小班小兔跳跳教案教案5篇

時間:2025-01-06 作者:Brave 備課教案

在教案中,教師還應設計與實際生活相關的活動,以提高學生的學習興趣和應用能力,優(yōu)秀的教案可以揭示教師在課堂管理和教學組織方面的能力與經(jīng)驗,范文社小編今天就為您帶來了小班小兔跳跳教案教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

小班小兔跳跳教案教案5篇

小班小兔跳跳教案教案篇1

目標:

練習雙腳向前行進跳。

準備:

小椅子若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),放在場地周圍示意為小白兔家。

過程:

1.幼兒扮小白兔,坐在小椅子上。教師扮兔媽媽,站在場地中間。

2.游戲開始

“兔媽媽”說:“今天天氣多好啊,小白兔到外邊來做游戲吧!”

“小白兔”站起來走到場地上。

“兔媽媽”念兒歌:“小白兔,耳朵長,蹦蹦跳跳曬太陽?!?/p>

“小白兔”隨兒歌節(jié)奏在場地上四散練習雙腳向前連續(xù)跳。

“兔媽媽”說:“小白兔,咱們該回家休息了?!?/p>

“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

小班小兔跳跳教案教案篇2

活動目標

1、鍛煉幼兒的跳躍能力。

2、讓幼兒樂于加入集體活動。

3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

重點難點

教學重點:幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

教學重點:幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

活動準備

剪好的'蘑菇若干、小兔子頭飾若干

活動過程

一、開始部分:

教師帶領幼兒進入場地。

二、基礎部分:

1、準備往返路線

(小兔子們跳到對面,撿起蘑菇,返回終點。)

2、小兔子的比賽

(兩只小兔子比賽,看誰跳得快。)

三、結束部分:

1、兔媽媽和小兔回家。

2、 整理活動。

教學反思

1、幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。

2、幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。

3、活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領,教師沒有引導好,應加強教師之間的配合。

4、教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

小班小兔跳跳教案教案篇3

活動設計背景

根據(jù)本節(jié)課的需要準備小兔背景圖一幅,為了激發(fā)幼兒的學習興趣。

活動目標

1。練習行進跳和立定跳遠,鍛煉跳的能力。

2。體驗成功的喜悅和體育活動的樂趣。

3。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4。鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點

重點:立定跳。

難點:行進跳

活動準備

小凳,紙皮,錄音帶

活動過程

1,準備活動。

放音樂,模仿動物行走的動作。

2,跳一跳。

1》,什么動物是跳著走路?學一學,跳到畫有圓圈的家。

2》,教師示范雙腳跳,幼兒模仿。腿稍彎曲,動作連貫。

3》,比一比誰跳的快,幼兒模仿動物行進跳。教師鼓勵幼兒堅持到達終點。

4》,小兔跳過小溝嗎?鼓勵幼兒雙腳跳過平行線。

5》,請兩個幼兒比賽跳過不同的平行線。

6》,幼兒選不同寬度的平行線練習跳遠,比一比誰跳的遠。教師指導幼兒收腿和落地的動作。

3,游戲:《小兔學本領》。

玩法:幼兒扮演小兔分組進行比賽。每組第一個幼兒從第一個幼兒出發(fā),雙腳小登繞過,跳過小溝,跳回家。游戲依次進行,速度快的組為勝。

4,放松活動。

教師帶幼兒做放松動作,放松雙腿。

5,課后小結。

教學反思

通過這節(jié)課讓幼兒練習雙腳跳,鍛煉跳躍能力,感受游戲的樂趣。不足之處:幼兒興趣高,持久性短。

小班小兔跳跳教案教案篇4

設計思路:

在上個學期,我們在下午的戶外運動中嘗試過好幾種跳法,包括在原地雙腳并攏往上跳、平地上的前進跳等,在原地往上跳的過程中,大多數(shù)孩子都能夠跳,但是在前進跳的過程中,有一些孩子跳著跳著會原地不動,甚至往后退了。

經(jīng)過一段時間的鍛煉,有了一定的進步,但是也會跳跳停停,距離比較短。為了讓幼兒能夠連續(xù)往前跳,我創(chuàng)設了小兔跳圈去采蘑菇的情境,激發(fā)幼兒的興趣,讓他們能夠雙腳并攏連續(xù)跳過一個個圈,鍛煉他們較長距離雙腳向前行進跳圈的能力。

活動目標:

1、在原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳的基礎上,嘗試較長距離雙腳連續(xù)向前跳圈。

2、提高身體的協(xié)調(diào)能力和彈跳能力。

活動準備:

1、材料準備:呼啦圈若干、小兔頭飾、蘑菇、籃子。

2、游戲場地設置:方形場地。

經(jīng)驗準備:

原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳經(jīng)驗。

關鍵提問:

1、你是用什么方法從一個圈跳到另一個圈的?

2、當你連續(xù)跳圈的時候,你的雙腳有沒有并攏蹲下,再用力往前跳?

活動過程:

一、探索準備——熱身運動

1、小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。我們的小兔豎起小耳朵,跳起來,跳得高,看哪只小兔跳得最高。

2、我們的小兔跟著兔媽媽一起去這邊吃吃嫩青草,再到那一塊去吃吃嫩青草,再過來吃一吃,多吃一點。大灰狼來啦,快逃到家里去吧。

二、探索嘗試——探索多種跳圈的方法。

師:“剛剛我們學小兔跳跳,現(xiàn)在呀,老師這邊有一個圈圈,你們來想想看小兔在這個圈圈上面可以怎么跳?”

小結:幼兒交流多種跳圈的方法,如雙腳并攏用力跳進圈里,再轉過身跳出來;雙腳并攏跳進圈,再往前跳出去;跳進去,倒跳出來等。

三、探索提升——探索連續(xù)跳圈的方法。

師:“剛剛我們兔寶寶都試著用一個圈來跳出幾種辦法,現(xiàn)在我們這里有5個圈,我們要試試看連著跳五個圈?!?/p>

教師扮演兔媽媽示范連續(xù)跳圈的方法

1、兔媽媽是怎么跳的?

a:雙腳站在圈外

b:雙腳并攏,蹲下,身體往前,腳往后一蹬,跳進圈里。

c:腳繼續(xù)并攏,再往下蹲,身體前傾,腳用力往后蹬,跳進第二個圈。

d:重復前面動作,一直跳完5個圈。

2、請個別幾個兔寶寶嘗試連續(xù)跳圈的方法,并且提醒他們注意跳進圈后雙腳繼續(xù)并攏蹲下,往前用力跳,直到跳完最后一個圈。

四、游戲:“小兔采蘑菇”。

將圈一個接一個的擺放在場地上,分兩排擺放,對面放一些蘑菇,幼兒用連續(xù)跳圈的方法跳到對面,采一個蘑菇,然后從另一邊連續(xù)跳圈回來,放進籃子里面。

五、放松整理

師:剛剛我們的小兔采了這么多的蘑菇,待會回家后兔媽媽燒給你們吃蘑菇湯好嗎?”

放松游戲:火車鉆山洞

小班小兔跳跳教案教案篇5

活動目標:

1、練習雙腳前行進跳和原地向上跳

2、發(fā)展跳躍能力

3、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

5、知道檢查身體的重要性。

活動準備:

小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶

活動過程

1、入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子、兔媽媽帶小兔到草地上去玩、雙腳行進跳入場地、

2、準備活動在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)、吃青草(下肢)、搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等、

3、跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進、跳出、

4、游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間、游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進、跳出、當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進一只小兔子、當小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并續(xù)進行游戲、

5、游戲結束教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地、

活動反思:

本次活動采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運動,以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的`情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處,如:有的幼兒動作不協(xié)調(diào),不會雙腳同時跳起或是不能同時落地,對于這些幼兒平時應進行重點指導,鼓勵幼兒積極參與,增強幼兒的自信心,使幼兒的動作得到發(fā)展。