工作即將開始，大家需要花時間制定一份詳細的工作計劃，以確保任務的順利進行，一個有效的工作計劃能夠幫助我們合理安排時間，以下是范文社小編精心為您推薦的七年級下英語備課組工作計劃8篇，供大家參考。
七年級下英語備課組工作計劃篇1
本學期，我們七年級英語備課組的教學任務艱巨，教材內容多了，難度又增加了，兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，但我們備課組全體成員，為提高我校英語教學質量，將一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，團結一致，現(xiàn)以備課組為單位制訂以下計劃：
在教學上：
1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持主性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。
4、知識與能力并舉，通過對話、表演及寫作等形式，給學生提供一個展示自身能力，用知識的平臺，結合當?shù)貙W生的英語交際能力，開發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。
5、縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內；在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練，強化聽說練習，將及格率、優(yōu)秀率提升。創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力；
主要措施：
1)備課方面
深知備好課是上好課的前提和基礎，是上好一節(jié)課很關鍵的一個步驟。因此，堅持按規(guī)定時間開展備課組活動。每次活動，制定活動主題，規(guī)定每個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學生的實際接受能力，針對不同層次的學生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要，切實做到面向全體，不放棄任何一個學生，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯(lián)系。備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。
2）上課方面
抓好教學常規(guī)，提高教學效益。以“聚焦高效課堂”為重點，努力追求真實、高效的課堂。在課堂教學中，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的學習環(huán)境。讓學生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。在活動中學習，在實踐中掌握。每節(jié)課后及時以課堂學生學力情況分析、教學措施實施情況及修改意見為主做好反思，總結經(jīng)驗得失，做好課后反思的記錄工作。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，進行教師檢測與學生的自檢，并及時講評。
3）針對初一學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃。對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。4）教研方面
積極參加校內外教研活動，積極配合教研組活動，.深入課堂，聽評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。對本組教師教學有新創(chuàng)意的方面進行肯定且推出本組，以供大家共同研究探討在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加緊“課題教學研究”，實現(xiàn)課后反思。
5）活動方面
為了能進一步激發(fā)學生的英語學習興趣，我們將開展適合學生的課內外趣味活動，使學生對該學科感興趣。為了激發(fā)學生學習熱情我們以“組織英語活動”為突破口，強調全體學生參與，共同營造良好的英語學習氛圍。根據(jù)七年級學生知識狀況、課程安排，我們備課組精心策劃，有效組織，決定開展一次英語書寫比賽和英語單詞競賽。
我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上學期經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成第二學期七年級英語組備課任務。
七年級下英語備課組工作計劃篇2
一、指導思想
認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。
在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：
第一，切實地了解學生的真實水平，注意銜接，盡快使學生適應英語教學;
第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣;
第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教;
第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標;
第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
二、學生情況分析
本屆學生在英語基礎方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
最后，在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。
三、教材分析
1.內容與結構：新標準英語的取材鮮活貼近學生生活，語言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布，這對激發(fā)學生的學習興趣是有好處的，但不利于學生系統(tǒng)的掌握英語語法知識，教師應注意幫助學生階段性梳理。
2.教材特點與重難點：以話題為引導呈現(xiàn)整個單元的內容，詞匯量非常大，單元間的梯度較大，是否能適應并完成詞匯的學習是學習的重點。
四、教學目標
1.總體目標：培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
2.具體目標：
學生應有較明確的.英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。
能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論。
能讀供七年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。
能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。
能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。
能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。
能在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。
五、教學措施
1.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
2.認真分析吃透新教材，結合學生的具體情況，對教材適當進行整合。
3.認真分析學生現(xiàn)狀，從學生的實際出發(fā)組織教學，教材起點高，作為使用教材組織教學的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下，教學起點要低。在學習7a版之前，學生雖以pep作為銜接教材，但教師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學質量。詞匯知識要在鞏固好小學基本詞匯的基礎上不斷擴大詞匯量，語法知識的銜接則要通過反復呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。
4.改進教學方法、方式，不斷創(chuàng)新英語教學工作新目標初中英語教材的編排，體現(xiàn)英語教學改革的新理念。它是對傳統(tǒng)英語教學的挑戰(zhàn)，也是給新課程的改革帶來了機遇，作為教師要與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能適應新教材的教學工作。
六、工作重難點
隨著學習的深入，學困生的人數(shù)在不斷的增加，如何推遲和減緩學生學習的兩極分化，如何盡快提高學困生的英語學習成績，進而大面積提高英語學習成績乃是今后英語教學主攻的方向和必須突破的難點。
我們堅信只要我們立志創(chuàng)新，踏實工作，勤于實踐，敢于探索，一定能夠有所收獲，有所進步。
七年級下英語備課組工作計劃篇3
一、指導思想：
緊緊圍繞我校的辦學理念，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，努力探索有利于學生“基礎+特長”的發(fā)展以及在減輕學生課業(yè)負擔的前提下有效提高學生學習效率的教學模式。注重教學規(guī)范、師德規(guī)范，走專業(yè)化發(fā)展的道路，形成自己的教育教學特色，使“個性化教學”和“分層教學”等專題探索有新的發(fā)展，并努力實現(xiàn)教學目標。
二、工作目標：
積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。具體工作目標如下：
1、強化備課組建設。備課組活動要落到實處，不流于形式，確保規(guī)范的落實。以單元為單位，完善組內分工備課、集體說課、磨課、交互聽課、共同反思的新型備課模式與活動流程，切實提高備課質量。認真進行集體研討、教學實踐的集體備課記錄表。組織備課組教師加強對新教材的研究，把握教學的重難點，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學能力的提高。備課組在學生作業(yè)量、考試難易度等要有一定的把握，以保證整個年級各班之間的教育教學的整體發(fā)展。
2、加強常規(guī)工作。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改進教師的教學行為和學生的學習方式。強調教師在“備課、上課、作業(yè)、輔導、考試”等教學五個環(huán)節(jié)把握與提升上下功夫，既注重培養(yǎng)學生的基本素質和基礎學力，更注重培養(yǎng)學生的發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力，強化教學規(guī)范的同時力爭逐步形成教學特色。
3、注重“賞識教育”、“平等教育”。以“情感交流”作為鋪墊和基礎，努力提高學生學習的積極性。要切實轉變教與學的方式，總結和創(chuàng)新課堂教學的方法，在不斷的教學反思和行動研究中切實提高40分鐘的課堂教學質量，提高教學藝術效果。
4、堅持分層教學。提倡備課分層次，提問看對象，作業(yè)有梯度，尤其是要加強面批和個人輔導。每位英語教師明確各自的責任和目標，及早發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。制定并落實具體計劃，因材施教。爭取讓每位學生在分層教學中有更大的提高。
三、具體措施：
1、加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教育思想。
全組教師重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設，抓好業(yè)務學習。
首先把備課組工作具體化、目標化、制度化。加強備課組自身建設：
①準時參加每周四的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。
②中心發(fā)言人，提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫好有關備課材料。
③各組員積極發(fā)言，各抒己見，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作。
④組織業(yè)務學習，組內互學互提高。
⑤準時上繳教案、聽課筆記等。
3、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作
發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過提高備課質量，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，做到共同學習，共同提高。
四、具體工作安排：
2月份
1、討論好教學進度，提前備好一到兩周的課。
2、做好假期作業(yè)的檢查工作。
3、集體備課。
3月份
1、組織同組教師認真參加區(qū)教育發(fā)展中心的教研教改展示周的聽課、評課活動。
2、開展好組內教研活動。
3、組織月考閱卷，考試情況分析。
4月份
1、開展集體備課。
2、做好期中考試的復習工作。
3、期中閱卷，期中考試質量分析并總結教學上的得與失。
5月份
1、開展集體備課。
2、組織月考閱卷，考試情況分析。
6月份
1、集體備課。
2、準備期末考試。
3、期終閱卷，期終考試質量分析并總結教學上的得與失。
4、假期作業(yè)的準備。
我們全體七年級英語教師，在上一學期經(jīng)過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續(xù)堅持面向全體學生，趁勢而上，進一步深入搞好教學工作。
七年級下英語備課組工作計劃篇4
本學期七年級英語備課組將在學校教導處、教研組的領導下，遵循新課程標準實驗教科書的要求組織教學，使學生在聽、說、讀，寫各方面全方位發(fā)展，打下扎實的知識基礎。
一、指導思想：
七年級英語備課組將以英語新課程標準為指導，以提高英語教學質量為目標，以培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)和傳授英語知識為重點。在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)高效課堂，把重點放在教師集體備課和小組合作學科教學的有效性研究上，為學生英語素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。
二、工作目標：
認真落實學校工作思路的具體要求，轉變教育觀念，積極領會新課程標準的精神，在教學實踐中不斷探索，學習、借鑒以往七年級英語的教學經(jīng)驗，不斷總結完善教學方法，提高學生英語素質，認真實施“教學有效性”的課型研究，努力實現(xiàn)優(yōu)質高效課堂，全面提高教學質量，追求教育教學創(chuàng)新。
三、具體措施：
1、加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教育思想。全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設，把備課組工作具體化，目標化，制度化。抓好業(yè)務學習。
a:準時參加每周的科組活動，不遲到，不早退，不無故請假。
b:做到五備：備課程標準，備教材，備教法，備學生，備教學程序。
c:各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。
d:組織業(yè)務學習，組內互學互提高。e:準時上交教案、聽課筆記等。
3、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。
a:發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過提高備課質量，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。
b:課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。
c：發(fā)揮教師的聰明才智，多搞一些趣味活動，調動學生學習的積極性，使英語教學生動、有趣，從而加強英語交際能力。
d:嚴格做好平時測試及質量檢查，努力提高學生的學習成績?？荚嚵η笳剑_、公平，讓學生通過測試發(fā)現(xiàn)問題，提高自己。
4、搞好英語組特色教學活動，開設英語選修課，極大地提高學生們學習英語的興趣。
5、認真做好臨界生輔導和關注工作（后附有全年級各班臨界生名單）。
七年級下英語備課組工作計劃篇5
一、指導思想：
集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。
二、集體備課重點
分析七年級學生情況，制定切實可行的教學進度。根據(jù)學生學習情況，選擇適合的教學方法，提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生綜合語言運用能力。高效的完成教學任務。
三、備課時間、地點、參加者
集體備課時間：單周備課
集體備課地點：辦公室
集體備課參加者：、
四、集體備課目標
1、針對學生共性問題，探討解決方案。
2、以面向全體學生為宗旨，討論最佳教學設計。
3、培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
五、工作措施：
1、固定時間備課與及時探討相結合
固定時間、地點、人員：以年級組為單位，固定兩周一次進行集體備課。
同年級兩位教師隨時遇到問題隨時交換意見，確保集體備課及時有效。
2、集體備課時，對本周出現(xiàn)的學生情況進行總結，找出學生共性問題，及有效地解決方法。并討論下周的教學內容、重點和難點。
3、交流經(jīng)驗及好的教學方法。同頭教師互相聽課，互相學習，共同進步。
4、做好課后反思。通過交流找出不足，對本人的教學設計及時修改，并寫好課后反思。
六、制定集體備課計劃
9.11unit1-unit2
9.24unit3-unit4
10.9unit5-unit6
10.22unit7-unit8
11.6unit9-unit10
11.20unit11-unit12
12.4復習單元重點
12.17復習單元重點
七年級下英語備課組工作計劃篇6
時間如水匆匆流過，新學期又開始了。對于新的一學期的工作計劃一下，以利新學期工作更好開展。
七年級英語備課組教師共5人，5人有2人本學期兼班主任。大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣。只要是學生肯學，老師會不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。全體老師要秉著“以學生為本”的教育理念，更新教育方法，努力工作，指導學生做好初一年級的英語基礎的教學工作！具體工作計劃如下：
1．我們首先統(tǒng)一制定了教學計劃，統(tǒng)一了教學內容和進度。
2．周二按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。每次活動都設有中心發(fā)言人，由她先陳述本單元的教學重點、難點，教學內容的安排及教學方法的使用，然后大家共同討論，擬訂出一個單元每課時的授課方案。每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當?shù)恼{整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中，使年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。
3．平時認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)。幫助學生形成良好的.學習習慣。
4．積極開展各類課外活動，這學期我們組織學生開展英語興趣小組，發(fā)展和培養(yǎng)學生的愛好和特長。
5．積極參加學校教研組，教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加深教學研究，實現(xiàn)課后反思，多寫教學感想和教學論文。
總目標：縮短差距，整體推進，從起始年級起全面培養(yǎng)具可塑性強、自覺性高的學生。
具體目標：
1、縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內；
2、在初一階段的日常教學中打好語法基礎，強化聽說練習。
七年級下英語備課組工作計劃篇7
一.指導思想
隨著科學技術突飛猛進，英語作為一種交流工具，越來越受到重視。因此，開闊學生視野，讓學生對英語學習感興趣是擺在我們英語教師的主要任務。進行校本課程開發(fā)，不但可以提高教師的業(yè)務水平，業(yè)務能力，更新教育教學的理念，而且還可以擴大學生知識面，拓展學生視野，提高學生的素質。為此，在新課程改革的形勢下，我們深入抓好校本教研，擬訂出近、中、遠期規(guī)則，并持之以恒地開展活動。
二.措施落實
1.加強組內交流：
研究教學中的問題，是需解決的`問題和必須解決的問題，樹立教師在教研活動中的主體意識、參與意識、表現(xiàn)意識。通過相互討論、相互啟發(fā)，提高校本教研的實效。
2.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢：
集體備課做到：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人；排查教學薄弱環(huán)節(jié)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一測驗，交流探討教學方法的應用，提倡資源共享，做好拾遺補缺。備課組教師間相互聽課、評課，達到互補互利。通過試講、討論、完善、創(chuàng)新的過程，之后再次集體評課反思，最后形成較優(yōu)教案。
3.開展教學反思，增強校本教研的實效性：
教學反思是教師對自己教學中的行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程。這種反思不是一般的“回顧”，而是用心反省、思考、探索和解決教學過程中各個方面存在的問題。教師將教學中所遇到的疑難、困惑問題，隨時記錄下來。在“校本教研”時擺出來，大家共同研究，老師仍在不斷反饋、調節(jié)、體驗中，改善自己的教學行為。在整個校本教研過程中，“反思”貫穿始終，在“反思”中提升。
三.培訓的內容
1.教材拓展類：拓展補充教材中的相關知識，擴大學生的知識面。
2.英文影視類：在擴展學生知識面的同時，鍛煉學生的聽力。
3.英語歌曲類：學生可以了解美國各類音樂。
四.培訓的步驟
第一階段：為校本培訓初步探索階段
1、選取英語校本培訓的內容。
2、明確英語校本培訓內容及方向。
3、按計劃開展英語校本課程的開發(fā)。
4、總結經(jīng)驗和教訓，形成英語校本課程的雛形。
第二階段：為提升、擴大校本培訓規(guī)模的準備階段
1、收集、整理資料，進行文獻研究。
2、制定課題培訓方案與計劃，明確培訓的目標、內容和途徑。
第三階段：為校本培訓的深入研究階段。
1、進行全面培訓和現(xiàn)場示范、觀摩。
2、培育、推廣典型經(jīng)驗，開展經(jīng)驗交流、專題研討、階段性成果展示等活動。
第四階段：為校本培訓的總結階段
1、全面收集、整理、分析研究材料，總結研究成果。
2、撰寫研究報告，整理、完善校本課程資源庫。
七年級下英語備課組工作計劃篇8
一、指導思想
新課程的順利實施是開創(chuàng)我校素質教育新局面的重要契機，全校各年級要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識，為了構建我校特色的英語基礎教育，使基礎英語教育能適應我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，英語作為我們基礎教育階段的一門基礎學科，其課程設置應符合信息時代人才素質培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要，對照新標準要求，我們應以全面推進素質教育為核心，改革的'重點在于轉變教師陳舊的教學觀念和改進教與學的方法，在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀的能力，走出適合我校英語特色的新路。
二、工作要點
1. 加強教學常規(guī)的.管理檢查。
(1)認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
(2)強調備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。
(3)教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析和監(jiān)控。
2. 抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質。
a.備課組按“四定”開展活動(即：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人)，及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細)。
b.備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據(jù)。
c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質量。
d.鼓勵教師在“教學有法，教無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學技術，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。
e.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。
f.積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。
(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應積極思考，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
(3)教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質量分析和監(jiān)控。
(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
三、具體工作安排
第一周 研究制定計劃，集體備課
第三周 理論學習，集體備課
第五周 開展實踐課，評課
第七周 開展實踐課，評課
第九周 集體備課，說課
第十一周 制定期中復習計劃
第十三周 開展實踐課，評課
第十五周 研究教材，集體備課
第十七周 開展實踐課，評課
第十九周 研究教材，集體備課
第二十周 制定期末復習計
