隨著社會(huì)的發(fā)展，讀后感也是廣大群眾經(jīng)常使用的一種，一本優(yōu)秀的書籍可以讓我們由內(nèi)而外的產(chǎn)生影響，及時(shí)寫好讀后感，下面是范文社小編為您分享的教人生讀后感最新8篇，感謝您的參閱。
教人生讀后感篇1
看了路遙的人生之后，情緒有點(diǎn)沉重。有時(shí)候真的覺得戲如人生，人生如戲。當(dāng)我們旅途不順時(shí)就應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)；當(dāng)我們應(yīng)對(duì)這一系列的艱難抉擇時(shí)，我們?cè)撛鯓愚k；在一些誘惑面前我們，是否能夠把握好自己。人生這條路曲曲折折，走得越長(zhǎng)，我們從中學(xué)到的東西越多，領(lǐng)悟得越多。
?人生》一書敘述了高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程。他與兩個(gè)女生之間的事情構(gòu)成了書的一個(gè)發(fā)展線索。我個(gè)人比較喜歡劉巧珍，她美麗善良、貼心，處處為所愛的人著想。當(dāng)高加林是一個(gè)老師時(shí)，她站在旁邊默默的關(guān)注他，雖然很愛他卻不敢表達(dá)，覺得自己配不上他。當(dāng)愛的人被人頂替了班級(jí)教師職位回到家種地時(shí)，看著他在山坡上拼命挖地把手弄傷之后，心里很心疼，給他送藥水；當(dāng)加林提著饅頭到縣城賣時(shí)，她在一旁悄悄的觀察著他，心里很替他著急，當(dāng)加林一個(gè)饅頭都沒有賣出去時(shí)，她幫他賣..........這些行動(dòng)都深深的打動(dòng)了高加林，他倆開始談戀愛。戀愛中，有一次他倆在草堆中談話，巧珍對(duì)加林說“當(dāng)我們結(jié)婚之后，我要讓你像在學(xué)校一樣，過星期天”，還有一次她到縣城里看著愛人的被子薄，便說要給加林續(xù)棉花..........這些我們都能夠體會(huì)到巧珍對(duì)加林無私真摯的愛。對(duì)于巧珍，我是十分的佩服，一個(gè)女生到底有多大的胸懷才能夠這樣默默的付出，能夠苦自己，卻不愿意自己所愛的人受苦，處處為愛的人著想，把最好的東西留給愛的人。
對(duì)于高加林我有恨也有同情。恨他無情的拋棄了真心真意他好的人，同情他來來去去最后又回到了黃土，落下一個(gè)不好的下場(chǎng)。他是一個(gè)才貌雙全、文武皆備的高中畢業(yè)生，自信、有抱負(fù)、有思想，畢業(yè)后當(dāng)上了民辦班級(jí)教師，但是被人不公平的頂替了。他的心里很不平衡，是巧珍慢慢的安撫著他。給予了他無私的愛，讓他感受到快樂。但是當(dāng)他進(jìn)城工作之后，漸漸的覺得自己與巧珍有差距，開始拋棄在農(nóng)村的相好。記得那次巧珍到縣城看他時(shí)，對(duì)他說他家里的豬生了十二個(gè)豬娃，被老母豬壓死一個(gè).......他表現(xiàn)出反感，不耐煩，這預(yù)示著這段感情快走到了盡頭。加上黃亞萍對(duì)他的熱烈追求，他更是動(dòng)搖了。黃亞萍是一個(gè)城里的女生，有知識(shí)有文化，大膽、開朗活潑，對(duì)高加林窮追不舍。她與高加林之間有共同的文學(xué)愛好，這拉近了他們之間的距離。在這種狀況下，最后高加林無情的丟下了巧珍，投向了那外一個(gè)女生的懷抱，我想換做此刻的一些人也會(huì)這樣做的。但是就像我們說的一樣，任何事情有得必有失，有人告發(fā)了他進(jìn)城工作是靠關(guān)系。他又回到了生他養(yǎng)他的那片黃土地，所有的東西頃刻之間又沒有了，原有的愛人早已離開，鄰居視他為負(fù)心漢。他的內(nèi)心十分痛苦，世上沒有后悔藥，一切已來不及，只能認(rèn)命了。我們不能把這些全怪罪在他
自己身上，造成這種結(jié)局的也有社會(huì)原因。我們應(yīng)對(duì)他這種情景時(shí)，也不敢保證不會(huì)像他那樣做。在現(xiàn)實(shí)面前，有好多事情是被逼無奈。
到此刻為止，看過路遙的好多作品，對(duì)《人生》和《平凡的世界》感觸比較深。作為一個(gè)南方人，不太了解陜北的文化底蘊(yùn)。但是黃土高原千溝萬壑的印象是很深的?！度松方o了我很多想法和啟示，其中有句話個(gè)性好“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，個(gè)性是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！笔前。松@條路需要我們好好的走，要記得以前對(duì)我們好的人，不管在什么時(shí)候都不能忘了。做事要憑自己的良心，不能被自己所處的環(huán)境所變化，保留自己最真實(shí)的一面。在應(yīng)對(duì)一系列艱難抉擇的時(shí)候，好好的想清楚，不要傷害那些深深愛你的人，我們可能會(huì)失去一些機(jī)會(huì)，但是它還有可能會(huì)得到，有些人我們一旦錯(cuò)過了就不會(huì)再有。
教人生讀后感篇2
這是我第二次翻看路遙的《人生》，感觸遠(yuǎn)勝于第一次。第一次看《人生》時(shí)，我很詫異路遙為何要把《人生》作為小說名。記得第一次看是在讀高二時(shí)，那時(shí)候還不能理解小說的資料，只是一味單純的以看小說的眼光來看待這本書，但上大學(xué)后，再來看它時(shí)，卻是另一種感受。先來談?wù)劇度松返那楣?jié)吧。小說背景取材于上世紀(jì)七十年代末八十年代初的陜北農(nóng)村地區(qū)。主人公高加林是一個(gè)年輕的農(nóng)村人，他高中畢業(yè)當(dāng)上了小學(xué)班級(jí)教師，就在他以為自己的才能和抱負(fù)能得以實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，命運(yùn)第一次給他開了一個(gè)玩笑。有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書記高明樓利用關(guān)系讓自己兒子頂替了他的班級(jí)教師位置，而他也由一名光榮的人民班級(jí)教師變成了一名普通的農(nóng)民。在這次人生的低谷中，他收獲了一份完美的感情，開始與農(nóng)村姑娘劉巧珍談起了戀愛，這使他的精神得到了慰藉，本來照著發(fā)展下去也是一種不錯(cuò)的選取，但命運(yùn)又垂青了他。沒過多久，因轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)的叔父的關(guān)系，高加林很快又回到了城市，并且成了一名縣通訊干事。此時(shí)，加林重新遇到了他高中同學(xué)黃亞萍。在黃亞萍猛烈的感情攻勢(shì)下，并且有機(jī)會(huì)到大城市發(fā)展，他艱難地舍棄了農(nóng)村姑娘劉巧珍，開始了與黃亞萍“羅曼諦克”般的熱戀。然而，好夢(mèng)難圓，命運(yùn)又一次捉弄了高加林，高加林透過關(guān)系在縣城工作的
事被檢舉揭發(fā)，他因此又一次回到了農(nóng)村。而此時(shí)，已是物是人非，巧珍已嫁他人。在聽完德順爺爺?shù)囊幌捄?，高加林也開始真實(shí)而深刻地思考“人生”這一命題。
高加林他身上既體現(xiàn)了現(xiàn)代青年那種不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)、自強(qiáng)堅(jiān)毅的品格，又同時(shí)具有辛勤、樸質(zhì)的傳統(tǒng)美德。他熱愛生活，心性極高，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，關(guān)心國(guó)際問題、愛好打籃球，并融入了時(shí)代潮流中。然而，真實(shí)的現(xiàn)實(shí)與理想之間產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差，也構(gòu)成了他矛盾復(fù)雜的性格特征。縱觀他的人生，總是充滿跌宕起伏，不斷在得到中失去，又在失去后得到，繼而又失去。正如路遙在小說中所說：“生活啊，生活，有時(shí)候讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候又讓現(xiàn)實(shí)變?yōu)閴?mèng)想。”而高加林也在其中品嘗了人生的酸甜苦辣。
什么是人生？無數(shù)先哲用事實(shí)告訴了我們：人生是從降生到死亡的過程，而這過程怎樣走就是人生。我認(rèn)為人生就是在這過程中對(duì)生活的種種選取，或?qū)蝈e(cuò)。每個(gè)人都有選取生活的權(quán)利，但此刻對(duì)于我們來說選取的機(jī)會(huì)多了，倒讓我們手足失措，迷茫了。而從高加林身上我們能看到他缺乏一種堅(jiān)定的信念，對(duì)生活搖擺不定，這也是我們這一代人致命的缺點(diǎn)。所以，不管我們?nèi)绾芜x取，就必須要堅(jiān)定信念，就算錯(cuò)了，也不必垂頭沮喪，過錯(cuò)也是試金石，大不了重頭再來。正如小說結(jié)尾德順爺爺所說的：“娃娃，你不要灰心!一個(gè)男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒后爬不起來，那就變成死狗了…….”
而人生的另一特點(diǎn)就是無法預(yù)知，在這一秒永遠(yuǎn)無法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如高加林在當(dāng)班級(jí)教師時(shí)不明白社會(huì)的殘酷，會(huì)讓他再次淪為農(nóng)民，在他當(dāng)農(nóng)民的時(shí)候也不明白他能重新回到他夢(mèng)寐以求的城市，而他在城市正準(zhǔn)備好好實(shí)現(xiàn)他的理想和抱負(fù)時(shí)，更不明白他自己又要重新回到農(nóng)村。也許我們?cè)诒г股鐣?huì)的種種不公，但我想說的是，社會(huì)本來就如此，沒有絕對(duì)的公平，世界上只有兩種事是公平的：一是時(shí)間，二是死亡。所以，我們惟有在有限的時(shí)間里做出更多事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而不是怨天尤人。無法預(yù)知又怎樣，人生本就如此，也不必太糾結(jié)于此，做好當(dāng)下，足矣！
作家柳青曾說：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，個(gè)性是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道，譬如政治上的岔道，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活的岔道口，你走錯(cuò)一步，能夠影響人生的一個(gè)時(shí)期，也能夠影響一生?！倍覀儯布磳⑻と肷鐣?huì)，也將面臨諸多誘惑與考驗(yàn)，如何選取，就顯得尤為重要了。人生的選取，選取的人生，或?qū)蝈e(cuò)，一切未知！但我在那里想說的是，不要因?yàn)闉踉普谧×怂{(lán)天而止住我們奮飛的翅膀，也不要因?yàn)闆坝康睦藵蚱莆覀兂孙L(fēng)破浪的勇氣，我們所要做的就是慎重選取，堅(jiān)定信念，勇往直前！
教人生讀后感篇3
n年前，我以為自己絕對(duì)不會(huì)再生第2個(gè)孩子，就這樣早早享受自己的閑適人生，想玩玩，想睡睡，想啥啥。結(jié)果在去年隨了二胎大流，超潮增添了二寶，于是唉嘆著年過不惑，還得重來一次，撫養(yǎng)呱呱小兒，陪跑三十年，小兒而立，我已古來稀，想著是不是蠻悲壯的富有勇氣的？想著自己還得再奮斗三十年吶，三十年吶，我的自由退休年華還剩下多少年？
突然看到此書，預(yù)言能活到接近100歲，振奮吶，原來還是青年一枚吶，人到中年都不算，哈哈。突然有種青春煥發(fā)之感，突然感覺在青春年華，再添二寶，是多么明智的選擇，要不然漫漫余生，只有一個(gè)兒子將是多么寂聊。
100歲吶，100歲，我還能活差不多60年吶，多么漫長(zhǎng)的人生。我該賦予它什么樣的重要意義呢？怎么樣才能活得夠本呢？
啊，啊，我總不能一個(gè)工作干它五十年吧？也太枯燥乏味了吧？我要多姿多彩的人生，我要活出好幾輩子的人生感來，才對(duì)得起這百年長(zhǎng)壽吶。
我要改變?nèi)问饺松?，即成長(zhǎng)學(xué)習(xí)+工作+退休三段式模式，我要中途暫休工作去環(huán)游世界，玩到我累了，等工作成為我的剛需才回來接著工作。
四十正年輕吶，正年輕，或者我還可以換個(gè)活法，活出全然不同的自己。夢(mèng)想呢，可以有，未來呢，可以期待。
書中說未來很多工作都將被人工智能所代替，我得跑過機(jī)器人的迭代速度吶，可不能被機(jī)器人搶了飯碗，茍延殘喘。我要做個(gè)終身學(xué)習(xí)者，碎片化學(xué)習(xí)者，我要做個(gè)與時(shí)共進(jìn)者，我才不要被長(zhǎng)江后浪一把拍死在沙灘上呢。
我要打破年齡的疆界，做個(gè)高齡青年，活出無齡感，80，90，00，10后，放馬過來，你們說啥啥，我都懂得，不輸于你們。來，來，來，我們做個(gè)無代溝的忘年交。
想著就好玩呢，打雞血了呢，我要做個(gè)百歲老頑童。
百歲人生該切割成幾段呢？三段？絕對(duì)不可能！n段吶，n段！七年一輩子還是十年一輩子呢？我得活多少個(gè)輪回呢？我得好好想想。
你的百歲人生即將開啟，朋友們，你們想好了嗎？如何開啟你們的多段式人生呢！
教人生讀后感篇4
初識(shí)路遙先生的《人生》，還是高中時(shí)代，當(dāng)時(shí)最深刻的記憶莫過于主人公高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的情感糾葛?？墒牵衲甑淖x書活動(dòng)讓我再次邂逅《人生》時(shí)，薄薄的200來頁卻讓我感觸良多，難以釋懷。
?人生》一書中，作者路遙用樸實(shí)無華的語言向我們展現(xiàn)了年輕的農(nóng)村小伙子高加林一年的經(jīng)歷:高中畢業(yè)后回到農(nóng)村當(dāng)起了小學(xué)教師，在這塊貧瘠的土地上滿足地生活著，可是卻被村長(zhǎng)高中畢業(yè)的兒子所取代;在自己準(zhǔn)備與劉巧珍生活一輩子時(shí)，卻因?yàn)槭迨宓霓D(zhuǎn)業(yè)而被安排到縣委當(dāng)了一名通訊干事;就在他在縣委干得如火如荼時(shí)，卻因?yàn)檫x擇了黃亞萍而被人揭發(fā)不得不回到農(nóng)村……高加林的這一年可謂是大起大落，大喜大悲，令人扼腕，讓人嘆息。可惜的是高加林的一次選擇讓他變得一無所有，可喜的是正如書中最后一章所言這并不是他的結(jié)局，他還年輕，他還有以后……
人生如戲，每個(gè)人都是自己生活的導(dǎo)演，不同的人對(duì)人生持有不同的態(tài)度。高加林的選擇是對(duì)是錯(cuò)，我們無法評(píng)判，但卻值得深思。我曾經(jīng)一直以為自己能夠站在一定的高度審視自己做過的選擇和走過的路，但是真正掩卷沉思時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)回憶和體味遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于審視。
高三那年，我第一次遇見了人生的岔道口。經(jīng)過高考的激烈廝殺，我幸運(yùn)地考過了一本分?jǐn)?shù)線，擠進(jìn)了重點(diǎn)本科大學(xué)生的行列。可是，面對(duì)數(shù)以百計(jì)的大學(xué)和專業(yè)，究竟哪所大學(xué)才是適合我的象牙塔，哪個(gè)專業(yè)才是適合我的行當(dāng)，年少的我一籌莫展，不知所措。一個(gè)偶然的機(jī)緣，我看到了西南政法大學(xué)的招生簡(jiǎn)章和介紹，慕名地我就被這個(gè)被外界戲稱為“沒落的貴族”所吸引了，并下定了報(bào)考西南政法大學(xué)法學(xué)專業(yè)的決心。盡管當(dāng)時(shí)迫于就業(yè)壓力，老師和家人都建議我讀理工科，但我選擇了“一意孤行”，開始了我的法律之路。后來，隨著對(duì)法律知識(shí)的逐步接觸，對(duì)法律理念的深入了解，我發(fā)現(xiàn)自己的性格中早就包含著平等、正義、自由等法律理念的因子，更是不由自主地迷上了這種叫法律的東西。于是，我堅(jiān)定地告訴自己，選擇法律是偶然，亦是必然。
大四那年，我又一次站在了人生的岔道口。大學(xué)期間，由于對(duì)法律的熱愛和知識(shí)的渴望，我充實(shí)而有序地安排著自己的學(xué)習(xí)和生活，后因?qū)W習(xí)成績(jī)出眾、綜合表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了保送本校研究生的資格。可是，當(dāng)我懷著試一試的心態(tài)參加湖南省法檢系統(tǒng)招錄考試時(shí)，上蒼再一次眷顧了我，我幸運(yùn)地考上了湖南省株洲市天元區(qū)人民檢察院。于是，是選擇繼續(xù)留校深造還是步入工作崗位，成了擺在我面前無法逃避的難題。還記得那幾個(gè)翻來覆去的無眠之夜，那幾次淺酌微醉中的盡情傾訴，最終我毅然地選擇了工作，有減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)盡早就業(yè)的考慮，但更多的是源于我相信工作不是求學(xué)之路的終結(jié)而是另一個(gè)開始。功夫不負(fù)有心人，2009年我順利地考上了湖南大學(xué)法學(xué)專業(yè)的研究生，不但實(shí)現(xiàn)了昔日讀研的夢(mèng)想，更是為無憾于自己的選擇添上了精彩的注腳。
今年，我再一次走到了事業(yè)上的岔道口。通過參加區(qū)里的80后選拔考試，我幸運(yùn)地獲得了到街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))任副職的機(jī)會(huì)。毫無疑問，這對(duì)年輕人來說，是一個(gè)磨練提升自己的好舞臺(tái)，也是實(shí)現(xiàn)政治夢(mèng)想的好機(jī)會(huì)?？墒?，當(dāng)院領(lǐng)導(dǎo)征求我是否愿意繼續(xù)留在檢察院工作的意見時(shí)，我又一次感受到了選擇的凝重和艱辛。是選擇大多數(shù)人眼中的“香餑餑”，還是堅(jiān)守自己的清貧法律之路，真是百般猶豫，難以抉擇?；仨约喝甓嗟臋z察生涯，雖然一直從事的是復(fù)雜繁瑣的綜合事務(wù)，沒有公訴臺(tái)上魅力四射的激情張揚(yáng)，沒有反腐戰(zhàn)場(chǎng)上斗智斗勇的起伏跌宕，但是我收獲了領(lǐng)導(dǎo)兄長(zhǎng)般的關(guān)懷、同事朋友般的幫助，沉淀了自己的無知膚淺，積蓄了繼續(xù)前行的力量。于是，在冷靜思考和反復(fù)斟酌后，我勇敢地選擇了留在檢察院，并告訴自己要認(rèn)真執(zhí)著地走下去，無愧于那份欲淡還濃、欲淺還深的`法律情結(jié)，亦無悔于自己的每一次抉擇。
其實(shí)，人生就如一次旅程，沒有一條道路是筆直而沒有岔道的。站在人生的岔道口，不可回避的就是選擇。選擇的過程會(huì)很艱難，因?yàn)槿松奈粗宰屇阌肋h(yuǎn)都不知道下一秒將會(huì)發(fā)生什么，而有的選擇卻足以影響人生的一個(gè)時(shí)期乃至全部。但是，人生之路沒有答案，選擇沒有對(duì)錯(cuò)，重要的是當(dāng)你選擇后，你就要執(zhí)著無悔地走下去，絕不退縮，絕不逃避。若時(shí)間這個(gè)試金石證明當(dāng)初的選擇是錯(cuò)誤時(shí)，就勇敢地停下腳步，去重新思量并探索該如何走下去。唯有這樣，才能徹悟人生，笑看人生，享受人生。
教人生讀后感篇5
說到理想一詞，相信同學(xué)們都不會(huì)陌生，每個(gè)人都有自己的理想，比如：教師、記者、科學(xué)家……然而，你是否為自己的理想而努力了呢？要知道，光有理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的理想。
在《理想點(diǎn)亮人生》這本書中，每一個(gè)故事里的人物，都是用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的理想是否能實(shí)現(xiàn)的。這些人物都是通過勤勞刻苦，通過自己的努力，才獲得了今日的成就。給我印象最深刻的人物，是不向病魔低頭、面對(duì)生活積極向上的張海迪。在海迪姐姐五歲時(shí)，胸部以下就完全失去了知覺，生活不能自理，但是她并沒有向病魔低頭，而是不斷地告誡自己：“人活著只要是認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，都可以到達(dá)成功的彼岸?！焙５辖憬愫芟矚g看書，她的父母想盡辦法給她借書、買書。一年又一年，時(shí)光流逝，海迪姐姐通過大量地閱讀和自學(xué)，不僅掌握了各科知識(shí)，還精通外語，并且能做到許多平常人不會(huì)的事情，如：翻譯英文作品、寫書等。我覺得，張海迪的一生就是一本厚而精彩有“書”，在這本書里的故事總是讓我感動(dòng)和敬佩。我要學(xué)習(xí)海迪姐姐堅(jiān)強(qiáng)和樂觀的品質(zhì)。
通過讀這本書，我看到了一位又一位成功者用自己的行動(dòng)來證明“一份耕耘，一份收獲”。是的，每個(gè)人的理想都是美好的，我們首先要從小樹立遠(yuǎn)大的志向，然后應(yīng)該為理想而努力。從我做起，從小事做起，一步一個(gè)腳印，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗吧！
教人生讀后感篇6
讀完這篇文章，我的鼻子不禁抽搭了一下，真沒想到，這個(gè)朋友竟能走出沒有右手的陰影。如果是我，我干脆痛痛快快地了結(jié)束自己的生命，沒有右手這是多么殘酷的現(xiàn)實(shí)。不能寫字，不能做生活中任何的事?？墒俏恼碌闹魅斯筒煌?。
他是在一次意外中失去了右手。剛開始他無法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)。摔東西?？蕖Ⅳ[、剔了個(gè)光頭來泄氣。這都于事無補(bǔ)，事實(shí)就是事實(shí)，既然發(fā)生了，你就應(yīng)該去適應(yīng)，去接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
就像文中的另外兩個(gè)人一樣。古人多么真爽。沒了牙齒，卻還十分開心：“口中無礙，咀嚼愈健?！边@就是苦中作樂。明明沒了牙齒，還十分開朗：“沒有了牙齒，口中沒有阻礙。”
達(dá)克頓說過：“除了眼睛失明是不能承受的痛苦。其他生活上的任何打擊都能承受?！笨墒堑搅?0歲時(shí)，他的眼睛失明了。這時(shí)他恍然大悟，原來失去眼睛也是可以承受的。人無論是生活的打擊，還是天災(zāi)人禍的發(fā)生都可以承受。
沒有了眼睛你可以用耳朵去傾聽世界的音符，你可以用鼻子去感受大自然的氣息。沒有了右手，你還有左手。沒有了四肢，你還有聰明的大腦。失去親人，你還有十三億的兄弟姐妹。
無論發(fā)生什么事，你都不要自暴自棄，相信自己是最棒的。
教人生讀后感篇7
“人生觀是我們的第二個(gè)靈魂，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)靈魂跌倒時(shí)，第二個(gè)靈魂還可以把我們扶起來?！闭沁@樣的開篇語，讓我走進(jìn)《創(chuàng)造超越的人生》，領(lǐng)悟?qū)ζ鋬?nèi)容的詮釋，人生真諦的思考。
曾經(jīng)的我對(duì)人生的夢(mèng)想，空虛過，困惑過，迷茫過。但徜徉在《創(chuàng)造超越的人生》的“海洋”中，我明確追尋到自己的人生目標(biāo)，對(duì)自己的人生夢(mèng)想不再彷徨。書中的人生理念更是帶領(lǐng)我度過艱難的歲月，激勵(lì)我走向未來。
?創(chuàng)造超越的人生》是作者劉墉的傳記，它講述的是劉墉由十四歲到五十多歲的人生。其目的是以最精簡(jiǎn)的文字，談其半生思想的掙扎與收獲。以王國(guó)維的“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為衣消得人憔悴；眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生三境和“駱駝的反省，獅子的反省，嬰兒回首”來貫穿文章，凸顯其文章主旨，從而更發(fā)人深醒的領(lǐng)悟到劉墉傳記中所帶給我的人生啟迪。童年的劉墉是一個(gè)頑皮的學(xué)生，英文數(shù)學(xué)總是不及格，但并沒有影響到他對(duì)人生觀的思考?！俺阶约骸眲t已從初中時(shí)代萌發(fā)，并且存在記憶里，不斷思索，不斷發(fā)酵。當(dāng)然，我們也有著自己的人生觀，誰不想超越以求完美，而我們?nèi)鄙俚恼菍?duì)其“完美”的追求，沒有體會(huì)到其中的精神所在。正如劉墉所言：這精神的轉(zhuǎn)變需要三變——精神如何變成駱駝，駱駝如果化為獅子，獅子怎樣變?yōu)閶雰骸＜茨岵傻摹熬竦娜儭?。他與王國(guó)維的“人生三境”合二為一，成為支撐劉墉的力量。此言何解？“獨(dú)上高樓，望盡天涯路＂，不是就像駱駝面對(duì)一望無際的沙漠么？”衣帶漸寬終不悔“那份壯麗，不是像是勇猛的獅子嗎？“驀然回首”發(fā)現(xiàn)一生所尋找就在不遠(yuǎn)的”燈火闌珊處“，不就好比返璞歸真的嬰兒么？這步步的連接正是引發(fā)出我對(duì)人生之路的追求，探尋人生真諦的理解。俗語云：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，若“十年寒窗是駱駝”，那么“一舉成名”是獅子。沒有人會(huì)在意這其中的過程，只會(huì)去期待結(jié)果。而劉墉的成長(zhǎng)足跡向我們證明：不做駱駝就成不了獅子。他所說的：伍子胥”隱忍“做乞丐，是駱駝；”就功名“是獅子，更是有利的說明了這一點(diǎn)。當(dāng)然，成為”獅子“后的劉墉需要去”反省”，當(dāng)然不僅僅是對(duì)成功或失敗的“自我檢討”，更有感受到“眾里尋他千百度”，而后“驀然回首”的“驚喜”。因此，回首前塵，歷歷在目。有好的，有壞的，有悔的，有悟的。劉墉做完了他這一生的功課，找到了為那理想“衣帶漸寬終不悔”，把今生理想實(shí)現(xiàn)的喜悅，此時(shí)的他已不再是初生的自己。因?yàn)樗玫搅司M(jìn)，培養(yǎng)出自己的人生哲學(xué)或是人生的態(tài)度，使他成為一生處事”不搖擺“的原則，以及面對(duì)大痛苦大挫折的力量。
劉墉的人生觀及其成長(zhǎng)的歷程讓我對(duì)自己的人生觀省視，我是否對(duì)自己的夢(mèng)想為知而努力奮斗過，是否經(jīng)過那”精神三界“，有過”驀然回首“的”驚喜“。曾經(jīng)的猶豫茫然讓我一直在人生的道路上徘徊不前，從而有種”少年老成的可悲“的感受。而劉墉不然，正如他所言”年輕人要自覺的超越“，讓我從中認(rèn)識(shí)到了自我，從而定位新的人生觀并為之奮斗努力。正如書中所說：是虎就該入深林，而不該落平陽；是龍就該進(jìn)大澤，而不是游潛水。人生是要不斷檢討，不斷再充實(shí)，不斷走下已經(jīng)占有的山頭，才能夠享受那無限美好的風(fēng)光。當(dāng)然，個(gè)人的理想不能僅限于”差不多“，我們?yōu)楹尾灰笞约鹤龀龈?，以求完美，為何不利用我們青春的資本更好的拼搏”獨(dú)上高樓望，盡天涯路“呢？為何不趁年輕的時(shí)候，走完這天涯路呢。我們需要為自己補(bǔ)貨，充實(shí)，突破。相信人若沒有更高的理想，就會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中沉落下去。
讀完劉墉的《創(chuàng)造超越的人生》，從中獲得的不僅僅是其經(jīng)歷，更是得到精神的升華，感受到生命不息，奮斗不止的強(qiáng)勁與勇氣。人生是要積極創(chuàng)造與超越，才能更精彩，才會(huì)從”昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓“的那一刻，”望盡天涯路“到”走向天涯路“，找到為理想”衣帶漸寬終不悔“。
超越自己，創(chuàng)造自己，肯定自己，讓我們攜手劉墉的“精神三變”與“人生三境”創(chuàng)造超越的人生！
教人生讀后感篇8
在《人生》開篇的地方，路遙引用了柳青老師的一段話使我感受尤為深刻，人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，譬如政治上的岔道，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。
人生的選擇，選擇的人生，或?qū)蝈e(cuò)，一切未知。但我想說的是，不要因?yàn)闉踉普谧×怂{(lán)天而止住我們飛翔的翅膀，也不要因?yàn)闆坝康睦藵蚱莆覀兂孙L(fēng)破浪的勇氣，我們所要做的就是慎重選擇，堅(jiān)定信念，勇往直前！
人生，更需要腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取。主人公高加林艱難曲折的人生告訴了我們：一個(gè)人如果缺少了積極進(jìn)取，奮斗向上的銳氣，生命的航向只能讓別人隨意撥轉(zhuǎn)，高加林最終被人生無情的捉弄了，他失去了事業(yè)，失去了愛情。每個(gè)人的人生各不相同，相同的是做人的道理。人活著，無論是順境還是逆境，得意還是失意，都不要丟掉自己做人的根本。這樣才能讓自己在命運(yùn)的變化中，變得從容，保留住最珍貴的東西，沒有得意時(shí)的猖狂，也沒有失意后的落寞。
匆匆人生幾十載，我們應(yīng)該去珍惜和感恩，這不僅僅是一種美德，更是一種生活態(tài)度。去感謝那些愛你的人和你愛的人，感謝你的家人、朋友、同事、同學(xué)，甚至是商店的老板、餐廳的做飯師傅，感謝所有與你生命有過交集的人，因?yàn)槭撬麄兣隳阕哌^人生的每個(gè)階段，用足跡將你空白的生命歷程全部填滿，讓你體驗(yàn)到生活的酸甜苦辣。
