通過寫讀后感，我們可以將作品中的主題與我們自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，獲得更深刻的感悟，讀后感可以讓我們了解不同文化和價值觀，拓寬我們的思維和視野，范文社小編今天就為您帶來了有關(guān)生命的讀后感7篇，相信一定會對你有所幫助。
有關(guān)生命的讀后感篇1
同一本書，不同的人來讀都會有不一樣的體驗，每一本書的背后所揭示的主題、想要闡明的道理也不盡相同。有的告訴我們要堅持不懈，有的告訴我們要尊敬師長，有的則告訴我們生命可貴。
我近來讀了一本書——《敬畏生命》，作者張曉風。全書由幾篇小故事組成的，作者記錄了她的親身經(jīng)歷并將想象融入其中。比如《夢稿》告訴我們做任何事不要放棄，永往直前才會取得最終的勝利?！墩诎l(fā)生》這篇告訴我們自己要親自經(jīng)歷發(fā)生了什么事，才會體會其中的種種。篇篇故事短小精悍，卻又蘊含深意。
這本書的中心是敬畏生命，其中有一篇作者記錄的是植物的成長，對植物有一個細節(jié)描寫將作者對大自然所有植物乃至所有生物的憐憫與愛惜之情表現(xiàn)的淋漓盡致?！拔覀円惨粯?，去關(guān)愛，呵護那些極其微小的生命，像螞蟻，小鳥這樣的，在我們眼里不算什么但也是一個個肉體?！爆F(xiàn)在有許多珍稀動物滅絕，或被人殺害，很大程度上是我們導致的，我們更應該知道生命的真締。
世間萬物皆有情，一花一木也是生命，我們要愛護它們。世間萬物皆有情，希望大家愛護生命，敬畏生命，珍惜身邊的一切。
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讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點，它不是書評。在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的有新的想法，通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當其時，有關(guān)這個作品的讀后感范文有哪些呢？下面是工作總結(jié)之家小編為大家整理的“2022讀《敬畏生命》有感”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
為了能更好地經(jīng)受生活的驚濤駭浪，他減輕了自己生命之舟的負擔。他拋棄了被認為是多余的財富，但扔掉的'實際上是飲用水和干糧?，F(xiàn)在他輕松地航行，但卻是一個受饑渴折磨的人。
感悟：生活就像在大海中航行一般，隨時可能遇到狂風暴雨和暗礁，而人們往往毫無準備，慌亂代替了理智，讓我們常常做出后悔不已的事來。我們可能傷害了最親的朋友，家人，可能放棄了理想和信念，甚至不再信賴真理的勝利，直到有一天時間治愈了傷痛或有一天恍然大悟，才發(fā)覺我們做了最愚蠢的事，我們糟蹋了生命，即使繼續(xù)活著，卻如行尸走肉。
我們共同漫步于昏暗中，在那里沒有人能自信辨認出他人的面貌。只是偶爾地通過我們與同行者的共同經(jīng)歷，或者通過我們之間的交談，在一瞬間，他在我們之旁就像由閃電照亮了一樣。那時，我們看見他的樣子。以后，我們也許又長時間地并肩在黑暗中行走，并徒勞地想象他人的特征。
純潔自己的人，什么也奪走不了他的理想。他在內(nèi)心中體驗到真和善的理想力量。雖然向外發(fā)展較少，但他知道，他在純潔內(nèi)心方面做了許多。只是效果尚未出現(xiàn)，或者他尚未看見。哪里有力量，哪里就有力量的作用。陽光不會失去，但陽光所喚來的新綠需要發(fā)芽的時間，而播種者并不注定得到收獲。一切有價值的行為都是處于信賴的行為。
感悟：別人嘲笑，誤解，譏諷，沒關(guān)系，如果你因此憤怒，厭恨，傷心，那么你會顯得愚蠢，甚至像可憐的犯人。你的內(nèi)心被攪亂成混水，不夠純正。你沒有堅持，沒有力量。如果心智足夠豐富的話，你一定會體驗到真和善的力量，你足以得到快樂。
陽光不會失去，但陽光所喚來的新綠需要發(fā)芽的時間，而播種者并不注定得到收獲。
感悟：有因也得有緣，有善因，不一定能馬上有善果，就像播種者播下了種子，有了陽光，卻不一定得到收獲。
同一本書，不同的人來讀都會有不一樣的體驗，每一本書的背后所揭示的主題、想要闡明的道理也不盡相同。有的告訴我們要堅持不懈，有的告訴我們要尊敬師長，有的則告訴我們生命可貴。
我近來讀了一本書——《敬畏生命》，作者張曉風。全書由幾篇小故事組成的，作者記錄了她的親身經(jīng)歷并將想象融入其中。比如《夢稿》告訴我們做任何事不要放棄，永往直前才會取得最終的勝利。《正在發(fā)生》這篇告訴我們自己要親自經(jīng)歷發(fā)生了什么事，才會體會其中的種種。篇篇故事短小精悍，卻又蘊含深意。
這本書的中心是敬畏生命，其中有一篇作者記錄的是植物的成長，對植物有一個細節(jié)描寫將作者對大自然所有植物乃至所有生物的憐憫與愛惜之情表現(xiàn)的淋漓盡致。“我們也要一樣，去關(guān)愛，呵護那些極其微小的生命，像螞蟻，小鳥這樣的，在我們眼里不算什么但也是一個個肉體?！爆F(xiàn)在有許多珍稀動物滅絕，或被人殺害，很大程度上是我們導致的，我們更應該知道生命的真締。
世間萬物皆有情，一花一木也是生命，我們要愛護它們。世間萬物皆有情，希望大家愛護生命，敬畏生命，珍惜身邊的一切。
讀罷此文，我不由得欽佩起那靠風力吹動纖維的樹木。那些樹，在有風之際，不停地，不斷地播送著自己的種子，種子定不大。但包裹種子的白色纖維大團大團，竟似云庫，足可以見樹木空投了多少種子。
花費那么多種子，卻只有一粒成為樹木，值得嗎？也許不值得，但我知道為了生息繁衍，即便萬死一生，那樹木也必須這樣做，這便是生命的價值：千萬種子中的一粒種子成活足矣！我又聯(lián)想到了人生，人生不也是這樣嗎？人生之中，有許多機遇，我們只要把握住了去拼搏，勝敗都不重要。因為你拼搏萬次后，定有一次會成功。過去，我常常因為失敗而抱怨自己不如意，現(xiàn)在我終于明白，那是因為我投資不夠大，竭力拼搏才會如意。今天，我欽佩那種樹木，在我奮力拼搏后的明天，我定會欽佩自己的。作文
讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，在閱讀作者寫的作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，我們只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。優(yōu)秀的這個作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟?？為此，工作總結(jié)之家小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《《敬畏生命》的讀后有感示例》，希望能對您有所幫助，請收藏。
《敬畏生命》這篇文章，主要講的是通過不斷散云狀種子這一生命的偉力，告訴人們怎樣敬畏生命，讀了這篇短文，讓我想到了李爺爺。
李爺爺是一位老紅軍，他常常教育我們，不能拿生命開玩笑，有一天，我和李爺爺一起到市場去買菜，在菜場里捉到一個小偷，李爺爺見他還小，就問：“你為什么不讀書呢？要拿生命開玩笑。”他毫不在意地說，我拿生命開玩笑，關(guān)你什么事？李爺爺說：“你拿生命開玩笑是不關(guān)我的事，但是生命來之不易，既然我們來到了這個世界上，就要對社會負責，所以，我們自己要珍惜生命，為社會貢獻一份力量。你知不知道？”小偷聽了之后，慚愧地低下了頭。
讀了《敬畏生命》這篇短文，我掩卷沉思，如果人人都能愛惜生命，就不會出那么多的悲劇，如果人人都能愛惜生命，我們生存的大家園，就會變得更加繁榮昌盛。同學們，請你愛惜生命。讓我們攜起手來，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會共同努力。
今天，我在課外書上看到一篇《敬畏生命》的短文。它主要講的是通過對不斷播撒種子這一生命壯舉的描述，歌頌了生命的偉大力量，告訴人們怎樣敬畏生命。讀了這篇短文，我不禁想起了洪爺爺。
洪爺爺是一位老紅軍，他常常教育我們?nèi)艘獝巯?，不能拿生命來開玩笑。有一天，洪爺爺和他的孫子一起到市場去買菜，洪爺爺抓到一個小偷。洪爺爺見他還小，就問：“你為什么不去讀書呢？要拿生命來開玩笑？”他毫不在意地說：“我拿生命來開玩笑關(guān)你什么事？”洪爺爺說：“你拿生命來開玩笑，是不關(guān)我的事，但是生命來之不易，既然我們來到世上，就要對社會有用，所以，我們自己要珍惜這來之不易的生命，這社會貢獻一份力量，你知不知道？”小偷聽了后慚愧的底下了頭。
讀了《敬畏生命》這篇短文，我掩卷沉思；，如果人人都能愛惜生命就不會出現(xiàn)那么多的悲劇，如果人人都愛惜生命，我們生存的大家園就會變得更加繁榮昌盛。朋友，請您愛惜自己的生命！生命對我們來說僅有一次??！
今天，我在課外書上看到了一篇叫《敬畏生命》的短文，它主要講的是通過對不斷播散云狀種子這一生命的描述，歌頌了生命的偉大，告訴人們怎樣敬畏生命。讀了這篇短文，我不禁想起了一位紅軍爺爺。
他常常教育我們，人要珍惜生命，不能拿生命開玩笑。有一天，老爺爺?shù)绞袌鲑I菜，這位爺爺捉到了一個小偷，老爺爺見他還小，就問：“你為什么不去讀書呢？要拿生命來開玩笑？”而那個小偷毫不在意地說：“我拿生命來開玩笑，關(guān)你什么事？”老爺爺說：“你拿生命開玩笑是不關(guān)我的事。但是生命來之不易，既然我們來到這個世上，就要對社會有用。所以，我們自己要珍惜這來之不易的生命，為社會貢獻一份力量，你知不知道？”那個小偷聽后慚愧低下了頭。
如果，我們就這么輕易的放棄自己的生命，有沒有想過，再也見不到自己的親人，朋友對你的關(guān)懷與微笑，再也見不到有溫暖的陽光，有遍地的青草。
?敬畏生命》中的“生命”不禁讓我想起自身的由來，源于神話故事里的一篇文章“造物主很慈祥，她把大樹擁有魁梧的英姿和枝繁葉茂的華蓋，卻給了我們最最珍貴的東西——生命?！鄙⒎敲煨?，它蘊涵著強大的力量！鼓舞著人民不要輕言放棄自己最為珍貴的無價之寶生命。每當我看到草長鶯飛，聽到人歡馬叫的時候，想起一個關(guān)于生命的故事。
一個六年級的學生不幸喪母，那一節(jié)是語文課，老師并沒有講課，而是很低沉地說：“想必大家都知道這件事了吧！她的媽媽和我們的媽媽老師勤勞的、樸實的人。同學們，我們將來都會死的?！痹捯怀隹冢瑢W們都瞪大眼睛，下意識地“啊”了一聲。
“不會折！老師不會死，我們也不會死！”同學們說。
“會的?！崩蠋熆隙ǖ卣f，“人一出生，都必然要死，這是一個規(guī)律，誰也改變不了?！?/p>
教室里一片沉默，同學們的眼中露出惶然，有的搖頭，有的點頭，教室里氣氛凝重。
“老師，有生命真好！”有位同學說。
“是的，有生命真好，所以我們要敬畏生命，鄭重地去了解生命的真正的意義?！?/p>
讀了《敬畏生命》這篇短文，我掩卷深思，如果人人都愛惜生命，就不會出現(xiàn)那么多的悲劇，如果人人都能夠愛惜生命，我們生存的大家園就會變得更加繁榮昌盛。朋友，請你愛惜自己的生命，生命對于我們來說只有一次??！
人擁有生命，享用生命，卻并不在意生命。在這個光怪流陸離，變幻莫測的世界中，人更注重的是身外之物，金錢，權(quán)力，名望等，甚至天氣，穿衣，吃飯都讓人留意經(jīng)心?！芭既婚g才覺察到生命的存在，作為負載生命的人來說，是多么可悲的事”。第一次去關(guān)注生命，為生命感到詫異和震撼，而且滿心是一種折服，一種無以名之的敬畏。
“詫異和震撼”的是生命那種豪華的，奢侈的，不計成本的投資，人世間的投資都要計算成本，一本萬利，最好是無本萬利。但柳絮在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子可以長成樹。在經(jīng)濟學看來，這是無謂的消耗，甚至被視為浪費。但生命之所以為生命，就在于它是無私繁殖后代，一代一代相傳，不求回報，不炫耀自己，沒有絲毫功利之心。而享受生命的人，卻只追求形式而忽略了本質(zhì)。
生之本質(zhì)在于死，因有死之苦惱，才要樂于生，以好好的生來對待死。既然來到這個世界上，就要好好的活一回，這樣才有意義，才不會為死感到煩惱；只是為了死而等死，就浪費了自然締造的生命，拋棄了生活的機會，喪失了存在的意義。只有好好地享受了生活，對死亡才不會感到遺憾！
讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，此時就可以寫一篇讀書筆記，用文字把自己的想法記錄下來。我們該如何去寫這個作品的讀后感呢？下面是由工作總結(jié)之家小編為大家整理的“敘述《敬畏生命》的讀書心得2022”，希望對您的工作和生活有所幫助。
今日在閑暇之余我在網(wǎng)上讀了的散文《敬畏生命》，感觸頗深。
作家張曉風在她的散文集《常常，我想起那山》的“自序”里寫到：“我是一切的人，一切的人是我，不管身在海峽的哪一邊。我寫一切的事，一切的事是你的事，也是我的事。我吐露我的聲音，而我的聲音其實也就是你的聲音啊！──”親切圓融，以小見大，情系萬物，在俗常中發(fā)現(xiàn)人生的真諦，這就是張曉風散文的整體風格，它在《敬畏生命》中被淋漓盡致地體現(xiàn)出來。
“生命”是一個亙古不衰的話題，古今中外，不知有多少文人志士執(zhí)著地探詢生命的本質(zhì)和意義。而張曉風在散文《敬畏生命》中，僅僅捕捉住人生一瞬間看到的景致，寥寥數(shù)筆就將生命最為動人的魅力展露無遺。植物憑借風傳遞種子而得以延續(xù)生命、繁殖生命本是一件極其普通的事了，但作者卻從那接連不斷飄送的“白*的纖維”中深深洞覺出這些小生命的百折不撓、頑強不屈的韌*和強旺的活力：它們不遺余力地尋求生存的機會和空間，它們對生命的珍視、熱愛，震撼著作者當時閑適優(yōu)雅的心緒，它們的生命形式和生命內(nèi)涵令作者敬佩不已，也使她感悟到生命的可敬。作者巧妙地借自然界的生物婉轉(zhuǎn)地表達了她的思緒，其心靈的波動所產(chǎn)生的強大的感染力引領(lǐng)著我們一同進入她的情感和思維空間，共同品味、思悟生命的偉大和內(nèi)涵。
張曉風的散文素來具有詩的典重凝練，而又不失美文的濃郁的品味和灑脫，在平易秀美的文字中浸透著深邃的哲理和高潔的人生境界，在行云流水的抒情中蘊蓄著作者獨特而成熟的人生感悟?！毒次飞愤@篇散文是精品中的精品。
張曉風在散文《敬畏生命》中，僅僅捕捉住人生一瞬間看到的景致，寥寥數(shù)筆就將生命最為動人的魅力展露無遺。植物憑借風傳遞種子而得以延續(xù)生命、繁殖生命本是一件再自然、普通不過的事了，但作者卻從那接連不斷飄送的“白*的纖維”中深深洞覺出這些小生命的百折不撓、頑強不屈的韌*和強旺的活力：它們不遺余力地尋求生存的機會和空間，它們對生命的珍視、熱愛，震撼著作者當時閑適優(yōu)雅的心緒，它們的生命形式和生命內(nèi)涵令作者敬佩不已，也使她感悟到生命的可敬。
行文中，作者以平等或者說尊敬的情感贊美著那些看似弱小的自然界的生命，在感嘆和贊頌之余，她又聯(lián)想到人類自身，“我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚ぉるm然是植物的”。作者巧妙地借自然界的生物婉轉(zhuǎn)地表達了她的思緒，其心靈的波動所產(chǎn)生的強大的感染力引領(lǐng)著我們一同進入她的情感和思維空間，共同品味、思悟生命的偉大和內(nèi)涵。
文章寫的是作者在印第安那州的一次小小的經(jīng)歷所引起的聯(lián)想。一個夏日的午后，作者在湖邊看書時，偶然發(fā)現(xiàn)湖邊的樹正在飄散著大團大團的、棉花似的白色纖維。沉浸在書本中的作者以為這只是一時被風吹散開來的，并未在意?？墒牵瑵u漸地，這漫天漫地、無止無休地飄送著的、云朵般的種子，完全轉(zhuǎn)移了作者的注意力。它們自顧自地壯觀地飄散著，本是來看書的人，卻靜靜地坐在湖畔，在不知不覺中度過了那整個的“長得不能再長”的夏日午后與整個的晚上。
是的，我們許多人都知道，“有一類種子是靠纖維播送的”。在我們所習見的植物中，比如柳樹，便是以這樣的方式傳播種子的。那么，在楊柳吐絮的時節(jié)，那如雪的楊花，曾在你的心中留下怎樣的印象呢？也許是楊萬里那樣的“楊花可是多情思，飛入船中落酒中”的剪不斷、理還亂的思緒？或者是像黛玉“飄泊亦如人命薄，空繾綣，說風流”一樣的傷感？亦或是煙惹風迎的熱燠燠的煩擾？要不就是四處飛附的輕薄繚亂？有時，那鋪天攪地的茫茫漫漫，是否又會不期然地使你覺得搖搖無主？——當然，它也可能在你心中引起美好的遐想，比如像韓愈的“為將纖質(zhì)凌清鏡，濕卻無窮不得歸”；但是楊花，這漫天飛舞的云絮樣的種子，在我們民族文化傳統(tǒng)積淀而成的思維定勢中，總不是積極的。
然而，作者在那鋪天蓋地的飄灑中，卻感到別樣的震撼。那是“一種折服，一種無以名之的敬畏”。我們看到的，不論是感時傷春，還是煩惹繚亂，其實都是觸物而發(fā)的自己的心情；作者看到的，卻是那種子本身，是——生命。如果你沒有一顆體物之心，你看到的，總是你自己；而作者面對這樣的壯觀，卻由衷地覺得自己“幾乎是第一次遇見生命”。舉目可見的蕓蕓眾生，俯仰之間的草木鳥獸，不都是生命嗎？——不，作者指的不是具體的客觀存在，而是生命本身的生命力，是生命之為生命的那令人驚心動魄的執(zhí)著。
于是，“那云狀的種子在“我”心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命“豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動”?！耙苍S在不分晝夜地飄散之余，只有一顆種子足以成樹”，然而這卻是造物者在不經(jīng)意之中所成就的，屬于生命本身的轟轟烈烈的美。作者心底被碰撞的，其實就是她面對偉岸的造物者時，所具有的由衷的感恩之心。
這種感覺你似曾相識嗎？它曾在你有點粗心的生活中一掠而過嗎？這種傾心的感動你已經(jīng)久違了嗎？——作者以其特有的體貼之心，提煉并強化了每個人都會有的對生命的最美好的感情。你還要傷春悲秋嗎？想一想已經(jīng)擁有的吧：紅楓青荇、春絮秋螢，再柔弱的東西也是一種頑強的生命??！
這是一篇純粹的感受性的散文，語不多贅，盡意而止，非常簡潔。然而，它卻不僅僅是散文而已。這短短的幾百字，每個字都是在作者心里蔚然成陰的那棵樹的鮮活的種子，它們在不計成本、不問收獲地默默飄灑。此后，如果你也有一刻會為沒膝的豐草，或是蜻蜓的薄翼而驀地感動莫名，那就是向你的心飄灑的那些種子中，有一顆已經(jīng)悄悄地成長，并且教會你，怎樣敬畏生命了。
你可以忽視萬事萬物的存在，因為他們并非因你的存在而存在。你可以看不見樹在空氣中呼吸，看不見魚兒在水里的喘息，也看不見被沉默覆蓋的一切。但是當你閉上眼睛，卻一定看得見人與人之間的浮躁和疏離。人類作為這個星球上被神請來的客人，機器的出現(xiàn)使他們變得越來越自信，也越來越隨意?？萍几锩耐苿樱刮镔|(zhì)成就日益顯現(xiàn)，望著這滿目打上了人的活動烙印的世界，人們似乎產(chǎn)生了能夠成為這個星球的主人的錯覺。
但隨之而來的還有什么呢？在工具理性的驅(qū)使下人與人之間變得越來越疏離，休戚與共的生態(tài)環(huán)境也成了取得物質(zhì)成就的工具與手段，世界變得缺乏溫情。人們似乎已經(jīng)忘了他們是作為客人來到這個世界上的，忘了他們身上的偉大責任。
?敬畏生命》正是這樣一本能喚醒人們內(nèi)心責任意識，點燃人們?nèi)找胬淠膬?nèi)心的福音之書。施韋澤在書中是這樣描述這種責任的：“受制于盲目的利己主義的世界，就像一條漆黑的峽谷，光明僅停留在山峰上。所有生命都必然生存于黑暗之中，只有一種生命能擺脫黑暗，看到光明。這種生命是最高的生命，人。只有人能夠認識到敬畏生命，能夠認識到休戚與共，能夠拜托其余生物苦陷其中的無知。”
這是他在斯特拉斯堡布道時對敬畏生命進行第一次公開闡述中的一段話。他認為，“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命。”“自然不懂得敬畏生命。它以最有意義的方式產(chǎn)生著無數(shù)生命，又以毫無意義的方式毀滅著他們?！彼灾挥腥瞬拍軌蚓次飞?，將自然律和道德律統(tǒng)一起來。他認為只有人能肩負起這種責任的理由是：人是具有德性的理性存在者。其他動物無法擺脫生命意志的自我分裂，因此無法敬畏生命，而人類可以通過提防三大誘惑將“作為自然能力的上帝，與我們所必然想象的作為道德意志的上帝、愛的上帝統(tǒng)一起來?！笔╉f澤認為這三大誘惑是：一、“你為什么自尋煩惱？這無濟于事。”這是在當你想行善又感到無能為力時誘惑者發(fā)出的聲音。二、“同情就是痛苦?！薄罢l親身體驗了世界的痛苦，他就不可能在人所意愿的意義上是幸福的?！比ⅰ叭瞬荒苓@樣生活?！边@是指當人們體驗了同情的痛苦之后會無法安心享受快樂，變得患得患失，變得敏感。
施韋澤認為提防三大誘惑的方法是：首先，你對自己說，“互助和休戚與共是你的內(nèi)在必然性。”你所做的一切能賦予你的生命予意義。隨后，在共同體驗了你周圍的不幸之后，你應這樣認識，“同甘共苦的能力是同時出現(xiàn)的?！比绻慷闷渌纯鄷r麻木不仁，那你也會失去同享其他生命幸福的能力。最后，你根本沒有權(quán)力說你要鐵石心腸的生活，因為你內(nèi)心神秘的聲音會告訴你怎樣才是真正幸福的生存。
我深深贊同作者關(guān)于“只有人能夠認識到敬畏生命，能夠認識到休戚與共，能夠拜托其余生物深陷其中的無知”的觀點，因為人是唯一具有理性的生命。理性決定了人之為人和人的道德價值。敬畏生命、保存生命、促進生命，使可發(fā)展的生命實現(xiàn)其最高價值是可以成為一條普遍的立法原理的，人們遵循自己所制定的法則是意志自由的表現(xiàn)。因此，人們肩負起敬畏生命這一責任是一種出于尊重道德法則而產(chǎn)生的行為必然性。
此外，倫理學發(fā)展的歷史是人類追求現(xiàn)實世界中和諧完滿關(guān)系的歷史。道德不應與人性和宇宙的自然法則相違背，而應建立在二者之上。敬畏生命倫理學對人們提出的道德要求正是這樣一種建立在理解的同情和同情的理解的情感上的，符合人性與自然法則的，利于實現(xiàn)人與現(xiàn)實世界和諧完滿關(guān)系的哲學。
馬克思按照人的發(fā)展狀態(tài)將社會形態(tài)分為人對人的依賴性社會、人對物的依賴性社會和個人全面發(fā)展的社會。我認為，第三個階段所說的個人全面發(fā)展的社會中的個人影視在心智、情感和道德上充分發(fā)展的個人，理應包含這種“像敬畏自己的生命意志一樣敬畏所有的生命意志”的倫理理念。
為了能更好地經(jīng)受生活的驚濤駭浪，他減輕了自己生命之舟的負擔。他拋棄了被認為是多余的財富，但扔掉的'實際上是飲用水和干糧。現(xiàn)在他輕松地航行，但卻是一個受饑渴折磨的人。
感悟：生活就像在大海中航行一般，隨時可能遇到狂風暴雨和暗礁，而人們往往毫無準備，慌亂代替了理智，讓我們常常做出后悔不已的事來。我們可能傷害了最親的朋友，家人，可能放棄了理想和信念，甚至不再信賴真理的勝利，直到有一天時間治愈了傷痛或有一天恍然大悟，才發(fā)覺我們做了最愚蠢的事，我們糟蹋了生命，即使繼續(xù)活著，卻如行尸走肉。
我們共同漫步于昏暗中，在那里沒有人能自信辨認出他人的面貌。只是偶爾地通過我們與同行者的共同經(jīng)歷，或者通過我們之間的交談，在一瞬間，他在我們之旁就像由閃電照亮了一樣。那時，我們看見他的樣子。以后，我們也許又長時間地并肩在黑暗中行走，并徒勞地想象他人的特征。
純潔自己的人，什么也奪走不了他的理想。他在內(nèi)心中體驗到真和善的理想力量。雖然向外發(fā)展較少，但他知道，他在純潔內(nèi)心方面做了許多。只是效果尚未出現(xiàn)，或者他尚未看見。哪里有力量，哪里就有力量的作用。陽光不會失去，但陽光所喚來的新綠需要發(fā)芽的時間，而播種者并不注定得到收獲。一切有價值的行為都是處于信賴的行為。
感悟：別人嘲笑，誤解，譏諷，沒關(guān)系，如果你因此憤怒，厭恨，傷心，那么你會顯得愚蠢，甚至像可憐的犯人。你的內(nèi)心被攪亂成混水，不夠純正。你沒有堅持，沒有力量。如果心智足夠豐富的話，你一定會體驗到真和善的力量，你足以得到快樂。
陽光不會失去，但陽光所喚來的新綠需要發(fā)芽的時間，而播種者并不注定得到收獲。
感悟：有因也得有緣，有善因，不一定能馬上有善果，就像播種者播下了種子，有了陽光，卻不一定得到收獲。
有關(guān)生命的讀后感篇2
離別，是個永恒的話題，有些離別讓人如釋重負，有些卻讓人刻骨銘心。
看到大天鵝的離別，天鵝爸爸一定很難過吧，他離開又返回的時候，一定是糾結(jié)了好久的，好的是小天鵝終于安心了，他走的不再孤單。
想起之前看過的一部電影，《伴你高飛》，13歲的愛米和媽媽生活在一起，一次交通事故奪去了媽媽的生命。愛米跟著久未謀面的父親來到了農(nóng)場生活。父親酷愛飛行和發(fā)明，家里面到處都是稀奇古怪的發(fā)明。所有的這一切都讓愛米感到很不適應。在一片被開發(fā)商推倒的樹叢中，愛米意外的發(fā)現(xiàn)了一窩大雁蛋。愛米將這些雁蛋帶回家，用自己的衣服和燈泡作了一個簡單的孵化箱，一天天的等待著小雁出殼。一天，當愛米再次打開孵化箱的時候，一群濕漉漉的小雁子正瞪著圓溜溜的眼睛好奇的看著她。小雁子出殼了！出于本能，小雁子會把他們出殼后第一次看到的活的動物認做是自己的媽媽。于是，愛米就成了雁媽媽，小雁子們始終寸步不離的跟著她，在她身后爭先恐后的奔跑著……在這些小雁子身上，愛米重新找到了快樂。
可是按照政府的規(guī)定，野雁不可以被家養(yǎng)。為了讓這些野雁重返自然，為了讓愛米從失去母親的悲傷中解脫出來，父親賣掉了自己心愛的月球登陸艙，為愛米做了一架象大雁一樣的飛機，教會了愛米飛翔。愛米駕駛著飛機沖上藍天，在她身后，有長長的一隊大雁在陪伴她一起飛翔…
愛米和父親駕駛著飛機，帶著雁群，向雁子過冬的地方——安大略湖飛去。他們飛過河流，飛過草地，飛過城市。那個13歲的女孩和她的雁群成了天空中一道靚麗的風景，吸引著人們的目光。愛米終于到達了目的地，把大雁帶回了家。等候在那里的一大群人都高興的歡呼起來，愛米也終于明白爸爸對自己的愛。
陽光下，愛米的野雁在湖水中自由的嬉戲，南方的太陽柔和的給它們披上了一層溫暖的光……
前幾天溫老師發(fā)來一個視頻，1993年的時候，一個老人發(fā)現(xiàn)了一只受傷的白鸛，他將白鸛帶回家養(yǎng)傷，并給她取名馬蓮娜，后來馬蓮娜雖然活了下來，但是再也無法長距離飛翔。善良的老人決定把她當女兒一樣照顧，給她在屋頂搭了窩，冬天就讓她住在室內(nèi)，一人一鳥就這樣其樂融融地過了8年。一天，老人發(fā)現(xiàn)馬蓮娜身邊突然出現(xiàn)了一只雄性白鸛，馬蓮娜找到了自己的伴侶，老人就像嫁女兒一樣開心。他給雄白鸛取名雷派坦，這對如膠似漆的夫妻還有了可愛的寶寶。
然而，寒冷的嚴冬到來，雷派坦出于候鳥的本能離開了，他們的寶寶也相繼離去，留下馬蓮娜獨自一個，馬蓮娜情緒變得低落，幸好有老人無微不至的關(guān)懷，喂食，洗澡，散步，兜風，甚至給她看兩鳥以前在一起的錄像……
日子一天天過去，春天終于來了，奇跡竟然發(fā)生了，雷派坦竟然回來了，他從南非飛越13000公里，就是為了早點與馬蓮娜重逢！之后整整16年，它們就保持異地戀的模式，盡管每年會分別半年之久，但是來年開春雷派坦一定會回來，而馬蓮娜也一直默默等待著伴侶的歸來，每年春天當?shù)貢_啟直播活動，讓網(wǎng)友一同見證真愛，橫跨萬水千山也要回到你身邊……
大自然中的動物也好，植物也好，都在拼盡全力生活著，愛著，它們美麗而堅強，亙古不變。我想，它們身上體現(xiàn)的品質(zhì)，值得我們所有人去學習。
有關(guān)生命的讀后感篇3
今天我從《生命的故事》中了解了太空和巖石。
從《生命的故事》里知道了地球以前是一團熾熱燃燒的物質(zhì)，我還知道了地球的運轉(zhuǎn)速度。它的速度是一千七百七十公里，也就是每小時106200公里，哦，對了，我忘了說月亮的速度，月亮的速度是二十九天半（一圈）。
還有呢，（我講的是前寒武紀時代）大大小小的隕石從太空中落下來。
前寒武紀（太古代）地球像一個干巴巴的大蘋果，云層打開了，雨滂沱而下，注入海盆，沖刷山峰。
這本書讓我收獲了許多知識。
有關(guān)生命的讀后感篇4
生命是多么宏大的命題呀，即使是偉大的人物，也難以勘破。所以，對于人的生命的追索，其實是一生的命題，我們也許可以看到不同，但是一定要學會追溯本源。然而，孩子還比較單純，我們要怎么讓他們感知？我想，日本“繪本之父”松居直先生的回答很有代表性，他說“有個喜歡《凱迪和一場大雪》的男孩，每天都不厭其煩地看這本書，雖然已經(jīng)看了兩個星期，還是沒有放下的意思。”而這本《生命的故事》也正是出自同一個作家維吉尼亞·李·伯頓（1909-1968年）之后，溫和而細膩，費盡心思而打磨的繪本，自然是上乘之作。
出于好奇，我專門去尋找了一個維吉尼亞·李·伯頓的資料，隨意一找，就是20世紀美國繪本作家中翹楚，翻了一下她的作品集的介紹，我想，又幾個關(guān)鍵詞可以供我們參考：《邁克·馬力干和他的蒸汽鏟車》《凱蒂和大雪》，繪本里的精品，當時孩子入門的讀物；一部繪本的繪制加選定時間約為6個月，每一次的文字編撰和繪畫選擇約為16個月，加行出版和發(fā)行，也就是每一本繪本的時間基本都是三年左右，而《生命的故事》也是如此，流暢的文字和精心雕琢繪制的圖畫，尤其是讓人驚喜的細節(jié)刻畫，無論是宏大的地球場景的描寫，還是兒童內(nèi)心心理精細的刻畫，都是包含著愛和美，而在這愛和美之間，是作家睿智的人生感悟和歷史、社會責任感?！渡适隆罚╨ife story）（1962年）是維吉尼亞繪本人生中為孩子繪制的最后一部收官之作，較之前的作品，這本書竟然花費了整整八年的時間，在這八年里，我們看到的那些精美的插圖，是維吉尼亞不斷前往遠處他鄉(xiāng)，奔赴紐約國家歷史博物館，實地考察考古博物院，以第一時間和信息來獲取地理學、古生物學、古植物學和考古學方面的相應的知識。作為一個繪本作家，她的耐心讓人驚嘆，畢竟不是為了科普，但是同時又是為了讓孩子可以獲得更多的閱讀體驗，所以這本書在繪制上不僅吸收和消化維吉尼亞所查閱到的各種艱澀的專業(yè)資料，而且為了便于孩子理解，還在細節(jié)上下功夫，每一幅插圖她都精益求精，每一個細節(jié)她都細致修訂，在“完美”這件事情，維吉尼亞費盡了力氣。
我們其實都好奇過，生命是怎么誕生的？又是如何演化成現(xiàn)在的生命體的？《生命的故事》給了我們答案。自從地球誕生以來，這里就埋下了生命的種子，那么生命如何誕生？又是在什么因素的影響下開始進化，最終演變成我們今天看到的模樣？又是如何進化成復雜的生命體呢？這本書以五幕劇的形式來講解，和孩子講故事一樣，不是單一的說教，而是娓娓講述，同時在生命發(fā)展的歷程中，維吉尼亞看到的不僅僅是地球，你看，從銀河系、太陽系和地球，這個每一顆星辰的演變和每一個星體的行程，在誕生的過程里，都是有細致的圖景來展現(xiàn)。當?shù)厍蚪K于形成了，古生代、中生代、新生態(tài)、全新世時代一直到現(xiàn)在的2世界的當代生活，在漫長的歲月里，億萬年來，地球上各種生命的發(fā)展歷程脈絡清晰，加上每一個時期的代表性生物的繪制都躍然紙上，讀來不僅是人的生命的感知，更給了人以歷史恢弘、波瀾壯闊的感受，讀書，不就是這樣的一種感受么。
如果你覺得生命的演繹過程難以用語言來表述，不怕，《生命的故事》里的語言處處洋溢著難得的詩意，如果你擔心讓孩子閱讀這樣的文本艱難晦澀，不怕，這本書的結(jié)構(gòu)非?；顫娦路f，而且在專業(yè)術(shù)語的表達上非常規(guī)范，盡量以詩話且淺近而又不失靈動的語言來描述，當然，如果閱讀文字無法讓我們動容，那么宏闊華麗又充滿細節(jié)的波瀾壯闊的生命歷史演變畫面，就可以讓我們在閱讀時，在孩子和自己的眼前開始想象，既遙遠又切近的時空圖景自然而然就會在孩子腦海中生成，生命發(fā)展的軌跡也許鋪展不開，但是生命演繹的輪廓卻再清晰不過了。
如果你的孩子也細化讀繪本，但是對這些內(nèi)容又無法完全理解和消化，不妨選擇《生命的故事》這樣的書籍，繪本的內(nèi)容不深刻，卻足以在孩子的腦海里勾勒出生命演繹的進程，從而在幼小的心靈里埋下生命和科普的種子，激發(fā)他們閱讀的興趣，讓孩子在閱讀繪本的時候收獲知識，便是讀書最大的意義了。
有關(guān)生命的讀后感篇5
今天，我讀了《生命生命》這一課，使我懂得了許多深刻道理，這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳的幾件小事中，展現(xiàn)出生命的意義。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。看那!小飛蛾的“掙扎”，意味著生命面臨著嚴重的威脅時的一種抗戰(zhàn)，掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有一種強烈的求生欲望，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲竟然如此，更何況是人呢？
像這篇文章的作者杏林子阿姨原本就是關(guān)節(jié)損壞的人，她就像文中所說的那個小瓜苗，在這樣的情況下生活，真是不容易，她曾經(jīng)還獲得過十佳女青年獎呢！她雖然關(guān)節(jié)損壞了，但我相信她一定非常愛惜聲明，珍惜生命，我們和她比起來的話，可能真是大巫見小巫了。所以，我們從現(xiàn)在開始，一定加倍愛惜生命，珍惜生命，要讓我們活的更加光彩有力，更加有意義。
我們和杏林自比起來，我們可差遠了！想到這兒的時候，往事便在我腦海中回蕩。
那發(fā)生在音樂課上，我們下去的時候，同學們的吵鬧聲打破了上課的寂靜（包括我），到了音樂教室，吵鬧聲更是響徹云霄了，音樂老師一來，教室里頓時鴉雀無聲了，可是，過了不一會兒，教室里又像菜市場一樣了鬧了，老師便大發(fā)雷霆，但我們還是死性不改，我們整整在音樂教室多“停留”了10幾分鐘。后來又有一節(jié)音樂課，我們下樓梯時就像在深山老林里一樣安靜，在音樂教室里我們表現(xiàn)得更出色，被老師再一再二的表揚，讓我們在音樂教室里少呆了10分鐘。我終于知道上課認真聽講是個大好處。
我知道了我們要珍惜生命，使自己活得更有意義，我要告訴大家一句話，人一生下，就一步步的走向死亡。我們要珍惜生命。
有關(guān)生命的讀后感篇6
我以前從沒看過紀錄片，今年寒假，爸爸媽媽推薦我看紀錄片，我卻更希望能看動畫片。但是看了《生命故事》，我深深地愛上了紀錄片，它能讓我看到不曾見過的世界。
?生命故事》前兩集講述了動物剛出生那一刻開始，是怎樣面對自然環(huán)境、天敵、甚至是同類帶來的挑戰(zhàn)和危機，怎樣艱難而努力地成長到成年。第一個出場的動物白頰黑雁，讓我印象最深刻，感受最震撼。為了躲避天敵，白頰黑雁在懸崖峭壁上把寶寶孵出來。但是那里沒有食物，寶寶們又不會飛，因此才出生兩天的他們，就得冒著生命危險從數(shù)百米高的懸崖上跳下來，跟著父母尋我食物?？吹竭@兒，我覺得太震驚了。第一個寶寶準備的時候我既緊張又害怕，心都提到嗓子眼兒去了。因為峭壁是凹凸不平的，他們跳的過程中會撞到峭壁上的石頭。有可能掉下來摔死，也有可能半路上就被老鷹吃掉了。爸爸媽媽只能眼睜睜地看著自己的寶寶摔下來，很想去幫忙，可是卻無能為力，他們是有多無助多痛苦呀！看到幾個寶寶搖搖晃晃地站起來，他們都活了，我特別開心，還有點想哭。白頰黑雁活下來真的很艱難??！
信天翁出生的地方?jīng)]有白頰黑雁那么險惡，但是信天翁小小年紀爸爸媽媽就離棄了他們。所以他們必須學會自己獨立生活，學會捕食，學會怎么面對挑戰(zhàn)。信天翁們所在的小島上沒有食物，他們要先學會飛翔，然后還要學會在水面上起飛，做好三年飛越大海的準備，在飛越大海的半路上找到食物，或者到海的另一邊找食物，如果在半路上掉下來就會被鯊魚追擊。
對比之下，我是那么的幸福。每個動物都要學會自己獨立生活，還要學會怎么面對挑戰(zhàn)，怎么和別人打架，怎么捕食。動物們體現(xiàn)出勇敢、堅強、獨立、合作、自信的精神值得我學習。我們以后要愛護、尊重動物，和動物和平相處。
有關(guān)生命的讀后感篇7
當我開始閱讀這本《生命的故事》，許多好奇的問題像雨點一樣下來了，生命還有故事嗎？生命的故事是關(guān)于什么的呢？于是，我的好奇心像爆發(fā)了一樣，便打開了這本維基尼亞·李·伯頓寫的書。
?生命的故事》是以文字和劇幕的形式表現(xiàn)的，翻開書，映入眼簾的是像一個舞臺布置的畫面，把植物和動物從古生代早期一直到新生代的演變都細致入微的畫里出來。那些活靈活現(xiàn)的生物們各種各樣，同時也把銀河系夫人神奇奧秘都告訴了我們。
地球的古生代是我喜歡的時代，那是一個由森林全覆蓋的陸地，小河在森林里盤旋著，像一條千古巨龍。如果能生活在這種原始森林，聞著新鮮的空氣，喝著甘甜的泉水，那是一種多么美好的生活??！寂靜無聲，清閑自在。在森林之中穿行，玩耍是多么令人向往??！
地球不斷的在變化著，越來越美麗，而我也要不斷的努力，把自己變得更好，書寫一本屬于我們自己的《生命的故事》！
