我們教師寫(xiě)一篇教案是為了對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任,指定一篇優(yōu)秀的教案有利于提高我們的課堂效率,范文社小編今天就為您帶來(lái)了健康拳教案參考6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
健康拳教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
2.初步了解預(yù)防感冒的方法。
3.知道感冒了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.手偶一個(gè)
2.打針的照片
3.預(yù)防感冒方法的照片(洗手、吃飯、鍛煉……)
4.歡樂(lè)節(jié)奏音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。
出示小叮當(dāng)手偶:“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人,小朋友看看他是誰(shuí)?”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見(jiàn)!”
二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
問(wèn)題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒?
師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問(wèn)題二:你們感冒過(guò)嗎?感冒了會(huì)有什么感覺(jué)?
師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。
三、觀看照片——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。
討論:生病了要怎么辦?他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有?小朋友打針的時(shí)候是怎么做的?
師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會(huì)好了。
四、結(jié)合照片展開(kāi)討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。
(二)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?
(三)看照片提升經(jīng)驗(yàn),了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
活動(dòng)反思
在這個(gè)活動(dòng)中,我們滲透了情感的教育,幼兒對(duì)生病有體會(huì),也能展開(kāi)討論說(shuō)出自己的想法。課堂氣氛濃,鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
健康拳教案篇2
一、教學(xué)目的:
幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”??朔W(xué)習(xí)上的困難,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn),增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。
二、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
古往今來(lái),凡有成就者無(wú)不對(duì)自己所從事的事業(yè)有強(qiáng)烈、濃厚的興趣。這天我們就來(lái)學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。
(二)新課傳授
1、邊讀課文,邊思考:“小雨原先對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,之后對(duì)學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣?”
提示:原先他不喜歡數(shù)學(xué),是因?yàn)榛A(chǔ)差,家庭環(huán)境不好,影響了他對(duì)數(shù)學(xué)的'興趣。之后在老師的幫忙下,他有了成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn),才由厭學(xué)變成了樂(lè)學(xué)。
2、要想做學(xué)習(xí)的主人,就要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢?
a、用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。b、用成功去激勵(lì)興趣。c、用特長(zhǎng)去確定興趣。
(三)活動(dòng)明理
1、對(duì)話資料第一次能夠按照書(shū)上帶給的例子進(jìn)行示范。
2、重新編組后的對(duì)話資料,就不要重復(fù)書(shū)上的資料,學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣,答出自己喜歡的學(xué)科?;ハ嘟涣鳎黾訉W(xué)習(xí)興趣的廣度,以便學(xué)好各門(mén)功課。
3、教師小結(jié):教師小結(jié)重點(diǎn)突出興趣的特征-----一個(gè)是它的穩(wěn)定性,我們每個(gè)人就應(yīng)有自己的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)興趣確定后,就要持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定,持之以恒,將來(lái)才能有所作為;另一個(gè)是興趣的轉(zhuǎn)移性,小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),就應(yīng)學(xué)好各門(mén)功課。興趣是能夠培養(yǎng)的,透過(guò)興趣的轉(zhuǎn)移,學(xué)好自己原先不喜歡的學(xué)科。
(四)總結(jié)全課
健康拳教案篇3
一、教學(xué)目的:
幫忙學(xué)生了解自我的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自我的注意本事。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自我的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。
二、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
師:同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽(tīng)講,教師講相同的資料,為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān),還與注意力集中不集中有關(guān)。下頭我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文,題目是《學(xué)習(xí)要專(zhuān)注》。
(二)學(xué)禮貌理
(1)教師讀一篇課文,然后讓學(xué)生默讀一遍。
(2)(分組討論:吳義為什么成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專(zhuān)注)
(三)學(xué)生活動(dòng)
1、說(shuō)一說(shuō),討論后,找代表發(fā)言。
吳義為什么成績(jī)不佳除了自我努力程度不夠以外,更主要的是上課精神不集中,學(xué)習(xí)不專(zhuān)注,邊聽(tīng)邊玩,經(jīng)常走神兒,所以教師講的知識(shí)他沒(méi)有聽(tīng)到,作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了。
幫忙學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn):
a、要用眼,仔細(xì)看。
b、要用耳,仔細(xì)聽(tīng)。
c、要用腦,勤思考。
d、要?jiǎng)涌?,敢發(fā)言。
e、要?jiǎng)邮?,認(rèn)真寫(xiě)。
請(qǐng)記住:課堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑,聽(tīng)講時(shí)要努力排除干擾,自覺(jué)聽(tīng)講。
2、走迷宮
能夠讓同學(xué)們自我先走,看能不能走出,然后同組相互啟發(fā),培養(yǎng)合作精神。
想想做做:三年級(jí)的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自我的注意力,注意力容易分散,經(jīng)過(guò)“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。
3、做一做
根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制本事差的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練,一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意力也就集中了。
訓(xùn)練時(shí)異常注意三點(diǎn):
a、堅(jiān)持良好坐姿:趴在桌上聽(tīng)講容易疲勞,也容易影響身體的發(fā)育。
b、注意排除干擾:課桌上不要放容易分散注意力的文具,當(dāng)自我注意力分散時(shí),心理就要暗示自我,寫(xiě)出明顯的警示語(yǔ)提醒自我。
c、怎樣調(diào)節(jié)自我的課堂行為呢:人注意某一事物的時(shí)間是有限的,一般來(lái)說(shuō),剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移,盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來(lái)。當(dāng)我們聽(tīng)講或思考一段時(shí)間后,就會(huì)產(chǎn)生疲勞;當(dāng)教師在抄板書(shū)的時(shí)候,我們能夠放松一下;教師總結(jié)和歸納時(shí),又要集中精力,把重點(diǎn)記住。
(四)總結(jié)全課
健康拳教案篇4
活動(dòng)背景
?均衡膳食營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)幼兒健康的實(shí)踐研究》是我們的園本課程,在經(jīng)過(guò)了幾年的學(xué)習(xí)和研究之后,我們的孩子對(duì)膳食營(yíng)養(yǎng)已經(jīng)有了較多的積累,并且一定程度上也影響著家庭的飲食,但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習(xí)慣上的問(wèn)題,因此我們繼續(xù)深入研究,并開(kāi)展了《培養(yǎng)幼兒良好膳食習(xí)慣》的區(qū)級(jí)課題,在此過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)在我自己的班級(jí),一些孩子不喜歡吃菌菇,因此結(jié)合課題和孩子的年齡特點(diǎn),我開(kāi)展了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.正確判別和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇的特征,并大膽表述出來(lái)。
2.通過(guò)加深了解菌菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,從而愛(ài)吃菌菇。
3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
常見(jiàn)的幾種菌菇實(shí)物、ppt活動(dòng)重點(diǎn)正確判別和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇的特征活動(dòng)難點(diǎn)了解菌菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,進(jìn)而愛(ài)吃菌菇
活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣
1.師:小朋友們,今天和王老師一起到新的教室里做游戲,怎么樣?走,我們挎起我們的小背簍,出發(fā)嘍。
2.師:看看,前面有一片綠綠的草地呢,瞧,草地上好像長(zhǎng)出了好多東西,我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。注意,大家要分散開(kāi),仔細(xì)找找,都要找到自己的背簍里。
3.師:全部采完,我們就回到自己的座位上休息嘍。
(二)判別和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇,并大膽表述
1.師:剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了,現(xiàn)在就請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看,你采到了幾個(gè),有哪些你是認(rèn)識(shí)的?一會(huì)請(qǐng)小朋友來(lái)給大家介紹一下。
?幼兒仔細(xì)觀察,并選取其中的一個(gè)進(jìn)行表述。教師引導(dǎo)幼兒從顏色,形狀等方面介紹一個(gè)菌菇?!?/p>
2.師:剛才有的小朋友說(shuō)的很好,在我們的背簍里有很多的東西,有蘑菇,有香菇,有草菇,有針金菇,有平菇,那還有兩種東西,他們長(zhǎng)的有點(diǎn)很特別,誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),他們有哪些區(qū)別?【引導(dǎo)幼兒從形狀和顏色等外觀觀察杏鮑菇和雞腿菇的區(qū)別?!?/p>
3.師小結(jié):杏鮑菇要比雞腿菇大一些,而且杏鮑菇的上面是灰色的,而雞腿菇的顏色是白色的,而且雞腿菇的形狀有點(diǎn)像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊,他們有一個(gè)共同的名字叫菌菇。
(三)了解菌菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,進(jìn)而愛(ài)吃菌類(lèi)。
1.菌類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)介紹。
(1)師:認(rèn)識(shí)了這么多的菌菇,那你們說(shuō)說(shuō)這么菌菇都有哪些營(yíng)養(yǎng)呢?
幼兒經(jīng)驗(yàn)的回憶,個(gè)別經(jīng)驗(yàn)拓展到集體幼兒。
(2)小結(jié):菌菇對(duì)我們的身體有非常多的好處,第一個(gè),它的營(yíng)養(yǎng)成分很多,比其他的蔬菜要高出來(lái)很多;第二,它能增強(qiáng)我們的抵抗力,讓我們的身體少生?。坏谌?,它特別適合肥胖的人吃,他們吃了不會(huì)長(zhǎng)的更胖了;第四,它非常適合小朋友吃。
2.解決問(wèn)題,讓每個(gè)幼兒都愛(ài)吃菌菇。
(1)師:菌菇既然有這么多的營(yíng)養(yǎng),那你們都愛(ài)吃嗎?
(2)師:你有什么好辦法,能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛(ài)吃這些菌菇呢?
幼兒自由表述,并講出理由,老師在一旁指導(dǎo)。
(3)小結(jié):剛才小朋友們說(shuō)了很多的好辦法,王老師也想到了一些辦法,我們一起來(lái)看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面,或者是包成餛飩,再或者,我們把這些菌菇裝飾一些,讓他們從外觀上吸引這些小朋友。
(四)活動(dòng)延伸
師:剛才大家都想來(lái)很多的辦法,可能真的有效哦,能讓我們一起都愛(ài)上吃菌菇,回家可以告訴爸爸媽媽們,都去試試吧。
活動(dòng)反思
今天的活動(dòng)中,我認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是我采用實(shí)物的形式,更便于幼兒的觀察和理解,在通過(guò)討論、經(jīng)驗(yàn)的回憶,讓幼兒有充分的思考時(shí)間和表達(dá)的機(jī)會(huì)。
缺點(diǎn)和不足,我認(rèn)識(shí)在活動(dòng)中,部分營(yíng)養(yǎng)的環(huán)節(jié),圖片的選擇還有待完善,讓選取一些更具有代表性的圖片。
健康拳教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)技能:知道零用錢(qián)是用來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、午飯…….
過(guò)程方法:認(rèn)識(shí)到手中零花錢(qián)來(lái)之不易,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣
情感體驗(yàn):初步懂得有計(jì)劃地合理分配使用零花錢(qián)的好處
教學(xué)重點(diǎn):樹(shù)立健康,求實(shí)的消費(fèi)習(xí)慣
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)如何合理地使用零用錢(qián)
教學(xué)準(zhǔn)備:課件,儲(chǔ)蓄罐。
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、預(yù)習(xí)提綱:你的零用錢(qián)是怎么花的?說(shuō)一說(shuō)。
二、導(dǎo)入
同學(xué)們,看老師手里拿的是什么?(儲(chǔ)蓄罐)嗯,你有自己的儲(chǔ)蓄罐嗎?你有零用錢(qián)嗎?
零花錢(qián)有多有少,關(guān)鍵是你怎樣去花,這里面的學(xué)問(wèn)可多啦!
這節(jié)課我們就來(lái)討論怎樣用好零花錢(qián)。
三、交流與活動(dòng)
(一)交流
1、你知道爸爸媽媽為什么給你零用錢(qián)?
2、說(shuō)一說(shuō)你的零用錢(qián)是怎么花的?
3、應(yīng)該怎么樣合理使用零用錢(qián)呢?(小組討論)找學(xué)生發(fā)言。
(二)情境討論《一百元怎么花》
1、老師以家長(zhǎng)的身份發(fā)給每個(gè)孩子印有一百元字樣的“錢(qián)”。
2、讓學(xué)生自由地說(shuō),并請(qǐng)學(xué)生把準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)的商品名稱(chēng)和金額填入樹(shù)上53頁(yè)表內(nèi)。(找兩名同學(xué)到講臺(tái)上寫(xiě))
3、分組交流。(每小組推選一名同學(xué)參加班級(jí)交流)
4、全班交流。
5、評(píng)選出2-3名最佳消費(fèi)者。
6、請(qǐng)最佳消費(fèi)者介紹:
為什么這樣安排花錢(qián)?
你準(zhǔn)備什么時(shí)候到什么商店去購(gòu)買(mǎi)這些商品?
你怎么挑選商品?
四、總結(jié)
同學(xué)們的零花錢(qián)很多,但是不能光吃的,多吃零食有害健康,也不能光買(mǎi)玩的,應(yīng)該先滿足學(xué)習(xí)上的需要。有些小朋友把零花錢(qián)捐給生活困難的同學(xué),奉獻(xiàn)愛(ài)心,這是非常有意義的。當(dāng)然,錢(qián)不僅僅話在這幾個(gè)范圍內(nèi),得根據(jù)實(shí)際情況而定。在花錢(qián)時(shí),要有計(jì)劃,量錢(qián)而用,使零花錢(qián)用得更合理。
要記?。毫阌缅X(qián)計(jì)劃著花,做個(gè)小小理財(cái)家
板書(shū)設(shè)計(jì):
零用錢(qián)計(jì)劃著花,做個(gè)小小理財(cái)家
教學(xué)反思:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生體會(huì)到了錢(qián)財(cái)來(lái)之不易應(yīng)該珍惜。并樂(lè)于把自己的零花用需要的地方。花錢(qián)有計(jì)劃,做到不超支、不亂花。
健康拳教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道地球?qū)θ祟?lèi)和動(dòng)物生存的重要性
2、了解常見(jiàn)的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的簡(jiǎn)單原因
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事
4、培養(yǎng)探索自然的興趣
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒在活動(dòng)前了解過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料,并了解簡(jiǎn)單的原因
2、組畫(huà)的材料
3、圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒了解地球是動(dòng)植物的家
教師:我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?,其?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家,因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕?、雨水、?yáng)光,特別適合動(dòng)植物生長(zhǎng)。
2、觀看圖片
(1)、教師提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒討論
教師:你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?
(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
師幼小結(jié):地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的,如亂砍濫伐等致水土流失,過(guò)度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高,等等。
(3)、師幼觀看圖片,了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。
師幼小結(jié):
由于人們不注意保護(hù)環(huán)境,亂伐樹(shù)木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣,造成森林變小,水土流失,水體和空氣被污染,使人和動(dòng)物的生存受到威脅。
3、師幼共同討論如何保護(hù)地球
(1)、教師:你們了解地球的災(zāi)難故事,心里是怎么想的?我們可以做些什么?
(2)、師幼小結(jié):讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害,都主動(dòng)保護(hù)地球。
4、宣傳畫(huà):地球的災(zāi)難
幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫(huà)下來(lái),布置“地球的災(zāi)難”畫(huà)展和圖片展,在幼兒園展覽。
小百科:“地球日”這天,美國(guó)全國(guó)大約有1億人把汽車(chē)放在家里不用,以防汽車(chē)排放出來(lái)的廢氣和其他有害的排放物散發(fā)到空氣中去。在中國(guó),當(dāng)時(shí)的李鵬總理在4月21日通過(guò)電視發(fā)表了環(huán)境問(wèn)題講話,中央電視臺(tái)還播放了“只有一個(gè)地球”的專(zhuān)題報(bào)道。從此,中國(guó)每年都進(jìn)行“地球日”的紀(jì)念宣傳活動(dòng)。