讀后感是我們對(duì)書(shū)籍中角色命運(yùn)的思考和探討，寫(xiě)讀后感的過(guò)程可以提高我們的自學(xué)能力，通過(guò)自主閱讀和思考，不斷提升自己的知識(shí)水平，下面是范文社小編為您分享的藍(lán)學(xué)校的讀后感優(yōu)質(zhì)6篇，感謝您的參閱。
藍(lán)學(xué)校的讀后感篇1
老師布置了一項(xiàng)寫(xiě)讀后感的作業(yè)，剛好，寒假初，爸爸給我買了一本《酷蟲(chóng)學(xué)校》。
當(dāng)我接過(guò)書(shū)，興致盎然地翻到第一頁(yè)時(shí)，被嚇了一跳：上面畫(huà)著毛茸茸的蒼蠅放大圖。我趕緊合上書(shū)，哆哆嗦嗦地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我最害怕蟲(chóng)……蟲(chóng)子了，你還給我買這……這……這種書(shū)？您又不是不知道！”
爸爸一聽(tīng)，笑了：“呵呵，正是你害怕蟲(chóng)子，才給你買呀！”
在爸爸的再三鼓勵(lì)下，我終于適應(yīng)了這個(gè)恐怖的'蟲(chóng)子圖，原來(lái)，這是為了講解蒼蠅的結(jié)構(gòu)才畫(huà)上去的。
我非常喜歡這種圖文并茂的書(shū)，克服了恐懼，我開(kāi)始高興地看了起來(lái)，了解了昆蟲(chóng)的各種習(xí)性，知道了許多我不知道的昆蟲(chóng)。爸爸一邊陪我看一邊對(duì)我講述他捉蟲(chóng)子的經(jīng)歷。
我看了這本書(shū)，感受很多。首先是我經(jīng)過(guò)讀書(shū)，克服了對(duì)昆蟲(chóng)的恐懼感；其次，我懂得了，昆蟲(chóng)界也很殘酷，只要一不留神，就可能掉進(jìn)其它蟲(chóng)子的肚子里；最后，也是最重要的，我解開(kāi)了許多我不知道的昆蟲(chóng)世界的謎，比如：龍虱在水里生活；虎甲帶著一股香味兒；鹿角蟲(chóng)長(zhǎng)著大顎；獨(dú)角仙很厲害等。
嘿！聽(tīng)到這，你想不想看呢？想看就趕快找我借吧！
藍(lán)學(xué)校的讀后感篇2
假期里，我讀了《云朵上的學(xué)?！?。讀完這本書(shū)以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書(shū)似乎不像是一本普通的書(shū)，而是一個(gè)打開(kāi)童心與幻想之路的大門。
這本書(shū)里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著，我似乎感覺(jué)身臨其境，來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開(kāi)心的生活，玩耍。
下面我來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容吧。一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。我感覺(jué)，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂(lè)的孩子們吧。她的心可真好!
在云朵上的學(xué)校里，孩子們開(kāi)心地生活著。仙女在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà)，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色;她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠＃孟愎献紧~(yú);她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂(lè)的孩子也可以開(kāi)心地“玩?！崩?。而在我們這個(gè)世界里，每一位老師都會(huì)把孩子們帶進(jìn)課堂，讓他(她)在課本里學(xué)知識(shí)，但是我覺(jué)得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
在仙女的指導(dǎo)下，孩子們寫(xiě)了很多本書(shū)，其中有一本介紹太陽(yáng)的書(shū)《我的太陽(yáng)》，仙女看了這一本書(shū)以后，夸他們才華橫溢，并準(zhǔn)備請(qǐng)他們?cè)賹?xiě)一本書(shū)，書(shū)名叫《水的故事》。
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，他們沒(méi)有想到，仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺(jué)，這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了，那位仙女讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自己的家。
那位善良的仙女名字叫“蜜兒”，每天晚上她都會(huì)撐著一把美麗的油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，飛向星空。雖然我們看不見(jiàn)她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身邊，或你們家的屋頂上，向著你微笑呢……
藍(lán)學(xué)校的讀后感篇3
叔叔送了我一套《笑貓日記》，我讀的第一本書(shū)就是《云朵上的學(xué)?！贰?/p>
主人公有好多位，第一位就是小白，她是一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬，她有一雙烏溜溜的圓眼睛。
第二位主人公是蜜兒，她是云朵學(xué)校里的老師，同時(shí)也是小白的女主人。她也經(jīng)常在孩子們熟睡的時(shí)候拿著粉紅色和黑色的口袋，去收集孩子們的夢(mèng)，將好夢(mèng)裝到粉紅色袋子里，將噩夢(mèng)裝到黑色的袋子里。她還經(jīng)常把做惡夢(mèng)的孩子送到她創(chuàng)辦的云朵學(xué)校里，這就是她的神奇之處。而且我還知道她飛上天的方法，她帶著孩子們，拿著自己的油紙傘和大箱子，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)油紙傘，就可以飛上天空。
主人公還有球球老老鼠、笑貓，我就不一一介紹了，只介紹云朵上的學(xué)校吧。
我最喜歡的一篇是《花樣早餐》。孩子們排成一隊(duì)，走到像花房一樣的餐廳里，藏在后面的笑貓說(shuō);‘小白，吃早餐為什么來(lái)花房呢?"小白回答：“等你進(jìn)去就知道了!’笑貓進(jìn)去一看：“哇!還真的是餐廳啊!”只見(jiàn)餐廳的中央有一棵桃樹(shù)，上面開(kāi)著熱氣騰騰的桃花，結(jié)著熱氣騰騰的紅嘴桃。孩子們拿了托盤(pán)，來(lái)到桃樹(shù)下摘了一個(gè)紅嘴桃，放到托盤(pán)里。又摘下一朵桃花放到托盤(pán)里。孩子們來(lái)到水果色的小桌前，每一張桌子上站著一只黃母雞，每隔幾張桌子上站著一頭花奶牛，孩子們拍了一下黃母雞，它就噠噠地下了一枚雞蛋，孩子們將牛奶杯放到花奶牛的乳房下面，花奶牛便將牛奶杯填滿了。等孩子們吃完了，笑貓到桃樹(shù)前一看，原來(lái)紅嘴桃是抹了草莓醬的花卷。
當(dāng)我看完這篇故事的時(shí)候，我覺(jué)得云朵上的學(xué)校里的早餐還真是花樣，我也想吃一頓這樣的早餐!
藍(lán)學(xué)校的讀后感篇4
通過(guò)讀《學(xué)校轉(zhuǎn)型》一書(shū)，對(duì)李校長(zhǎng)詮釋的教育價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)和深入的理解。
首先，教育的價(jià)值取向不應(yīng)該只看分?jǐn)?shù)，應(yīng)追求分?jǐn)?shù)以外的更重要的東西。應(yīng)注重學(xué)生獨(dú)立人格和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，注重責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。如：志存高遠(yuǎn)、誠(chéng)信篤行、思想活躍、言行規(guī)范。要想讓這種想法付諸實(shí)施，要讓老師們認(rèn)同這種價(jià)值取向，并且通行過(guò)課程改革，將這種價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為教育行為。
第二，教育的價(jià)值追求讓學(xué)生成為他自己。給學(xué)生們裝上自主發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)。觀察我們周圍的學(xué)生，不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生厭學(xué)的很多，就是學(xué)習(xí)好的學(xué)生也不是積極主動(dòng)的自己去學(xué)習(xí)，而是在家長(zhǎng)老師和考試的催促下進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)椴皇菑男睦锵雽W(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)感覺(jué)特別累，所以現(xiàn)在的孩子首要解決的就是“為什么而學(xué)習(xí)的問(wèn)題”，如果這個(gè)問(wèn)題解決了，從心里想學(xué)了，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力由外因轉(zhuǎn)為內(nèi)因，就像給孩子安裝一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，動(dòng)力有了，不學(xué)都難。所以怎樣引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的外因轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)因，這是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。改變課程設(shè)置，改變老師的教學(xué)觀念，加快老師的專業(yè)成長(zhǎng)，這都是面臨的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中給學(xué)生提供最大限度的選擇性，通過(guò)不同的實(shí)施方式，尊重學(xué)生的個(gè)性，胸懷包容學(xué)生、尤其富有個(gè)性的另類，讓每一門課程發(fā)揮其獨(dú)特的價(jià)值。
第三，教育的價(jià)值趨向是發(fā)現(xiàn)和喚醒。教師要有一雙慧眼，識(shí)別每一位學(xué)生身上的隱藏的潛質(zhì)，在機(jī)會(huì)里發(fā)現(xiàn)，在不同領(lǐng)域積極尋找機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，寬容并尊重不同個(gè)性的學(xué)生，讓他們的個(gè)性在尊重的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。教育不是控制，而是心靈與心靈的影響，關(guān)注學(xué)生全面而個(gè)性發(fā)展，讓校園處處都留著學(xué)生的印記，讓育人目標(biāo)落地，實(shí)現(xiàn)教育的真正力量。
藍(lán)學(xué)校的讀后感篇5
?夏山學(xué)?！窌充N全世界幾十年，夏山學(xué)校成了教育典范，讓全世界都為之傾倒。那“夏山學(xué)?！本烤褂泻西攘蛫W秘讓人們著迷？帶著重重謎團(tuán)，我開(kāi)始了閱讀。
暑假里，我仔細(xì)閱讀了這本名著，知道了夏山學(xué)校位于英格蘭東薩佛克郡里斯敦鎮(zhèn)，普通中透露著不平凡。是最富人性化的快樂(lè)學(xué)校，因材施教的典范，充滿著無(wú)窮的活力。我非常喜歡這本書(shū)，喜歡夏山學(xué)校。
“樂(lè)園一樣的'學(xué)?！保窍纳綄W(xué)校給我的第一個(gè)印象，也是夏山學(xué)校的一大特色。學(xué)生在這里享受自由、無(wú)拘無(wú)束，上課、生活都有著無(wú)限自由。開(kāi)始，我很好奇，也很納悶，學(xué)生不上課，也可以選擇隨時(shí)去讀書(shū)，選擇自己喜歡的課程去上，那學(xué)校是什么樣子呢？我想象著……后來(lái)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生都以夏山學(xué)校為榮，自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律。
我對(duì)夏山學(xué)校印象深刻的第二點(diǎn)是學(xué)生年紀(jì)跨度很大，小的7歲，大的17歲，來(lái)自五湖四海，但同學(xué)之間和睦相處，這里的每一個(gè)角落都充滿了愛(ài)，因?yàn)閻?ài)可以創(chuàng)造奇跡，愛(ài)傳遞著溫暖、感動(dòng)和自強(qiáng)不息。從這里走出去的學(xué)生，都自信、獨(dú)立、勤奮，取得了成功。
在書(shū)里，我感覺(jué)到夏山學(xué)校的學(xué)生很自由，但不自私，每個(gè)人都健康快樂(lè)。正如尼爾說(shuō)的，夏山學(xué)校成立四十多年來(lái)未發(fā)生過(guò)疾病，是夏山學(xué)校全體師生共同努力的結(jié)果。
這其中的原因有三個(gè)：
第一、自由；
第二、食物好；
第三、空氣新鮮。
大家隨性自由的生活，但仍然用紀(jì)律約束自己，講衛(wèi)生，保持良好生活習(xí)慣，為自己也為其他人創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境。大家參加勞動(dòng)，都是自愿參加，都主動(dòng)去做喜歡的事情。我想到了即將到來(lái)的g20峰會(huì)，大家都把它當(dāng)做自己的事情去看待，舉手之勞，讓我們杭州溫馨、大氣、充滿魅力！夏山學(xué)校的每個(gè)人都充滿幽默感，大家口出妙語(yǔ)，幽默中飽含著友善和歡笑，處處有歡樂(lè)，活力十足。我們應(yīng)該像夏山學(xué)生一樣，時(shí)刻有一顆快樂(lè)的心，用微笑迎接舉世矚目的g20峰會(huì)和杭州亞運(yùn)會(huì)！
?夏山學(xué)?！方o了我們更重要的啟示是：學(xué)校讓孩子做他自己，不去強(qiáng)迫他去不喜歡的事情。少說(shuō)教，多包容、多微笑和愛(ài)，讓學(xué)生獲得最多幸福和快樂(lè)！夏山學(xué)校，向人們展示她無(wú)窮的魅力！我喜歡夏山學(xué)校！
藍(lán)學(xué)校的讀后感篇6
一想到蟲(chóng)子，就會(huì)想到那軟軟的惡心的蟲(chóng)子。一想到蟲(chóng)子的世界，就會(huì)想到野蠻，弱肉強(qiáng)食的世界。
可是，這本書(shū)可不是這么想的呦。當(dāng)你翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，你便會(huì)隨著作者的思緒走進(jìn)一所學(xué)校，它究竟是一所怎樣的學(xué)校呢？這是一所世界上獨(dú)一無(wú)二的學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到甲蟲(chóng)班。你就會(huì)看見(jiàn)一群甲蟲(chóng)，健忘的彩臂金龜教師老師正給同學(xué)們上著課呢！班上有哪些學(xué)生呢？有學(xué)霸獨(dú)角仙、號(hào)稱“蟲(chóng)中之獵豹”的虎甲，有一陣高溫屁便能將你威風(fēng)殺光的氣步甲，有情報(bào)天才又是班中大力士的星天牛，有頭腦簡(jiǎn)單卻四肢發(fā)達(dá)的鉗子手鹿甲蟲(chóng)，還有班長(zhǎng)雖說(shuō)是一種毫不起眼的雜蟲(chóng)但卻無(wú)人敢歧視的超級(jí)老大狼蛛001……
他們會(huì)讓你面臨重重困難，也會(huì)讓困難一一結(jié)決，他們知道自己同學(xué)面臨困難時(shí)會(huì)挺身而出幫助隊(duì)友，也會(huì)一起合作幫助教師。他們雖野蠻，卻又團(tuán)結(jié)友愛(ài)；雖有時(shí)調(diào)皮搗蛋，卻乖巧聽(tīng)話；雖有時(shí)頭腦簡(jiǎn)單，卻在危險(xiǎn)關(guān)頭變得極其聰明；雖兇狠、不講道理，卻又充滿同情心。
我雖然害怕蟲(chóng)子，可是自從我看了這本書(shū)后，我漸漸地喜歡上了昆蟲(chóng)。它讓我懂得每一種生物都有它存在的價(jià)值，作為人類的我們，應(yīng)該保護(hù)地球上的任何一種?！犊嵯x(chóng)學(xué)校》不單單為我們羅列了關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，同時(shí)它的故事波瀾起伏，情景離奇又安排得合情合理。
昆蟲(chóng)的世界外表雖然野蠻，但里面卻蘊(yùn)藏著無(wú)限的奧秘。
