優(yōu)秀的心得體會是對人生的反思和思考，寫心得體會是情感的整理與沉淀，也是一次心靈的凈化過程，下面是范文社小編為您分享的工作作風的心得體會6篇，感謝您的參閱。
工作作風的心得體會篇1
我系以學校德育工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我系實際情況，
始終把德育工作擺在首位，以提倡學會做人為前提，加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成，并結合職業(yè)學校特點有針對性開展工作，培養(yǎng)講文明、守紀律的職校生。我們的工作目標，是讓學生，在校期間遵紀守規(guī)、品學兼顧，邁出校門后遵紀守法、有用于社會。
一、降低重心抓基礎，重視行為規(guī)范的引導和教育。
充分利用系、班級宣傳欄、主題班會、團支部生活、學生會工作等形式、途徑，對學生進行了行為規(guī)范養(yǎng)成教育，組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，強化行為規(guī)范的訓練和養(yǎng)成。
降低重心抓基礎，先從平時的行為規(guī)范教育開始。在統(tǒng)一著裝、儀容儀表、衛(wèi)生習慣、課堂常規(guī)、實習管理等方面，根據(jù)實際，提出嚴格要求，并多渠道、不定期檢查、反饋、監(jiān)督，強化意識，成效明顯。
行為規(guī)范的教育，從新生抓起。從報到第一天起，就組織檢查發(fā)型、儀容儀表、校服、飾品掛件等問題，給出明確有規(guī)范要求，限期整改，報到后的一周時間儀容儀表已經全部整改到位。新生報到的第二天，已經有老師發(fā)現(xiàn)學生在寢室抽煙，我們及時與家長取得了聯(lián)系，通知班主任，加強對這部分學生的關注。以班為單位，組織新生逐條學習《行知職高學生手冊》，并對照手冊開展自查，明確目標，全班進行交流，后參加學校組織的考試。
本學期，針對學生的發(fā)型、發(fā)色、儀容儀表問題，依靠班主任、副班主任、任科教師，先后組織了期初、期中兩次地毯式排查整治，強制整改。
正如我在本學期工作總結中所說的，我們必須看到，行為規(guī)范養(yǎng)成教育，是一項長期性的工作。我們既不能天真地希望它立竿見影、一蹴而就，也不要因為一些失范現(xiàn)象的存在失去教育學生的信心。出現(xiàn)反復是正常的教育現(xiàn)象，學生和老師角色定位，教育的本質告訴了我們應該怎樣去正確看待教育的功能和成效。借口學生差，我們不去管、不去正面引導，肯定站不住腳。
二、在校長室的大力支持下，德育團隊管理成效初顯
本學期來，在校長室的大力支持下，我系老師齊抓共管，形成了合力，提高了德育工作的科學性、針對性和實效性。
禮儀規(guī)范的引導、整治、教育，必須常抓不懈。本學期，繼續(xù)抓實、抓好常規(guī)管理，加強對學生的日常行為規(guī)范教育。進一步發(fā)揮學校管理育人的功能，把抓儀容儀表、抓男女學生抽煙、抓環(huán)境衛(wèi)生，作為當前及今后相當長一個階段學生工作的重點。加強校紀校風建設，堅持學生在校全時段穿校服制度，嚴厲整治留長發(fā)、燙發(fā)、紋身、化艷妝、抽煙等違反中學生常規(guī)的行為?？偨Y上學期工作的經驗，對儀容儀表開展階段性整治，尤其在發(fā)型、發(fā)色的整治上，讓廣大學生對標準、要求更明確，讓班主任的權威和工作主動性更多、更好地發(fā)揮出來，讓德育管理團隊意識更好地體現(xiàn)出來;對學生抽煙問題，加強教育、引導，值日教師、班主任老師，加強巡察，繼續(xù)加強對違規(guī)違紀學生的懲戒。
德育團隊管理方面突出的老師有：胡琴、俞瑩瑩、戎烴、朱建紅、孫映群等。
三、德育活動落到實處，各項活動開展有聲有色
(1)、9月2日新學年開學第二天，學校操場上一群群身著迷彩服學生隊伍，圍著教官認真學習立正、稍息等基本動作，拉開了新學年學生軍訓的序幕。
為提高學生軍訓效果，公安海警高等?？茖W校選拔了優(yōu)秀的教練員，將為同學們開展為期8天的國防知識教育和學生軍訓。此次學生軍訓安排了隊列、體能、內務整理等課目訓練，組織師生觀看《國防教育》系列片。形式多樣、內容豐富，勞逸結合、知識性強，廣受師生歡迎
工作作風的心得體會篇2
2022年虎年新春伊始，市委決定在全市開展“作風能力提升年”活動，發(fā)出開局抓作風、聚力謀發(fā)展的強烈信號。局黨組將“作風能力提升年”活動作為全面開啟城市管理事業(yè)新一輪發(fā)展征程的有利契機，要求我們全局黨員干部把握大勢、乘勢而上、順勢而為，以實踐實干實績?yōu)榍鄭u發(fā)展貢獻城管力量。作為一名城管人，我們要樹牢“為人民管理城市”理念，厚植為民情懷，圍繞“事要解決”這一關鍵，切實轉作風、強能力、抓落實、促發(fā)展，以實打實的活動成效接受檢驗、樹立形象。
堅持問題導向，提升工作質效。市政公用執(zhí)法涉及的“水、氣、熱、路”等行業(yè)，項項關系民生，甚至關乎城市運行安全，大隊上下對此始終保持清醒認識，但在整治違法經營使用燃氣、私接亂排污水和施工隨意占路等行業(yè)突出問題時，往往是頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳，缺乏部門聯(lián)動、源頭防治等系統(tǒng)治理舉措，工作提質增效進入“瓶頸期”。究其根本，是我們攻堅克難的決心和勇氣不足。為此，我們必須用“凡事講政治、謀事為群眾、干事重實效、成事爭一流”的標尺衡量要求自己，拿出解決問題的行動，爭當解決問題的能手。結合行業(yè)實際，積極推行預先提醒、主動指導、及時糾正的“執(zhí)法+服務”工作模式，推動末端執(zhí)法向執(zhí)法預警轉變。堅持服務為先，主動送法進企業(yè)、進商戶、進社區(qū)；印制溫馨服務明白紙、錄制微視頻等，指導執(zhí)法相對人安全用氣、依法排水、規(guī)范施工。抓實執(zhí)法保障，在前期預先提醒、主動指導的基礎上，對不服從管理及頂風作案的違法當事人嚴管重罰，嚴格實施信用懲戒，提高當事人違法成本，增強不敢違法、不想違法的執(zhí)法震懾力。強化管執(zhí)聯(lián)動，常態(tài)化開展聯(lián)席會議和聯(lián)合執(zhí)法，合力推進問題整改，提高監(jiān)管效率效能，為市政公用行業(yè)健康有序發(fā)展提供有力保障。
堅持以上率下，強化示范帶動。作為一名大隊長，也是“關鍵少數(shù)”之一，我深知要切實擔起管黨治黨主體責任，抓好班子帶好隊伍。如果自己帶的隊伍作風不硬、能力不強，甚至敷衍塞責、推諉扯皮、漠視群眾利益、作風簡單粗暴，往輕里說是不稱職，往重里說就是瀆職。我們一定要提高政治站位，帶頭改進作風，以身作則，以上率下，工作緊緊靠上抓、拼上干，用過硬的作風能力實績接受組織和人民的檢驗。同時，要清醒認識到自己手中的權力是人民賦予的，只能用來為人民服務，決不能利用手中的權力送人情、謀私利。特別是我們這些一線執(zhí)法大隊的大隊長，守護的是行政處罰的第一道重要關卡，也最容易成為違法當事人直接圍獵腐蝕的對象。我們一定要常思貪欲之害，常戒非分之想，守住底線，不越紅線。堅持每案必審，公開公正辦案，主動接受監(jiān)督，讓權力在陽光下運行，決不搞選擇性執(zhí)法和任意執(zhí)法，不辦“人情案”、“關系案”和“金錢案”，切實維護法律的權威和尊嚴。
作風問題具有反復性，改進作風必須持續(xù)努力，久久為功，不能前冷后熱，也不能前緊后松，否則就會功虧一簣。我們要通過此次活動，將作風能力提升內化于心，外化于行，深入基層、深入企業(yè)、深入群眾問需問計問政，圍繞群眾身邊的“天大小事”，用心用情用力去一件件落實，讓人民群眾的獲得感、幸福感、安全感更加充實。
工作作風的心得體會篇3
第一年工作，最大的感受就是“忙且充實著”，由于自己是新老師在很多方面都要向其他老教師多多學習，特別是作為班主任不僅要學會教好自己的語文課更要做一個合格的班主任搞好班級的管理工作，組織和培養(yǎng)好班集體，把自己的班帶出自己的個性和特色。這些都是在今后的工作中需要加強和提高的，同時也是為自己定下的奮斗目標。這里我想簡單談談自己這大半年工作的心得體會：
一、任教以來取得的成績
說到成績，自己這大半年來還是以學習為主，感覺自己作為一名合格教師的各方面素養(yǎng)都需要加強。自己對自己工作的評價感覺還算盡職盡責，對一年級孩子的學習習慣培養(yǎng)也比較注重，在教學以及班級管理中很多工作做的比較細，所以相對于剛入學時孩子們的學習以及習慣等方面都有了很大的提高，在上學期的期末考試中班級優(yōu)秀率達到96%，班級平均分為97分，在上學期舉辦的全國小學生知識競賽中，年級前三名都是我們班的學生。由于我教的是低年級的學生，根據(jù)低年級孩子的感知能力，他們對具體形象的事物更容易理解，所以我一直堅持用課件輔助教學，課件也都是自己做的，感覺自己在電腦方面的技能也有了很大的提高。
二、工作中點滴感悟與體會
剛接手這個班的時候，由于是一年級的孩子，孩子們和我對學校的這一切都是陌生的，孩子們要適應學校這個新的環(huán)境以及我這個新老師，我自己不僅要適應這一切，還要引導孩子更好的融入學校這個新環(huán)境中，加上家長對我這個新老師的種、種質疑，多少覺的自己有些手足無措。
幸好同辦公室的老師給我提供了許多無私的幫助，學校也為我們新老師找了師父，從那以后，有不懂的不會的，自己解決不了的問題，多向有經驗的老師請教，自己做到腦勤、手勤、嘴勤，遇事多思考，多請教，多提問。剛開始，我對班級紀律的管理毫無經驗，我的師父劉老師告訴我，不要吝色表揚，我自己覺的這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見大家紀律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀律？我看是誰在說話？”這樣的話有時一點效果也沒有。
三、教育教學中的巧計妙招
妙招一：游戲教學法。一年級的孩子愛動愛玩，玩是兒童的天性，讓孩子們在玩中學，既能調動孩子學習的積極性也能引起孩子們濃厚的學習興趣，游戲的形式可以多種多樣，可以設計生字搭積木、摘蘋果、走迷宮、找朋友、猜字謎，編兒歌等游戲，讓學生在輕松、活潑的氣氛里進行有趣、有效的識字。同時也發(fā)展了孩子的思維。
妙招二：直觀圖像，豐富想象。對于一年級孩子來說，多彩的圖畫，生動形象的課件以及動畫更能吸引孩子們的注意力，也更有助于孩子理解課文內容達到事半功倍的效果，有了這些課件輔助教學比單純的說教效果更好。
妙招三：識字教學小妙招。
1、形象識字。把生字變成學生較感興趣、熟悉的事物加以形象化。如教學“飛”一邊指導書寫一邊引導學生想象成一只飛翔的小鳥，橫折斜勾想象成小鳥的身體，撇、點想象成小鳥兩個翅膀。
2、比較識字?！巴谩迸c“免”學生易混淆，我讓學生加以比較，然后引導聯(lián)系實際認識到兔子是有尾巴的，這樣學生就容易分開這兩個字了。
一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。
工作作風的心得體會篇4
一進我們的活動室，你就會被一個機靈的男孩所吸引，他的雙眼中閃爍著求知的欲望。每次的活動只要他有興趣，他的小手一直高舉，別人不知道的知識他也能說出一二。
午餐后、自由活動的時間里，他一直能靜下心來做自己喜歡的事?？?，那里專心看書的不就是他嗎?玩具旁投入地搭玩具的也是他，排隊了一直動個不停，還一直撲倒在地上去的還是他，真的是個能靜又能動的孩子。
散步的時侯，我們被草地上的一切新鮮事物所吸引，我們一起觀看著螞蟻合作搬食物，看蜘蛛、看小魚……
“沈老師，你看柳樹的葉子呀”，一個孩子的聲音引起了我們大家的注意，“這些葉子怎么了呀?怎么會有這么多的洞洞呀”，“肯定有壞蛋做的”，“是小蟲做的”……“小蟲子在哪里呀?”我也尋找起罪魁禍首來，可是沒找到，我放棄了，又關心起其他孩子的新發(fā)現(xiàn)來。
“快看，壞蟲子在這里”他激動地拿著一片葉子跑了過來，一看真的，這片葉子的反面停滿了黑黑的小蟲子，原來吃柳葉的是這些壞家伙?！澳闶窃趺窗l(fā)現(xiàn)的呀?”我問，“我先看見這片葉子有一個小洞，摘下來一看就發(fā)現(xiàn)了”，我們都被他的新發(fā)現(xiàn)所吸引，大家都聚集在一起看這些黑黑的小蟲……
午睡起床后，我們又扯起了這個話題，問問該怎么對付這些蟲子，他的思維最活躍“拿小棒把蟲子打死”，“不夠高怎么辦?”我問，“請直升飛機幫忙，用水把他們沖下來……”他一次次地想出新的方法。
可愛孩子的新思維、新發(fā)現(xiàn)讓我們的每一天更精彩!
工作作風的心得體會篇5
根據(jù)公司下發(fā)的“一家好公司的20條鐵規(guī)”的文件，關于在全公司范圍內開展整頓工作作風，提高工作效率，規(guī)范經營行為，提高經濟效益活動的通知，我結合我在工作中的實際情況，針對我在工作作風等方面，通過對比查找不足，有了很多心得和體會。
作為一名基層的員工，要有良好的精神狀態(tài)和過硬的業(yè)務素質，要有開拓創(chuàng)新的思維，要能夠深入的開展批評與自我批評，以便不斷解決自己存在的問題，克服自己的不足和缺點，不斷提升和完善自己，使自己更加勝任自己的本職工作，更好地發(fā)揮自己的能力。
通過這次學習總結，我認為我工作中存在以下問題：
1.日常學習不夠，理論水平、素質能力還不能完全適應新形勢發(fā)展的需求。一段時間來，由于公司沒有正式生產，導致自己工作有些懈怠，在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強。在理論學習上還不夠用心，學的還比較膚淺，在業(yè)務學習上，學習也不夠深不夠透，特別是在對電動汽車的專業(yè)知識掌握上還很不夠，理解和實踐上都還有一定的差距，不能很好的應對客戶提出的問題，學習工作中，還不是很善于思考研究問題，不善于理論聯(lián)系實際。
2.在工作作風上有時不夠嚴謹，服務意識觀念還不夠強，工作起來不夠扎實，有時不能及時領會和貫徹領導的意圖，不能快速高效的進行工作。
3.堅持工作原則、工作紀律做得還不夠。不能勇敢的完全剖析自己，不愿多做自我批評，缺乏同志之間的平等交流。對于錯誤的思想和行為，堅持原則不夠，對自己的要求有所放松。
4.在本職工作中，雖然我個人能較好的完成我的本職工作，但是在工作中我感覺自己主觀能動性不強，在工作標準上有時不夠嚴格;工作中大多循規(guī)蹈矩，按部就班，沒有力求全面發(fā)展;工作還缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于現(xiàn)狀和多數(shù)情況，只求完成任務，業(yè)務工作考慮不夠深入，看問題也不夠全面。
5.團隊意識不強，總是想著自己一個人做好自己的工作就可以了，不注意和其他團隊成員，交流溝通，其實個人的能力是有限的，這樣做很容易把自己逼入死胡同。大家團結起來，齊心協(xié)力，互相取長補短，可以更好的提高工作效率。
6.做事沒有計劃，時間觀念不強，目標不明確，這些都是做事的大忌，一定要制定周密的計劃，做的過程當中，可以修正一些偏差，但決不可否定最初的原則。
7.辦事效率低下拖沓，遇到問題就只是開會，雖然每次都能形成決議，提出解決辦法，但是具體執(zhí)行起來都不徹底，沒有人愿意承擔責任，整個公司上下缺乏一種“主人翁”精神，會說的人多，會做的人少，都抱著“事不關己高高掛起”的態(tài)度站在一邊等著別人來做，“老板無為,中層有為,基層無所不為,企業(yè)才能大有所為”，這是一個公司良性發(fā)展的標志，公司現(xiàn)狀剛好相反，老板一個人忙忙碌碌無所不為，一旦老板離開，別的人好像就不知道做什么了。當然我自己也有這種情況。
下一步的改進措施：
1.進一步加強學習，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務能力。學習無止境，在學習上也要增強自我約束機制，自覺學習，自我加壓，強化學習，努力學習理論、專業(yè)技能，學市場知識，學法律法規(guī)，學習業(yè)務技能知識，學會管理自己，學會與時俱進。拓展學習的知識面，要作到學以致用，運用新知識多研究些工作，多思考些問題，努力提高自己的專業(yè)水平，提高應對各種復雜局面的能力。
2.進一步放開思想，開拓創(chuàng)新，不斷地感受、認識新生事物，善于從新的科學的角度去觀察、思考問題，進一步增強自己的事業(yè)心和責任感;堅持公司利益高于一切，主動做事，站在老板的角度考慮問題。堅持原則性和靈活性相結合，創(chuàng)造性地開展工作。
3.進一步改進工作作風和工作方法、繼續(xù)保持和發(fā)揚求真務實工作作風。研究新情況、解決新問題，繼續(xù)保持和發(fā)揚謙虛謹慎、不驕不躁的工作作風。遇到問題隨時向領導、同事請教。多與同事和領導溝通交流、增加理解，促進團結。提高個人修養(yǎng)，善于耐心聽取批評意見，以促進工作質量的提升，取得良好的效果。
4.在嚴格執(zhí)行公司的制度和規(guī)定的同時，為領導做好參謀，當好助手，提出建設性的意見和建議。同時做為一名基層員工，要敬業(yè)奉獻，要有大局觀，并富于自我犧牲，無條件的服從組織和大局的需要。
在今后的工作中，我將努力實施以上措施，堅持不懈，最終使自己的工作達到一個更高的階段，工作成績有更大的提高。
工作作風的心得體會篇6
近段時間我校組織召開教職工紀律作風整頓,通過學習了教職工的工作紀律作風整頓，我收獲頗多。
我們在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。
在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真?zhèn)湔n、上課，不偷懶、不偷閑，向每一個四十分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的每次考試能取得優(yōu)異的方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。認真履行教師義務，圓滿完成任務分擔的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給學生和當?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。成績，爭取超額完成學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。
通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責任心。
