想要制定出全面的教案，就必須先明確好自己的教學(xué)目標(biāo)，制定教案是提高我們教學(xué)質(zhì)量最有效的方式，以下是范文社小編精心為您推薦的吉的堡小班英語教案8篇，供大家參考。
吉的堡小班英語教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)orange、peach、apple、pear
2．能正確朗讀單詞。
3．積極踴躍參加游戲。
4．學(xué)會(huì)幫助有困難的人。
教學(xué)重點(diǎn)：
水果單詞能正確發(fā)音。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)并理解單詞含義。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)法、游戲法
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．水果實(shí)物。
2．水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。
3．小狗玩偶一個(gè)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1．復(fù)習(xí)：唱首abc song.
2．故事：在一個(gè)陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結(jié)了許多不
同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水?？墒?，它左蹦右跳，怎么都摘不下來。后來，它仔細(xì)
一看，這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請(qǐng)正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果
哦，小狗dog抓抓頭，我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢？
t：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它？
s：想。
二、新授
t：那好，想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹上的單詞??？下
面我們就一起努力學(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞，一起來幫助小狗dog好不
好？
s：好。
t：看老師手中拿的是什么？（桔子實(shí)物）
s：桔子。
t：好，真棒，那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）
1．領(lǐng)讀。
2．小組讀。
3．個(gè)別讀。
t：（依次講解peach、pear、apple）
1．開火車讀
2．男生女生比賽讀。
t：小朋友都學(xué)會(huì)了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必須正確朗讀單詞，才可摘
下來哦！
三、游戲《摘水果》
t：首先，老師先做個(gè)示范，幫助小狗dog摘一個(gè)又大又甜的水果。（讀單詞---摘水果---回座位）
t：比一比看哪組摘的多，哪組幫助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛心，最后老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪
組小朋友一顆愛心。
t：好，下面我們就開始摘水果。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（pear、peach、apple、orange）
小朋友們學(xué)得非常好，還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次，
經(jīng)過我們的努力，可以再幫助到其他人，好不好？
五、作業(yè)
這節(jié)課我們就學(xué)到這里，老師給你們個(gè)任務(wù)：今天回到家里，把你幫助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽
聽，再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？
我相信，你們是最棒的，一定能做到！
t：class over ，goodbye class.
s：goodbye teacher.
六、板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)orange、peach、pear、apple
吉的堡小班英語教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈初步理解歌曲內(nèi)容，嘗試在情景中邊唱邊表演歌曲。
⒉學(xué)習(xí)簡單的歌曲仿編，體驗(yàn)仿編歌曲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：可取放的蘋果樹，水果ppt。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
⒈出示結(jié)滿蘋果的蘋果樹，師：你們看到了什么？
⒉師：那誰愿意來摘蘋果？請(qǐng)一幼兒來摘蘋果，老師說：樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來。
⒊師：你們喜歡吃蘋果嗎？你為什么喜歡吃呢？
⒋師小結(jié)，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活。
二、學(xué)唱、表演歌曲。
⒈師：樹上這么多的的紅蘋果，我們把它摘下來，好嗎？看看老師是怎么摘的。教師邊做動(dòng)作邊完整范唱。
⒉師：剛才老師摘蘋果的時(shí)候，唱的歌好聽嗎？這首歌的名字就叫“蘋果歌”，你想不想也來和我一樣一邊唱歌一邊摘蘋果呢？我們一起來試試看吧。在老師的帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲。
⒊師：唱著歌摘蘋果開心嗎？怎么樣讓我們的聲音也開心一點(diǎn)呢？樹上還有這么多的紅蘋果呢，我們再來唱著歌去摘吧，這一次，寶寶們唱歌的聲音要響亮一點(diǎn)，開心一點(diǎn)，好嗎？
三、仿編歌曲。
⒈師：剛才我們摘了許多“紅蘋果”，除了蘋果你還吃過什么水果？是什么顏色的？
⒉引導(dǎo)幼兒講述：我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的，櫻桃長在大樹上；我吃過桃子，桃子是紅色的，桃子長在大樹上；我吃過橘子，橘子上面是黃色的，橘子長在大樹上；我吃過梨，梨是黃色的，梨長在大樹上；我吃過香蕉，香蕉是黃色的，香蕉長在大樹上。
⒊師：吃過這么多的水果??！我們把這些水果也用好聽的歌曲唱出來吧。教師范唱：樹上許多紅櫻桃，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們喜歡吃櫻桃，身體健康多快活。
⒋鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試仿編歌曲。
⑴師：誰會(huì)把紅桃子唱進(jìn)歌曲里？樹上許多紅桃子，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們喜歡吃桃子，多吃桃子身體好。
⑵師：還有什么水果也是黃色的？樹上許多黃梨子，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好。樹上許多黃香蕉，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘香蕉，多吃香蕉身體好
四、結(jié)束。
師：你們本領(lǐng)真大，還會(huì)自己編這么多的歌曲，回家我們唱給大家聽，好嗎？
吉的堡小班英語教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，快樂學(xué)英語。
2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。
3.新授：how are you？not bad/great/terrible
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）
2.vcd光盤、電腦、閃卡。
活動(dòng)過程:
一、動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）
師幼一起做unit 1《how are you？》律動(dòng)，教師邊跟音樂唱邊做，
幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣：
?how are you？》
hello！good morning！how are you？
hello！good morning！not bad，thank you！
hello！good morning！how are you？
hello！good morning！i’m great，thank you!
二、主題活動(dòng)(topil)
1.教師出示not bad/great/terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。
2.通過tpr教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；
很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動(dòng)：how are you？not bad/great/terrible。師幼對(duì)話，加強(qiáng)理解。
三、游戲活動(dòng)(game)
1.《開火車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車，看誰反應(yīng)快。
2.《心情問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！
（剪子、包袱、錘）
輸?shù)南蜈A的問候：how are you？
贏的幼兒根據(jù)心情回答not bad/great/terrible！
互換繼續(xù)游戲！
四、總結(jié)叮嚀(follow)
1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。
2.看vcd，聽錄音。
吉的堡小班英語教案篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、蛋糕。
活動(dòng)過程：
一、幼問好。
t：good morning．boys and girls．
c：good morning，miss zhu．
t：look．whatrsquo；s this？
c：itrsquo；s banana．
t：yes，very good．how many？
c：one，two，threehellip；hellip；．
t：ok．letrsquo；s sing a song．
二、情景表演
t：today is monkeyrsquo；s birthday．
t：how old are you？
m：i am six．
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話：how old are you？i am six．
四、結(jié)束
t：today is monkeyrsquo；s birthday．happy birthday to you．
m：thank you．
吉的堡小班英語教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)英語，激發(fā)英語的濃厚興趣。
2、學(xué)會(huì)用英語說出五官，正確發(fā)音。
3、讓幼兒感受集體生活的魅力。
4、在游戲中樂意用英語與人交往，感受一些單詞和對(duì)話的使用情境。
5、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五官單詞的卡片，比如nose、 mouth、 ear等。
2、娃娃臉紙、還有五官的貼紙，歡快的音樂磁帶等。
活動(dòng)玩法：
開始部分引出主題
老師教會(huì)孩子們五官的英語單詞。
然后老師開始進(jìn)入游戲主題的問候語：hello,boys and girls
幼兒：hello,miss wang
老師：今天老師要帶幾位好朋友給大家認(rèn)識(shí)，〈點(diǎn)出課件face〉，look,whats this？
幼兒：its face
老師：yes,〈教師模仿face〉：“i am a face,nice to see you”
幼兒：“nice to see you too”
老師：oh,very good 。face上都有什么呢？who want to help me?
幼兒：眼睛、鼻子、嘴巴……
吉的堡小班英語教案篇6
教學(xué)目標(biāo)：聽懂、會(huì)說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。
語言點(diǎn)：orangepizzahamburgeri like…
教具準(zhǔn)備：故事動(dòng)畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片；大骰子一個(gè)（六面貼有實(shí)物圖片，詳見游戲部分）。
教學(xué)過程：
（一）熱身活動(dòng)：
表演歌曲《good morning》及改編歌曲《good night》。
（二）卡通動(dòng)畫學(xué)習(xí)：
播放本課故事動(dòng)畫片一遍，然后老師提問：“teddy、kitty、puppy、nicky他們都在干什么呢？teddy說他喜歡吃什么?。俊闭?qǐng)小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請(qǐng)小朋友帶著問題再觀看動(dòng)畫片一遍，仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。
（三）單詞學(xué)習(xí)：
老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請(qǐng)小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。
（四）游戲：
?尋寶》。游戲時(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對(duì)了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。
（五）句型操練：
因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過“i like…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動(dòng)作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“i like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后，老師總結(jié)“i like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片，請(qǐng)小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說句型“i like oranges.”、“i like pizza”、“i like hamburgers”。拍一拍自己表示i ，微笑著飛吻一下表示like，邊做動(dòng)作邊說出這三個(gè)句子。
吉的堡小班英語教案篇7
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)英語單詞：rabbit（兔子）
教學(xué)目的：
1、新授英語單詞：rabbit
2、復(fù)習(xí)、英文單詞：cat(貓)、dog(狗)、duck(鴨子)、monkey(猴子)、mushroom(蘑菇)
3、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、木偶兔子一只，兔子頭飾若干，貓、狗、猴子頭飾各一個(gè)，泡沫制作的蘑菇若干。
教學(xué)過程：
(一)、開始部分：
(1)、師生互相問好。
師：good morning，boys and girls．
幼：good morning，miss huang．
(2)、復(fù)習(xí)游戲nose nose eye
師：nose nose eye。
幼：用手先指兩下鼻子，然后指一下眼睛。
師：nose nose ear。
幼：用手先指兩下鼻子，然后指一下耳朵。
(玩2至3次)以達(dá)到集中幼兒的注意力的目的，
(二)、基本部分：
(1)、猜謎語：
紅眼睛，三瓣嘴，
長耳朵，短尾巴；
愛吃蘿卜和青菜，
走起路來蹦蹦跳。(兔子)
（2)、老師出示木偶兔子，手指兔子問：“你們知道兔子用英語怎么說嗎?
what’s this in english?”
(3)、“please 1isten carefully!”
教幼兒正確發(fā)音：rabbit[rabit]。先無聲念再輕聲念，最后大聲念。
(4)、兔子和小朋友一一問好。
rabbit：hello，aileen!
aileen：hello，rabbit! (aileen是幼兒的英文名)
(5)、情境表演“兔子采蘑菇”
a、老師頭戴兔子頭飾，手拎小籃出門去采蘑菇，邊跳邊說：“rabbit，rabbit，跳跳，rabbit，rabbit，采蘑菇?！?/p>
b、“兔子”一路上遇到了“貓”“狗”“猴”并分別用英語和它們問好。(貓、狗猴子由大班幼兒扮演)
rabbit：hello，cat!
cat：hello，rabbit!
rabbit：hello，dog!
dog：hello，rabbit!
rabbit：hello，monkey!
111nkey：hello，rabbit!
c、“兔子”到了草地就開始采蘑菇，邊采邊說“rabbit， rabbit，mushroom；rabbit， rabbit，mushroom…”突然，一只大灰狼悄悄的來到兔子的背后，這時(shí)，貓、狗、猴一起大聲喊：“rabbit，rabbit，快跑!”兔子
聽到后趕快跑到了。
(6)、分組請(qǐng)小朋友戴上兔子頭飾，(5至6人一組)進(jìn)行情境表演。讓全體幼兒都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。體驗(yàn)英語活動(dòng)的快樂。
(7)、音樂游戲“兔子跳”
放音樂，小朋友一起和上音樂節(jié)拍，邊學(xué)兔跳。邊跳邊念：“rabbit，rabbit，跳、跳、跳?！?/p>
(1)、復(fù)習(xí)歌曲：good morning rabbit!
(2)、學(xué)兔跳上廁所，結(jié)束活動(dòng)。
吉的堡小班英語教案篇8
目標(biāo)：能夠正確說出自己的性別。
樂意積極參與英語活動(dòng)。
準(zhǔn)備：男孩、女孩的胸飾
請(qǐng)大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃
進(jìn)程：
1、師生問好
2、請(qǐng)大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子)：no，no， i’m a boy
女孩(師給槍他玩)：no，no， i’m a girl
請(qǐng)小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別，教師在黑板上畫下來
oys have short hair， wear trousers ， like gun
girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll
3、集體練習(xí)
t： is he a girl?
s： no (回答原因)
t： is she a boy ?
s：no(回答原因)
練習(xí)發(fā)音：boy girl
4、游戲鞏固練習(xí)
①誰的反應(yīng)快?boys stand up! girls stand up!
②找自己的圖標(biāo)
教師請(qǐng)幼兒上來找自己的圖標(biāo)，并大聲說i’m a boy/girl
5、結(jié)束
boys and girls stand in a line 下樓做游戲
幼兒園英語教案-《i’m a boy/girl》反思：
幼兒在學(xué)習(xí)英語的過程中是以興趣為主體，游戲?yàn)檩d體的。所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則，即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動(dòng)、愛唱、愛跳的，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動(dòng)形式，英語口語課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué)，目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí)，并且樂在其中。
第一環(huán)節(jié)： 我充分利用中班幼兒的年齡特點(diǎn)：喜愛模仿。在這一引導(dǎo)部分注入了無意識(shí)注意，使幼兒在游戲中能聽熟所要學(xué)習(xí)的短句。
第二環(huán)節(jié)：出示圖片讓幼兒鞏固以前所認(rèn)識(shí)的老朋友，但我并沒有單純的出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中，更覺得有趣。在動(dòng)靜的交替變換中，有意識(shí)記憶得高了提高。這是變化性原則的體現(xiàn)。
第三環(huán)節(jié)：重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在和孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)機(jī)器人特別感興趣，所以就設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲活動(dòng)對(duì)幼兒所要學(xué)習(xí)的短句進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中，我不停地制造一些小麻煩，比如：突然頭不能動(dòng)了!這就勢必將本來已經(jīng)念疲憊的的幼兒的興致又提起來了，使幼兒能夠體驗(yàn)到一浪更比一浪高的頭腦風(fēng)暴。
第四環(huán)節(jié)：結(jié)束環(huán)節(jié)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒唱唱、跳跳，這個(gè)英文歌曲是先動(dòng)后靜的，我利用幼兒“愛動(dòng)”的天性，在不知不覺中將幼兒的活動(dòng)量及心臟跳動(dòng)的次數(shù)慢慢的降低，但又不失趣味，使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是趣味性原則的體現(xiàn)。
