七年級上冊數(shù)學(xué)工作計劃5篇

時間:2024-06-16 作者:Iraqis 工作計劃

有了工作計劃,我可以更有條理地記錄和反思問題解決的經(jīng)驗和教訓(xùn),只有將工作計劃與公司的戰(zhàn)略目標相結(jié)合,才能更好地推動組織發(fā)展,范文社小編今天就為您帶來了七年級上冊數(shù)學(xué)工作計劃5篇,相信一定會對你有所幫助。

七年級上冊數(shù)學(xué)工作計劃5篇

七年級上冊數(shù)學(xué)工作計劃篇1

一、教學(xué)目標:

1.德育目標:

鍛煉克服困難的意志,培養(yǎng)合作精神,培養(yǎng)民族自豪感,增強創(chuàng)新意識,鍛煉實踐能力。

2.智育目標:

期評及格率達到﹪,優(yōu)秀率達到﹪,班平均達到分

二、數(shù)與代數(shù):

(一)導(dǎo)入新課

1.通過探索兩位數(shù)加、減的豎式計算,掌握簡便計算的寫法和運算方法。在操作中探索使兩個物體同樣多的方法,從而形成一定的解題策略。

2.經(jīng)歷1~5和6~9乘法口訣的編制過程,形成有條理地思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力;能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,解決實際問題。

3.通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的.密切聯(lián)系;學(xué)會用除法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

(二)空間與圖形

1.體驗從不同的位置觀察物體,所看到的物體的形狀可能是不一樣的;能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀;通過觀察活動,初步發(fā)展空間觀念。

2.使學(xué)生通過操作、觀察、比較和交流等活動,初步認識四邊形、五邊形和六邊形等平面圖形。在折圖形、拼圖形等活動中,體會圖形之間的變換,發(fā)展對圖形的空間想象力。

(三)實踐活動

在“有趣的七巧板”“我們身體上的‘尺’”等活動過程中,運用所學(xué)的知識和方法解決簡單的問題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用;

獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力,感受數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系;

在與同伴合作和交流的過程中,發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

1.單元考試7次。

2.作業(yè)批改:詳批全部次,略批次,查次(詳、略只要指作文批改,其余學(xué)科均為詳批)

3.知識體系及其重點、難點

(四)知識體系:

①數(shù)與代數(shù)數(shù)的認識——乘法口訣、除法的含義,乘法口訣,并用口訣求積、求商。

②空間與圖形——直觀認識四邊形,五邊形,六邊形。線段,厘米和米。

(五)提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

1.要從整體上把握教學(xué)目標。不光憑經(jīng)驗,過去怎樣提,現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,凡是課本上的有的內(nèi)容,都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

2.要尊重學(xué)生,注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,教師不要包辦代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

3.要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。

4.要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

5.要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

七年級上冊數(shù)學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

湘教版數(shù)學(xué)教材以課程標準為依據(jù),吸收了有關(guān)的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心,初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析、解決問題,形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。也就是讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的提高。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任本校23班的數(shù)學(xué)教學(xué)。七年級學(xué)生往往對課程增多,課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,聽課效率下降,要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維,善于思考則學(xué)得活,不善于思考,則學(xué)得死,效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思維狹窄、呆滯,不利于后續(xù)學(xué)習(xí),要重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成分較多,理解記憶的成分較少,這就不適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,要重視對學(xué)生進行記法的指導(dǎo)。在數(shù)學(xué)思維上,學(xué)生正處于形象思維向邏輯氣象思維的轉(zhuǎn)變期,這期間,結(jié)合數(shù)學(xué),讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的問題,無疑是對學(xué)生終身有用的,在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正,良好的習(xí)慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進行總結(jié),及時改正作業(yè),超前學(xué)習(xí)等都應(yīng)得到強化,對于小學(xué)升入初中,學(xué)生有一人適用的過程,剛開起點宜低,講解宜慢,使學(xué)生迅速適應(yīng)初中的教學(xué)與生活。

三、教材分析

第一章 有理數(shù) 本章的`重點是有理數(shù)與相關(guān)概念及其運算,難點是有理數(shù)運算法則的理解,關(guān)鍵是有理數(shù)的加法和乘法中符號的確定。

第二章 代數(shù)式 本章的重點是用字母表示數(shù)和列代數(shù)式。關(guān)鍵是明確基本數(shù)量關(guān)系的語言表達與代數(shù)式之間的聯(lián)系。

第三章 圖形的欣賞與操作 本章主要學(xué)習(xí)圖形欣賞,平面圖形與空間圖形和物體的三視圖,重在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力、動手能力、創(chuàng)造能力。

第四章一元一次方程 本章的重點是一元一次方程的解法和它的應(yīng)用,等式的性質(zhì),難點是一元一次議程的應(yīng)用。關(guān)鍵是在于正確分析實際問題中的已知量,未知量,并能找出能表示實際問題全部含義的相等關(guān)系。

第五章 一元一次不等式 本章主要內(nèi)容是不等式的基本性質(zhì),一元一次不等式的解法和應(yīng)用。

第六章 數(shù)據(jù)的收集與描述 本章主要內(nèi)容是數(shù)據(jù)的收集與描述、數(shù)據(jù)的收集是了解情況的基礎(chǔ),說明問題的證據(jù)來源,各種統(tǒng)計圖表是描述數(shù)據(jù)全貌的直觀形式,平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)是三個不同的代表,可描述數(shù)據(jù)的數(shù)值的一般水平或集中趨勢。

四、教學(xué)措施

1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,提高教學(xué)水平;

2、突出方程這個重點內(nèi)容,突出列方程、結(jié)合實際生活問題解方程;通過加強探究性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識,重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,關(guān)注數(shù)學(xué)文化;

3、適當(dāng)加強練習(xí);

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的非智力因素;

5、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用。

五、教學(xué)進度

第一章 有理數(shù) 20課時

第二章 代數(shù)式 10課時

第三章 圖形欣賞與操作 6課時

第四章 一元一次方程 10課時

第五章 一元一次不等式 7課時

第六章 數(shù)據(jù)的收集與描述 8課時

期末復(fù)習(xí) 6課時

七年級上冊數(shù)學(xué)工作計劃篇3

一、教學(xué)內(nèi)容

冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊共有八個單元。數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用四個領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下:

1.數(shù)與代數(shù)(共3個單元)第2單元比和比例。第3單元百分數(shù)。第5單元百分數(shù)的應(yīng)用。

2.空間與圖形(共3個單元)。第1單元圓和扇形。第4單元比例尺。第6單元圓的周長和面積。

3.統(tǒng)計與概率(1個單元)。第7單元統(tǒng)計。

4.綜合應(yīng)用(共5個活動)。測量旗桿高度結(jié)合比和比例單元設(shè)計、臥室設(shè)計結(jié)合比例尺單元設(shè)計,學(xué)會理財結(jié)合百分數(shù)的應(yīng)用單元設(shè)計,學(xué)會購物---結(jié)合百分數(shù)的應(yīng)用單元設(shè)計,喜歡數(shù)學(xué)情況的調(diào)查-----結(jié)合統(tǒng)計單元設(shè)計。

二、方法措施

1.重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

三、教學(xué)目標

1. 理解百分數(shù)、比例尺的計算方法,比較熟練地計算簡單的百分數(shù)應(yīng)用題。

2. 理解比例尺的意義,利用比例尺解答實際問題。

3. 理解比和比例的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。

4. 掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。

5. 知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用圓和扇形設(shè)計簡單的圖案。

6. 理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。

7. 認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

8. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的.有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析推理的能力。

10. 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、方法措施

1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,作到課堂上能深入淺出進行教學(xué),特別照顧到后進生。

2、平時的練習(xí)要有針對性,對于后進生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。

3、加強操作、直觀的教學(xué),例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時,就要利用操作、直觀教學(xué),以發(fā)展他們的空間觀念。

4、增加實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

5、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律,總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

七年級上冊數(shù)學(xué)工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求,促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

二、學(xué)情分析

二年級(1)班學(xué)生共有69人,從這學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上看,總體上較好。差距不是太大。這主要是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間、家長與孩子之間、家長與老師之間團結(jié)協(xié)作,共同努力的結(jié)果集體。在學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)階段,我認真整合復(fù)習(xí)教材,認真指定切實可行的習(xí)題練習(xí),著重對班級的后進生的輔導(dǎo)做了大量細致的工作,不讓一個學(xué)生掉隊。具體表現(xiàn)在:大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的課前準備、上課聽講、思考發(fā)言、書寫、審題、運算習(xí)慣等學(xué)習(xí)習(xí)慣,并樂于參加各種數(shù)學(xué)實踐活動。、由于家長非常配合學(xué)校工作,90%以上的學(xué)生能在家長的配合下完成各

項數(shù)學(xué)活動,為養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:長度單位,100以內(nèi)的加減法(二),角的初步認識,表內(nèi)乘法(一)(二),觀察物體(一),認識時間,數(shù)學(xué)廣角(搭配一)和數(shù)學(xué)實踐活動量一量比一比。

四、 教學(xué)目標

(一)、知識和技能方面

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

(二)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的'密切聯(lián)系。

五、教學(xué)措施

1、從整體上把握教學(xué)目標。根據(jù)課程標準,結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準確把握教學(xué)的深度,防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

2、體現(xiàn)學(xué)生的主體性,注重學(xué)法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學(xué)生體驗知識的形成過程。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

5、注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法,以利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、注意教學(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,突出了思考過程,教師在教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

7、精心設(shè)計教案,注重多媒體的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,覺得扎實。

8、滲透德育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。

七年級上冊數(shù)學(xué)工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。兩班共有學(xué)生36人。本屆學(xué)生剛剛完成小六年的學(xué)習(xí),升入七年。本屆學(xué)生上學(xué)期數(shù)學(xué)成績不甚理想。學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實,計算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,尤其是解難題的能力低下。我認為本學(xué)期最主要的工作是使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同時他們可能還固守之前算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,長此下去將會對后繼學(xué)習(xí)有很大的影響,所以一定要重視對學(xué)生進行思維學(xué)法上的指導(dǎo)。其次,我們知道七年級的課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大,學(xué)生往往不會適應(yīng),使聽課效率下降,因此這學(xué)期我要重視我講課的方式,在備課上多下功夫,多向其他教師學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)常規(guī)

這學(xué)期我將積極學(xué)習(xí),平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持學(xué)案的實用性設(shè)計,并積極地使用電子白板使學(xué)生更加形象化的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效益。

在課堂教學(xué)方面我力爭在課堂內(nèi)解決問題,在教學(xué)中抓住關(guān)鍵。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練。特別是前幾天聽了張老師的一節(jié)八年級的數(shù)學(xué)課,使我受益匪淺,讓我知道七年級的課程不能像小六那樣細到每一個小細節(jié),應(yīng)該講求精講多練。

三、學(xué)期工作目標

通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,最大的目標是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

四、教材分析

第一章、有理數(shù):本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念,性質(zhì)和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則,并將它們應(yīng)用到解決實際問題和計算中。

第二章、整式的加減:本章主要是學(xué)習(xí)單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。

第三章、一元一次方程:本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的.解法及應(yīng)用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

第四章、幾何圖形初步:本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段,角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。

五、教學(xué)措施

1、精心備課,做好學(xué)案,上好新課。同時做好學(xué)生堂清,周清。仔細批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、充分利用電子白板,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論。

3、精心設(shè)計習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三。

4、開展小組合作教學(xué)模式。同時緊抓中上等生,狠抓中等生,輔導(dǎo)后進生,實現(xiàn)共同進步。

5、積極參加各級各類教學(xué)教研活動,多向其他老師吸取經(jīng)驗,快速提高自身教學(xué)水平。

6、更新教育觀念,以新課程標準為指導(dǎo),積極探索數(shù)學(xué)新教法。

7、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,并做好相關(guān)筆記,適時修正。