通過(guò)寫讀后感，我們可以分享自己的文學(xué)鑒賞，啟發(fā)他人的閱讀興趣，通過(guò)寫讀后感，我們可以發(fā)現(xiàn)作品中的細(xì)節(jié)和象征，探索其深層意義，范文社小編今天就為您帶來(lái)了橋的課文讀后感6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
橋的課文讀后感篇1
?匆匆》這篇文章是出自《朱自清散文集》中的一篇短文。閱讀《朱自清散文集》我深受啟發(fā)，而這一篇對(duì)我的啟最大。
正如那文中所說(shuō)，人類能感受到的?？梢酝旎?、補(bǔ)救的可以重新開始的東西數(shù)也數(shù)不清?？蓵r(shí)間這種初步。所感的東西，卻是一去不復(fù)返的。來(lái)過(guò)了？悄悄的來(lái)，又悄悄的離開。就像現(xiàn)在，對(duì)著窗外遙望那幾抹月光，又有涼爽的風(fēng)兒吹過(guò)面頰，我嘗試著觸摸它們，但在一傍的`時(shí)間卻也不知不覺(jué)的溜走了，追不回來(lái)，匆匆而過(guò)。
希望我能與他共鳴，時(shí)間只有經(jīng)過(guò)才會(huì)珍惜。如果說(shuō)我閱讀后能感受到什么？那靈魂深處受到的啟發(fā)莫過(guò)于匆匆而過(guò)的時(shí)間了。雖然在文中作者根本沒(méi)有提到時(shí)間這一詞?？晌夷芨惺艿嚼斫獾?。作者是那般的婉惜、那般的無(wú)奈、那般的無(wú)力。眼睜睜的看著，用心的聽(tīng)著，嘗試去觸摸著?？啥际悄前憧仗摚荒芨惺苤?，害怕被微風(fēng)吹散、害怕被初陽(yáng)蒸發(fā)?？v使他是多么不情愿，時(shí)間卻如此無(wú)情地離開。在從前，也許有那不堪回首的往事，在往事里我總以為自己可以做到，可以做得更好?？蔀槭裁醋寱r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)從手里溜走呢？
雖然我不知道我能改變什么，可是我知道若不去償試著一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)兒又一點(diǎn)兒努力，一點(diǎn)點(diǎn)而開始改變，就只能讓時(shí)間悄悄溜走。我不想那般悲觀，我應(yīng)該從當(dāng)下做起，腳踏實(shí)地一步又一步穩(wěn)步地前進(jìn)。早睡早起動(dòng)作快，不也是可以做得到嗎？用那微笑面對(duì)生活不是更好嗎？是的我們都可以做到。
沒(méi)有絕對(duì)的真實(shí)，時(shí)間它確是真實(shí)的流逝，一去不復(fù)返，我們就應(yīng)該在每一段時(shí)間里，每一寸光陰里，抓住它并好好管理利用。
時(shí)間雖一去不復(fù)返，但我們可以好好管理它；時(shí)間雖一去不復(fù)返，但我們可以抓住當(dāng)下。
橋的課文讀后感篇2
我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個(gè)人必須有仁愛(ài)的精神。仁愛(ài)是一切德行的根本。如果能夠仁愛(ài)，自然也就容易具備他的德行，大則能為國(guó)家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛(ài)人助人，同情窮苦的人。仁愛(ài)可以說(shuō)是各種德行的綜合。一個(gè)人必須具有很多的德行。
如果你遇到窮人，那應(yīng)該給他們，你可曾想過(guò)他們的感受嗎他們可能忍受饑寒，也可能會(huì)凍死或餓死。如果我們給他們錢，他們會(huì)保佑我們。這種感覺(jué)很好。
我明白了，給予是快樂(lè)的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。我現(xiàn)在感到無(wú)話可說(shuō)了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！?/p>
現(xiàn)在，我們都活在甜蜜和快樂(lè)之中。那時(shí)孩子窮啊，過(guò)年才吃肉，那時(shí)他們的房子還露水，那時(shí)孩子過(guò)年吃上倆糖就好了，那時(shí)，人認(rèn)識(shí)倆字就夠可以了..................
現(xiàn)在小孩一聲令下，大人馬上做肉;現(xiàn)在只要想吃糖立刻買......我亦懂得了做人應(yīng)像《窮人》一文中的.桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過(guò)了難關(guān)，又養(yǎng)成了自己助人為樂(lè)的品質(zhì)。要是我們每個(gè)人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系才會(huì)更和諧，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)更美好。
橋的課文讀后感篇3
今天，我學(xué)習(xí)了何其芳描寫周總理的文章，就是《一夜的工作》。課文說(shuō)的是：作者陪周總理審閱稿子，并且親眼目睹了周總理整夜工作的事情。
周總理用自己的行動(dòng)實(shí)踐著“為人民服務(wù)”的思想。為后一代樹立正確的學(xué)習(xí)榜樣。我對(duì)周總理最初的印象，就是那句驚天地泣鬼神的“為中華之崛起而讀書”。
我細(xì)細(xì)的品讀著當(dāng)看到“你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你”，我的心頭涌起一股巨浪。周總理叫“我”先去睡一覺(jué)，而自己呢？卻在不辭勞苦的批閱文件，周總理為了國(guó)家，為了人民，不愛(ài)惜自己的身體；他為了人民的利益，每天工作的昏天暗地；為了偉大的國(guó)家，每天工作的廢寢忘食；為了中國(guó)這個(gè)龐大的集體，每天都孜孜不眷的工作。我終于明白周總理在病床上是怎么堅(jiān)持下來(lái)的，他的心被一種偉大的力量占據(jù)的滿滿的！
我繼續(xù)瀏覽著課文?！八痪湟痪涞貙忛?，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。”從“畫”想”“問(wèn)”看”這幾個(gè)動(dòng)詞，就可以看出周總理審閱稿子是專心致至的。周總理不是粗略的看一下，而是細(xì)細(xì)品味，似乎生怕會(huì)遺漏一字一句。周總理他關(guān)心同志，工作時(shí)一絲不茍·謙虛謹(jǐn)慎。
欣賞完《一夜的工作》，周總理，他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸??！
橋的課文讀后感篇4
?凡卡》這篇課文雖然是小學(xué)時(shí)候?qū)W的，但我覺(jué)得這篇課文對(duì)我又很大的.啟發(fā)，使我學(xué)到了許多人生哲理。
一個(gè)寒冷的晚上，凡卡在油燈下給在鄉(xiāng)下的爺爺寫信，請(qǐng)求爺爺帶他回鄉(xiāng)下，你可知道凡卡受了多少苦！他經(jīng)常被挨打，如果他在搖搖籃時(shí)睡著的話，他就會(huì)挨一頓毒打，吃的東西簡(jiǎn)直沒(méi)有，我讀到這里時(shí)，心里非常傷心，一個(gè)小男孩，竟然要受這么多苦頭，我能幫助他嗎？我多想讓他逃回他爺爺身邊。
和凡卡相比，我們是多么幸福，我們現(xiàn)在要什么就有什么，根本不用擔(dān)心吃喝穿衣，只顧者學(xué)習(xí)就行了，我們根本不會(huì)嘗到凡卡那種苦??！我們每天都自由地玩樂(lè)，這樣的快樂(lè)，凡卡連嘗都未嘗過(guò)??！對(duì)于凡卡來(lái)說(shuō)，只有夢(mèng)才甜蜜的。但是，現(xiàn)在在非洲的地區(qū)，同樣有凡卡那樣的孩子，他們很小就染上了病，沒(méi)有糧食，等待著他們的是死亡，所以我們要更加珍惜自己的幸福。
我們的祖國(guó)要靠我們建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，才不會(huì)在出現(xiàn)凡卡的信中所寫的那種傷心的事。
橋的課文讀后感篇5
一、精彩詞語(yǔ)：
純潔、活潑、疲乏、白而輕軟、崇山峻嶺、蜿蜒盤旋、陡峭、凝結(jié)、氣魄、雄偉、天真自然、楚楚有致、宏偉、煙霞萬(wàn)頃、謬論、彌漫、飄蕩、氣象萬(wàn)千、迷蒙、領(lǐng)略、古木參天、蒼翠欲滴、心曠神怡、水花飛濺、飛珠滾玉、莽莽蒼蒼、堅(jiān)忍不拔、蓬勃、茁壯、裙袂飛揚(yáng)、翩然起舞
二、精彩句段：
1、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。
三、獨(dú)特感悟：
我覺(jué)得趵突泉這一篇課文，把趵突泉的特點(diǎn)描寫的非常仔細(xì)。而且還有很多好詞好句，語(yǔ)句恰當(dāng)。
我覺(jué)得長(zhǎng)城這篇課文，把長(zhǎng)城的.長(zhǎng)、的氣魄、的高大堅(jiān)固，和把古代勞動(dòng)人民的智慧和血汗都給寫出來(lái)了。
我覺(jué)得西湖的‘綠’這篇課文，把西湖的綠，和對(duì)那的感覺(jué)寫的特別好，讓人讀后有一種身臨其境的感覺(jué)，和讓人也想去的感覺(jué)。
四、疑問(wèn)：
1、冬天是冷的，為什么會(huì)起一片熱氣？
2、長(zhǎng)城有多少年的歷史？
3、西湖有多深？
橋的課文讀后感篇6
“看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭”?！冻悄吓f事》是著名作家林海音女士的經(jīng)典自傳體小說(shuō)，記錄了自己小時(shí)候發(fā)生的有趣、有意義的事情，從自己的角度，來(lái)思考大人們的世界，用童稚的語(yǔ)言，描繪出所見(jiàn)所聞，感染了一代又一代的讀者。
全書主要了寫妞兒和秀貞相認(rèn)，英子和一個(gè)偷盜賊的故事，還有蘭姨娘、宋媽的離開、英子畢業(yè)以及爸爸的去世。當(dāng)英子經(jīng)歷了那么多的事情后，自己深深地知道“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”。
小小的英子，堅(jiān)定地相信秀貞不是瘋子，并幫她找到了女兒小桂子，讓她們團(tuán)聚。因?yàn)椴欢篱g險(xiǎn)惡和一個(gè)壞人當(dāng)了朋友，其實(shí)那人是一個(gè)偷東西的賊，大家抓住他的時(shí)候，英子還有點(diǎn)不敢相信。蘭姨娘、德先叔還有宋媽，雖然很不舍，但也都離開了。直到最后英子畢業(yè)了，爸爸因?yàn)樽≡簺](méi)來(lái)參加英子的畢業(yè)典禮，但當(dāng)她拿著畢業(yè)文憑，準(zhǔn)備給爸爸看的時(shí)候才得知，爸爸在醫(yī)院里已經(jīng)快不行了。從那一刻起，英子不再是小孩子了，她是家里孩子中最大的一個(gè)，她要擔(dān)起一份責(zé)任了。
英子的童年雖然是有趣的，但同時(shí)也有一些悲傷，“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，對(duì)藐小之物必細(xì)查其紋理，故時(shí)有物外之趣。”小時(shí)候，我也曾傻傻地認(rèn)為樹枝只要插在土里，再澆點(diǎn)水，就能長(zhǎng)成一棵參天大樹。于是，我爬到樹上，盡心盡力地尋找一株最好看，最油綠的枝葉，再費(fèi)力地將其摘下來(lái)，挖一個(gè)土坑，把樹枝插在里面，還澆了不少水，這花了我很大的功夫，可謂是用盡了心思。可是，竹籃打水一場(chǎng)空，那樹枝頭兩天還綠著呢，結(jié)果新長(zhǎng)的小葉子都枯萎了，到最后，原先綠油油的葉子現(xiàn)在已經(jīng)變成干巴巴的了，舒展的葉子也萎縮在了一起，本指望能長(zhǎng)成一棵大樹，為人們蔽日，可是希望落空了。為此，我傷心了好久。
現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得那時(shí)候的自己也是無(wú)知，竟然會(huì)認(rèn)為“樹枝插到地里就能活起來(lái)”，而且還做了不少傻事。但再轉(zhuǎn)念一想，如果沒(méi)有這么多有趣的事，那我的童年也會(huì)枯燥無(wú)味，也正是因?yàn)橛辛四切┤な?，才讓我的童年絢麗多彩。每當(dāng)回想起來(lái)，嘴角便會(huì)止不住上揚(yáng)，這也許就是意義所在。
童年像是一曲音符，為生活奏響華麗的樂(lè)章，為人生增添色彩?！鞍阉鼈儗懴聛?lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)！”
