為了加強對書籍內(nèi)容的記憶，我們一定要學(xué)會寫讀后感，讀后感是記錄我們對于書籍看法的重要文章，范文社小編今天就為您帶來了孩子們的歌讀后感5篇，相信一定會對你有所幫助。
孩子們的歌讀后感篇1
我最喜歡笑貓日記了，可是我最喜歡看的是笑貓日記中的孩子們的秘密樂園。
讀完后，我知道了笑貓為了達到自己的目的，堅持不懈，追求到底，他為了自己的信念而在橘木林中尋找西瓜小丑也正在找著孩子們的秘密樂園，笑貓是一只特別的貓，他會笑對待什么事情都是用笑來表達。高興的時候微笑，生氣的時候冷笑，煩惱的時候苦笑，發(fā)呆的時候傻笑等等。
讀完笑貓日記我知道了笑貓是一只會笑的貓，他生活中的喜怒哀樂都是用笑來表示的。包括與別的動物或者是人交往的時候都是用微笑來表達自己的感情笑貓真是一只有趣的貓。
孩子們的歌讀后感篇2
寒假里，姥姥給我買了楊紅櫻阿姨最新寫的《笑貓日記》，書名叫《孩子們的秘密樂園》。我一口氣讀完了整本書?，F(xiàn)在，我來給大家講一下書里的精彩內(nèi)容吧。
春節(jié)里的一天，翠湖公園里來了一支馬戲團，這個沉寂的冬天終于熱鬧起來。可是，這支馬戲團里既沒有動物明星，也沒有空中飛人，西瓜小丑倒是有一個，卻被禁止上臺表演。幾乎所有的節(jié)目都是唱歌、跳舞。這是因為“精明”的禿頂男感覺孩子們喜歡的那種馬戲太幼稚了，要對孩子進行高雅藝術(shù)的熏陶?？珊⒆觽儾幌矚g，他們坐不住了，但是那些家長們死死地拉住孩子們的手，不許他們離開觀眾席。
后來，西瓜小丑在笑貓的朋友們和孩子們的幫助下，在翠湖公園的楠木林里成立了一支新馬戲班，建立了一座只屬于孩子們的秘密樂園。動物們在西瓜小丑的指導(dǎo)下，刻苦訓(xùn)練，歷盡了千難萬險，終于排練出許多精彩的雜技節(jié)目。有綠鸚鵡的宛轉(zhuǎn)悠揚的口技《歡樂頌》，還有兩只小狗跳輕松愉快的華爾茲，最驚險刺激的還是小貓三寶的跳球。孩子們在秘密樂園里高興極了，因為里面有他們最想要的快樂和夢想。
看完這本書，我想對家長們說：“請不要強迫孩子干他們不喜歡的事情，你要讀懂孩子的心思，讓他們擁有夢想，快樂成長?！?/p>
孩子們的歌讀后感篇3
?學(xué)校無分數(shù)教育三部曲 : 孩子們 , 你們好 ! 》是蘇聯(lián)著名教育家阿莫納什維利根據(jù)他長期進行沒有分數(shù)的教育實驗的成果寫成的描述小學(xué)教育的三部曲中的第一部。《孩子們，你們好!》主要描述小學(xué)一年級教學(xué)和教育工作。 阿莫老師 對教育事業(yè)和對學(xué)生的執(zhí)著的愛深深打動了我。
整本書表達了阿莫納什維利的教育主張：教育首先必須遵循人道主義原則和使學(xué)生得到學(xué)習(xí)成功的快樂。其主要內(nèi)容是：教師要熱愛、尊重和相信每一個學(xué)生，對他們的成功要抱有信心，使他們得到學(xué)習(xí)成功的快樂，同時，要排除權(quán)利主義、強迫主義、侮辱主義、粗暴主義作風(fēng)等種種違反教育原則的表現(xiàn)形式。
阿莫納什維利的這些主張，現(xiàn)在已是我們在教育中老生常談的理念了，這些理念相信大家也已經(jīng)是爛熟于心了。但現(xiàn)實是這些只是一些掛在嘴邊的理念而已，它成了一種口號，一面旗幟。在我們的思維模式里，凡是口號、旗幟，也就是口里說一套而實際做一套而已。這不得不令我們慚愧呀，阿莫納什維利在三十多年前就已經(jīng)實踐了的教育，到現(xiàn)在還只是我們追求的一個教育夢而已，中國的教育呀，言不盡的悲哀呀;中國的孩子們呀，言不盡的無奈呀!作為教師的我們，任重而道遠呀!
新學(xué)期，阿莫納什維利的工作從開學(xué)前就已經(jīng)開始了。為了迎接新學(xué)期的到來，他在假期的后幾天天天伏案工作到深夜。他在思考，制定各種計劃，反復(fù)估量，作出結(jié)論，自己與自己辯論，規(guī)劃著自己的教育革新藍圖。
在思考中，他堅信所有的孩子都是自己的老師，孩子們將給予自己最高水平的師范教育，他認為： 想要了解兒童心靈的秘密，想要揭示教育的技巧和教育學(xué)科學(xué)的秘密，先要把每一個兒童認做是自己的老師和教育者。
難道不是嗎?作為教師的我們不就是和所教的孩子們一起成長起來的嗎?孩子們需要怎樣的老師，什么樣的教育方式他們會更樂于接受等等，在與孩子們相處的過程中，我們也更加清醒地認識了自己，作為教師的角色，我們也是一個接受教學(xué)和教育的人。孩子們的一言一行，喜怒哀樂，是最真實、最生動的實踐教育學(xué)和心理學(xué)。
從事教育工作時間長了，有時會厭煩自己的工作環(huán)境，喧鬧嘈雜之聲不停地沖擊的耳膜，難得一刻清凈安寧。在阿莫納什維利的耳朵里，孩子們的喧嚷聲卻成了最美妙的交響樂。他認為，作為教師應(yīng)該具有教育的聽覺，要能從孩子們的所謂的喧嚷聲的交響樂中聽出各種不同音律所走出的音響，從而感受不同孩子對于生活的激情和快樂。兒童的喧嚷就是歡樂和愉快。
阿莫納什維利在還沒有見到孩子們之前，就通過人事檔案，記住了每一個孩子的樣子、特點、甚至笑臉，并由此想象著每一個孩子可能發(fā)出的笑聲。注視著即將會面的每一個孩子的照片，他有一種想聽到這些孩子喧嚷聲的迫不及待的心情。他把自己對孩子們“嘰嘰喳喳”聲的愛好，看做是自己能夠理解兒童的證明;因為他認為自己能喜歡這些喧嚷聲，就意味著自己將能夠成為一個接受教學(xué)和教育的人。他堅信： 誰愛兒童的嘰嘰喳喳，誰就愿意從事教育工作，而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛的入迷，誰就能獲得自己的職業(yè)的幸福。
在工作中，我們經(jīng)常聽到“向40 分鐘要質(zhì)量”的呼聲，這是對教學(xué)效率的一種追求。時間是有限的，而知識是無窮的，如何讓孩子在有限的時間里獲得最根本性的知識，得到最卓越的成長，是我們教師在工作中不可推卸的責(zé)任。而在實際的工作中，我們太多時候是在為了考試的分數(shù)耗費孩子的時間，為了一些死的知識機械地、無休止地踐踏孩子的成長。
阿莫納什維利在工作中是惜時如金的，為了幫助兒童最富有成效地工作和思考，他把課時改成了15 分鐘一節(jié)的短課時課。他認為： “ 處在與教育時間搏斗的情況下，我將常常迫使自己在有限的秒時里完成決定兒童今后一生命運的積極復(fù)雜的教育任務(wù)。我要有條不紊地做到這一點，并牢牢記住，我對兒童的命運承擔(dān)著個人的責(zé)任。”
一個熱愛生活專心致志于事業(yè)的人，總是在與時間搏斗。所以，讓我們珍惜課堂上的每一秒鐘吧，讓課堂上的每一秒鐘都發(fā)生“核裂變”,讓課堂上的每一秒鐘都能成為孩子生命成長中的奠基之石。因為我們是永遠是時光的窮人，我們沒有使時光增長或者倒流的回天之力，尤其是當(dāng)我們面對的是那么多孩子的最有活力、最有創(chuàng)造性、最有可塑性的時光，我們責(zé)無旁貸。
阿莫納什維利老師的每一條教育箴言都給我們指出了一條通向成功的教育之路，為我們以后的教育教學(xué)指明了方向，讓我們細細品味和斟酌，付諸于我們的教育實踐，讓我們的教育更上一層樓!
孩子們的歌讀后感篇4
我十分喜歡楊紅櫻老師的《笑貓日記》系列讀物，特別是看過《孩子們的秘密樂園》感覺更是不一樣。
楊老師筆下的文字宛如一首首優(yōu)雅的小曲，悅耳動聽，又如同一股股甘甜的泉水，汩汩的流進了我的心田，象一縷縷春風(fēng)，讓我新潮澎湃。她讓一只貓講述那么動聽的故事，有喜悅，也有悲傷；有希望也有失望……
我對《孩子們的秘密樂園》一書愛不釋手，常常一看就是半天。故事中的笑貓、球球老老鼠、萬年龜、西瓜小丑、小白……經(jīng)常來到我的夢境中。我也想和杜真子一樣，穿著紅方格的超短裙，去翠湖公園的楠木林里游玩，去探索兒童樂園里的奧秘。
翠湖公園里藏著許多只有孩子們的才能知道的秘密。那是春節(jié)的一天，一個馬戲團來到了翠湖公園，這個沉寂的冬天終于熱鬧了，可是馬戲團里沒有動物明星，沒有空中飛人。親愛的西瓜小丑不能登臺表演，所有的節(jié)目都讓孩子們很是失望，。不久在笑貓和萬年龜?shù)膸椭挛鞴闲〕蟪闪⒘艘粋€酷及的馬班。身穿綠底黑條的西瓜小丑一登場就引得孩子們尖叫，給大家?guī)砹藷o比的歡樂；一頭靈魂出竅的豬——黑旋風(fēng)，被萬年龜帶到了馬戲場出盡了風(fēng)頭；二丫表演了空中飛貓，三寶和球球老老鼠表演了戲球、胖頭和球球老老鼠表演了蹬球。綠鸚鵡還唱了世界名曲，菲娜和小白還跳了優(yōu)美的華爾茲……這里一切都是新奇的，從此這里成了孩子們的秘密樂園。
楊阿姨居然以一只貓的口氣，寫出了一本本有趣的書，真是了不起。我一定向您學(xué)習(xí)，認真讀書，也能寫出一本本讓小朋友喜歡的書，那該是多好的事情呀！
孩子們的歌讀后感篇5
最近，我們學(xué)校給我們老師每個人買了一本《孩子們，你們好》，這是前蘇聯(lián)著名教育家根據(jù)他長期進行沒分數(shù)的教育實驗的成果寫成的描述小學(xué)教育的三部曲中的第一部，作者以一個教學(xué)班實例生動形象具體地展示了他和他的學(xué)生在小學(xué)四年里的教學(xué)和教育活動的全過程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的所有方面。拿到這本書，我迫不及待地讀了起來，他在教學(xué)中能夠激起學(xué)生的求知欲，調(diào)動所有孩子學(xué)習(xí)的興趣、積極性、自覺性，培養(yǎng)了學(xué)生的自我控制和自我教育能力，讓我看后受益非淺。他在第一章《前夜》中所寫：“想要了解兒童心靈的秘密，想要揭示教育的技巧和教育學(xué)科學(xué)的秘訣，先要把每一個兒童認做是自己的老師和教育者?！弊屛腋袆雍褪艿秸鸷车氖亲髡邔Υ约汗ぷ鞯哪欠N認真的態(tài)度。
在開學(xué)前一周他親自給將進入自己班級的孩子寫一封信，告訴孩子們他已經(jīng)長大了，老師將在教室里歡迎他們的到來，告訴他們老師將開始和他們一起過一段快樂的學(xué)校生活，作者這種對教育全身心投入的工作態(tài)度，值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。想想自己，什么時候這樣做過？從來沒有想過提前關(guān)注自己將要教的孩子。
自己曾嘗試著讓孩子們當(dāng)自己的老師，讓孩子們給自己寫信說自己的。心里話，可當(dāng)我看到孩子們的真心話時，多多少少有些不舒服，隨后自己就不了了之，讀了這本書后，我就告訴自己，要堅持讓孩子當(dāng)自己的鏡子。想想自己在實際的操作過程，自己總是控制不了自己的傳統(tǒng)思想，還是習(xí)慣于按照自己的辦法把自己認為對學(xué)生有好處的知識灌給他們，很多時候是強制的，明明看見孩子們的臉上表現(xiàn)出來的是不樂意，但還是照樣做；自己是老師，自己就是對的，所以很多時候明明已經(jīng)看到孩子抵觸的神情，可我們依舊進行著，而且覺得一切理所當(dāng)然，問心無愧，還口口聲聲說是為他們好，可是今天當(dāng)我看到這段文字時，我感覺自己對孩子們有很多的愧疚，為了圖自己省力，用粗暴的方法來對待孩子們。以后我會向作者學(xué)習(xí)，做孩子們的老師，做孩子們的朋友，也做孩子們們的學(xué)生。
在第一章不長的篇幅中還讓我學(xué)習(xí)到的是，開學(xué)前應(yīng)該做好充分的準備，讓孩子們對老師有個好的印象，對老師有種親切感才行，那樣對自己的工作會起到事半功倍的效果。
以后自己 要學(xué)會說：孩子們，你們好！用最親切最美好的聲音說。因為誰愛兒童的唧唧喳喳聲，誰就愿意從事教育工作，而誰愛兒童的唧唧喳喳聲已經(jīng)愛的入了迷，誰就能獲得自己的職業(yè)幸福。
