通過申請書，我們可以向相關(guān)機構(gòu)或個人提出我們的需求和期望，申請書的內(nèi)容要真實可信，避免夸大和虛假陳述，下面是范文社小編為您分享的學(xué)風(fēng)優(yōu)良申請書6篇，感謝您的參閱。
學(xué)風(fēng)優(yōu)良申請書篇1
尊敬的院評審小組：
為了全面貫徹黨和國家的教育方針，培養(yǎng)同學(xué)集體主義觀念和團結(jié)奮進的精神，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，更好地調(diào)動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，促進同學(xué)全面發(fā)展，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，08級材料科學(xué)與工程（1）班全體同學(xué)在本學(xué)年將積極配合全體班委做到“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”創(chuàng)建活動的評選條件，全體同學(xué)將齊心協(xié)力建設(shè)好我們的班集體，形成良好的班風(fēng)， 學(xué)風(fēng)、
一． 班級現(xiàn)狀
08級材料科學(xué)與工程（1）班是一個團結(jié)向上的班集體，在過去的一段時間里，我們?nèi)〉昧碎L足的進步。
在學(xué)習(xí)方面，第一學(xué)期的智育平均成績?yōu)?6、2分，有近一半的同學(xué)取得了獎學(xué)金；已有6人參加了黨課培訓(xùn)，并有兩人獲黨課“優(yōu)秀學(xué)員”稱號、同時，我們開展了“零遲到”活動和“一幫一學(xué)”活動，很好地促進了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。
在生活方面，我們?yōu)榱颂岣咄瑢W(xué)們的身體素質(zhì)，特開展了晨練長跑活動，為了提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)，特組織了“讀名書，品名人”活動月，為增進同學(xué)間的了解和團結(jié)，特組織了八月十五共賞月活動和元旦聚會。
在參加文體活動方面，我們班積極參加了學(xué)校和學(xué)院組織的各種活動，如跳繩比賽，踢毽子比賽，朗讀比賽，辯論賽，拔河比賽，籃球比賽，宿舍文化節(jié)，漫畫展，藝術(shù)展等等，并獲得了很好的成績和贊許，例如，在辯論賽上，我們戰(zhàn)勝了07交運代表隊，在拔河比賽中，我們打入前三，在宿舍文化節(jié)時，獲得院領(lǐng)導(dǎo)的表揚等等、并且，在班內(nèi)，我們自己組織了棋藝比賽，心理話劇表演等活動，更是活躍了班級氛圍。
當然的，班內(nèi)也存在一些問題、在學(xué)習(xí)上，還有不少人沒有動力，找不到方向，結(jié)果掛了科、在個人內(nèi)務(wù)上，有一些人認識不夠，總做不好，有待提高等等。
二． 班風(fēng)建設(shè)
好的學(xué)風(fēng)，好的班風(fēng)，首先決定于班集體如何將個體以強大的凝聚力組成有機的整體，團結(jié)奮進、個人的進步固然重要，作為班集體來說，要形成一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，共同進步，更為重要，更具意義、在創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”過程中我們反思了自己的不足，并明確了目標——創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”標兵班、
開學(xué)伊始，我們明確了班干部的工作職責(zé)（見附注2）、這些對班干部形成了有效的約束，也利于班干部形成良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，起到帶頭作用，從而直接感染整個班級的風(fēng)氣，帶動整個班級在良性軌道上發(fā)展、
在已經(jīng)開始的這一學(xué)年里，我們08級材料科學(xué)與工程（1）班全體同學(xué)正同心協(xié)力，爭取在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動等各方面取得了更優(yōu)異成績、當然，我們也必將遇到一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，創(chuàng)造佳績、自信我們能夠獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”這一殊榮，所以全班同學(xué)信心高漲，熱情十足，正向更優(yōu)的目標邁進！
三． 學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)中起重要的作用、可以說，學(xué)風(fēng)的好壞，直接影響了班級班風(fēng)建設(shè)的成敗、所以建設(shè)良好的班級文化氛圍，變厭學(xué)為好學(xué)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使絕大多數(shù)學(xué)生都帶著愉快的心情學(xué)習(xí)、生活、所以在班會上要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的.，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，并指導(dǎo)制定好適合自己的學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、這對促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)必將起到不可或缺的作用、
一種勤奮向上、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，正是學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目的、動力、動機的具體表現(xiàn)，也是學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的合格人才的基礎(chǔ)、所以，我們班一定要也一定能創(chuàng)建好“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”，并促進全體同學(xué)共同進步、
四．總體目標
1、通過一些宣傳資料和一些文體活動，明確同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；在學(xué)習(xí)中努力做到勤奮進取，認真嚴謹?shù)貙Υ恳粋€教學(xué)環(huán)節(jié)；班長、學(xué)習(xí)委員經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系，積極向任課教師反映同學(xué)們對教學(xué)的意見，配合老師一道完成各項教學(xué)任務(wù)、
2、 全班同學(xué)自覺遵守《學(xué)生手冊》中的有關(guān)規(guī)定，做到不無故遲到、早退、不曠課，不抄襲作業(yè)，考試中無舞弊行為、
3、 力爭班級整體學(xué)習(xí)狀況良好，爭取學(xué)期考試（考查）成績不及格人數(shù)不超過18%、
4、 積極開展班級黨團建工作，積極參加院系黨校學(xué)習(xí)，遞交入黨申請書的學(xué)生比例數(shù)達到45%、
5、 全班同學(xué)健康狀況良好，做到每學(xué)年體質(zhì)健康標準達標率達到90%以上、
6、 做到全班同學(xué)的圖書借閱率達100%且每生至少達30冊/學(xué)年、 同時，我們將盡最大努力達到"優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體"評選條件、
五、 結(jié)語
自強不息，勇攀高峰、我們將用年輕的激情，創(chuàng)造成功的喜悅；用年輕的執(zhí)著，完成成才的使命、31顆心靈的交集，演繹同一場戲——“比，學(xué)、趕、超、幫”集體的力量！厚德載物，思變通達、人生美好莫過于心靈洗禮、在接下來的每一天，我們將領(lǐng)悟人生的真諦、光陰荏苒，在接下來的每一天，我們將爭分奪秒，積極進??；在21世紀的今天，我們將一如既往，激情滿懷，擁抱明天的太陽！
希望我們的表現(xiàn)將能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的認可，在你們的關(guān)懷和指引之下，我們在以后的學(xué)習(xí)生活中將會有更多的信心和努力、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”是每一個班級都希望獲得的榮譽，也是一個不斷追求進步的班級發(fā)展的源動力、
天行健，君子以自強不息、我們渴望成功，但我們深知一分耕耘，一分收獲；我們滿懷理想，但我們深知，離開了艱苦奮斗，理想終究成為泡影、今后我們將一如既往地奮斗，永遠向上，踏踏實實地走好每一步、我們這個班級是一支年輕而富有朝氣的隊伍、路漫漫其修遠兮，我們將堅持認真學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的專業(yè)特色，以我們特有的活力和影響力，昂揚奮進，力爭在學(xué)習(xí)上創(chuàng)造出更大的輝煌！
敬請領(lǐng)導(dǎo)審批！
學(xué)風(fēng)優(yōu)良申請書篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：
你們好！感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣一個機會——十佳評選。特申請評選十佳優(yōu)秀寢室長。
我是5棟512寢室的曹平，來自美麗的江西寧都。
性別：男 年齡：20
電話：
我是個性格外向、學(xué)習(xí)認真、工作負責(zé)、吃苦耐勞、集體榮譽感強的人，希望大家能夠多多與我交流，多給我提意見。
我和班干組織過以下活動：
1、20xx年多次組織本寢室同學(xué)與鄰班幾個寢室（07數(shù)控高專4班、07數(shù)控2班等）打籃球友誼賽。
2、20xx年04月份，帶領(lǐng)本寢室同學(xué)去敬老院看望老人送去日常用品。
3、20xx年05月份，帶領(lǐng)本寢室同學(xué)去郊游。
我的事跡及獲得的榮譽：
1、20xx年10月開始在班上擔(dān)任團支書。
2、20xx年10月加入學(xué)生會。
3、20xx年11月獲得學(xué)生會每月之星的稱號。
4、20xx年05月的5。4表彰中我們寢室獲得了團員模范寢室。
5、20xx年05月份，我們寢室有4人參加了分院組織的第七期團干學(xué)干培訓(xùn)。
以上情況屬實，請核實！望大家給予監(jiān)督。
簽名
日期：年 月 日
尊敬的宿舍管理會：
遞交這份文明寢室申請書，希望我們寢室能夠獲得此次評比的文明寢室。關(guān)于我們寢室的情況：寢室里，我們六個來自不同地區(qū)的學(xué)生，共同生活共同營造一個溫馨和諧的宿舍之家。一年來，寢室里有歡笑，也有我們共苦奮斗的記憶。我們只相信，通過我們的積極奮斗將在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中取得豐碩成果。
寢室各個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，我是趙波，作為寢室長。這一年來連續(xù)兩次獲得學(xué)校二等獎學(xué)金，也為班級工作作出了自己的一份貢獻。寢室室員：高龍、柳偉、趙強、王虎四位同學(xué)都是學(xué)習(xí)拔尖份子。此外，賈利劍雖然沒有獲得獎學(xué)金，但是這一年來是全班學(xué)習(xí)進步最大的一個，這一點是老師們有目共睹的。所以我們有理由斷言，賈利劍的進步學(xué)習(xí)熱情，是在我們這樣一個優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的寢室中激發(fā)的。
寢室各個階段的衛(wèi)生情況：作為寢室長，我一直把寢室的衛(wèi)生工作擺在首位。因為我深刻了解到，寢室是供我們生活的地方，干凈、衛(wèi)生的寢室環(huán)境不僅對于我們的健康有利，也對我們在學(xué)習(xí)上的心態(tài)有巨大影響。因此，我一直認真積極地進行寢室打掃工作，并且養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。在平時寢室地面不存在過多灰塵，更不用說存在果皮紙屑。寢室各個階段的衛(wèi)生得分也都是在90分以上，這一點也獲得了寢室樓管阿姨的高度表揚。
在這里，我們申請“文明宿舍”的光榮稱號，請領(lǐng)導(dǎo)予以檢閱與批準。我們寢室也會一直保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，以及良好的學(xué)習(xí)氛圍。
xxx
20xx年xx月xx日
[摘要]入學(xué)教育是新生進入大學(xué)后的重要教育過程和介入手段，高校班級這種組織建制在高校新生教育中起著重要的作用，要把新生班級建設(shè)作為高校新生教育的重要陣地。本文本著系統(tǒng)化、體驗式的原則設(shè)計了運用于大學(xué)新生班級建設(shè)中團體輔導(dǎo)的一些方案，試圖給高校在進行新生教育時提供一個可供參考的視角和實踐模式。
[關(guān)鍵詞]團體輔導(dǎo) 新生教育 大學(xué)新生班級建設(shè) 方案
一、方案設(shè)計的背景
自1999年開始我國高校進行了不斷的大規(guī)模擴招，在校生人數(shù)急劇膨脹，近幾年高校開始實行學(xué)分制和彈性學(xué)制，由此帶來了班級規(guī)模急劇擴大、班級結(jié)構(gòu)相對松散、班級構(gòu)成呈現(xiàn)動態(tài)化趨勢。另外，獨生子女構(gòu)成大學(xué)生的主流群體，80末的獨生子女一代更強調(diào)個性和自我。大學(xué)新生在從中學(xué)走進大學(xué)時普遍存在著入學(xué)適應(yīng)方面的問題，新生面臨著來自新環(huán)境、新角色的挑戰(zhàn)，面臨從中小學(xué)的應(yīng)試教育走向大學(xué)的較為開放的專業(yè)和職業(yè)教育，從家庭生活模式向社會生活模式過渡，這種過渡需要一段時間，需要學(xué)校給予幫助，入學(xué)教育是學(xué)校協(xié)助新生完成身份過渡及入學(xué)適應(yīng)的重要環(huán)節(jié)。
目前高校的新生入學(xué)教育盡管內(nèi)容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團體輔導(dǎo)加入新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設(shè)計方案，因此，在高校的實踐領(lǐng)域運用的并不多，受到相當大的制約。
目前高校的新生入學(xué)教育盡管內(nèi)容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團體輔導(dǎo)加入新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設(shè)計方案，因此，在高校的實踐領(lǐng)域運用的并不多，受到相當大的制約。
二、方案設(shè)計的理論基??
（一）社會學(xué)習(xí)理論
社會學(xué)習(xí)理論（social-learning theory）是20世紀60年代由班圖拉和沃爾斯特等人提出與發(fā)展起來的，以刺激-反應(yīng)的觀點為基礎(chǔ)并通過實驗的方法來擴大探討社會環(huán)境（如他人、群體、文化規(guī)范或風(fēng)俗習(xí)慣等）如何影響人產(chǎn)生某些習(xí)得行為的一種理論。這個理論認為人的一切社會行為都是在社會環(huán)境影響下，通過對示范行為的觀察學(xué)習(xí)（observational learning）而得以形成、提高或加以改變的。
班圖拉還提出了環(huán)境（e）、人（p）和行為（b）三者的交互決定論（reciprocal determinism）。他認為，人的社會行為是人的內(nèi)部因素（主要是認知）與環(huán)境（主要是社會因素）相互作用（選擇與影響）的信息加工活動的結(jié)果；人的認知不僅會影響行為的組織，而且行為的反饋又會使人產(chǎn)生結(jié)果的認知與調(diào)節(jié)功能的提高；人的行為不僅改變著環(huán)境，環(huán)境也制約著人的行為。所以，人不是完全自由、可以為所欲為的實體，因為他受制于環(huán)境與社會；但同時，人又不是完全被動的反應(yīng)者，因為他通過與社會的相互作用形成了以認知為中介的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，它們是交互決定的。
（二）場論和群體動力學(xué)理論
心理學(xué)家勒溫在研究個人行為所由產(chǎn)生的心理事實時，發(fā)現(xiàn)人是一個復(fù)雜的能量系統(tǒng)，它在外部環(huán)境的包圍與影響下存在著一個由e（environment，由準物理、準社會和準概念的事實組成的心理環(huán)境）和p（person，由需要、欲望與意圖等內(nèi)部個人區(qū)域[即i-p]和知覺運動區(qū)域[即p-m]組成的人）構(gòu)成的心理生活空間（psychological life space，簡稱lsp），這個空間是一個心理動力場（psycho dynamics field）。通常，內(nèi)部個人區(qū)域中的小區(qū)之間保持著平衡的緊張狀態(tài)，如果內(nèi)外刺激促使某一個小區(qū)（如饑餓小區(qū)）的緊張度提高，平衡狀態(tài)就會被打破。為了恢復(fù)平衡，就會在心理環(huán)境中尋求能滿足需要的目標，和釋放能量發(fā)動行為去達到目標。這種目標若能滿足需要和減除緊張，就具有正誘發(fā)力，引起個體取向；否則就具有負誘發(fā)力，引起拒斥。人的各種行為都是外部環(huán)境通過人的自我狀態(tài)（p）和心理環(huán)境（e）兩種力量相互作用所構(gòu)成的心理動力場而發(fā)生的。為說明這一現(xiàn)象，勒溫采取了一個公式：b=f（p，e）=f（lsp），即行為是環(huán)境與人的函數(shù)，或說是心里生活空間的函數(shù)。
后來他把p看成是許多人，把e理解為準社會的心理環(huán)境，這個就構(gòu)成了群體的生活空間。由于群體內(nèi)人與人之間存在著相互影響，相互滲透的交互作用，群體為滿足共同的需要也在尋求與確定各種準社會的目標，于是便會出現(xiàn)各種能量的匯聚、沖突、平衡與失衡以及群體行為的趨向和拒斥等現(xiàn)象，即群體的心理動力場。個人在群體中生活其行為不僅取決于個人的生活空間，而且也受群體心理動力場（如人際關(guān)系、群體決策、輿論、氣氛等）的制約。所以，引起群體變化而改變個體的觀念或行為習(xí)慣比直接一個個地去改變個體要容易得多；只要群體價值觀沒有改變，就很難使個體放棄群體標準來改變原有的主見。
（三）參照群體理論
參照群體理論（theory of reference group）是關(guān)于人的社會心理態(tài)度和行為怎樣受其從屬的或追求的群體參照力所影響的社會心理學(xué)理論。參照群體可以分為很多種，它的主要作用有兩種：規(guī)范作用和比較評價作用，這兩種作用往往是統(tǒng)一的，有時同一群體可同時起這兩種作用。
關(guān)于個體選擇參照群體所依賴的條件，梅頓于1957年在《社會理論與社會結(jié)構(gòu)》一文中曾提出：1.如果群體對自己的成員沒有充分的威信，那么其成員將傾向于挑選外部的、非會員的群體作為參照群體；2.個體在自己群體中越是孤立，地位越低，就有可能把外部群體當作參照群體，期望在那里占有較高的地位；3.社會流動性越大，個體改變?nèi)后w從屬性的可能性越大；4.個體對參照群體的選擇，也依賴于個性特征。
（四）cis（企業(yè)識別系統(tǒng)）理論
cis，英文為“corporate identity system”，具體含義是企業(yè)識別系統(tǒng)。它是針對企業(yè)經(jīng)營理念與精神文化，運用整體傳達系統(tǒng)貫徹給企業(yè)內(nèi)部與社會大眾，使其對企業(yè)產(chǎn)生一致的認同感或價值觀，從而達到形成良好的企業(yè)形象和有效促銷產(chǎn)品目的的設(shè)計系統(tǒng)。ci分為mi （mind identity，理念識別，最高決策層導(dǎo)入企業(yè)識別系統(tǒng)的原動力，企業(yè)經(jīng)營理念與精神文化） 、bi （ behavior identity，行為識別，動態(tài)的識別形式，對外回饋、參與、活動，對內(nèi)組織、管理、教育等）和vi（ visual identity，視覺識別，靜態(tài)的識別符號，具體化、視覺化的傳達形式） 三個部分。
三、方案設(shè)計的基本狀況
（一）基本思路
根據(jù)大學(xué)新生班級建設(shè)的內(nèi)容和目的，本著系統(tǒng)化、體驗式的原則，將本方案分為三個環(huán)節(jié)：熟悉環(huán)境、組織構(gòu)建和成員發(fā)展規(guī)劃。各個環(huán)節(jié)之間可以有交叉的部分，每個環(huán)節(jié)由若干個活動單元組成，各個活動單元之間互相聯(lián)系，各活動單元的形式均可以多樣?；顒拥闹笇?dǎo)者最好為該班級的班主任或者輔導(dǎo)員，該班主任或輔導(dǎo)員應(yīng)該是接受過團隊輔導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)的教師，能夠?qū)F隊活動中出現(xiàn)的各種問題進行有效的掌控，并能引導(dǎo)團隊活動朝向設(shè)定目標。
（二）活動目標
本方案中所提及的團體輔導(dǎo)的總體目標是推動大學(xué)新生迅速在新環(huán)境中打破隔閡，熟悉大學(xué)校園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，通過行之有效和形式新穎的活動促進新生班級組織的構(gòu)建，在此過程中促使同班新生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識與精神，樹立良好的班風(fēng)，提高班集體的凝聚力，進而為形成優(yōu)秀的班級文化打下基礎(chǔ)。在此總目標下可以根據(jù)每個活動單元的具體情況設(shè)置單元活動目標。
（三）輔導(dǎo)內(nèi)容與形式
為了達到活動目標，本方案將把活動的三個環(huán)節(jié)分解成八個單元的活動，將輔導(dǎo)的目標融入到各單元活動中，使學(xué)生在親身體驗中了解班級，培養(yǎng)學(xué)生的自我認識和管理意識，促進班集體凝聚力的形成。八個單元的活動輻射到八個周，每周一個單元，每個單元突出一個主題，各個單元活動時間不是完全封閉的，有些任務(wù)的完成需要在集中活動結(jié)束后由各個小組分散進行?；顒拥男问綖橛螒颉⒂懻?、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、行為演練、實地考察等，最后以形成班級組織和分享感受結(jié)束活動。某些活動后布置作業(yè)，要求成員在學(xué)習(xí)和生活中實踐學(xué)會的新行為，并寫出自己在活動中的感受、收獲以及對以后活動的建議。
（四）主題單元設(shè)計
主題單元設(shè)計包括以下內(nèi)容：確立單元名稱；確定輔導(dǎo)目標；設(shè)計、明確輔導(dǎo)活動的內(nèi)容；選擇輔導(dǎo)活動的形式；確定輔導(dǎo)活動時間；選擇輔導(dǎo)活動的地點；準備輔導(dǎo)活動的材料；評估輔導(dǎo)活動的效果。
（五）活動反饋與結(jié)果分享
通過活動反饋來了解和把握活動的效果，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場表現(xiàn)和及時反饋、學(xué)生個人活動后的感悟、指導(dǎo)者的及時回應(yīng)、對學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)以及后期班級組織運行的效果來調(diào)整和修改活動方案。在本活動方案中，單元活動的結(jié)果分享也是重要的環(huán)節(jié)，在活動中指導(dǎo)者要注意留出一定的時間來引導(dǎo)學(xué)生對活動結(jié)果進行分享。
（六）方案的評估
對于方案的評估，可以采用心理測量和問卷調(diào)查的方法進行，可以選擇一個與接受輔導(dǎo)班級同質(zhì)性比較好的班級進行“實驗組—對照組”的對比測驗，分別對各班級新生進行前后測，了解活動前后學(xué)生心理素質(zhì)的變化情況，從而了解實際的活動效果；另外還可以在四年的學(xué)校生活中檢驗接受輔導(dǎo)的班級運行狀況和班集體建設(shè)情況。此部分的關(guān)鍵是選擇合適的心理測量問卷進行前后測，心理測量問卷的選擇與團隊輔導(dǎo)活動的目標有關(guān)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是xxx汽裝班331宿舍舍長朱xx，作為舍長首先必須要認真負責(zé)，是我在黃海學(xué)院讀書生活中的一個家，這個溫馨的小家庭里有我、付曉、周剛、王龍、王松、王世浩、張利超、吳奇。我很幸運的成為了舍長，
這兩年的相處，我們相親相愛，互相幫助，彼此關(guān)心，以“團結(jié)協(xié)作共同進步”為信條，注重集體概念，積極營造一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使331寢室就像一個真正的小家一樣干凈溫暖。而我也從中學(xué)到了，要做好一名稱職的舍長，就必須認真負責(zé)，學(xué)會關(guān)心體諒別人，在這期間，我得到了舍友極大地幫助和支持，對此，我滿懷感激。在學(xué)習(xí)方面，他們都是我的好榜樣，我也以他們?yōu)闃s。就在這學(xué)期的獎學(xué)金評比中，我們宿舍有一名同學(xué)獲得了國家勵志獎學(xué)金。當然，我們在保證學(xué)習(xí)成績的同時，其他各方面也不遜色。平時的閑暇時間，我們宿舍的成員總會自發(fā)組織一些活動來豐富我們的校園生活這些活動極大地促進了宿舍成員之間的感情交流。
在生活上，我們一起制定了相對嚴格的值日表，大家相互監(jiān)督完成，每周定期大掃除。每天的值日生負責(zé)宿舍衛(wèi)生打掃，監(jiān)督各人物品的歸置，垃圾的清理等，各人的內(nèi)務(wù)整理由各自完成，其他同學(xué)監(jiān)督。當然，自覺保持自己的空間干凈整潔，已經(jīng)成為我們不約而同的“共識”。
經(jīng)過一年的努力，今年的“文明宿舍”選評，我們滿懷信心。同時，也希望這一年我作為舍長的工作能得到老師的肯定和評價，所以，我在此申請“優(yōu)秀宿舍長”榮譽稱號，希望老師能予以考慮。
此致
敬禮
申請人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
學(xué)風(fēng)優(yōu)良申請書篇3
尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我們是xxx級物理學(xué)系物理學(xué)類的學(xué)生。xxx年8月底，來自不同地方懷揣不同夢想的我們聚在了一起。在7411我們互相鼓勵，我們互相支持。雖然我們性格各異，但是我們團結(jié)一致，雖然我們能力不同，但是我們共同奮進。在這里有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，整潔的環(huán)境。在學(xué)習(xí)的同時，我們還注重情感的交流以及體格的鍛煉，我們熱衷參加校園活動，我們積極營造宿舍風(fēng)氣。我們就是“奇思妖妖”，我們的成員有李江河，楊巾杯，尹亞寧，金來，李芳，岳嫻，李新華，馬雯雯。我們堅信我們都一樣，一樣的堅強，一樣的全力以赴追逐我們的夢想，哪怕會受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會有彩色陽光。
全世界的地球人組成了地球村，而我們八個人則組成了一個溫暖的家！一個溫馨的家必然需要整潔的環(huán)境。從剛?cè)雽W(xué)開始我們就在舍長的帶領(lǐng)下對衛(wèi)生工作進行了公平的分配，從一開始的不習(xí)慣到現(xiàn)在的自我鞭策，我們逐漸體會到了家的意義。宿舍設(shè)計大賽是我們集體參加的第一次活動，那是一個用最少資金創(chuàng)造最大效益的神話，4+2宿舍設(shè)計大賽一等獎和最佳創(chuàng)意獎見證了這個神話。猶記那時大家忙碌而又幸福的身影。舍長整體規(guī)劃，準備好材料后大家集思廣益制作手工制品營造“自然”這個美好的主題。期待參與更多的集體活動，只為體會那一份愛！為了在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松一下我們的心情，我們宿舍的成員積極參與學(xué)校各種組織活動。秘書處、學(xué)習(xí)部、體育部、文藝部都有我們的身影，“臥談會”都少不了這些話題。周末逛街、打羽毛球、跳繩等項目活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增強了宿舍凝聚力。生日聚會是我們宿舍的特色，一年過去了，我們度過了八個各具特色的生日party，給我們留下了深深的感動和快樂。聚餐、唱歌、交談、做游戲、制造驚喜一次比一次記憶猶新！為了增強我們的安全保衛(wèi)意識，我們特地從網(wǎng)上找了一些安全防范的故事以及相應(yīng)措施來學(xué)習(xí)。在用電方面我們遵守學(xué)校制定的用電制度，并由寢室成員互相監(jiān)督；在防盜方面貴重物品合理擺放，并且每個人都能謹記鎖門。
常言道，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。的確，看書和學(xué)習(xí)，不僅是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，更是思想的無窮發(fā)展。宿舍的團結(jié)不僅體現(xiàn)在生活上，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。身為7411宿舍的一份子，我為擁有這樣一個勤奮好學(xué)，積極向上的大家庭而倍感榮與自豪。伴著清晨的第一縷陽光，宿舍里便傳出朗朗的讀書聲，預(yù)示著新一天學(xué)習(xí)的開始。課堂上，每個人都在認真地做著筆記。課下，大家還經(jīng)常拿出不懂的問題一起討論，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得。有時，在臨近熄燈之時，大家還在討論著一些問題。正因如此，宿舍的每個成員在考試中都取得了優(yōu)異的成績。
申請人：xxx
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
新的一次“文明宿舍”的評比開始了，我宿舍的每位成員在過去的一年里，嚴格遵守學(xué)校及院里的有關(guān)公寓管理的各項規(guī)章制度，在各個方面都取得了豐碩的成果。經(jīng)過了大一的磨練，我們深刻地體會到了作為一名合格大學(xué)生的基本素質(zhì)。在過去的一年里我宿舍積極開展“爭做文明大學(xué)生”活動，有效地配合了學(xué)校關(guān)于校園精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范等方面的方針和政策，并且取得了優(yōu)異的成績。尤其在思想，工作，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生方面都有一個質(zhì)的飛躍。
在大學(xué)里，“家”字代表的是宿舍。大學(xué)宿舍是個充分體現(xiàn)個性的絕佳場所，尤其是我們大一新生的棲息之地，我們的宿舍實在是個風(fēng)光無限，競看風(fēng)流、快活的地方。寢室是我們討論的地方。我們在飯香四溢的時候進行，有說有笑，開口就是思故鄉(xiāng)情，各說各的家鄉(xiāng)好，呆在小屋是一種幸福。幸福，不是一株無限之樹、一莖無葉之草。幸福之花，需要付出拼搏的熱血與汗水的滋養(yǎng)澆灌，才能綻放盛開，芳香四溢。我們在這個小屋努力拼搏、奮斗，不讓時間從我們身邊溜走。生活在一個好的環(huán)境中是一件幸福又很快樂的事，慶幸的是我們的宿舍就是這樣，讓我們深深感到的自己的幸運。
不同的地域和不同的文化使大家擁有不一樣的性格，但是我們都很團結(jié)，從不為了一點小事斤斤計較，這也是我們快樂生活的關(guān)鍵所在。少了面紅耳赤的爭執(zhí)，少了爾虞我詐的算計，少了不合人群的自私，等等，無形之中增添了一份濃濃的友情。
我們502宿舍，自從跨進xx校門走到一起，就為我們這個“家”出謀劃策。努力營造一個具有溫暖、友愛、積極向上氣氛的新時代文明宿舍。
502是我們的家。在這個大家庭里，我們彼此之間有了更多的兄弟。我們平時十分重視保持宿舍的清潔衛(wèi)生，堅持每周集體進行一次大掃除，包括對門窗、地面、桌面的清潔，還有在宿舍放一盆綠色植物，來美化宿舍。我們的生活用品，書籍都擺放得整整齊齊，給人以美的感覺。每當回到宿舍，壓抑的心情就會感受到舒暢了好多。每逢周日我們都要組織一次大清掃，宿舍每個人不分你我都自覺得投入進來。
學(xué)習(xí)是我們大學(xué)生涯的首要任務(wù)。我們剛進大學(xué)的時侯并沒有完全脫離高中生的影子，沒有正缺處理好學(xué)習(xí)和生活娛樂的關(guān)系，曾經(jīng)有過失落感，但是我們很快認識到我們自的看法之片面，我們互相交流心得和體會。并向高年級的學(xué)哥學(xué)長求教。很快我們就找到了正確的學(xué)習(xí)方向，明確努力的目標。并很快融合到了xx這個大家庭里來了。我們帶著不同的習(xí)俗已共度大學(xué)一年。有喜有憂，有樂有悲，喜怒哀樂。我們彼此生活在一片空間里，理解，關(guān)愛，奉獻愛心，始終左右我們每一個人。我們以極高的熱情爭當文明寢室，我們一直在努力，我們要做到最好。
轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)大二了，想想開學(xué)伊始的軍訓(xùn)，那些情形每每在眼前浮現(xiàn)，雖然苦，雖然累，但是我們從中受益，化成了我們一生的財富，也成就了我們寢室的優(yōu)良作風(fēng)我們宿舍的同學(xué)，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。宿舍成員曾多次在室長的帶領(lǐng)下多次去上自習(xí)，事情雖小，但足看出宿舍成員團結(jié)友愛、努力學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。并最終在期末考試當中獲得良好的成績，并最終有兩人獲的獎學(xué)金。今年我們宿舍的目標是大學(xué)英語四級，大家都鼓足了勁要拼一拼，我相信在我們的公同的努力下我們回取得更大的進步的，給我們大學(xué)生活交一份滿意的答卷。我們雖以是大學(xué)生，但畢竟待人處事方面還有很多不足，對社會的認識不足，所以我們每天開展寢室討論會，交流生活和學(xué)習(xí)方面遇到的問題和困難，及討論一些時政要聞，既豐富了生活增長的知識更重的是增加了宿舍團結(jié)的氛圍。在宿舍內(nèi)形成了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。大家勤奮進取、堅持不懈、互相友愛，每當有同學(xué)生病的時候，我們會在身邊鼓勵他，幫他帶飯請假或是送他去醫(yī)務(wù)室，無微不致的照顧他，讓他感受到家的溫馨。
思想是靈魂，作為跨世紀的新一代，我們不僅要善于學(xué)習(xí)，勇氣鉆研更要思想上的進步，以實際行動想黨組織靠攏，我們都積極的遞交入黨申請書，我們有著對黨靠攏的決心，每周都組織小組學(xué)習(xí)黨章，并有兩人以順力同過黨課的學(xué)習(xí)并以良好的成績結(jié)業(yè)了，正等待黨組織考驗。其他兩人也在積極爭取中，我們在學(xué)習(xí)形成了互幫的好習(xí)慣，有著良好的學(xué)風(fēng)。宿舍成員積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”，擁護中國共產(chǎn)黨。并多次運用這些原理在宿舍進行討論。我舍同學(xué)都有強烈的集體責(zé)任感和榮譽感，積極參加學(xué)院以及學(xué)校的各項活動，并嚴格按照合格大學(xué)生的標準要求自己，積極提高自身素質(zhì)和政治覺悟。
在工作上，我舍有2名同學(xué)在我班分別擔(dān)任班長，體育部長。另有2位還在院團委擔(dān)任干事一職。我們在工作上不分等級部們，個人的事就是大家的事，平是我們總能很好的平衡學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，不會因為工作而把學(xué)習(xí)的耽誤了，在工作中我們也不短學(xué)習(xí)把現(xiàn)在的工作都當作是為以后到社會上的一種提前實踐。我們在當中找到自己的不足和缺點，并不斷該進和提高，在處理好個人問題的同時我們會幫助其他同學(xué)，以達到公同進步的目標。我們也是一個集體的一員，有著強烈的集體容譽感，在教育班組織的活動中都積極的參加。并和大家一起維護集體的團結(jié)與進步。這些同學(xué)的出色工作受到了班上以及學(xué)院團委的認可。
宿舍衛(wèi)生方面，不用說，是我宿舍的強項，每天安排人專門打掃衛(wèi)生，并每人自覺整理自己的床位及書桌。東西擺放有序，從沒有過東西丟失現(xiàn)象的發(fā)生。宿舍始終保持干凈、整潔。每天都打掃，就算哪天沒檢查我們也當作和平常一樣一絲不茍的完成打掃。每逢周日我們都要組織一次大清掃，宿舍每個人不分你我都自覺得投入進來。正是我們大家有著一種“宿舍是我家，家的干凈靠大家”的信念，我們才能獲的大家的認可并最終獲的年終的“衛(wèi)生標兵”榮譽稱號。
我們是一個集體，但又各司其職，有不同的理想不同的愛好，有時我們會為一個起爭執(zhí)，辯的面紅耳赤。但是這并沒有傷害我們的友情，相方使畢次跟加理解對方在一定方面答成公識。有時言語過激時彼此的相視一笑就有回到平常的狀態(tài)了，著就是友情的神奇，我們是一“家”人，我們因為緣份而走到了c2—502這個小家了，我們深知友情的珍貴，所以我們很珍惜，我們在一起共同演繹著光彩人生。這才使我們更象一個個體，體現(xiàn)了它獨特的魅力。這是c2-502寢室的標語。
宿舍雖小，但感情在這里凝聚，夢想在這里交匯，一種獨特的宿舍文化也已經(jīng)成為一種文明，成為我們生活中必不可少的一部分，給我們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。讓我們學(xué)會了如何更好的與人相處，寬以待人，也讓我們感受到了團結(jié)的力量和友情的珍貴，同學(xué)們都投入了極大的熱情，也深切地被感動著，充分展現(xiàn)了團結(jié)向上、積極進取的良好精神風(fēng)貌。
人無完人，盡管我們都盡職盡責(zé)做一個標準文明有為的大學(xué)生，難免會出現(xiàn)一些不檢點不令人滿意之處，但我們相信，團結(jié)的力量大于一切，這種缺失已經(jīng)不能影響我們之間的友，學(xué)習(xí)，生活，充滿和諧，關(guān)愛，深懷我們一生。
宿舍就是我們的一個小舞臺，我們每個人都是其中一個不可缺少的角色，在這里我們用自己的青春和才能譜寫著一個個故事，雖然故事不大，但每個都令我們難以忘懷，它們深深的刻在我們心中，它是我們的一種財富，或許以后的某一天回想起來我們會知道我們曾經(jīng)擁有過那段友情，一起奮斗和拼搏過。不會忘記我們是xx的一員，不會忘記我們在c2-502的日子。
我們宿舍成員認為我們做得好是老師教導(dǎo)我們的結(jié)果，我們會繼續(xù)保持我們良好的作風(fēng)，以“沒有最好，只有更好”為目標，讓我們的宿舍變得更舒適，從而使我們每個人回到宿舍都有歸家之感。
希望我們這一次的申請能得到老師們的認可。老師，我們會繼續(xù)努力的，我們爭取“文明宿舍”的光榮稱號永遠扎根在我們宿舍。
申請人：xxx
日期：xx年xx月xx日
學(xué)風(fēng)優(yōu)良申請書篇4
又是一個豐收的季節(jié)，又是一個喜慶的季節(jié)，在050219班全體同學(xué)的共同努力下，我們班在07—08學(xué)年取得了一系列喜人的成績。在這一年里，我們褪去了剛?cè)雽W(xué)時的浮躁，學(xué)會了使自己更好的成長成長，帶著團結(jié)、自律、自強和永不言棄一路走來。在此我們信心百倍，斗志昂揚，申請評選“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”，希望可以憑我們優(yōu)異的表現(xiàn)能通過領(lǐng)導(dǎo)的審核，這一學(xué)年我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得成績總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)刻苦，成績突出
一年來，我們堅持不懈地緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。因此，我們班在上一學(xué)年的學(xué)習(xí)中，取得了不小的進步和豐碩的成果。
在全學(xué)年的期末考試中，班級整體水平普遍高于本專業(yè)其它班級。我們班在第一學(xué)期有14名學(xué)生獲得獎學(xué)金，約占班級總?cè)藬?shù)的33%；第二學(xué)期有21名學(xué)生獲得獎學(xué)金，約占班級總?cè)藬?shù)的50%。并且在這個學(xué)期本班無一人掛科。在20xx年“五四評優(yōu)”中，本班團支部被評為“五四紅旗優(yōu)秀團支部標兵”，5—217團小組被評為“五四紅旗優(yōu)秀團小組”。
為了使我們班的學(xué)習(xí)成績有一個質(zhì)的飛躍，明確同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在班干部的帶動下，我們班同學(xué)積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)的'主觀能動性。在學(xué)習(xí)中努力做到勤奮刻苦，認真嚴謹?shù)貙Υ恳粋€教學(xué)環(huán)節(jié)。班長、學(xué)習(xí)委員、科代表經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系，積極向任課教師反映同學(xué)們對教學(xué)的意見，配合教師一道完成各項教學(xué)任務(wù)。每個人都主動地去學(xué)習(xí)，走出寢室，走向圖書館，走進自習(xí)室。全班學(xué)生自覺遵守《學(xué)生手冊》中的有關(guān)規(guī)定，做到不無故遲到、早退、不曠課，不抄襲作業(yè)，考試中無舞弊行為。
一年來我們班級整體學(xué)習(xí)狀況良好，班級中到處都洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
二、思想端正，團結(jié)互助
團結(jié)和凝聚力屬于這個班級。我們熱愛班集體，更加珍惜這個因緣而聚的“家”。我們十分珍惜這個珍貴的“聚”，我們比一同畢業(yè)已經(jīng)走上工作崗位同學(xué)多在學(xué)校深造了兩年，所以十分珍惜這來之不易的兩年大學(xué)生活。
我班同學(xué)積極向黨組織靠攏，目前班上已有很多同學(xué)上交了入黨申請書，且一部分參加黨校培訓(xùn)，結(jié)業(yè)率達100%。目前，班里面有7名正式黨員，一名預(yù)備黨員。并且經(jīng)黨組織批準，成立了班級黨支部。這樣更增加了黨員在班級的凝聚力。
為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，我們班以宿舍為單位或組成學(xué)習(xí)小組互相督促學(xué)習(xí)、互相幫助，一起討論解決問題。同時倡導(dǎo)大家繼續(xù)保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，生活上勤儉樸素，不一味的追求現(xiàn)階段的高質(zhì)量生活，高消費，提倡“節(jié)約一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學(xué)一點知識”。并組織大家積極為希望工程募捐。
同樣我們有意識地加強寢室的室風(fēng)建設(shè)，以小帶大，為班風(fēng)建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。室風(fēng)建設(shè)包括寢室清潔，寢室內(nèi)部設(shè)施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會，并將有價值的東西做一個記錄。
另外，為了穩(wěn)定同學(xué)們的專業(yè)思想，熱愛所學(xué)專業(yè)，我們班積極開展鞏固專業(yè)思想的各種主題活動，積極參加各類社團組織和科技學(xué)術(shù)活動。全班同學(xué)都能夠充分運用圖書館里的相關(guān)資料，幫助自己和班級做好生活和學(xué)習(xí)中的各項工作，努力向更高更遠的目標邁進！
學(xué)風(fēng)優(yōu)良申請書篇5
轉(zhuǎn)眼間，冬天已經(jīng)到來，校園里盛開如云的紫荊花告訴著我們，時間匆匆，一學(xué)期已經(jīng)走到了尾聲?；仡欉@一學(xué)期，教信一班不一般的我們同甘共苦，團結(jié)一致共同面對學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難，互相幫助。47人組成的班級就像是一個大家庭，我們共同為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)而努力，我們共同走在追尋夢想的路上……
還記得剛剛進入大學(xué)的我們，帶著高中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于大學(xué)的學(xué)習(xí)方式感到陌生和迷茫，為此在學(xué)期初我們就請到高年級的師兄師姐們來給我們做一個學(xué)習(xí)交流會，在交流會上同學(xué)們積極向師兄師姐們請教，對于大學(xué)學(xué)習(xí)方式有一個初步的理解，同時更加了解我們專業(yè)的學(xué)習(xí)方向，對自己的未來有一些思考與認識。另外我們班還舉辦了學(xué)風(fēng)建設(shè)討論會，通過討論明確學(xué)風(fēng)建設(shè)目標及意義。讓我們在新的學(xué)習(xí)生活面前有所準備，不再恐慌。
在這個基礎(chǔ)上，我們建立了嚴明的班規(guī)制度，促進同學(xué)們的學(xué)習(xí)。如每周兩天晨煉，讓同學(xué)們有良好的身體狀態(tài)，從而更好地學(xué)習(xí)，即使天氣寒冷也從不例外。還有每周兩天晚自修，同學(xué)們聚在一起學(xué)習(xí)，有不懂問題互相請教，不僅促進了學(xué)習(xí)，同時增強了同學(xué)之間的友誼。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們也開展了一系列的活動，讓同學(xué)們在活動中更好地學(xué)習(xí)，更多地體會到大學(xué)生活的豐富與精彩。如我們在特團活動中舉行的“放風(fēng)箏”活動，讓同學(xué)們把夢想寫在我們的風(fēng)箏“多拉a夢”上，當我們的夢想隨著風(fēng)箏一起飛上藍天，我相信每一個人對于明天，對于未來擁有的是信心與勇氣。我們的目標更加明確，學(xué)習(xí)也更擁有動力。還有我們?yōu)榘嗬锿瑢W(xué)舉辦生日月活動，也更好地讓班集凝成一個更鞏固的集體。
更值得一提的是我們?nèi)嘣?1月份參加了學(xué)院舉行的“傳十七大精神，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”演講比賽。在比賽中每一位同學(xué)都積極參與，不僅鍛煉了口才，而且提高了思想認識，并取得優(yōu)秀成績，其中李曉煌同學(xué)獲得二等獎，詹鎮(zhèn)中同學(xué)獲得三等獎，謝丹丹同學(xué)獲得優(yōu)秀獎。
另外,作為師范生在為提高同學(xué)的`師范技能上我們也做出了一定的努力。如我們班每人每周都上交一份鋼筆字，并交給班里的監(jiān)督小組評分，每周在五份最好的鋼筆字上蓋上小紅花，到學(xué)期末給予小紅花最多的同學(xué)獎勵。這樣就促進了同學(xué)們練鋼筆字的積極性，很多同學(xué)還買了字幟進行練習(xí)，效果非常明顯。
當然在取得成績的同時也存在著一些不足，如有時晨煉及晚自修還有同學(xué)因為各種原因而遲到。因為對于學(xué)習(xí)方法把握不當或?qū)W(xué)習(xí)方式有所不適應(yīng)，有的同學(xué)對一些科目特別是高數(shù)還感到困難等。這些我都有反饋給學(xué)習(xí)部及相關(guān)老師，但還是會存在一些問題沒法解決，今后我會更加注重這方面的工作，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)進行到底，讓同學(xué)擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們的班級體更加具有凝聚力。
總之，在今后的工作及學(xué)習(xí)中，我們會更加努力，改進不足，讓我們的家教信一班非同一般!
申請人：
日期：xx年xx月xx日
學(xué)風(fēng)優(yōu)良申請書篇6
我們是建筑系土木113班的學(xué)生，在11學(xué)年里表現(xiàn)突出，戰(zhàn)績不凡。我們有一個溫馨而舒適的小家，那里是我們學(xué)習(xí)，生活的場所。它就是我們的寢室————7327。
生活方面，我們更不甘落后，宿舍干凈整潔，空氣清新。特別是邱彥東同學(xué)，熱愛勞動，勤儉節(jié)約，幫我們做了很多事情卻一直是默默無聞。我們都被他的精神所感動。
平日里，大家和睦相處，互相幫助，在班級里，只要我們能做的就義務(wù)的，無償?shù)娜プ觯覀儗嬍业墓适戮谷辉谕瑢W(xué)之間傳開了。再上大學(xué)以后我們都有很多體會。
其實上大學(xué)后，我感覺我們的宿舍生活跟高中還是有區(qū)別的，我們都懂得了如何照顧好自己，如何處理好人際關(guān)系，如何互相幫助以達到共同成長！所以做為一名寢室長，我感覺既充實又輕松。但是因為每個人都需要要關(guān)心，所以做為寢室長，我更懂得了如何去關(guān)心身邊的人！
現(xiàn)在，我已經(jīng)忘了自己還是寢室長的身份，但是細細想一想，我的思想和行為還是挺負責(zé)任的！
我們宿舍的成績，并不是我一個人的成績，而是大家共同努力創(chuàng)造的成績。我們知道，只有我們團結(jié)一起、積極向上！我們才能在這四年的集體生活中收獲更多的知識和快樂！
生活方面，按時作息、早起早睡，歡歡樂樂一家人。如果誰有困難，我們就盡力幫助，經(jīng)常交流、溝通。我們的宿舍經(jīng)過了半年的磨合，基本上沒有了什么矛盾。但是我們宿舍的個別同學(xué)有著不良的生活習(xí)慣，所以做為寢室長我就耐心并友好的讓這位同學(xué)明白了不良的生活習(xí)慣對他現(xiàn)在和未來的不良影響！
工作學(xué)習(xí)方面，不遲到、不早退，定時完成作業(yè)，積極參加各項校園活動。我們相互鼓勵、相互帶動。爭創(chuàng)一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。
我們的特色，我們是土木工程專業(yè)，我們寢室裝了有電腦，我們知道互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)越性、和實用性，但是我們更知道我們需要交流、需要溝通，因為我們是同窗好友、是哥們！所以我們會時不時的去討論一條新聞、去品論一篇文章。而且我們也學(xué)會了八個人同時欣賞一部電影的樂趣！完成作業(yè)以后我們還可以談?wù)撘幌伦约涸O(shè)計作業(yè)的創(chuàng)意理念。
為了一個共同的目的，也為了我們各自的理想走到了一起。我曾想，在如此眾多的人中，是什么樣的緣分讓我們八個人相遇，相知，相親，相愛，相互包容，相互關(guān)懷。我們的寢室就是我們共同的家，我們都在努力，努力構(gòu)建我們和諧溫馨的家，在這里可以痛哭，可以狂笑，可以敞開心扉，可以安心的入睡。一年的生活時光即將悄然走過，但留給我們的記憶卻是不平凡的，我用心的收藏著我們每一次的共同奮斗，每一次的攜手面對，每一點一滴的積累，我相信即使沒有人記得，那也會成為我們的最珍貴的財富。作為寢室長，我為我們寢室感到自豪，下面就介紹一下我們寢室各方面的情況。
我們的學(xué)習(xí)
我們寢室的八個同學(xué)學(xué)習(xí)非常認真，并且十分刻苦，除了每天按要求上自習(xí)到晚上8點，還經(jīng)常自由組合自習(xí)到10點，回到寢室還經(jīng)常一起討論白天的所學(xué)和作業(yè)題，在這方面尤其突出的是馬超同學(xué)，他總能自覺保證長時高效的自習(xí)，盡快完成作業(yè)同時學(xué)習(xí)一些課外知識。馬超同學(xué)也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他經(jīng)常在熄燈后在自習(xí)間學(xué)習(xí)，堅持背單詞，對我們寢室的學(xué)習(xí)氣氛有很大的帶動作用，其他幾名同學(xué)也時常學(xué)習(xí)到很晚。但是，我們同時也看到了差距與不足，我們在學(xué)習(xí)方面的路可謂任重而道遠，我們還要舉我們八人之力，努力拼搏，共同奮斗，使我們的成績再上一個臺階。
我們的衛(wèi)生
由于我們建筑人的特殊身份，我們對于內(nèi)務(wù)的要求一直以來都很嚴格。我們有完善的輪流值日制度，有明確的扣分懲罰制度，明確責(zé)任，每個人都認真值日，這已然成為了一種習(xí)慣。也正是這樣的習(xí)慣，使我們一直以來都有一個良好的生活場所。我們還定期對寢室進行大掃除，不僅僅是為了檢查也是為了寢室各成員的健康。當然，我們照理想中的標準還有一定的差距，這也是我們?nèi)w今后努力的方向，相信我們會再接再厲，造就我們整潔而溫馨的家的環(huán)境。
我們的特色
我們寢室制定了詳盡而切合實際的寢規(guī)，是由我們八個人經(jīng)過反復(fù)的研究討論，再加上實踐后的補充修訂而完成的。具體涉及作息時間，衛(wèi)生要求，獎懲制度，集體活動等方面。并且決定開展每月至少一次的寢室工作總結(jié)，按實際情況及時調(diào)整規(guī)章以保證寢規(guī)的實際意義是為寢室成員服務(wù)。同時要對一對時間段時間以來所出現(xiàn)的問題提出新的舉措新的方案，舉大家之力，使大家收益。
我相信 在我們共同的努力下寢室一定會更加美好。
此致
敬禮！
20xx年x月x日
