教案的詳細性有助于其他教師理解和使用它，以實現(xiàn)一致的教學標準，教案的反饋和評估可以指導下一次的課程設計，范文社小編今天就為您帶來了生活數(shù)學3減幾教案7篇，相信一定會對你有所幫助。
生活數(shù)學3減幾教案篇1
活動目標
1、通過開展數(shù)字活動讓同學們在活動中體會數(shù)字的樂趣。
2、通過生活實際中找數(shù)字，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學生細心觀察的能力。
3、通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
教學重點、難點
重點：找到生活中的數(shù)字。
難點：感受數(shù)學的奇妙，提高數(shù)學的學習興趣。
活動準備
1、讓同學們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。
2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。
活動過程
一、課前活動：《qq星成長體操》
二、師生互動，檢查課前準備。
1、讓同學拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。
3、總結：在我們的生活中數(shù)字無處不在。
三、數(shù)字的作用：
1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎？知道它們的作用嗎？
2、出示電話號碼，讓同學們說說它的.作用，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號碼。
3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學等等。
四、課堂延伸：
1、猜數(shù)字：找個同學在紙上寫一個數(shù)字，讓同學們，通過大了，小的了方式，讓同學們猜，從而讓同學們知道數(shù)字的比較大小。
2、老師拿出錢，讓同學們玩物品買賣游戲。
五、教師總結后結束本課。
教學反思
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。
本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為基礎，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目標，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
當然這節(jié)課也存在不足之處，在學生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應該養(yǎng)成學生收拾整理玩具、物品的好習慣。
小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。
生活數(shù)學3減幾教案篇2
活動目標：
1.認識生活中常見的數(shù)字標記
2.能結合自己的生活經(jīng)驗，理解數(shù)字所表示的意義。
活動準備：
日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實物標有數(shù)字在頭飾若干幼兒操作材料
活動過程：
一.活動導入：
律動《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過生日，幼兒根據(jù)自己的座位號找到自己的正確位置
二.操作探索：
1.認識生活中常見的數(shù)字標記，理解數(shù)字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀察上面的數(shù)字，并且能說出都代表什么意義。
2.尋找生活中的數(shù)。 "你們給翁巴巴準備禮物了嗎"如果沒有，那么就要通過翁巴巴的考驗了：
①提問幼兒還發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了
②完成操作材料上的內(nèi)容
三.活動結束：師幼律動《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。
活動反思：
在這次活動中，我首先讓孩子互相交流，激發(fā)孩子參與活動的積極性?；顒忧拔蚁日埡⒆觽兪占?、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字，請孩子們將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來，和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。因為孩子們都很想表達自己的發(fā)現(xiàn)，因此我讓孩子自己和邊上的小伙伴說說自己的發(fā)現(xiàn)，孩子再個別交流自己帶來的物品上數(shù)字的作用;接著我把我準備的有數(shù)字的.物品和孩子們一起分析我的“發(fā)現(xiàn)”;然后回憶生活中的有關數(shù)字，引發(fā)孩子已有的經(jīng)驗尋找生活中的數(shù)字。孩子們很會找，什么公交車的路線號，汽車摩托車的牌照，超市里也有很多的.數(shù)字，他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少，真所謂人多力量大，我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。
生活數(shù)學3減幾教案篇3
目標：
1．對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2．了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
準備：
1．與數(shù)字相關的生活場景和物品的照片存放于數(shù)碼相機中。
2．白紙，筆。
過程：
一、觀察生活中運用數(shù)字的實物照片，初步感知數(shù)字的用途
師：今天我?guī)砹撕芏嗾掌?，我們一起來看看它們是什么，你還發(fā)現(xiàn)了什么。
幼：有電話機，汽車牌照，電視遙控器，鐘。
師：它們的上面都有什么？
幼：數(shù)字。
師：都有些什么數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢？（教師重新播放照片）
幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的。
幼：57538是這輛車的牌照，每輛車都有屬于自己的牌照。
師：那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢？
幼：電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的；鐘上的數(shù)字是用來表示時間的。
二、回憶生活中的有關數(shù)字，進一步感知數(shù)字的用途
師：我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字？它們都有什么用？
幼：爸爸媽媽的手機上也有數(shù)字，是打電話用的。
幼：我家的門上也有數(shù)字，是門牌號碼。
幼：我的本子上有數(shù)字，是我的學號。
幼：我家的掛歷上也有數(shù)字，是表示月份、日期的。
師：你們真能干，想出那么多（出示錢幣、門牌號、報箱、公交車牌、樂譜等物體的照片）。你們知道這些東西上面的.數(shù)字有什么用嗎？
三、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關系
師：我們身上有數(shù)字嗎？
幼：我的鞋上有數(shù)字，衣服上也有數(shù)字。
師：你們鞋子上的數(shù)字是多少呢？
幼：13、14、15。
師：老師的鞋子尺碼是35。我們來比比誰的鞋子大。
幼：老師的鞋子大。
師：為什么呢？
幼：因為您的腳比我們大，您的鞋子也比我們大。
師：哦，原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大。
師：衣服上有數(shù)字嗎？
幼：衣服的領子上有數(shù)字。
師：它表示什么意思呢？
幼：是衣服的尺碼。
幼：衣服越大，數(shù)字就越大。
師：我們的教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？
幼：電風扇上有數(shù)字，是調(diào)節(jié)風力大小的。
幼：我的抽屜上有數(shù)字，是我的學號。
幼：溫度計上有數(shù)字，表示現(xiàn)在的溫度是幾度。
四、嘗試用數(shù)字來設計一份物品的說明書
1．請幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。
2．引導幼兒自由結伴，互相猜測、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義。
生活數(shù)學3減幾教案篇4
活動設計背景
?幼兒園教育指導綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗，并且《綱要》中科學領域這樣的價值取向已清晰可見：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，使兒童體會數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。當前的社會已步入一個數(shù)字時代，數(shù)字已隨處可見，并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。
活動目標
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。
2、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
教學重點、難點
活動重點：初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。
活動難點：學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
活動準備
1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品，布置在活動室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。
3、數(shù)字畫出小動物圖片。
4、沒有數(shù)字的鐘面，沒有數(shù)字的秤，電話等圖片。
5、特殊號碼圖片(110,120,119)
6、帶有數(shù)字的物品圖片。
7、布娃娃一個。
活動過程
一、教師以兒歌形式導入。
1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風飄，5像秤鉤來買菜，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一擰，9像勺子來盛飯，0像雞蛋做蛋糕。
二、出示0--9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。
1、今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0--9)
2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字0--9，教師貼在黑板上。)
三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字。)
1、教師：小朋友，今天，老師帶你們到數(shù)字王國去，你們高興嗎?快坐上我的小出發(fā)了。(放音樂《小》)
2、教師：數(shù)字王國到了，看這里的東西可真多，都有什么? (幼兒邊看邊說：日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)
3、教師問：(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)
1、教師：數(shù)字王國參觀完了，在這里我們認識了許多帶有數(shù)字的東西，現(xiàn)在我們要開著小回到座位了，快上車吧。(放音樂《小》)
2、教師：剛才，我們逛了數(shù)字王國，發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字，請你們想一想，它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘，日歷，電話，等物品，請幼兒分別說一說他們的用處。
①鐘表上的數(shù)字：就是告訴我們幾點，根據(jù)時間去干自己的事情。
②日歷上的數(shù)字：就是告訴我們月份和日期。
③電話上的數(shù)字：就是撥打電話號碼用的。
3、教師小結：數(shù)字在我們的生活中無處不在，除了可以表示數(shù)量，還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字，生活中的許多事情就會很有序、方便、準確。
4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼110 (報警電話)119(火警電話)120
(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)
五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字。)
教師說：“原來，數(shù)字有這么大的用處!那么，在我們的生活中，除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外，還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請幼兒自由發(fā)言，談談他們還在那里見到過數(shù)字，有什么用處。(看課件：序號，衣物，冰箱，微波爐，電風扇，車的檔位……)
六、游“粗心王國”。
教師說：“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’游玩，請小朋友看一看，想一想，‘粗心王國’的物品上，少了什么?”
“他們的生活方便嗎?為什么?”
“小朋友，請你們來幫助他們，為這些物品添上數(shù)字，使他們的生活變得更加方便，好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)
七、欣賞用數(shù)字拼的畫。
教師：粗心國王很后悔，都是因為他的粗心給生活帶來了不變，我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助，我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)
八、結束。(隨音樂離開教室)
教師：請小朋友坐上我的小，一起去外面找數(shù)字吧。
活動反思
數(shù)字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。
生活數(shù)學3減幾教案篇5
設計思路：
本次活動教學內(nèi)容是在幼兒學習兩種物體的不同排序方法的教學內(nèi)容基礎上展開的教學。根據(jù)本班幼兒的實際學習情況和對教材要求的了解，我擬定了這節(jié)課的活動目標為：嘗試用兩種物體按一定規(guī)律排序，初步掌握兩種物品的不同排序規(guī)律和方法。在情境中感受多種有趣的排序現(xiàn)象，在游戲中體驗排序在生活中的運用。根據(jù)本次活動的教學任務，我認為本活動的重點是讓幼兒掌握兩種物品的不同排序方法。
活動目標：
1、嘗試用兩種物體按一定規(guī)律排序，初步掌握兩種物品的不同排序規(guī)律和方法。
2、在情境中感受多種有趣的排序現(xiàn)象，在游戲中體驗排序在生活中的運用。
活動準備：課件；樹葉、花生、豆子等；展示版塊
活動過程：
一、觀看ppt1，尋找“abab”的規(guī)律。
1、“今天森林體育館里要舉行動物運動會，邀請小朋友們?nèi)ギ斝∮^眾，你們愿意嗎？那我們出發(fā)了?！?/p>
師：“運動場布置的真熱鬧，你都看到了什么？這些東西是怎么排隊的？”
2、幼兒觀察并進行表述，如運動器械皮球（同色）是按照“大的、小的、大的、小的……”規(guī)律排列的；氣球是按照“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是按照“三角形、長方形、三角形、長方形……”的規(guī)律排隊的等。
3、教師進行小結。
二、觀看ppt2，探索運動員進場的各種排隊規(guī)律。
1、運動會要開始了，小動物們個個精神抖擻地進入場地了，瞧，首先進場的是跑步運動員，它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。都是什么小動物？它們是怎么排隊的？如果再來一些小兔小羊，讓你幫他們接下去排，應該是怎么排序？
2、接下來進場的是爬樹運動員，“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ” 這些小動物是怎么排隊的？如果再來一些松鼠 松鼠猴，讓你幫他們接下去排，應該是怎么排序？
3、最后進場的是舉重運動員，這些大力士是怎么排隊的？如果再來一些象 熊 河馬，讓你幫他們接下去排，應該是怎么排序？
三、制作獎品，再現(xiàn)物體的序列。
1、小朋友們真會觀察，發(fā)現(xiàn)了藏在小動物們隊伍里的規(guī)律。真棒！現(xiàn)在動物運動員們正在緊張的比賽，馬上要到發(fā)獎的時間了，大老虎給我們傳來了一個緊急消息，獎品還沒準備好，要請我們來幫忙，你們愿意嗎？不過，他有一個要求，要將指定的材料按照一定的規(guī)律進行排序來制作獎品，你們可以嗎？
2、引導幼兒在五組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據(jù)序列指示制作獎品。a、用兩種豆子制作獎牌；b、用樹葉制作花環(huán)；c、用花生制作項鏈。
3、請幼兒展示自制的獎品。并向大家說說獎品是按照什么順序排列的？
四、知識遷移：
1、孩子們真棒！幫助大老虎解決了大難題，還學習了利用不同的材料進行排序的方法，其實，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的。
2、引導幼兒利用已有經(jīng)驗說說生活中的規(guī)律美。
五、活動結束：按男女規(guī)律排隊出活動室，結束活動。
六、活動延伸：
1、在日常生活中引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊時、做動作游戲時進行。
2、在結構游戲和美術活動中遷移經(jīng)驗，自創(chuàng)一些簡單的規(guī)律拼搭物體和裝飾畫面，體驗規(guī)律的美感。
執(zhí)教老師反思：本次活動教學設計努力遵循“教師為主導、學生為主體、情境為主線、游戲為形式”的原則，讓幼兒積極主動地參與教學的全過程。通過以“小動物召開運動會”為線索，巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物，讓孩子在運動會布置的會場和動物排隊進場的規(guī)律，讓孩子去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律；又以制作獎品項鏈進行操作活動。進行實際的教學過程時，發(fā)現(xiàn)孩子們對今天的教學內(nèi)容非常感興趣，這可能利用課件與情境的設置和層層遞進的環(huán)節(jié)有關系，而且孩子們在操作這個環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)都是他們平時自己收集的樹葉、豆子、花生等材料時非常興奮，操作時特別認真、投入。讓幼兒在玩中學，學中玩，為幼兒學得輕松、學得愉快，達到教學活動的目標幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學習的主人。
生活數(shù)學3減幾教案篇6
活動目標
1、感受詩歌中描述事物的方法，理解詩歌內(nèi)容。
2、初步接觸重點字詞，玩、牙齒、牙刷、蜜蜂、公園、積木、電腦。
活動準備
掛圖、音帶、大字卡、詩歌讀本人手一冊。
活動過程
一、預備活動
1、師幼互相問候手指游戲《五個宇航員》
二、感知理解活動
1、出示背景圖，感知早、中、晚引導幼兒講述一天生活。
小朋友們每天早上起了床都做什么？
下午在幼兒園都做什么，星期天爸爸媽媽會帶小朋友們?nèi)ツ耐妫?/p>
2、教師播放音帶引導幼兒認真傾聽，鼓勵幼兒與同伴交流詩歌內(nèi)容。
指導重點：引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的兩個事物之間的密切關系。
3、出示掛圖，師幼共同看圖講述
（1）畫面上畫了些什么？幼兒講述，教師適時的出示大字卡，引導幼兒認讀。
（2）將相關的詞放在一起，請幼兒說說他們是怎樣玩的？為什么這樣說？如“花朵、風兒、蜜蜂”
（3）提問：為什么說風兒玩花朵（風一吹過花兒就會搖擺。點頭。風往那吹花就往哪搖）為什么說花朵玩蜜蜂？（花朵在那里蜜蜂就在那里）依次幫助幼兒理解相關事物之間的關系。
三、體驗活動
四、教師播放詩歌錄音帶，幼兒劃指跟讀
1、教師讓幼兒分組朗讀，如，一組讀前半部分，一組讀后半部分?；蚍纸M朗讀。
五、結束活動
交流小結，幼兒有序收書，整理自己的物品。
生活數(shù)學3減幾教案篇7
活動目標：
(1)初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。
(2)學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的活動。
活動重點：
初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。
活動難點：
學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
活動準備：
(1)收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。
(2)教具：0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。
(3)錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈------
活動過程；
(一).參觀數(shù)字展覽區(qū)
1、通過參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進行表述)
3、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?
(二).了解數(shù)字的用途
1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?
2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?
3、觀看錄象，了解生活中常見的數(shù)字。
(三)數(shù)字游戲(找座位)
要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。
(四)延伸活動：
你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎?(比如：1、1、0、組合成110)
(五)小結：原來我們生活中到處有數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，而且，數(shù)字對我們又是那么重要。
教學反思：
在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。
