通過(guò)一篇讀后感可以激發(fā)讀者的情感共鳴,讓讀者在作品中找到自己的影子和共鳴點(diǎn),讀后感是讀者在閱讀過(guò)程中對(duì)作者情感表達(dá)的感受和體驗(yàn),下面是范文社小編為您分享的桐葵花讀后感通用6篇,感謝您的參閱。
桐葵花讀后感篇1
伴隨著一種朦朧而又詩(shī)意的美,一種明顯而又悲壯的疼,我的目光走到了書的盡頭。漫長(zhǎng)幾日宛如一夜夢(mèng),雖然我并不在夢(mèng)中。我不知道那是什么感覺,是美?是痛?我說(shuō)不出,但我實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到純潔的美和一股淡淡的悲哀。
通讀全文,我流淚了。當(dāng)讀到葵花為家里省錢而放棄了一次珍貴的照相機(jī)會(huì);當(dāng)讀到青銅為滿足一位過(guò)路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋,在冰雪中步行了幾個(gè)小時(shí);當(dāng)讀到兄妹倆人看不到馬戲,青銅蹲下來(lái)讓葵花騎到自己的肩膀上時(shí),我的淚水再也忍不會(huì)住了,我流淚了。只為那純美的.文筆,那詩(shī)一般動(dòng)人的情。
生活中人們總追求快樂(lè)而逃避悲傷,但《青銅葵花》中這一段美麗的痛苦卻涌現(xiàn)著貫穿著此書始末的淡淡的悲哀,著實(shí)讓我著迷,以至于一口氣把整本書看完也不會(huì)覺得有一絲疲乏。青銅和葵花這兩個(gè)天真純潔的孩子,已經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,他們懂事聽話,懂得為家里分憂解難,這無(wú)疑是給城里的孩子敲響了警鐘。大麥地經(jīng)歷了蝗災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi),但是它仍堅(jiān)強(qiáng)不屈地存活了下來(lái),這又是一種怎樣的精神?讓我感興趣的是,一般文學(xué)作品都是用邪惡來(lái)襯托善良、用猜疑來(lái)襯托真誠(chéng)、用霸道來(lái)襯托淳樸。而《青銅葵花》這部作品并沒(méi)有涉及到一個(gè)反面角色,卻將善良、真誠(chéng)、純潔表現(xiàn)得如此那樣淋漓盡致。一開始我以為嘎魚是一個(gè)壞孩子,但我漸漸的發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的。當(dāng)奶奶生病了,嘎魚送來(lái)了兩只鴨;當(dāng)城里派人將葵花接走時(shí),嘎魚幫青銅和葵花躲起來(lái)……所有的人物,都無(wú)聲地表達(dá)著美好和善良。曹老師真是用筆如神吶!
文中青銅是一個(gè)啞巴,但卻勇敢頑強(qiáng),將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給妹妹,將妹妹的過(guò)失攬?jiān)谧约旱纳砩?,這個(gè)苦命的孩子正是大麥地的寫照。至文末,一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際,給人以心靈的震撼。
我相信我還能看懂美,聽懂美,讀懂美。《青銅葵花》正是最好的證明。
桐葵花讀后感篇2
?青銅葵花》講的是一個(gè)城市女孩葵花和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅的故事。
葵花是一個(gè)可憐的孩子,母親病死了,父親被河水吞噬了。青銅,在五歲的時(shí)候,由于一場(chǎng)火災(zāi)成了啞巴。他們的相遇,改變了這兩個(gè)人的世界。青銅一家把葵花當(dāng)成自己的親生寶貝一樣照顧,青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)留給了葵花,而他是多么的想去上學(xué)呀!他稚嫩的心靈上被劃上了一道深深的口子。葵花上學(xué)了,有一天劉瘸子來(lái)學(xué)校照相,懂事的葵花知道家里拮據(jù),怕給家人增加負(fù)擔(dān),便沒(méi)去照相,后來(lái)青銅把葵花的心事告訴了爸爸、媽媽和奶奶,她們就拼命的賺錢,青銅在寒冷的大雪里賣蘆花鞋,為了賺幾個(gè)小錢,不顧自己,連腳上的鞋子都賣掉了……
在三月里,蝗災(zāi)打破了這個(gè)幸福的家庭。蝗蟲吃盡了田里的糧食,大家都餓昏了。后來(lái)奶奶生病了,葵花為了奶奶有錢治病,考試故意考砸,可是無(wú)濟(jì)于事,奶奶還是走了,——永遠(yuǎn)走了。
葵花五年級(jí)的時(shí)候,要回城里了,就在她回城的時(shí)候,青銅那一聲"葵花!"震撼人心,令人淚流滿面……
這樣的貧困生活讓我想起了媽媽小時(shí)候。我的媽媽出生在貧困山區(qū),小時(shí)候外公在家種田,種出的稻子要還債(外公的爸爸分家時(shí)留下的債),剩下的寥寥無(wú)幾,一家六口人就是靠這點(diǎn)稻子過(guò)日子的。這些稻子根本就不夠吃,吃了幾個(gè)月,就無(wú)米飯吃了。大家只好吃番薯,番薯吃完了,吃馬鈴薯和玉米,天天吃,那個(gè)難吃?。?/p>
那時(shí),家里還有幾只豬和鴨子,媽媽和阿姨每天都要去山上割草喂豬。后來(lái)外公索性把豬、鴨給賣掉了,把錢給孩子當(dāng)學(xué)費(fèi),可是家里有三個(gè)小孩要讀書,學(xué)費(fèi)并不夠,于是外公去辦了個(gè)貸款讀書,并跟媽媽、阿姨、舅舅說(shuō)要好好學(xué)習(xí),天天向上,將來(lái)不要鬧個(gè)"睜眼瞎".三個(gè)孩子,都很懂事。后來(lái),媽媽考上了中專,阿姨考上了高中??墒且粓?chǎng)大病把這個(gè)家再一次洗劫一空。媽媽十九歲的時(shí)候,舅舅生了一場(chǎng)大病,媽媽從學(xué)?;貋?lái)了,回家來(lái)照顧舅舅,媽媽在老家給舅舅就醫(yī),可是醫(yī)生無(wú)能為力……幾個(gè)月以后,就在舅舅奄奄一息的時(shí)候,媽媽帶舅舅去杭州求醫(yī),后來(lái)遇到了一個(gè)名醫(yī),終于把舅舅的病治好了!幾年后,舅舅還去日本留學(xué)了呢!
是啊!那么貧窮的生活,他們都沒(méi)有退縮。可是現(xiàn)在的我們,家里的小皇帝,爸爸媽媽愛,爺爺奶奶寵,把小孩當(dāng)成心肝寶貝,自己遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就讓爸爸媽媽解決,我們跟青銅和葵花怎么比,我們現(xiàn)在的生活在青銅和葵花的眼里是天堂般的享受,是他們做夢(mèng)都想不到的日子??墒俏覀儏s還在抱怨自己的生活環(huán)境太差,卻從沒(méi)想過(guò)那些貧窮的人是怎樣生活的……
?青銅葵花》這本書讓我受益匪淺,從中明白了許許多多的道理!當(dāng)我讀完這本書時(shí),我被深深地感動(dòng)了……
桐葵花讀后感篇3
近來(lái),我看了不少好書,有《小鹿斑比》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》、《青銅葵花》等等。其中我最喜歡的是《青銅葵花》,它講述了葵花和青銅之間觸人心的故事。
?青銅葵花》的作者是著名的曹文軒,他寫的作品特別多,有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《飛翔的鳥窩》、《螢王》等。《青銅葵花》也是他的名著之一。主要講了葵花的爸爸為了自己畫的向日葵花,溺水而亡,葵花無(wú)家可歸,青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了葵花,因?yàn)榧依锔F,所以家里只能讓一個(gè)人去上學(xué),大家一致同意讓葵花去。以后,只要葵花有時(shí)間,就教青銅寫字,青銅自然而然會(huì)寫幾個(gè)字了,之后,學(xué)校的劉瘸子要給孩子照相,需要錢,葵花為了給家里省錢,就不去照相。到了冬天,青銅去賣一百零一雙鞋,將那些鞋都賣了出去。過(guò)幾年后,葵花接走了,再被接走的時(shí)候,青銅這個(gè)多年不說(shuō)話的啞巴,竟結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)了聲葵......花......
也許你會(huì)問(wèn):“該走的走了,該說(shuō)的話說(shuō)了,這樣,有什么意思嗎?”別急,你還沒(méi)聽我的推薦理由呢!里面的一句一字,都浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)畫面,如:爸爸溺水而亡,一朵朵葵花在碧波蕩漾的水波上,令人心醉神迷地開放著。讀到這兒,仿佛那一朵朵葵花正在默哀,默默地哭泣。
想知道青銅一家明明非常的貧窮,但為什么領(lǐng)養(yǎng)了葵花嗎?想知道領(lǐng)導(dǎo)為什么接走了葵花嗎?那就請(qǐng)大家快去看看這個(gè)感動(dòng)了整個(gè)世紀(jì)的世界名著吧!
桐葵花讀后感篇4
我含著淚,懷著復(fù)雜的心情讀完了這本純美小說(shuō)——《青銅葵花》。
這本書寫的是鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花相遇了,成了兄妹。在一次災(zāi)難中,青銅成了一個(gè)啞巴,但是他照樣保護(hù)著他的妹妹葵花。在葵花12歲的時(shí)候,讓葵花能回到城里,在分別時(shí),啞巴哥哥青銅脫口并含著淚,大聲說(shuō)道:“葵——花!”
讀完這本書,我非常感動(dòng)。他們家家境貧寒,可能飯都吃不飽,但是他們?nèi)匀换畹梅浅i_心,因?yàn)樗麄兊男睦锒加袗?,愛和愛的傳遞一定是幸福美滿的。
其中我最喜歡《蘆花鞋》講述了:在一個(gè)寒冷的冬天,家人們?cè)谖葑永锞幙椞J花鞋,讓青銅背出去賣,賣得只剩10雙時(shí),但是下了一場(chǎng)大雪,當(dāng)別人還在睡覺時(shí),青銅已經(jīng)起床了,不聽家人的勸告,堅(jiān)持要去油地鎮(zhèn)賣蘆花鞋,可是過(guò)了好久都沒(méi)有人來(lái)買,青銅著急了,這時(shí)一群城里人走過(guò)來(lái),將所有的鞋都買走了,突然,一個(gè)人跑了過(guò)來(lái),問(wèn)青銅,還有沒(méi)有蘆花鞋可以賣給他,當(dāng)青銅告訴他沒(méi)有的時(shí)候,他大失所望,遺憾地離開了。這時(shí)青銅要做出一個(gè)善良的決定,把自己腳上的蘆花鞋脫了下來(lái)賣給了他,而他自己只好忍著腳下的刺疼回了家。他肯定在想家人們都那么辛苦,我才干了一點(diǎn)小事,沒(méi)什么!
我感到很慚愧,當(dāng)青銅在賣蘆花鞋時(shí),而我們?cè)诔院韧鏄?lè)……而我們這些在蜜罐中長(zhǎng)大的孩子是無(wú)法想象的。
從這本書里我懂了一個(gè)道理:苦至深則顯美,讓我們一起向愛學(xué)習(xí)的葵花和頑強(qiáng)的青銅學(xué)習(xí)吧!
桐葵花讀后感篇5
在城市的盡頭,有一個(gè)叫葵花的小女孩雙親都去世了,一位叫青銅的啞巴男孩和他的親人收養(yǎng)了他。青銅和他的家人把全部精力,大愛都給予了葵花,可是,命運(yùn)又將葵花召回她所生活的城市。青銅還是遙望蘆蕩的盡頭。
讀完此書后,給人的第一感覺就是唯美凄涼。青銅家窮,我想葵花看到別的女孩子拍照片,穿新衣服,不可能不羨慕的吧。她卻沒(méi)和青銅要錢拍照,難道這不是葵花的愛嗎?可她博得了全村女孩子沒(méi)有的:青銅對(duì)她的愛。有了這種美麗的愛,神圣的愛,杰出的愛,無(wú)價(jià)的'愛,即使一生沒(méi)有榮華富貴,金山銀山也值得!文章的結(jié)尾雖沒(méi)有大團(tuán)圓式的結(jié)局,但也體現(xiàn)出青銅對(duì)她的愛,他的愛芬芳生命,超越時(shí)空。用這種愛打破本應(yīng)千年不變的常規(guī):他會(huì)說(shuō)話了! 他們互相愛著。
本次四川地震,雖然房倒瓦散,一片廢墟,但是人們都踴躍地向?yàn)?zāi)區(qū)捐款,人們感受到了被愛和給予愛的溫暖,人間變成了愛的天堂。
每當(dāng)你在家中吃餅干,舒服地躺在沙發(fā)上看電視。你是否想過(guò)幫父母做些事情,是否想過(guò)山區(qū)的那些孩子還沒(méi)有的讀書。愛,不是說(shuō)只是別人給予你,你就是在著兒守株待兔的等待愛的到來(lái)?朋友,別忘了,愛,不是一個(gè)人去愛,而是全世界!播撒愛的種子,收獲快樂(lè)甜蜜,捕捉永恒瞬間。
我們生活在一個(gè)現(xiàn)代社會(huì),有吃有穿,被父母寵著,父母把所有的愛都花在了你的身上,每天過(guò)著悠然的生活。更應(yīng)該也試著去關(guān)心別人,真心的溫暖,幫助他人。
生活如你所愿,你一定得到了真實(shí)的,這個(gè)世界值得用生命浸潤(rùn)神圣的愛!同時(shí)將愛傳遞下去!
桐葵花讀后感篇6
在小學(xué)五年級(jí)時(shí),我就看到了這本書。后來(lái),我家搬到了東山,也許是巧合,老師說(shuō),要我們買《青銅葵花》進(jìn)行閱讀、賞析。于是我有了第一本自己的課外書。
這本書的作者是曹文軒,他的《紅瓦》、《草房子》、《根鳥》以及一些短篇小說(shuō)被譯成幾種文字。他的作品還獲得過(guò)國(guó)內(nèi)外許多獎(jiǎng)項(xiàng)。我注意了一下,我們的《第二語(yǔ)文》就是由他主編的。這本書是作者在的最新力作。
?青銅葵花》,這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。12歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望女孩葵花所在的地方……
讀了這本書,我真是感慨萬(wàn)千,心理好象有許多話要說(shuō),卻又不知該從何說(shuō)起。其實(shí)女孩葵花是不幸的,在她三歲時(shí),媽媽因病去逝了,而兩年后,她的爸爸也因?yàn)橐粓?chǎng)意外去逝,但她又是幸運(yùn)的,正因?yàn)檫@場(chǎng)意外,才使她來(lái)到了青銅家中。她雖然沒(méi)有了親生父母,但她又有了哥哥、奶奶、媽媽、爸爸以及許多好心人。
讀完了這本書我也在祈禱:幸福早點(diǎn)來(lái)到葵花身邊吧!在享樂(lè)主義泛濫的今天,這本書無(wú)疑另一種聲音,但也只有這種聲音才能給人帶來(lái)震撼。
最后,我用羅曼·羅蘭的一段話作為我對(duì)《青銅葵花》這本書的理解——
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這位是妹妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類展開偉大的心魄。她們是力,是生,是神。凡是不能兼愛歡樂(lè)與痛苦的人,便是既不愛歡樂(lè),亦不愛痛苦。
凡能體會(huì)她們的,方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。