小腳(小朋友互相碰碰小腳,放松整個足部)

5、組織幼兒洗腳,穿上鞋襪,結(jié)束活動。

活動反思:

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

瓜大班教案篇3

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

活動準(zhǔn)備:

1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程:

一、找安全標(biāo)志:

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

2、提出問題,請幼兒思考:

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,你還見過什么安全標(biāo)志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志:

1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:

(1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲:看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計安全標(biāo)志:

1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

活動延伸:

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

教學(xué)反思:

1、在此次活動中,孩子們對安全標(biāo)志的認(rèn)識很感興趣,但是由于有些安全標(biāo)志比較難認(rèn)清,我對孩子們的引導(dǎo)也不夠好。

2、由于我對幼兒教育知識的學(xué)習(xí)還不夠,沒有真正地了解孩子們的接受能力,很多時候都是幫他們把自己想要的答案說出來。

3、如果下次上這樣的課程,我覺得會給孩子設(shè)計更適合他們的游戲,更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

瓜大班教案篇4

大班堆雪人活動教案

活動目標(biāo)

1、能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景。

2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

活動準(zhǔn)備

1、圖片—堆雪人,雪人,打雪仗。

2、各種顏色、大小不同的繪畫紙;

3、水彩筆、油畫棒、勾線筆;

活動過程

一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》

1.在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。

2.音樂游戲——《堆雪人》

啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。

同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的.姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。

二、教師示范畫,引導(dǎo)幼兒相互討論。

1.教師:“冬天來了,小雪花悄悄地飄落下來。

小朋友,在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?”

幼兒討論并回答。

教師:堆雪人,這個主意不錯,可是我們這沒有雪該怎么辦呢?

引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。

2.教師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象,并示范畫一種雪人的形象。

--那我先來堆一個大雪人,大雪人是什么樣子的?

--大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲,心情怎么樣?

我們一起來做一個開心的表情。

教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象,繪畫自己心目中的雪人。

三、交代要,引發(fā)幼兒作畫的欲望。

1.教師:瞧,老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里,它覺得有些寂寞,

你們有什么好主意來幫幫它?

幼兒相互交流并回答。

2.引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫,

如冬天的房子,很多小朋友一起游戲等。

四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒相互介紹自己的作品。

六、音樂游戲——用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。

1.鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

2.鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。

瓜大班教案篇5

教學(xué)目的:

1.使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活中的功能和作用,并知道愛護(hù)人民幣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識及觀察、比較、概括、實(shí)踐的能力。

3.使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣,知道1元=10角,1角=10分。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識各種面值的人民幣。

教學(xué)難點(diǎn):

知道1元=10角,1角=10分。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

多媒體課件、模擬錢幣。

教學(xué)過程:

一、情境導(dǎo)入

1.通過看錄像,你知道了哪些信息?這節(jié)課我們就來共同認(rèn)識人民幣。(板書課題)

2.對人民幣你有哪些了解?

根據(jù)學(xué)生回答情況,教師隨機(jī)處理。

二、探究新知

1.獨(dú)立識別人民幣。

2.說說識別方法。

3.分類。

(1)紙幣、硬幣各有什么共同點(diǎn)、不同點(diǎn)?

(2)元幣、角幣、分幣的幣種?介紹第四套和第五套人民幣。

4.和電腦娃娃比賽,看誰先說出人民幣的面值。

5.例2:購物游戲。

6.獨(dú)立完成第48頁“做一做”第1題,學(xué)生匯報。

7.例3。

9.實(shí)踐應(yīng)用

1元錢能買什么?

10元錢能買什么?

三、拓展創(chuàng)新

1.每個書包35元。

(1)我的錢正好買一個,你猜猜我最多有幾張面值十元的?

(2)如果付的錢全是面值十元的,你猜猜我付了多少張?

2.談話升華。

四、全課

這節(jié)課你有什么收獲?

沈陽市沈河區(qū)朝陽一校