通過(guò)這些文字，我們獲得了深刻的讀后感受，通過(guò)閱讀，我們不僅增加了知識(shí)，還提升了情感的豐富度，讀后感就是這種情感的顯現(xiàn)，下面是范文社小編為您分享的薊的古詩(shī)讀后感精選8篇，感謝您的參閱。
薊的古詩(shī)讀后感篇1
“慈母手中線，游子身上衣，《游子吟》讀后感。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”
同學(xué)們，唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的《游子吟》可謂是眾所周知啊!每當(dāng)我讀起這一首詩(shī)，我便想起了世間最偉大的力量——母愛(ài)！
這首詩(shī)寫(xiě)了慈愛(ài)的母親手中的線，最后縫成了游子身上的衣服。
在兒女臨走時(shí)密密地縫了又縫，擔(dān)心孩子遲遲不回來(lái)。
誰(shuí)說(shuō)那小草的一片孝心能報(bào)答得了春天陽(yáng)光對(duì)它的厚愛(ài)？母愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中就可以體現(xiàn)，讀后感《《游子吟》讀后感》。
有一次，我生病了，在人民醫(yī)院掛鹽水，那天，媽媽正好在上班，但是，知道我生病了，就立即與別人調(diào)了班，急忙到醫(yī)院來(lái)陪我。我醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里布滿了血絲。我問(wèn)媽媽累不累，媽媽只是笑了笑說(shuō)：“我不累，你再睡會(huì)兒吧！”
此時(shí)，我已是感動(dòng)不已……媽媽有時(shí)溫柔得像只小綿羊，有時(shí)生氣起來(lái)我都不敢看她一眼。有一次，我考試考得不太好，回家后，就支支吾吾地匯報(bào)了考試的成績(jī)。媽媽聽(tīng)了雷霆大怒，說(shuō)了我?guī)拙?。雖然媽媽這樣，但歸根到底她還是希望我好啊!全天下的`媽媽們哪一個(gè)不愛(ài)自己的孩子??！母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，媽媽所做的一切都是為了我們好，所以，我們不能怨她們，要理解她們，要設(shè)身處地為她們著想。
薊的古詩(shī)讀后感篇2
今天的春節(jié)期間，央視的一檔節(jié)目火遍了大江南北，這檔節(jié)目就是“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”，一時(shí)間神州大地似乎都被詩(shī)意所沁透，重溫最美古詩(shī)詞讀后感。是啊，詩(shī)意原本就寫(xiě)在中國(guó)人的基因中，一切的風(fēng)花雪月都能夠喚醒我們血脈中千年積淀的離騷。而學(xué)者于丹在她的《重溫最美古詩(shī)詞》一書(shū)中，將這種藏在華夏民族身上深深的詩(shī)情叫做“蟄伏著的詩(shī)意”。
借著“春城無(wú)處不飛花”的絲絲暖風(fēng)，隨著“隨風(fēng)潛入夜”的滴滴雨聲，我打開(kāi)了這本于丹著的《重溫最美古詩(shī)詞》，作者于丹以她的人生感悟和角度，將她認(rèn)為最美的古詩(shī)詞按照原詩(shī)內(nèi)容分成了八個(gè)部分，每一部分冠以四字題目來(lái)對(duì)這些古詩(shī)詞進(jìn)行分類(lèi)?！按猴L(fēng)飛揚(yáng)”到“秋思浩蕩”、“明月千古”到“斜陽(yáng)晚鐘”、“田園林泉”到“登臨況味”、“劍嘯長(zhǎng)虹”到“詩(shī)酒流連”，從四季到日月，從田園到山林，從豪放到婉約，作者以自己的詩(shī)意在書(shū)卷中刀刻出了所謂的“詩(shī)者，天地之心”。
不論你是初學(xué)者才剛剛開(kāi)始窺探詩(shī)詞海洋的浩瀚，還是學(xué)有所成的詩(shī)詞達(dá)人已經(jīng)滿腹經(jīng)綸，在讀這本書(shū)的時(shí)候，都能讓你在不同的切入點(diǎn)感受到那些中國(guó)文化歷史中的佼佼者們所有的悲天憫人的意識(shí)、對(duì)大自然無(wú)限的深情和他們看待人生的藝術(shù)眼光，從而喚醒我們心中的詩(shī)意。
作者在旁征博引的基礎(chǔ)上更用她優(yōu)美精煉的語(yǔ)言，串聯(lián)起了那一首首詩(shī)詞，將它們近距離地展現(xiàn)在我們面前。更貼近了現(xiàn)代社會(huì)的理解，就作者說(shuō)在這個(gè)不用仗劍的時(shí)代里，倘若劍氣不泯，也許會(huì)化成風(fēng)骨，流露在一個(gè)人的眉宇之間，昂揚(yáng)、瀟灑。而當(dāng)激情被喚起，當(dāng)我們的心意不吐不快時(shí)，便是詩(shī)意的蘇醒。
“年華有限，但詩(shī)意無(wú)窮。在有限生命中，享受天地之間回蕩著的這些詩(shī)意，那么我們也就成全了自己最美的人生。”
薊的古詩(shī)讀后感篇3
這是唐代大詩(shī)人李白寫(xiě)的《靜夜思》，詩(shī)中李白盡管身在異地，但他的心卻一直思念著、向往著故鄉(xiāng)。夜色籠罩下，天邊掛著的那輪月，那灑下的如霜般的月光，將李白帶到了思想的`情懷中。
是?。」枢l(xiāng)是多么讓人魂?duì)繅?mèng)縈的地方??！大家一定能理解在遠(yuǎn)方思戀家鄉(xiāng)的感覺(jué)。想想啊，李白思念著家鄉(xiāng)卻不能回到故鄉(xiāng)是多么的傷感?。∠嘈糯蠹疑碓谒l(xiāng)也一定會(huì)像李白一樣思鄉(xiāng)的。故鄉(xiāng)，這個(gè)親切的詞，它像一棵古老的藤，承載著對(duì)時(shí)光的眷戀，貯藏著對(duì)往事的纏綿。故鄉(xiāng)情，像永遠(yuǎn)斬不斷的根，讓人們永遠(yuǎn)心系著故鄉(xiāng)。
曾聽(tīng)人抱怨過(guò)故鄉(xiāng)的偏僻和落后，但他們是否聽(tīng)過(guò)故鄉(xiāng)的鳥(niǎo)兒清晨悅耳的鳴叫；是否看過(guò)故鄉(xiāng)人最淳樸的笑臉；是否觸摸過(guò)故鄉(xiāng)那秀麗的山水呢？或不知在春天故鄉(xiāng)帶著播種的希望；夏天攜著似火的驕陽(yáng)；秋天留著搖曳的芬芳；冬天領(lǐng)著雪花的綻放……故鄉(xiāng)，那個(gè)讓游子輾轉(zhuǎn)反側(cè)的地方，氤氳著愛(ài)的氣息。
如今，我身在故鄉(xiāng)，這片靜臥在青通河畔的這座小城，思緒萬(wàn)千。故鄉(xiāng)是我們永遠(yuǎn)的根，它不曾離我而去，始終在我身旁奉獻(xiàn)著。
夕陽(yáng)的余暉伴著鳥(niǎo)歸巢時(shí)的鳴叫，我靜靜的吟誦著《靜夜思》，心中獨(dú)留下一句話--故鄉(xiāng)，我愛(ài)你！
薊的古詩(shī)讀后感篇4
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>
每每讀起這首膾炙人口的詩(shī)，都會(huì)引發(fā)我無(wú)限的感慨，好似一股暖流涌過(guò)心底，又像一支親切的歌縈繞在耳邊，讀著它，我仿佛看到了一位慈祥的母親，手里拿著針線，縫著衣服給將要出外遠(yuǎn)游的孩子。在孩子出發(fā)前夕，慈母還在細(xì)心地一針一線縫著，心里卻恐怕孩子會(huì)很遲很遲才回來(lái)。孩子像區(qū)區(qū)小草，母愛(ài)如春天陽(yáng)光，遠(yuǎn)行的孩子是否能夠了解慈母的苦心，報(bào)答那象春天三月的陽(yáng)光那么溫暖的愛(ài)呢？
我們每個(gè)人都有母親，母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呵護(hù)是偉大的，毫無(wú)保留、毫無(wú)怨言，就像《游子吟》里的慈母，把自己的愛(ài)心與期盼，溶入一針一線。
我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，我的媽媽也是一位普普通通農(nóng)村人，我們現(xiàn)在的生活條件比起以前要優(yōu)裕得多，媽媽對(duì)我的愛(ài)也不需用針線去表達(dá)，但偉大的母愛(ài)卻無(wú)時(shí)無(wú)刻充盈著我的生活。我的生命之初就浸潤(rùn)在母愛(ài)的海洋里，我呱呱落地，第一次的感受到的是母親溫暖的手；第一次嘗到的是母親甘甜的乳汁；第一次睜眼看到的是母親溫柔的臉；第一次喊出的是“媽媽”兩個(gè)字；第一次蹣跚學(xué)步是在媽媽的臂彎中；受傷時(shí)我聽(tīng)到的是媽媽溫柔的撫慰；生病時(shí)我看到的是媽媽焦急的眼睛；犯了錯(cuò)誤時(shí)是媽媽的批評(píng)教我改正；受到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)是媽媽的鼓勵(lì)讓我前行；校門(mén)口有媽媽等待的目光；臺(tái)燈下有媽媽伴讀的身影；衣柜里掛著媽媽買(mǎi)的新衣；餐桌上擺著媽媽做可口飯菜……從嗷嗷待哺的嬰兒，到朝氣篷勃的少年，沐浴在母愛(ài)的陽(yáng)光下，我一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。
如今，小學(xué)將要畢業(yè)了，我也將是一個(gè)即將遠(yuǎn)行的孩子，再讀《游子吟》，感悟《游子吟》，我把這沉甸甸的母愛(ài)裝進(jìn)行囊，我這棵小草一定要茁壯成長(zhǎng)，為母愛(ài)的春天增添一片綠！
擴(kuò)展閱讀
在讀過(guò)一篇書(shū)籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì)，在閱讀了《游子吟》后，我想您對(duì)于這首古詩(shī)有了更深的了解，此時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)。該怎么才能把自己對(duì)于《游子吟》心得更好的記錄下來(lái)呢？下面是工作總結(jié)之家小編幫大家編輯的《形容母愛(ài)的古詩(shī)《游子吟》的讀后感》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！
我喜歡讀書(shū)，更喜歡讀《唐詩(shī)三百首》，而在那么多唐詩(shī)中我最喜歡那首膾炙人口的《游子吟》，因?yàn)槟鞘且皇赘桧災(zāi)笎?ài)的詩(shī)，母親是偉大的，母愛(ài)是偉大的。
我的母親是一位普普通通的農(nóng)民，母親對(duì)我的愛(ài)雖然談不上轟轟烈烈，但是卻令我一輩子難忘。
記得那是我剛在學(xué)校寄宿的一個(gè)冬天，星期一去學(xué)校的時(shí)候因?yàn)樘鞖夂芘?，我只穿了一件薄外套，沒(méi)想到晚上天氣突然變冷，氣溫降了十幾度，我凍得瑟瑟發(fā)抖，心想明天該怎么辦？第二天早上，我剛起床，門(mén)外便傳來(lái)了母親熟悉的聲音，“小麗，起床了沒(méi)有？”我走出宿舍一看，雪花還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞，母親看見(jiàn)我，趕緊用凍得通紅的雙手從袋子里拿出厚厚的毛衣和棉衣，囑咐我趕快穿上，母親便又匆匆地回家了。看著母親遠(yuǎn)去的身影，我的淚水不禁奪眶而出。
那是一個(gè)暑假的晚上，我和母親兩個(gè)人在家，窗外電閃雷鳴，大雨傾盆而下，看了一會(huì)兒電視，我便趴在桌上睡著了，不知過(guò)了多久，迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)母親自言自語(yǔ)，“頭怎么這么燙，得趕緊去醫(yī)院？”等我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是第二天早上，我發(fā)現(xiàn)我躺在醫(yī)院的病床上，母親守在床邊，她兩眼通紅，眼里還布滿了血絲?？吹轿倚蚜耍赣H立即起身，說(shuō)：“孩子，你終于醒了，快躺著別動(dòng)，我去給你買(mǎi)早餐。”母親說(shuō)完便出去了，望著母親疲憊的身影，我禁不住淚如雨下！
正如詩(shī)中所言：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我是小草，母親是陽(yáng)光，她用愛(ài)的光芒照耀我，讓我茁壯成長(zhǎng)，我只有努力學(xué)習(xí)，才能報(bào)答母親的恩情。
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。從古至今，我國(guó)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)偉大的大詩(shī)人：屈原、李白、杜甫、白居易……這些響亮的名字早已深深地刻在詩(shī)歌的歷史名碑上。他們的作品，更是被后人千古傳誦。
小時(shí)候我讀過(guò)很多的古詩(shī)，其中讓我最感動(dòng)的一首古詩(shī)就是孟郊的《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉。
這首詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè)母親對(duì)孩子偉大的愛(ài)與無(wú)限的關(guān)懷。
現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不體諒父母，可父母仍然默默關(guān)心著孩子，無(wú)怨無(wú)悔。
南京發(fā)生的7。31空難，在清理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)有位叫貢紅梅的年輕媽媽雙手抱著一個(gè)九個(gè)月的嬰兒，在二十多個(gè)幸存者中，人們發(fā)現(xiàn)這位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。”
讀這樣的文字，我的心頭為之震撼。在危險(xiǎn)關(guān)頭，母親唯一的念頭就是保護(hù)自己的孩子，連熱血和生命都能獻(xiàn)出，她還有什么值得保留呢！在蒙受這偉大母愛(ài)的感化后，我禁不住想問(wèn)問(wèn)世人，我們都想回報(bào)母親嗎？
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活也越來(lái)越富裕，有許多家庭都步入小康?？涩F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不理解父母，認(rèn)為父母為他們做什么事都是理所應(yīng)當(dāng)。
我在報(bào)上見(jiàn)到一篇題為《回報(bào)母親》的短論，讓孩子們從小做起，從我做起，給母親以關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得這是“愛(ài)”的基礎(chǔ)工程。試想，如果一個(gè)人連自己的母親都不愛(ài)，那他還能愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)嗎？高尚的道德情操和執(zhí)著的社會(huì)責(zé)任感是以“愛(ài)”開(kāi)始的，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意”。讓我們?cè)谙硎苣笎?ài)的溫暖時(shí)，學(xué)會(huì)回報(bào)母親，扶平母親心靈的創(chuàng)傷。莎士比亞有句名言：“被摧毀的愛(ài)一旦重新修好，就比原來(lái)更雄偉，更美，更頑強(qiáng)?！?/p>
在我的生活中，我的父母何嘗不是這樣呢？他們的愛(ài)充滿在我們生活中的點(diǎn)滴之處：餓了，為我們做飯；渴了，給我們倒水；天冷了，讓我們多穿衣服。這一切的一切，都是為了我們，此時(shí)此刻，難道我們不應(yīng)該做些什么嗎？
父母的歲月在時(shí)光中漸漸流逝，美麗的容貌在悄悄隱退，銀絲也慢慢爬上了額角。此時(shí)的我們，能為父母做些什么呢？無(wú)非是實(shí)現(xiàn)父母“望子成龍，望女成鳳”的愿望罷了，但是只要我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中奮發(fā)向上，好好做人，讓父母不要為我們操太多的心，流太多的淚，掉太多的發(fā)。
讓他們感到心慰，這就是對(duì)父母最好的感激與報(bào)答！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”這首詩(shī)是唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的《游子吟》。
這是一首贊揚(yáng)母親的詩(shī)，這首詩(shī)說(shuō)到：一個(gè)孩子即將出遠(yuǎn)門(mén)，擔(dān)憂的母親不知道孩子何時(shí)回家，在外面把衣服穿破了也沒(méi)人補(bǔ)。于是在深夜里為孩子補(bǔ)衣服，把衣服補(bǔ)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。母親用手一針一線地補(bǔ)，母親用手一點(diǎn)一點(diǎn)的把母愛(ài)傾注到衣服里，這樣的衣服穿起來(lái)既暖和又舒服。母親是偉大的，母親的愛(ài)我們?cè)趺磮?bào)答得完呢？
不只是一位母親偉大，世界上所有的母親都同樣偉大。
每天上學(xué)時(shí)總能聽(tīng)見(jiàn)母親對(duì)自己的叮嚀：路上要小心，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，別只顧著玩……當(dāng)時(shí)自己認(rèn)為母親是在嘮叨，但自己跨進(jìn)校門(mén)之后才知道母親的話真有道理。在學(xué)校里過(guò)了一天，回到家看到的第一個(gè)人是母親，聽(tīng)到的第一句話一定是母親的問(wèn)候。假如你興高采烈地回到家，母親知道你一定遇到了高興的事，就會(huì)跟你一起分享；假如你垂頭喪氣地回到家，母親一定知道你遇上了傷心事，就會(huì)給你安慰和開(kāi)導(dǎo)。放假了母親帶你出去放風(fēng)箏，看見(jiàn)你高興的拉著風(fēng)箏在草坪上奔跑，母親露出的是會(huì)心的笑容，母親就是自己的知心朋友。
當(dāng)你被別人欺負(fù)時(shí)，母親愿意放下手中所有事情也要為你討回一個(gè)公道；當(dāng)你生病了，母親總是焦急萬(wàn)分更是細(xì)心呵護(hù)你；當(dāng)你學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，她就會(huì)在一旁提醒你；當(dāng)你有不懂的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)耐心的給你講解；母親就是上帝派來(lái)的天使。
“慈母手中線，游子身上衣……”母親既是朋友又是天使，她一直在漫漫的人生路上伴隨我，默默地照顧我、關(guān)心我，給予我愛(ài)、給予我鼓勵(lì)。我愛(ài)母親，我要好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)大后報(bào)答自己的母親。
“慈母手中線，游子身上衣……”耳熟能詳?shù)膬?yōu)美旋律不經(jīng)意間又在腦海浮現(xiàn)。從古至今，母愛(ài)在文人雅客筆下永遠(yuǎn)是那么的無(wú)私。在高官名流心中永遠(yuǎn)是那么高尚!
的確當(dāng)代詩(shī)人孟郊并沒(méi)給世人流下多少詩(shī)篇，可惟獨(dú)他的《游子吟》卻廣為流傳。這是為什么呢?因?yàn)檫@首詩(shī)表達(dá)出了世間母愛(ài)的偉大，同時(shí)也是所有人的心聲啊!
母愛(ài)有如空中那輪明月般皎潔;有如田間的溪水般清澈，有如千萬(wàn)簇的花朵那般香醇!有多少的例子想我們完美的展現(xiàn)了這一點(diǎn)!
2008年，汶川大地震來(lái)的是那么的突然，在頃刻間一切都化為了烏有。在解放軍的極力營(yíng)救下，從廢墟下挖出了這么感人的一幕：有一為母親為了保護(hù)自己的孩子，將孩子緊緊的樓在懷中，等到挖開(kāi)廢墟是，母親的脊背早已被壓的畸形了，而懷中的孩子卻依然面色紅潤(rùn)的酣睡著。地震的力量固然是強(qiáng)大的，可在母愛(ài)面前這有是多么的渺小啊!
曾聽(tīng)過(guò)這么一則報(bào)道：有一母親買(mǎi)菜回來(lái)，在自己家的樓下卻恰巧目睹自己的兒子從是樓的窗臺(tái)落下。那一瞬間，母親扔下手中的菜，拼了命的跑到樓下，結(jié)果竟出人意料的成功接住了孩子。據(jù)測(cè)算，若按百米沖刺的速度，這足以創(chuàng)下世界記錄!
這是一種力量，一種母愛(ài)的偉大力量!
然而母親給予我們的愛(ài)，將我們緊緊的包裹住。而我們有將怎么樣去回報(bào)母親呢?世間有太多關(guān)于母親如何愛(ài)子女的感人報(bào)道，卻又有幾篇是寫(xiě)子女關(guān)愛(ài)母親的呢?相反卻有很多人虐待老人，遺棄老人，有的甚至為了區(qū)區(qū)的幾萬(wàn)元錢(qián)就對(duì)老人不擇手段。我的心不免有些觸動(dòng)!
當(dāng)母親產(chǎn)下我們的那一刻起，就注定著母親必將傾畢身心血于我們身上。是的，他們確實(shí)做到了，可以說(shuō)是有過(guò)之而無(wú)不及!可我們呢?
日本是一個(gè)太平洋上的小島國(guó)，可這一國(guó)家無(wú)論是人均經(jīng)濟(jì)、人口素質(zhì)、科學(xué)技術(shù)水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們這個(gè)享有“禮儀之邦”的美稱(chēng)的大國(guó)。為什么?因?yàn)樗麄兌谩靶ⅰ薄Ｔ谥袊?guó)，孩子們總認(rèn)為在自己生日那天，父母便理所當(dāng)然的應(yīng)答應(yīng)自己所有的條件。可日本的孩子則不然，在他們心中只有一個(gè)念頭，自己的生日就是母親的受難日!母親辛辛苦苦十月懷胎聲下我們，難道她們就是希望產(chǎn)下一個(gè)不孝子嗎?
早在五千年前，中國(guó)的大學(xué)問(wèn)家孔子便提出“百善孝為先”。他們對(duì)母親又是何等的尊重啊!是啊，試問(wèn)一個(gè)國(guó)家如果連最基本的“孝”都做不到，那么這個(gè)國(guó)家又如何去談人口素質(zhì)!一個(gè)連自己的生身母親都不懂得關(guān)愛(ài)的人又如何去愛(ài)別人?那么這樣的國(guó)家還談何發(fā)展?一切的規(guī)劃都將知識(shí)天馬行空!
滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，母親給了我們生命，母親讓我們來(lái)到了這個(gè)世界上，而我們最值得做的就是尊重、孝敬母親!
《游子吟》一文是唐代詩(shī)人孟郊的佳作，我深深的被這首詩(shī)所感動(dòng)，也被母愛(ài)的偉大所感動(dòng)。
這是一首母愛(ài)的頌歌。詩(shī)中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛(ài)。詩(shī)的開(kāi)頭兩句，所寫(xiě)的人是母與子，所寫(xiě)的物是線與衣，然而卻點(diǎn)出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫(xiě)慈母的動(dòng)作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之情。雖無(wú)言語(yǔ)，也無(wú)淚水，卻充溢著愛(ài)的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對(duì)于春日般的母愛(ài)，小草似的兒女，怎能報(bào)答于萬(wàn)一呢？
我不由自主地想起了我的媽媽。媽媽把我養(yǎng)這么大，風(fēng)雨無(wú)阻的送我上學(xué)、放學(xué)，不辭辛苦，任勞任怨，如果把我比作青草，那媽媽就一定是含辛茹苦的園丁，日夜守護(hù)著我，助我茁壯成長(zhǎng)；如果把我比作小魚(yú)，那媽媽就一定是潺潺流動(dòng)的河水，溫柔的撫摸著我，讓我自由自在的游動(dòng)；如果把我比作小樹(shù)，那媽媽就一定是明媚的陽(yáng)光，給我無(wú)限的溫暖，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
那一次的風(fēng)雨夜，使我明白媽媽對(duì)我的愛(ài)有多深。那天我發(fā)燒了，急性扁桃體發(fā)炎，家里沒(méi)有可以吃的藥，外面又下著雨，媽媽怕我淋雨，不敢?guī)业结t(yī)院，冒雨到藥店給我買(mǎi)消炎藥，吃過(guò)藥以后，我漸漸的退燒醒了過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)媽媽正在擦拭著濕漉漉的頭發(fā)，我的心猛然間抖動(dòng)的厲害，說(shuō)不出的感動(dòng)頓時(shí)涌向心頭......
我在一天天的長(zhǎng)大，媽媽卻在一天天的衰老；我在一天天的強(qiáng)壯，媽媽卻在一天天的衰弱；我的知識(shí)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，一天天的豐富起來(lái)，媽媽卻一天天的力不從心，我很慚愧也很自責(zé)，媽媽為我付出了所有的努力和辛苦，由此我想起一句古語(yǔ)——父母恩難回報(bào)，母愛(ài)是多么的偉大，我應(yīng)該怎么報(bào)答呢?用我的努力好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之情。
在閱讀過(guò)一篇書(shū)籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟，閱讀《游子吟》后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，對(duì)于閱讀過(guò)程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來(lái)。應(yīng)該怎么寫(xiě)好一篇《游子吟》的讀后感呢？為滿足您的需求，工作總結(jié)之家小編特地編輯了“《游子吟》的經(jīng)典讀后感范文”，希望能為您提供更多的參考。
我在今天語(yǔ)文課上，學(xué)到了一首《游子吟》，我被深深地感動(dòng)了……
?游子吟》主要寫(xiě)的是：慈母的手在穿針引線，為即將出門(mén)的兒子縫補(bǔ)身上的衣服。臨行時(shí)她又縫了縫，密密麻麻，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，只怕兒子遲遲不能歸來(lái)，在外鄉(xiāng)沒(méi)有人為他縫補(bǔ)。誰(shuí)說(shuō)得清，小小的嫩草是怎樣報(bào)答春天陽(yáng)光的恩情呢?
我不由得想起了我的媽媽?zhuān)瑡寢岎B(yǎng)育我長(zhǎng)大，每天沒(méi)日沒(méi)夜地幫我織衣服。媽媽好比是一根針，教會(huì)了我這一根線的用處；媽媽好比是一根線，縫補(bǔ)我身上的“缺點(diǎn)”。
我在一天天長(zhǎng)大，而媽媽卻在了一天天的衰老。我學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，而媽媽的記憶力卻越來(lái)越糟糕。我知道媽媽哺育我長(zhǎng)大很辛苦，很疲勞……
以前，我總想著身上要穿漂亮的衣服，頭上要扎美麗的蝴蝶結(jié)，有時(shí)還纏著媽媽要買(mǎi)這買(mǎi)那。有一次，我穿的衣服手臂上破了一個(gè)小洞，媽媽補(bǔ)了補(bǔ)丁讓我穿，我很不情愿，看到那個(gè)補(bǔ)丁就覺(jué)得討厭。晚上睡覺(jué)時(shí)，我就偷偷地用手指把褲子上的小洞摳大點(diǎn)，好讓媽媽補(bǔ)不成，給我買(mǎi)新的。但是衣服補(bǔ)得很結(jié)實(shí)，費(fèi)了好大的勁才把它撕開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，后來(lái)我就迷迷糊糊地睡著了。第二天早晨，媽媽叫我起床，發(fā)現(xiàn)我的手指頭在衣洞里，一下子就明白了。她當(dāng)時(shí)狠狠地批了我一頓，我還感到委屈哩！學(xué)了《游子吟》后，一想到這事，我就感到慚愧。
媽媽?zhuān)绻麤](méi)有您，我就不會(huì)像現(xiàn)在一樣擁有一個(gè)美滿幸福的家；如果沒(méi)有您，將來(lái)我就不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；如果沒(méi)有您，我就不會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之材。
母愛(ài)是這么的偉大，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”我以后一定要向媽媽學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之情！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@首詩(shī)中可以看出孟郊的媽媽非常的愛(ài)他，就連衣服破了也要把衣服密密的縫起來(lái)，他的媽媽怕孟郊來(lái)家很晚，他的媽媽不敢把衣服的縫留的太大。
因?yàn)樗膵寢尯軔?ài)孟郊。
我的媽媽也很愛(ài)我，記的我上一年級(jí)的時(shí)候，我的筆忘記帶了，正當(dāng)我焦極萬(wàn)分的時(shí)候，我的媽媽把我的筆送來(lái)了還給我?guī)?lái)了一件棉襖，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)寒冷的冬天。
還給我好多好吃的東西，然后媽媽就回家了，等我放學(xué)回家的之后，媽媽端來(lái)一碗熱乎乎的湯讓我喝，我一口氣就把給喝光了。
媽媽又給我盛了一碗說(shuō)：“孩子，來(lái)多喝點(diǎn)熱的，對(duì)心里舒服。
”我喝完了，寫(xiě)完了作業(yè)媽說(shuō)：“寶貝，冷不冷呀？”我說(shuō)：“有一點(diǎn)冷。
”媽媽讓我坐在被窩里，放了電視給我看。
媽媽?zhuān)闾昧耍哪笎?ài)讓我想起游子吟的詩(shī)，我會(huì)用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您的。
母親，一個(gè)多么偉大而溫馨的名字??！
“慈母手中線，游子身上衣。”當(dāng)我讀《游子吟》之時(shí)，便不由想起我的母親來(lái)。每逢放學(xué)回家，我的心情就很激動(dòng)，恨不得立刻長(zhǎng)出一雙翅膀，飛到家中，家里有母親迎接我的笑容，有母親為我做的好吃的。
每當(dāng)讀到：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春歸”時(shí)，我的心也在思考，母親對(duì)子女的恩德能夠報(bào)答完嗎?自從我降生到這個(gè)世界上時(shí)，母親就照顧我的每一衣，每一食。冬天，怕我凍著，就千方百計(jì)的讓我穿得暖；沒(méi)吃一頓飯，總要關(guān)切的.詢(xún)問(wèn)吃飽啦嗎?好吃嗎?等等……
天下的母親是一樣的偉大！
?游子吟》雖然是一首短短的詩(shī)文，但是，他所體現(xiàn)出來(lái)的卻是母親對(duì)兒子的深切關(guān)愛(ài)，以及兒子對(duì)母親恩德的報(bào)答。
母親在孩子心中總是最慈愛(ài)，最美的。
我想到拉自己的行為。和母親頂嘴這是我最大的壞毛病，我很后悔。每當(dāng)想到這些，想到母親那些無(wú)微不至的關(guān)懷，我總是無(wú)地自容……
通過(guò)解讀《游子吟》，我更深刻地理解啦母愛(ài)的偉大。理解母親，尊重母親，孝敬母親，應(yīng)該從我做起，這應(yīng)該是從《游子吟》中得到的啟示。
孟郊的《游子吟》一詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意胃恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”一支親切誠(chéng)摯的母愛(ài)頌歌，藝術(shù)地“再現(xiàn)了人所共感的平凡而又偉大的母愛(ài)。
今天語(yǔ)文課上學(xué)了一首詩(shī)《游子吟》，我深深地被這首詩(shī)所感動(dòng)。
這首詩(shī)主要寫(xiě)的是慈母的手在穿針引線，為即將出門(mén)的兒子縫補(bǔ)身上的衣服臨行時(shí)她縫了又縫，密密麻麻，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，她是怕兒子遲遲不能歸來(lái)，在外鄉(xiāng)沒(méi)有人為他縫補(bǔ)。誰(shuí)能說(shuō)得清，小小的嫩草是怎樣報(bào)答春天陽(yáng)光的恩情呢？（作者用淺顯易懂的語(yǔ)言將這首詩(shī)描寫(xiě)出來(lái)，讓讀者清楚地明白詩(shī)中表達(dá)的內(nèi)容和情感。^
我不由得想起了我的媽媽?zhuān)瑡寢岎B(yǎng)育我長(zhǎng)大，每天風(fēng)雨無(wú)阻地送我上學(xué)、放學(xué)。媽媽好比是一支蠟燭，總是燃燒自己，照亮別人，使我一直向前走；媽媽好比是明亮的太陽(yáng)，總是溫暖著我，讓我茁壯地成長(zhǎng)。
我在一天天地長(zhǎng)大，而媽媽卻在一天天地衰老。我累積的知識(shí)越來(lái)越多，而媽媽的記憶力卻越來(lái)越糟糕。我知道媽媽哺育我長(zhǎng)大很辛苦，很疲勞。（作者由詩(shī)中深切的母愛(ài)而聯(lián)想到自己的媽媽?zhuān)瑸榱损B(yǎng)育自己長(zhǎng)大，不辭辛勞，天下所有的媽媽都是這么偉大。〉 、
記得我小時(shí)候，上幼兒園是媽媽騎自行車(chē)送我去，在路上，我不小心把腳伸進(jìn)車(chē)輪里，絞到骨頭了，我非常疼，媽媽趕緊抱我去醫(yī)院。我大聲啼哭，大夫給我包扎傷口，媽媽看著我都急哭了，心疼壞了，心里埋怨著：“真不該騎自行車(chē)?！弊詮慕?jīng)歷了這件事，媽媽就再也不騎自行車(chē)了，每天走著送我去幼兒園。
媽媽?zhuān)绻麤](méi)有您，我也不會(huì)像現(xiàn)在一樣擁有一個(gè)美滿幸福的家；如果沒(méi)有您，將來(lái)我也不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；如果沒(méi)有您，我也不會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之材。母愛(ài)是多么的偉大，我怎么能報(bào)答呢？我以后要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之情。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”這首詩(shī)是唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的《游子吟》。
這是一首贊揚(yáng)母親的詩(shī)，這首詩(shī)說(shuō)到：一個(gè)孩子即將出遠(yuǎn)門(mén)，擔(dān)憂的母親不知道孩子何時(shí)回家，在外面把衣服穿破了也沒(méi)人補(bǔ)。于是在深夜里為孩子補(bǔ)衣服，把衣服補(bǔ)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。母親用手一針一線地補(bǔ)，母親用手一點(diǎn)一點(diǎn)的把母愛(ài)傾注到衣服里，這樣的衣服穿起來(lái)既暖和又舒服。母親是偉大的，母親的愛(ài)我們?cè)趺磮?bào)答得完呢？
不只是一位母親偉大，世界上所有的母親都同樣偉大。
每天上學(xué)時(shí)總能聽(tīng)見(jiàn)母親對(duì)自己的叮嚀：路上要小心，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，別只顧著玩……當(dāng)時(shí)自己認(rèn)為母親是在嘮叨，但自己跨進(jìn)校門(mén)之后才知道母親的話真有道理。在學(xué)校里過(guò)了一天，回到家看到的第一個(gè)人是母親，聽(tīng)到的第一句話一定是母親的問(wèn)候。假如你興高采烈地回到家，母親知道你一定遇到了高興的事，就會(huì)跟你一起分享；假如你垂頭喪氣地回到家，母親一定知道你遇上了傷心事，就會(huì)給你安慰和開(kāi)導(dǎo)。放假了母親帶你出去放風(fēng)箏，看見(jiàn)你高興的拉著風(fēng)箏在草坪上奔跑，母親露出的是會(huì)心的笑容，母親就是自己的知心朋友。
當(dāng)你被別人欺負(fù)時(shí)，母親愿意放下手中所有事情也要為你討回一個(gè)公道；當(dāng)你生病了，母親總是焦急萬(wàn)分更是細(xì)心呵護(hù)你；當(dāng)你學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，她就會(huì)在一旁提醒你；當(dāng)你有不懂的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)耐心的給你講解；母親就是上帝派來(lái)的天使。
“慈母手中線，游子身上衣……”母親既是朋友又是天使，她一直在漫漫的人生路上伴隨我，默默地照顧我、關(guān)心我，給予我愛(ài)、給予我鼓勵(lì)。我愛(ài)母親，我要好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)大后報(bào)答自己的母親。
在讀過(guò)一篇書(shū)籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì)，在閱讀了《游子吟》后，我想您對(duì)于這首古詩(shī)有了更深的了解，此時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)。該怎么才能把自己對(duì)于《游子吟》心得更好的記錄下來(lái)呢？下面是工作總結(jié)之家小編幫大家編輯的《《游子吟》的讀后感范文》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！
游子吟
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
讀完這首贊頌?zāi)笎?ài)的小詩(shī)后，我的`心情久久難以平復(fù)，腦海里時(shí)時(shí)映現(xiàn)著這樣感人的一幕：
慈祥的母親手拿著針線，為將要遠(yuǎn)去的游子趕制新衣，母親在游子離去前，雖然已經(jīng)縫得密密麻麻的，但還是巴不得多縫幾針，讓孩子免受涼。她最大的心愿希望孩子早一點(diǎn)會(huì)家，回到自己的懷抱。誰(shuí)說(shuō)小草般的孝心，可以報(bào)得母親春暉般的關(guān)愛(ài)？
是啊，母愛(ài)是多么的無(wú)私，母親一生為自己孩子著想，害怕孩子受委屈，受欺負(fù)，可是卻從來(lái)沒(méi)有為自己想過(guò)，母愛(ài)就如春天的那一縷陽(yáng)光，溫暖著自己的孩子?！队巫右鳌愤@首詩(shī)描繪的是母親為孩子趕制衣服的場(chǎng)面，所寫(xiě)的物是衣與線，可贊頌的卻是母與子血濃于水的親情，不禁令人潸然淚下，沒(méi)有多少華麗麗的語(yǔ)言，文字全都透露著樸實(shí)如華，簡(jiǎn)潔清新?？缮钌畹亓钗覀兏惺艿侥笎?ài)是多么的可歌可泣，這便是游子吟的絕妙之處。母親用自己的一切希望孩子好，用自己愛(ài)的陽(yáng)光照耀著子女，而如同小草一般的子女是無(wú)論如何都報(bào)答不了的。
此時(shí)此刻，我想到了我的媽媽?zhuān)?yáng)還未出來(lái)，她早早地起來(lái)就為我做早餐，接送我上學(xué)，又要去買(mǎi)菜燒飯，洗衣服，做家務(wù)……家里還有一個(gè)小弟弟，麻煩的事情接踵而出。雜亂的活兒全是由她來(lái)做，而她又從來(lái)又不曾抱怨什么，這可能就是母愛(ài)的偉大之處吧！默默付出，從未索取。而我們這些子女們呢？不僅沒(méi)有懂得報(bào)答母親們，還從來(lái)不滿足，與他人攀比，抱怨母親做的飯不好吃，沒(méi)有好好的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)……這些小事怎么能何母親的愛(ài)相提并論呢！
這首《游子吟》之所以能夠被傳誦下來(lái)，成為千古絕句，就是因?yàn)榍О倌陙?lái)同樣的撥動(dòng)著讀者們熾熱的心，引起了無(wú)數(shù)游子的共鳴。這愛(ài)的篇章，溫暖如陽(yáng)光，令我終生受益匪淺。親愛(ài)的媽媽?zhuān)視?huì)從身邊的小事情做起，少讓您操勞，以自己一顆真誠(chéng)的心回報(bào)您那陽(yáng)光般的母愛(ài)。
我在今天語(yǔ)文課上，學(xué)到了一首《游子吟》，我被深深地感動(dòng)了……
?游子吟》主要寫(xiě)的是：慈母的手在穿針引線，為即將出門(mén)的兒子縫補(bǔ)身上的衣服。臨行時(shí)她又縫了縫，密密麻麻，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，只怕兒子遲遲不能歸來(lái)，在外鄉(xiāng)沒(méi)有人為他縫補(bǔ)。誰(shuí)說(shuō)得清，小小的嫩草是怎樣報(bào)答春天陽(yáng)光的恩情呢?
我不由得想起了我的媽媽?zhuān)瑡寢岎B(yǎng)育我長(zhǎng)大，每天沒(méi)日沒(méi)夜地幫我織衣服。媽媽好比是一根針，教會(huì)了我這一根線的用處；媽媽好比是一根線，縫補(bǔ)我身上的“缺點(diǎn)”。
我在一天天長(zhǎng)大，而媽媽卻在了一天天的衰老。我學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，而媽媽的記憶力卻越來(lái)越糟糕。我知道媽媽哺育我長(zhǎng)大很辛苦，很疲勞……
以前，我總想著身上要穿漂亮的衣服，頭上要扎美麗的蝴蝶結(jié)，有時(shí)還纏著媽媽要買(mǎi)這買(mǎi)那。有一次，我穿的衣服手臂上破了一個(gè)小洞，媽媽補(bǔ)了補(bǔ)丁讓我穿，我很不情愿，看到那個(gè)補(bǔ)丁就覺(jué)得討厭。晚上睡覺(jué)時(shí)，我就偷偷地用手指把褲子上的小洞摳大點(diǎn)，好讓媽媽補(bǔ)不成，給我買(mǎi)新的。但是衣服補(bǔ)得很結(jié)實(shí)，費(fèi)了好大的勁才把它撕開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，后來(lái)我就迷迷糊糊地睡著了。第二天早晨，媽媽叫我起床，發(fā)現(xiàn)我的手指頭在衣洞里，一下子就明白了。她當(dāng)時(shí)狠狠地批了我一頓，我還感到委屈哩！學(xué)了《游子吟》后，一想到這事，我就感到慚愧。
媽媽?zhuān)绻麤](méi)有您，我就不會(huì)像現(xiàn)在一樣擁有一個(gè)美滿幸福的家；如果沒(méi)有您，將來(lái)我就不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；如果沒(méi)有您，我就不會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之材。
母愛(ài)是這么的偉大，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”我以后一定要向媽媽學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之情！
今天下午，我讀了孟郊的詩(shī)《游子吟》，我斟酌著那首令人尋味的詩(shī)。
這首詩(shī)，短短六行，三十個(gè)字，卻似乎每一個(gè)字都閃耀著母親對(duì)子女那種血濃于水的親情。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！边@四句話刻畫(huà)了慈母為將要遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服時(shí)的動(dòng)作與心理，十分真切感人?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！庇谩按簳煛?，“寸草”作比喻，歌頌了母親之恩的廣博和深重，比喻貼切，在偉大母愛(ài)面前，無(wú)論古人還是今天的我們都應(yīng)該有著同一樣的感受。
而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中卻出現(xiàn)了許多令人不快的事情，許多農(nóng)村里的孩子，母親拼了命地掙錢(qián)供他們讀書(shū)，他們小時(shí)也常常說(shuō)要報(bào)答母親，而長(zhǎng)大呢？無(wú)非是天天忙著自己的票子，車(chē)子，位子，嫌父母老，臟，是個(gè)拖累，有的認(rèn)為去父母家，父母會(huì)找他們要錢(qián)。其實(shí)呢？當(dāng)父母的只不過(guò)想能夠和子女相間，談?wù)勑摹?/p>
而子女們連這個(gè)微不足道的要求都達(dá)不到，連怪陳紅唱的一首歌《?；丶铱纯础芬鹆嗽S多父母的共鳴。
這時(shí)，我想起了自己的母親。幾個(gè)星期前，她在醫(yī)院的無(wú)菌室里不能夠走動(dòng)還是常頭昏，而她竟還讓爸爸打電話給我，讓我根據(jù)天氣換衣服，不要著涼了。但我卻覺(jué)得她很煩，老打電話給我，吵死人了。而我讀了《游子吟》后我十分后悔，十分愧疚。作者僅看到母親為他縫衣服，就下志報(bào)答不了母親的愛(ài)，而我卻把母親的愛(ài)當(dāng)成驢肝肺，還嫌她煩。相比之下，我是多么渺小??！
我又愧疚地讀《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣……
母親，一個(gè)多么偉大而溫馨的名字??！
“慈母手中線，游子身上衣。”當(dāng)我讀《游子吟》之時(shí)，便不由想起我的母親來(lái)。每逢放學(xué)回家，我的心情就很激動(dòng)，恨不得立刻長(zhǎng)出一雙翅膀，飛到家中，家里有母親迎接我的笑容，有母親為我做的好吃的。
每當(dāng)讀到：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春歸”時(shí)，我的心也在思考，母親對(duì)子女的恩德能夠報(bào)答完嗎?自從我降生到這個(gè)世界上時(shí)，母親就照顧我的每一衣，每一食。冬天，怕我凍著，就千方百計(jì)的讓我穿得暖；沒(méi)吃一頓飯，總要關(guān)切的.詢(xún)問(wèn)吃飽啦嗎?好吃嗎?等等……
天下的母親是一樣的偉大！
?游子吟》雖然是一首短短的詩(shī)文，但是，他所體現(xiàn)出來(lái)的卻是母親對(duì)兒子的深切關(guān)愛(ài)，以及兒子對(duì)母親恩德的報(bào)答。
母親在孩子心中總是最慈愛(ài)，最美的。
我想到拉自己的行為。和母親頂嘴這是我最大的壞毛病，我很后悔。每當(dāng)想到這些，想到母親那些無(wú)微不至的關(guān)懷，我總是無(wú)地自容……
通過(guò)解讀《游子吟》，我更深刻地理解啦母愛(ài)的偉大。理解母親，尊重母親，孝敬母親，應(yīng)該從我做起，這應(yīng)該是從《游子吟》中得到的啟示。
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。從古至今，我國(guó)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)偉大的大詩(shī)人：屈原、李白、杜甫、白居易……這些響亮的名字早已深深地刻在詩(shī)歌的歷史名碑上。他們的作品，更是被后人千古傳誦。
小時(shí)候我讀過(guò)很多的古詩(shī)，其中讓我最感動(dòng)的一首古詩(shī)就是孟郊的《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉。
這首詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè)母親對(duì)孩子偉大的愛(ài)與無(wú)限的關(guān)懷。
現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不體諒父母，可父母仍然默默關(guān)心著孩子，無(wú)怨無(wú)悔。
南京發(fā)生的7。31空難，在清理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)有位叫貢紅梅的年輕媽媽雙手抱著一個(gè)九個(gè)月的嬰兒，在二十多個(gè)幸存者中，人們發(fā)現(xiàn)這位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒?！?/p>
讀這樣的文字，我的心頭為之震撼。在危險(xiǎn)關(guān)頭，母親唯一的念頭就是保護(hù)自己的孩子，連熱血和生命都能獻(xiàn)出，她還有什么值得保留呢！在蒙受這偉大母愛(ài)的感化后，我禁不住想問(wèn)問(wèn)世人，我們都想回報(bào)母親嗎？
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活也越來(lái)越富裕，有許多家庭都步入小康。可現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不理解父母，認(rèn)為父母為他們做什么事都是理所應(yīng)當(dāng)。
我在報(bào)上見(jiàn)到一篇題為《回報(bào)母親》的短論，讓孩子們從小做起，從我做起，給母親以關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得這是“愛(ài)”的基礎(chǔ)工程。試想，如果一個(gè)人連自己的母親都不愛(ài)，那他還能愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)嗎？高尚的道德情操和執(zhí)著的社會(huì)責(zé)任感是以“愛(ài)”開(kāi)始的，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意”。讓我們?cè)谙硎苣笎?ài)的溫暖時(shí)，學(xué)會(huì)回報(bào)母親，扶平母親心靈的創(chuàng)傷。莎士比亞有句名言：“被摧毀的愛(ài)一旦重新修好，就比原來(lái)更雄偉，更美，更頑強(qiáng)。”
在我的生活中，我的父母何嘗不是這樣呢？他們的愛(ài)充滿在我們生活中的點(diǎn)滴之處：餓了，為我們做飯；渴了，給我們倒水；天冷了，讓我們多穿衣服。這一切的一切，都是為了我們，此時(shí)此刻，難道我們不應(yīng)該做些什么嗎？
父母的歲月在時(shí)光中漸漸流逝，美麗的容貌在悄悄隱退，銀絲也慢慢爬上了額角。此時(shí)的我們，能為父母做些什么呢？無(wú)非是實(shí)現(xiàn)父母“望子成龍，望女成鳳”的愿望罷了，但是只要我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中奮發(fā)向上，好好做人，讓父母不要為我們操太多的心，流太多的淚，掉太多的發(fā)。
讓他們感到心慰，這就是對(duì)父母最好的感激與報(bào)答！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”
薊的古詩(shī)讀后感篇5
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，手機(jī)已經(jīng)占據(jù)了我們的生活，享受網(wǎng)絡(luò)世界給我們帶來(lái)的便利。有事沒(méi)事兒掏出手機(jī)解鎖、看一眼、鎖屏，放進(jìn)口袋，這一過(guò)程并不知道自己要干什么，因?yàn)檫@已經(jīng)變成習(xí)慣，潛意識(shí)里的動(dòng)作。喧囂的生活，繁忙的工作，讓人日趨浮躁；白天工作的充實(shí)，讓你沒(méi)有時(shí)間去思考其他，但是夜晚，我總在想，我要什么？我想改變，但卻不知道從哪里改變。
朗讀者開(kāi)始火遍朋友圈的時(shí)候，我突然覺(jué)得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么。機(jī)緣下看到了于丹教授的《重溫最美古詩(shī)詞》，詩(shī)詞，那些高山流水、桃紅柳綠的景象，那些策馬揚(yáng)鞭、激揚(yáng)文字的情懷，讓我心生平靜。
于丹教授在書(shū)中說(shuō)到：“詩(shī)歌教會(huì)了中國(guó)人的一種生活觀念，更重要的是它教會(huì)了人們用泛神論的精神和自然融為一體，春則覺(jué)醒而歡悅，夏則在小憩中聆聽(tīng)蟬的歡鳴，感懷時(shí)光的有形流逝，秋則悲悼落葉，冬則雪中尋詩(shī)。在這個(gè)意義上應(yīng)該把詩(shī)歌稱(chēng)做為中國(guó)人的宗教?！?/p>
我想，我們讀詩(shī)，在看到月亮?xí)r，不僅只會(huì)說(shuō)“好大的月亮呀”，而是比如“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”！看到一群鴨子不止會(huì)驚嘆“哎呀，好大一群鴨子”，而能“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。我更希望在心浮氣躁之時(shí)，能體會(huì)陶淵明“心遠(yuǎn)地自偏”的心境，在缺少動(dòng)力時(shí)，能感受杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣場(chǎng)。
我想，詩(shī)意其實(shí)一直都在我們的心里，只是生活的忙碌與心靈的疲憊使我們靈魂深處的那片柔軟沉睡。我們可以放慢腳步，去品味大自然的萬(wàn)千意象，在繁忙的工作之余，去翻一翻充滿古人智慧與情懷的書(shū)，在詩(shī)詞中留住那個(gè)真實(shí)的自己，喚醒心中的詩(shī)意。
薊的古詩(shī)讀后感篇6
?九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)，是王維十七歲時(shí)所作。王維少年時(shí)就與胞弟王縉離開(kāi)家鄉(xiāng)蒲州到西京長(zhǎng)安和東都洛陽(yáng)客游。在詩(shī)歌創(chuàng)作方面的久負(fù)盛名，使他成為王公、駙馬、達(dá)官貴人的座上清客，這使他有機(jī)會(huì)大量接觸上層社會(huì)的生活，對(duì)世態(tài)炎涼和統(tǒng)治階級(jí)的腐敗生活有了深刻認(rèn)識(shí)，并且產(chǎn)生了深深的厭倦。久而久之，思鄉(xiāng)懷親之感不斷襲擾他。特別是在他十七歲那年的九·九重陽(yáng)佳節(jié)之日，達(dá)官貴人們都以家宴自?shī)?，胞弟王縉也回蒲州去了，一種難以排遣的孤獨(dú)感和思鄉(xiāng)之情突然在舉目無(wú)親的詩(shī)人心中爆發(fā)，遂作《九月九日憶山東兄弟》了。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。首句寫(xiě)身在異鄉(xiāng)的詩(shī)人每到佳節(jié)倍加思念故鄉(xiāng)的兄弟親人。
起句一個(gè)獨(dú)字，造境突兀，既刻劃出了詩(shī)人舉目無(wú)親、孑然孤單的形象，又傳達(dá)出抒情主人公寂寞凄涼的心境。兩個(gè)異字迭用，更加強(qiáng)了詩(shī)人的孤獨(dú)之感，為詩(shī)的畫(huà)面增添了凄楚的色彩。第二句是全詩(shī)的詩(shī)眼和感情主線。這里的每逢二字，突破了九月九日這一特定時(shí)間的局限，使人體會(huì)到詩(shī)中之情醞釀日久，今年九月九日的爆發(fā)只不過(guò)是碰到了重陽(yáng)佳節(jié)這一導(dǎo)火索罷了，一個(gè)倍字，既渲染了今日思親之情的強(qiáng)烈，又表明了平日思親之經(jīng)常。這兩句詩(shī)著重在寫(xiě)詩(shī)人節(jié)日的感受，由于詩(shī)題已經(jīng)點(diǎn)明時(shí)值重陽(yáng)佳節(jié)，埋下了熱鬧歡愉的節(jié)日?qǐng)雒娴姆P，因而就愈使人感到身在異鄉(xiāng)為異客的孤寂的游子形象，更加鮮明。
前兩句，可以說(shuō)是藝術(shù)創(chuàng)作的直接法。幾乎不經(jīng)任何迂回，而是直插核心，迅即形成高潮，出現(xiàn)警句。但這種寫(xiě)法往往使后兩句難以為繼，造成后勁不足。這首詩(shī)的后兩句，如果順著佳節(jié)倍思親作直線式的延伸，就不免蛇足;轉(zhuǎn)出新意而再形成新的高潮，也很難辦到。作者采取另一種方式:緊接著感情的激流，出現(xiàn)一泓微波蕩漾的湖面，看似平靜，實(shí)則更加深沉。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。由自己思親，想到親人節(jié)日必然也在想念自己，從而更加深了詩(shī)人珍視兄弟手足之情、思念家鄉(xiāng)親人的情思。古時(shí)有重陽(yáng)節(jié)佩茱萸登高飲菊花酒可以消災(zāi)避邪之說(shuō)。這里，詩(shī)人巧妙地通過(guò)兄弟重陽(yáng)佳節(jié)佩茱萸囊登高這一富有典型意義的生活細(xì)節(jié)來(lái)使兄弟思己之情具體化、形象化，用兄弟對(duì)登高行列缺了一人的遺憾心情來(lái)反射出詩(shī)人思親的心曲，更使人感到詩(shī)情真摯:委婉動(dòng)人。
這首詩(shī)注重感受和細(xì)節(jié)的典型性，每逢佳節(jié)倍思親的感受，既是詩(shī)人日常感受的升華，又是長(zhǎng)期客居異鄉(xiāng)的游子節(jié)日感受的概括和總結(jié)，有相當(dāng)?shù)钠毡樾院痛硇?。登高插茱萸的?xì)節(jié)，體現(xiàn)了節(jié)日兄弟聚首的歡悅，同時(shí)也具有濃厚的時(shí)代和地方色彩。正因?yàn)檫@首詩(shī)注重感受、細(xì)節(jié)、時(shí)間、環(huán)境諸方面的典型選擇，因而就形象逼真地表達(dá)了詩(shī)人具有典型意義的感情。因此千百年來(lái)屢經(jīng)傳誦。
薊的古詩(shī)讀后感篇7
假如考試取消了詩(shī)詞默寫(xiě)，是否就可以不學(xué)詩(shī)詞了？
關(guān)于學(xué)習(xí)古詩(shī)詞有什么用，網(wǎng)上流傳著一個(gè)最為經(jīng)典的回答：當(dāng)我們看到夏日游玩，看到荷花盛開(kāi)的時(shí)候，我們可以感嘆“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，而不是只會(huì)說(shuō)“哇，真美！”所謂的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”不外如是。
當(dāng)然，這聽(tīng)起來(lái)似乎有些文藝了，不似古人的習(xí)以為常，在我們的日常里隨口引用詩(shī)句有時(shí)也稍顯“做作”，有那么些“不實(shí)用”，那么，是不是在全民反做作的今天，不學(xué)古詩(shī)詞也無(wú)所謂呢？我不這么認(rèn)為，畢竟，古詩(shī)詞在應(yīng)試教育中的分量舉足輕重，分?jǐn)?shù)雖然占比不高，卻是一用心，就完全可以拿下的。那假如考試不再需要默寫(xiě)古詩(shī)詞，是否就可以不學(xué)詩(shī)詞？我也不這么認(rèn)為，詩(shī)詞之美，是純正的文學(xué)趣味。
是從什么時(shí)候開(kāi)始，我意識(shí)到詩(shī)詞自有其魅力呢？說(shuō)來(lái)還是那個(gè)很現(xiàn)實(shí)的原因——考試。記得那時(shí)候還是小學(xué)，語(yǔ)文的閱讀題總會(huì)有個(gè)開(kāi)放的題目，具體的記不得了，當(dāng)時(shí)有一道題大概是一篇講黃昏或者落日的文章，最后的開(kāi)放大題是，描述看到落日時(shí)的景象心情等，由于考試時(shí)間緊急，我突然想起在課外看到了一句寫(xiě)夕陽(yáng)的詩(shī)，于是一般需要寫(xiě)個(gè)一二三點(diǎn)分論式的答案，我只匆匆寫(xiě)下“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”一句，便交卷了。
那時(shí)候懂詩(shī)的意境嗎？不懂，甚至沒(méi)讀過(guò)全詩(shī)，我只知道詩(shī)里有夕陽(yáng)，有黃昏，那或許就扣題了，給個(gè)一分獎(jiǎng)勵(lì)分總該有吧，怎么也好過(guò)空白。沒(méi)想到在老師看來(lái)，這就是眼前一亮，驚喜地給了滿分，用他的話，一句課本上沒(méi)學(xué)過(guò)的詩(shī)，用在這里恰如其分，值得滿分?？?，我就是這么現(xiàn)實(shí)，從此發(fā)現(xiàn)了詩(shī)詞的作用，慢慢地就會(huì)留意更多的古詩(shī)詞，從而發(fā)現(xiàn)了它們的美，寥寥幾句，感受古人的情緒，這樣的體驗(yàn)，比起題目滿分的快樂(lè)，有過(guò)之而無(wú)不及。
看到這本書(shū)的時(shí)候，突然懷念起從前閱讀古詩(shī)詞的日子，翻開(kāi)時(shí)更是驚喜。內(nèi)頁(yè)很是精美，古詩(shī)配上有意境的圖畫(huà)，氛圍感很強(qiáng)，讓人忍不住一頁(yè)一頁(yè)往下看。作文書(shū)是為小朋友和學(xué)生準(zhǔn)備的，貼心地標(biāo)上了拼音，有了些童書(shū)的味道，對(duì)于畢業(yè)多年的我，也很友好，有那么這個(gè)生僻字，早已忘記，也不用再?gòu)男氯ゲ?，蠻不錯(cuò)的。題外話，我一直以為“梵”的讀音是二聲，還特意上網(wǎng)查了一下，無(wú)意間更正了知識(shí)庫(kù)。
作為親子閱讀書(shū)籍，是不錯(cuò)的選擇，小朋友可以讀詩(shī)詞，爸爸媽媽可以通過(guò)詩(shī)詞后的解讀部分對(duì)詩(shī)詞簡(jiǎn)單理解，給孩子講述內(nèi)容。值得一提的是，這一部分，并不是單獨(dú)的解讀，有時(shí)一些相關(guān)詩(shī)詞，在這里也會(huì)提到，方便歸納理解，在詩(shī)詞之間形成擴(kuò)散思維，有助于知識(shí)框架的搭建。
作為學(xué)生讀物，也是必備，書(shū)里從秦漢到近代，列舉了不同詩(shī)人的經(jīng)典詩(shī)句，大部分也是課本里的知識(shí)，從小熟讀，在上學(xué)過(guò)程中重新接觸，便于理解，有句古話說(shuō)，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，就是這個(gè)道理。末了，書(shū)的附錄還做了簡(jiǎn)單的分類(lèi)，可以查詢(xún)相關(guān)內(nèi)容，完成作業(yè)事半功倍。
作為我一個(gè)文案的讀物，翻開(kāi)來(lái)的賞心悅目，讀起來(lái)的朗朗上口，回憶那時(shí)年紀(jì)小，鞏固下以前的知識(shí)，或許在某個(gè)時(shí)候，又可以用上，想來(lái)也挺好的。
給孩子們的大美古詩(shī)詞，其實(shí)是給所有人的大美古詩(shī)詞，這些，都是古人的饋贈(zèng)，好好珍惜，美麗自在其中。
薊的古詩(shī)讀后感篇8
今天，我學(xué)習(xí)了《游子吟》這首古詩(shī)，我深深地被這首詩(shī)所感動(dòng)。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。
古詩(shī)敘述了母親為即將出門(mén)遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的事，歌頌了偉大的母親。
這首詩(shī)讓我想起了我的媽媽?zhuān)拖裣灎T一樣，總是燃燒自己，為我照亮前面的路，使我能安全地向前走;她就像那紅彤彤的太陽(yáng)，賜予我溫暖。
小時(shí)候，我還正在學(xué)走路，站都站不穩(wěn)，去哪里都要媽媽跟著，再說(shuō)我又不聽(tīng)話，到處亂跑，害得媽媽心“砰砰”跳，生怕我會(huì)跌倒，在我哇哇大哭時(shí)，媽媽就會(huì)千方百計(jì)地逗我笑。
以前，我總認(rèn)為媽媽的愛(ài)就是無(wú)用的嘮叨。每次都是這樣，一大早，我還在被窩里睡大覺(jué)，“起床，六點(diǎn)鐘到了！”我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，揉了揉睡眼蒙朧的眼睛耳傳到了媽媽的嘮叨聲，“知道了。”我穿好衣服，“呀，衣服穿反了，快點(diǎn)脫下來(lái)?yè)Q一面?！庇谑俏揖晚槒牧藡寢尩闹家?。在上學(xué)時(shí)，媽媽給了我兩塊錢(qián)，我接過(guò)，拎起書(shū)包拔腿就跑，后面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的嘮叨聲，“上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能做小動(dòng)作，路上小心&hllip;&hllip;”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就直接大聲應(yīng)一句：“哎呀！別吵了！煩死了！”然后“砰”地把門(mén)關(guān)起來(lái)。讀了這首詩(shī)后我知道了，我錯(cuò)了，媽媽以前對(duì)我的嘮叨不是煩，而是出自對(duì)我的一片關(guān)愛(ài)。
我在一天天長(zhǎng)大，媽媽卻一天天衰老。媽媽?zhuān)绻麤](méi)有您，我會(huì)像現(xiàn)在一樣有一個(gè)幸福美滿的家庭嗎？如果沒(méi)有您，將來(lái)我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)嗎？
正如詩(shī)中所言：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝?！蹦嵌嗝磦ゴ蟀?！您的恩情我怎能報(bào)答??？
