八年級蟬教案6篇

時間:2023-04-11 作者:Youaremine 備課教案

教案在撰寫的時候,教師務必要強調文字表述規(guī)范,在認真分析了自己教學任務后,我們就可以動筆制定教案了,范文社小編今天就為您帶來了八年級蟬教案6篇,相信一定會對你有所幫助。

八年級蟬教案6篇

八年級蟬教案篇1

一、教學目標:

1、理解極差的定義,知道極差是用來反映數(shù)據(jù)波動范圍的一個量.

2、會求一組數(shù)據(jù)的極差.

二、重點、難點和難點的突破方法

1、重點:會求一組數(shù)據(jù)的極差.

2、難點:本節(jié)課內容較容易接受,不存在難點.

三、課堂引入:

下表顯示的是上海20xx年2月下旬和20xx年同期的每日最高氣溫,如何對這兩段時間的氣溫進行比較呢?

從表中你能得到哪些信息?

比較兩段時間氣溫的高低,求平均氣溫是一種常用的方法.

經(jīng)計算可以看出,對于2月下旬的這段時間而言,20xx年和20xx年上海地區(qū)的平均氣溫相等,都是12度.

這是不是說,兩個時段的氣溫情況沒有什么差異呢?

根據(jù)兩段時間的氣溫情況可繪成的折線圖.

觀察一下,它們有區(qū)別嗎?說說你觀察得到的結果.

用一組數(shù)據(jù)中的最大值減去最小值所得到的差來反映這組數(shù)據(jù)的變化范圍.用這種方法得到的差稱為極差(range).

四、例習題分析

本節(jié)課在教材中沒有相應的例題,教材p152習題分析

問題1可由極差計算公式直接得出,由于差值較大,結合本題背景可以說明該村貧富差距較大.問題2涉及前一個學期統(tǒng)計知識首先應回憶復習已學知識.問題3答案并不唯一,合理即可。

八年級蟬教案篇2

新授課時:1

課時教師寄語:任何一種容器都裝得滿,唯有知識的容器大無邊

學習目標:

1、魚的主要特征

2、魚與人類生活的關系

教學環(huán)節(jié):

目前已知的動物大約有150萬種。科學家按體內有沒有脊椎骨把他們分為和兩大類像蚯蚓、珊瑚蟲,體內沒有由脊椎骨構成脊柱的動物是無脊椎動物。你還知道哪些動物屬于無脊椎動物?

像魚這樣,體內都有由脊椎骨構成脊柱的動物是脊椎動物。你還知道哪些動物屬于脊椎動物?

一、多種多樣的魚

觀察p20-21思考:

⑴我國主要的優(yōu)良淡水魚品種有哪些?

⑵我國常見的海洋魚有哪些?

二、魚的主要特征:

1、魚適于水中生活兩個至關重要的特點:

2、觀察與思考

(1)魚的外形有什么特點?對魚的水生生活有什么意義?

(2)用手摸魚的體表,有什么感覺。談談你的看法。

(3)觀察魚的運動。魚只靠鰭進行運動,這種說法全面嗎?

(4)觀察魚的呼吸

水流入魚口后,從什么地方流出?流入的水和流出的水,溶解的氣體成分有哪些變化?

(5)觀察鰓和鰓片的形態(tài)、數(shù)目、顏色。為什么鰓絲多而細?

(6)魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸至關重要?分析魚兒離不開水的原因。

3、你知道嗎?

魚到了生殖季的時候,雌魚會向水中排出卵子,雄魚會在卵上排上精子,精卵在水中結合為受精卵,然后受精卵會在水中發(fā)育成新的個體。

八年級蟬教案篇3

第一步:情景創(chuàng)設

乒乓球的標準直徑為40mm,質檢部門從a、b兩廠生產(chǎn)的乒乓球中各抽取了10只,對這些乒乓球的直徑了進行檢測。結果如下(單位:mm):

a廠:40.0,39.9,40.0,40.1,40.2,39.8,40.0,39.9,40.0,40.1;

b廠:39.8,40.2,39.8,40.2,39.9,40.1,39.8,40.2,39.8,40.2.

你認為哪廠生產(chǎn)的乒乓球的直徑與標準的誤差更小呢?

(1)請你算一算它們的平均數(shù)和極差。

(2)是否由此就斷定兩廠生產(chǎn)的乒乓球直徑同樣標準?

今天我們一起來探索這個問題。

探索活動

通過計算發(fā)現(xiàn)極差只能反映一組數(shù)據(jù)中兩個極值之間的大小情況,而對其他數(shù)據(jù)的波動情況不敏感。讓我們一起來做下列的數(shù)學活動

算一算

把所有差相加,把所有差取絕對值相加,把這些差的平方相加。

想一想

你認為哪種方法更能明顯反映數(shù)據(jù)的波動情況?

第二步:講授新知:

(一)方差

定義:設有n個數(shù)據(jù),各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方分別是,…,我們用它們的平均數(shù),即用

來衡量這組數(shù)據(jù)的波動大小,并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差(variance),記作。

意義:用來衡量一批數(shù)據(jù)的波動大小

在樣本容量相同的情況下,方差越大,說明數(shù)據(jù)的波動越大,越不穩(wěn)定

歸納:(1)研究離散程度可用(2)方差應用更廣泛衡量一組數(shù)據(jù)的波動大小

(3)方差主要應用在平均數(shù)相等或接近時

(4)方差大波動大,方差小波動小,一般選波動小的

方差的簡便公式:

推導:以3個數(shù)為例

(二)標準差:

方差的算術平方根,即④

并把它叫做這組數(shù)據(jù)的標準差.它也是一個用來衡量一組數(shù)據(jù)的波動大小的重要的量.

注意:波動大小指的是與平均數(shù)之間差異,那么用每個數(shù)據(jù)與平均值的差完全平方后便可以反映出每個數(shù)據(jù)的波動大小,整體的波動大小可以通過對每個數(shù)據(jù)的波動大小求平均值得到。所以方差公式是能夠反映一組數(shù)據(jù)的波動大小的一個統(tǒng)計量,教師也可以根據(jù)學生程度和課堂時間決定是否介紹平均差等可以反映數(shù)據(jù)波動大小的其他統(tǒng)計量。

八年級蟬教案篇4

教學內容與分析:

內容

認識各種各樣的真菌

真菌的繁殖

分析

真菌一節(jié)教學內容與學生日常生活密切相關,教師要引導學生不僅了解真菌的結構,更重要是認識日常生活中常見的真菌,以及它們生命活動特點,同時了解一些食用菌,養(yǎng)殖的過程和方法

教學目標與分析:

教學目標

真菌的主要特征

認識日常生活中常見的真菌,說出霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式

知道真菌的生殖方式

分析

由日常生活中所見的真菌,通過有關的圖,來了解它們的結構特點,及青霉、曲霉的共同點及不同點、營養(yǎng)方式等從而得出它們的營養(yǎng)方式和繁殖方式及特點

問題分析與診斷:

這里講到真菌繁殖方式是孢子時,可能會與細菌一課當中的芽孢弄混,在此可提醒學生,初一曾學過的蕨類植物的孢子繁殖是差不多的,理清概念

教學條件支持及分析:

需要學生對常見的真菌有一個大概的認識

教學安排:

1課時

教學過程:

導入

日常生活中的真菌,同學們平時見過后有哪些?木耳、香菇、靈芝、還有桔子發(fā)霉之后的青綠色的霉斑、面包上霉變長的毛、糧食霉變都是由曲霉引起的及衣服發(fā)霉等等,都是由真菌引起的。真菌從前面的課當中我們已經(jīng)知道比細菌大,所以真菌大多是多細胞的,也有單細胞的如:發(fā)酵用的酵母菌

真菌的形態(tài)結構

有單細胞的(酵母菌);有多細胞(青霉、曲霉、蘑菇等)

所有真菌的菌體都是由許多細胞連接起來的菌絲體構成

講述:下面我們以青霉和曲霉的比較來了解真菌的內部結構(見p63頁圖)

青霉與曲霉的比較

不同點:青霉菌直立生長的菌絲產(chǎn)生的孢子呈掃帚狀,呈青綠色;曲霉呈放射狀,呈黃、黑、褐色

共同點:①都是由許多細胞連接的菌絲構成

②每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核

③都是通過產(chǎn)生大量孢子繁殖后代

④都沒有葉綠體,所以它們的營養(yǎng)方式是異(通過現(xiàn)成有機物生活)

總結:真菌的主要特征:有單細胞有多細胞;都由菌絲體構成;有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核;無葉綠體

(二)、真菌的繁殖

講述:剛剛我們已經(jīng)了解了真菌都是孢子繁殖包括蘑菇也是,蘑菇的孢子在菌褶上,在初一講蕨類植物靠孢子繁殖,孢子的特點是什么?在什么樣的環(huán)境中容易萌發(fā)呢?

孢子繁殖:孢子比較輕,可飄散到各處,只要在適宜的環(huán)境中就可以萌發(fā)

(三)、課后練習

八年級蟬教案篇5

教學目標

把握誠信的含義;了解“一諾千金”的內涵;懂得“對人守信,對事負責”;引導學生體會到誠信是立身之本。

探究交流教材115頁的問題。廢石主人的決定表明了什么?你如何看待他的決定?進一步理解誠信。

教師小結:廢石主人的決定表明了一個道理就是為人處世、與人交往,要做到誠實守信。廢石主人的決定沒有因“廢石”變成了“寶石”而改變自己原來做出的決定,這種不因利益而放棄自己的承諾的舉動是值得人尊重的。

學生自由閱讀教材115頁相關鏈接內容,明確“一諾千金”的由來。

(2)、“君子一言,駟馬難追”的內涵(板書)

指定一名學生朗讀教材115頁倒數(shù)一自然段,學生明確其內涵。

(3)、不講信用,害人害己(板書)

師生探究交流教材116頁——日本餐飲業(yè)有條行規(guī)

目的:通過不誠信的案例,使我們認識不講誠信的后果。

要求:(1)閱讀故事內容。(2)討論主人公的遭遇及其原因。(3)讓學生積極列舉日常生活中類似的例子。(4)在自己的本子上寫下表示不誠信的詞語。(5)相互交流閱讀。

教師強調:生活經(jīng)驗告訴我們,不講誠信的人可以欺人一時,但不能欺人一世,一旦被人識破,他就難以在社會上立足,其結果既傷害別人,也傷害自己。為人誠實,言而有信,能得到別人的信任,也是自身道德的升華。

2、對人守信 對事負責(板書)

(1)、做老實人,辦老實事(板書)

師生探究交流教材117頁活動——在我們周圍常常看到一些不負責任的行為

共識:(1)對“責任重與泰山”的理解:對人守信、對事負責是誠信的基本要求,更是做人的基本準則之一。重承諾、守信用的人把責任看得比自己的生命還重要。實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。敷衍了事、弄虛作假,只能騙人一時,無法欺人一世,最終將一事無成。(2)對人負責與對人守信是統(tǒng)一的,不是兩會事。對人守信落實到行動上,就是一種對事負責的態(tài)度;對事負責是對人守信的具體表現(xiàn)。只有對人守信的人,才能對事負責;只有做到對事負責,才使對人守信得以真正落實,而不是一句空話。(3)抄襲作業(yè)、考試作弊,反映出我們沒有遵守誠信準則,沒有以負責任的態(tài)度來對待自己的學習和工作。如果總是弄虛作假、敷衍了事,雖然暫時能騙人一時,無法欺人一世。長此以往,將影響我們未來的發(fā)展和事業(yè)的成功。所以,這決不是無關緊要的小事,必須加以改正。

(2)、不要輕易許諾(板書)

探究交流教材117頁活動——一家旅館門前

目的;讓學生知道承諾是一件嚴肅的事,一旦有所承諾,就應該實現(xiàn)。

要求:(1)閱讀賣火柴的小男孩的故事。(2)討論賣火柴的小男孩是怎樣4實現(xiàn)自己的諾言的,他為什么要這樣做?(3)進一步討論人為什么要踐約守信?(4)教師做適當總結。(賣火柴男孩兒實現(xiàn)了他的承諾,是誠實守信的品質使他這樣做的。踐約守信是誠實做人的核心,是個人在社會立足的基本要求。

(3)、做人無大事小事之分(板書)

探究交流教材118頁活動——你贊成“小節(jié)無害論”嗎?

目的:讓學生認識的無論是大事、小事都要認真對待,在做人方面實質上無大事小事之分。

要求:(1)教師簡單說明什么是“小節(jié)無害論”。(2)讓學生討論是否贊成“小節(jié)無害論”,說說各自的理由。(3)反思自己的行為,自己是否有過不太誠信的“小節(jié)”,談談自己的體會。(4)教師做簡單小結。(“小節(jié)無害論”是錯誤的。因為生活本身就是點點滴滴的小事構成的,生活中的每一件事都需要我們認真面對。人的道德水平如何往往就是在小節(jié)中體現(xiàn)出來的,誠信做人也是體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。所以“小節(jié)無害論”的觀點是錯誤的。不利于我們的健康成長。)

八年級蟬教案篇6

一、教材分析

本學期教學內容介紹生物的繁衍和發(fā)展、生物與環(huán)境兩個個單元,內容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。

二、教學目標

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.在繼續(xù)抓好實驗過程,努力學習有關教育理論,不斷提高對“135”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的高效快樂課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。

3.繼續(xù)探究教學過程中新的教學模式,積極吸取上一年的經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關的資料,固化新成果,并完成好相關的課題。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經(jīng)驗,充分調動教師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢,繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。

5.繼續(xù)探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,并在初二完成教學任務的基礎上,初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

6、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。

7、通過學習使學生知道如何健康地生活。

8、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

三、教學要求

1.教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2.大力倡導“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識,要邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型快樂的教育工作者。

3.在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。

6.積極組織好生物小組活動,能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。

四、學生情況分析

八年級兩個班有一百多個學生,學生學習生物的興趣較高很高,上學期生物的平均成績在八年級全學科排名較好,但高分少,由于不愛學習的學生較多,因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。

五、具體措施

1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。

5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉化后進生。

六、進度安排

周次授課內容

1被子植物的生殖

2動物的生殖和發(fā)育人得生殖和胚胎發(fā)育

3性狀和性狀的傳遞遺傳物質的基??

4人的性別的決定變異

5遺傳病與優(yōu)生第一次月考

6生命的起源生物進化歷程

7生物的進化的原因人類的起源現(xiàn)代生物技術

8非生物因素對生物的影響生物因素對生物的影響

9五一長假

10復習期中考試

11生物對環(huán)境的適應和影響生物與環(huán)境組成和類型

12食物鏈和食物網(wǎng)生物鏈

13人類與自然界的協(xié)調發(fā)展

14復習七年級上冊15復習七年級下冊

16復習八年級上冊、下冊