每次寫(xiě)工作總結(jié)都是個(gè)人工作能力進(jìn)步的重要里程碑,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,通過(guò)寫(xiě)工作總結(jié)是可以知道自己工作時(shí)的不足的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了路隊(duì)老師工作總結(jié)最新6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
路隊(duì)老師工作總結(jié)篇1
來(lái)到xx中學(xué)當(dāng)生活教師已經(jīng)兩個(gè)月了。在那里,我的第一感覺(jué)就是——收獲。收獲是一種歡樂(lè);收獲是一種團(tuán)結(jié);收獲是一種自強(qiáng)自立!加入學(xué)校的生活部后,天天與學(xué)生在一齊,自我都感覺(jué)年輕了很多,在與人交往本事、工作組織本事上,也讓我得到充分的鍛煉和提高。
隨著時(shí)代的發(fā)展,此刻很多學(xué)校都是全封閉的,這樣就有了我們這個(gè)群體——生活教師。如何做一名好的生活教師,這是個(gè)值得我思考的問(wèn)題,一個(gè)好的生活教師是需要不斷提高的,過(guò)去是“不進(jìn)則退”,此刻是“慢進(jìn)則退”,不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰,昨日做得好,不代表今日必須做得好,僅有與時(shí)俱進(jìn),努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,不斷的學(xué)習(xí)、探索,才能成為一名優(yōu)秀的生活教師,由于應(yīng)對(duì)的是學(xué)生,自我的一言一行,都是會(huì)經(jīng)過(guò)這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響,雖然我們的崗位不是在講臺(tái)上,可是作為一名生活教師,也要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),經(jīng)過(guò)言傳身教,在做好宿舍內(nèi)務(wù)工作檢查的同時(shí)滲透做人的道理,幫忙學(xué)生完善人格。
愛(ài)學(xué)生是教師的天性,雖然學(xué)生有時(shí)候也會(huì)犯錯(cuò),可是批評(píng)了,改正了,就還是教師的學(xué)生,我們要去關(guān)心她,不斷縮短學(xué)生的情感距離,生活教師的對(duì)象是學(xué)生,她們遠(yuǎn)離父母來(lái)到學(xué)校住宿,異常是初一的學(xué)生,第一次離開(kāi)父母,有些同學(xué)甚至連衣服都不會(huì)自我洗,她們需要我們的愛(ài)和關(guān)心,更需要我們像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。平時(shí)要善于了解學(xué)生的心理變化,這是作為生活教師很重要的一點(diǎn),要設(shè)身處地為學(xué)生著想,與她們成為好朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離,以心換心,與她們溝通情感,成為她們的好朋友,這樣將更有助于我們的工作開(kāi)展,得到她們的支持,從心里理解我們,使自我的工作上一個(gè)新臺(tái)階!
我相信,以我的細(xì)心、耐心、熱心和愛(ài)心,必須能在這個(gè)崗位發(fā)揮自我的特長(zhǎng),成為一個(gè)受學(xué)生尊敬的生活教師。在日常管理工作中主動(dòng)和學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的學(xué)生、生活和思想狀況,隨時(shí)堅(jiān)持“一張微笑的面孔,一雙敏銳的眼睛,一顆關(guān)愛(ài)的心”,讓學(xué)生那種根深蒂固的管理者與被管理者之間的對(duì)立情緒消失,同學(xué)們與生活教師之間建立一種水乳交融的親情關(guān)系,讓學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜歡學(xué)校這個(gè)大家庭。一分耕耘,一分收獲。期望經(jīng)過(guò)我們的共同努力,建立起一個(gè)讓學(xué)生從內(nèi)心感受到溫暖、團(tuán)結(jié)、信任的大家庭!
路隊(duì)老師工作總結(jié)篇2
歲半,他們的生活自理能力差,依賴(lài)性強(qiáng),剛?cè)胱〕跗?,情緒極不穩(wěn)定。我認(rèn)為生活老師工作也是一門(mén)教育科學(xué),需要不斷實(shí)踐、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì)到,生活老師工作盡管千頭萬(wàn)緒,但不外乎管理與教育兩大任務(wù),而歸根結(jié)蒂就是育人問(wèn)題。作為一名生活教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí),必須統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持人性化管理,遵循教育規(guī)律,牢牢樹(shù)立起“三心”,即,慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心,用“這三心”來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈,促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面發(fā)展。
為此,我們提出了“三心”“四陪”原則?!叭摹敝福簮?ài)心:在生活管理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛(ài)護(hù)他,把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來(lái)看;細(xì)心:指的是關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止;耐心:指對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,要友善,要耐心細(xì)致幫助、教育,及時(shí)引導(dǎo)?!八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒?dòng)、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級(jí)小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺(jué)。我們充分強(qiáng)調(diào)“孩子至上”理念,要求生活教師增強(qiáng)“服務(wù)”意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,千方百計(jì)讓孩子們開(kāi)心,讓家長(zhǎng)放心。
1、現(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女,未曾離開(kāi)過(guò)父母,什么都不會(huì)做,為此,我們讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做,從疊被子,鋪床鋪,擺放東西開(kāi)始,有針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事,比如做寢室衛(wèi)生、拖地、衛(wèi)生間保潔等,進(jìn)行意志、體力的鍛煉,經(jīng)過(guò)前半期班主任和生活老師的共同努力,培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理,取得了很好的效果,通過(guò)2個(gè)多月以來(lái),老師們耐心,細(xì)致地知道教育,現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生都能整理得非常整潔、規(guī)范。
2、在紀(jì)律方面,學(xué)生進(jìn)步非常明顯,第一學(xué)月回到寢室,總是喜歡追逐打鬧。我們加強(qiáng)學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,逐步完成從不自覺(jué)到自覺(jué),從量變到質(zhì)變的過(guò)程??梢哉f(shuō),堅(jiān)持持久是養(yǎng)成教育的生命線(xiàn)。同時(shí),要突出三個(gè)“嚴(yán)”字。即:嚴(yán)格的校規(guī)、校紀(jì)和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循?,F(xiàn)在回到寢室不僅能保持安靜,且能迅速洗漱上床后及時(shí)安靜入睡。
3、通過(guò)老師們的精心管理,得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),并對(duì)我校的`招生宣傳工作起到了很大的作用。
4、老師們積極主動(dòng)地完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作,并做到了與班主任,家長(zhǎng)的溝通。
5、有個(gè)別同學(xué)缺乏自信心,不夠團(tuán)結(jié)以及集體榮譽(yù)感不強(qiáng)等現(xiàn)象,我們將在后半期就此類(lèi)問(wèn)題對(duì)他們進(jìn)行幫助教育,讓他們真正成為名副其實(shí)的育才人。
我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足,不斷完善自身,謹(jǐn)言慎行,了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立榜樣,加強(qiáng)自身修養(yǎng),注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé),使工作有所創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,我們將會(huì)一如既往地做好本職工作。
路隊(duì)老師工作總結(jié)篇3
光陰似箭,時(shí)不我待。轉(zhuǎn)眼間,我已在平利縣中學(xué)生活、工作了八年了,回顧這八年來(lái)的工作生活,往事像放電影似的在腦海中閃現(xiàn),有我關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的詢(xún)問(wèn)場(chǎng)面,有學(xué)生聽(tīng)懂后喜悅滿(mǎn)意的笑容,有我百思不得其解愁眉苦臉?lè)胳o思的情形。細(xì)細(xì)一想,這雖已成為過(guò)去,但對(duì)我以后的工作還是有益可尋的,是深值從思想和工作上做一總結(jié)的?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1 、在政治思想上,我是一名教師黨員。我深深的認(rèn)識(shí)到:作為一名教師黨員,不能只圖一個(gè)黨員的名稱(chēng),更重要的是要做一個(gè)工作精神上和工作實(shí)踐上實(shí)在務(wù)實(shí)的黨員,因此在黨的理論學(xué)習(xí)上和實(shí)際工作中我都嚴(yán)格要求自己。在黨的理論學(xué)習(xí)上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論著作,及時(shí)認(rèn)真收看有關(guān)黨的`新聞消息,了解國(guó)家大事,關(guān)注實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài),時(shí)刻保持與黨的方針、路線(xiàn)相一致,爭(zhēng)做理論上與時(shí)俱進(jìn)的黨員;在工作實(shí)踐中,我通過(guò)對(duì)象優(yōu)秀黨員及其事跡的學(xué)習(xí),深感黨員的優(yōu)秀、模范帶頭作用是展現(xiàn)在比別人更能吃苦、比別人更能奉獻(xiàn)的具體工作中。因此,在工作中,我總是把自己能不能吃苦、能不能比別人把工作做得更好、能不能更好的奉獻(xiàn)自己作為自己做好黨員、做優(yōu)秀黨員的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。牢記吃苦在前,享受在后,多做工作,少作計(jì)較,服從安排,爭(zhēng)取多做,爭(zhēng)做名副其實(shí)優(yōu)秀黨員教師。
2、在工作上,我時(shí)刻牢記自己是一名教師和自己的身份——黨員。清醒的認(rèn)識(shí)到:自己的黨員教師是要靠自己的努力工作、先他人一份、苦他人一倍、優(yōu)他人一截的實(shí)干和業(yè)績(jī)來(lái)體現(xiàn)的。在教學(xué)上,我除了嚴(yán)格要求學(xué)生,更是嚴(yán)格要求自己。我知道,作為教師不能單單地只顧自己講明白了道理、講清了問(wèn)題卻不顧及學(xué)生是否喜歡聽(tīng)、是否聽(tīng)懂了、是否會(huì)照葫蘆蘆畫(huà)瓢似的運(yùn)用好等,而更重要的是不僅要讓學(xué)生聽(tīng)懂、聽(tīng)明白,還要讓他們喜歡聽(tīng)、會(huì)運(yùn)用等,這需要老師要有善學(xué)、勤學(xué)的精神和實(shí)干的做法所練就出的優(yōu)秀教學(xué)內(nèi)涵的支撐。因此,我經(jīng)常向我校優(yōu)秀的語(yǔ)文教師請(qǐng)教、聽(tīng)他們的課,探索適合自己學(xué)生和自己教育教學(xué)的方法,訂閱語(yǔ)文教學(xué)刊物,借閱學(xué)校閱覽室與語(yǔ)文有關(guān)的雜志閱讀,努力地區(qū)提高自己、豐富自己,實(shí)現(xiàn)以 “教給學(xué)生一滴水,自己有一條源源不斷的小河”境界。通過(guò)我的努力和積極進(jìn)取、務(wù)實(shí)工作,使得自己的知識(shí)面不斷得到擴(kuò)展,認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度不斷得到深化,教學(xué)方法不斷得到優(yōu)化,學(xué)生對(duì)我的課堂喜歡度不斷提高,因此在統(tǒng)考和各級(jí)競(jìng)賽中,我所帶的班級(jí)的成績(jī)排名經(jīng)常名列前茅,多次獲獎(jiǎng),我所寫(xiě)的論文也在市、省級(jí)刊物中得以發(fā)表,我所帶的班級(jí)在上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校組織的各類(lèi)研教改活動(dòng)中深得好評(píng)。在20xx年高考中,我所帶的高三十一、十二兩個(gè)普通班語(yǔ)文單科平均成績(jī)特別優(yōu)異(高三十二班語(yǔ)文平均成績(jī)超過(guò)我校一個(gè)重點(diǎn)班的語(yǔ)文平均成績(jī)),高考達(dá)本科線(xiàn)人數(shù)均翻倍完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。當(dāng)然在工作中,我也有還需提高的地方,這將是我?jiàn)^斗的方向,也懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大同仁不吝賜教。
路隊(duì)老師工作總結(jié)篇4
轉(zhuǎn)眼間,我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的幾個(gè)月時(shí)光中,我深深的體會(huì)到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”,與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉,一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退,生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng),使心田燦爛,溫馨甜美……
我覺(jué)得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來(lái)永遠(yuǎn)都是那么的年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)孩子們那雙清澈無(wú)比又充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí),當(dāng)你聆聽(tīng)著他們銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好。
可喜的是經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)、積累、探索,我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟,逐漸收放自如,總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法?,F(xiàn)簡(jiǎn)單列出:
一、激發(fā)興趣,維持激情?!芭d趣是孩子們最好的老師?!笔箤W(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí),將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果,這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇與向往,與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)使他們躍躍欲試,歐洲國(guó)家的風(fēng)土人情使他們眼界大開(kāi),(轉(zhuǎn)載自?xún)|庫(kù)網(wǎng)但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級(jí),英語(yǔ)課便比較沒(méi)有新鮮感了,而且隨著內(nèi)容的加深,學(xué)生也漸感吃力。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生,一方面我適當(dāng)改變教法,設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,另一方面,也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如,在英語(yǔ)對(duì)話(huà)、競(jìng)賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮,體驗(yàn)成功的喜悅與滿(mǎn)足;在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望。
二、及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)操練。俗語(yǔ)有云:“一日不唱口生,一日不練手生?!币虼耍谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流,脫口而出。因此,每一內(nèi)容傳授完畢后,我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶,確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò)關(guān)。每天早上,學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上,隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前,我都會(huì)用英語(yǔ)與學(xué)生交流。
三、嚴(yán)抓書(shū)寫(xiě),打牢基礎(chǔ)。學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事,可謂“nevertoooldtolearn.”(活到老,學(xué)到老.)那么,基礎(chǔ)的'重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書(shū)寫(xiě)上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤,在以后將很難糾正。因此,在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,我在書(shū)寫(xiě)和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格,哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母。在書(shū)寫(xiě)上,我要求學(xué)生先書(shū)空,再在練習(xí)本上寫(xiě),最后寫(xiě)到作業(yè)本上。亂涂亂畫(huà)及不符合四線(xiàn)三格書(shū)寫(xiě)規(guī)則的一律重寫(xiě)至規(guī)范為止?!澳サ恫徽`砍柴工”,做好了準(zhǔn)備,打牢了基礎(chǔ),既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規(guī)范化,也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。
四、在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。教師的職責(zé),古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”,把道德教育放到了首位。教書(shū)必先育人,英語(yǔ)科也不例外。在小學(xué)英語(yǔ)教材中,有許多禮貌用語(yǔ),如:thank you!excuse me.sorry.after you.等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文......我絕不放過(guò)這樣的教育機(jī)會(huì),除了句子,除了一般的道德教育外,我覺(jué)得英語(yǔ)還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。
剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí),一部分人只會(huì)吃吃地笑,還有一部分人說(shuō)得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下,學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō),到大聲說(shuō),不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣(mài)弄自己的英語(yǔ),這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評(píng)打擊學(xué)生,我更愿我的學(xué)生在我的good!wounderful!等肯定聲中找到自我,從而信心百倍地去學(xué)下一句。
當(dāng)然,在英語(yǔ)教壇上,我尚是一名新兵。在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中,我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí),不斷積累,為中國(guó)通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦。
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,感受著學(xué)前班的小朋友天真可愛(ài),同時(shí)我也深感當(dāng)一名好老師的不易。
在教學(xué)方面,這學(xué)期學(xué)前班的教材是托福英語(yǔ),我通過(guò)歌曲和游戲,讓小朋友們體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相對(duì)于低年級(jí)的教育教學(xué)理論,積極去聽(tīng)低年級(jí)的英語(yǔ)課,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,積極參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
一、全英課堂教學(xué)重要性
學(xué)前班英語(yǔ)以聽(tīng)說(shuō)為主,全英的教學(xué)課堂十分重要。起初全英對(duì)小朋友們會(huì)有些難度,但一旦堅(jiān)持下來(lái),全英的教學(xué)對(duì)以后學(xué)前班兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的作用。潛移默化,培養(yǎng)學(xué)前班兒童良好的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及初步形成的語(yǔ)感。
二、輔助教學(xué)手段在英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用
在課堂上,全英的教學(xué),小朋友經(jīng)常不明白意思,就需要老師多用肢體語(yǔ)言、教具,歌曲和游戲等輔助教學(xué)手段來(lái)幫助孩子理解教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)前班兒童對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。眾所周知tpr教學(xué)法(全身反應(yīng)教學(xué)法),在英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用,使學(xué)生在放松的環(huán)境下學(xué)習(xí),緊張或急躁對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是不利的。它所強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的互動(dòng)性和生動(dòng)性。它包括演示教學(xué)法、卡片教學(xué)法、圖畫(huà)教學(xué)法和游戲教學(xué)法等。使之與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使課堂更生動(dòng),更高效。
三、培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言。因此除了課堂上之外,還要讓孩子們多練習(xí)口語(yǔ)。為此,在下課的時(shí)候,我盡可能的和孩子們說(shuō)英語(yǔ),特別是他們學(xué)過(guò)的一些話(huà)題,比如“goodmorning”,“youarebeautiful,molly。”小朋友們也會(huì)熱情的回應(yīng)我“goodmorning,carmen。”,“youarebeautiful,carmen?!钡鹊取?/p>
這樣既練習(xí)了口語(yǔ),與培養(yǎng)了小朋友們的英語(yǔ)思維。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人,”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。在工作中,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)會(huì)不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。
路隊(duì)老師工作總結(jié)篇5
這學(xué)期我擔(dān)任五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,取得了較好的成績(jī)。以下是我在本學(xué)期的工作情況。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此我上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,課堂內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,我每次上課都保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種親切自然熱情的`氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我有時(shí)感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服這一點(diǎn)。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),還有,就是從一開(kāi)始就讓學(xué)生感到學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單,通過(guò)各種游戲使學(xué)生感到學(xué)英語(yǔ)很有意思,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。
對(duì)于班里的學(xué)困生,我對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三類(lèi)。第一類(lèi)是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第二類(lèi)是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才靜立下心來(lái)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),慢慢趕了上來(lái)。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我讓學(xué)生大聲朗讀或?qū)υ?huà),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
本學(xué)期,我參加了教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),經(jīng)過(guò)努力,最終,我獲得“英語(yǔ)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。
我輔導(dǎo)劉倩同學(xué)參加平度市小學(xué)英語(yǔ)故事大賽,榮獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的89名同學(xué)參加英語(yǔ)競(jìng)賽,有8名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),20多名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),8名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng),為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。在未來(lái)的日子里,我會(huì)再接再厲,取得更好成績(jī)。
路隊(duì)老師工作總結(jié)篇6
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,回顧走過(guò)的日子,好像很忙碌,但卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力的同時(shí)也有工作的動(dòng)力,要求自己努力努力再努力,爭(zhēng)取有更多的收獲?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境
1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對(duì)孩子的宿舍進(jìn)行消毒,做到適時(shí)開(kāi)窗換氣,保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣,每月為孩子曬被褥等。
2、身心健康指導(dǎo):幫助學(xué)生克服各種障礙,養(yǎng)成健全人格,幫助他們獲得有關(guān)維持和保護(hù)身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和能力。
3、個(gè)人生活指導(dǎo):包括幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生的意義和價(jià)值,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。尊重和體諒他人,能幫父母分憂(yōu),與父母同享快樂(lè)。懂得保護(hù)自己。在平時(shí)的工作中,我注重關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng),一有高度的責(zé)任心,二是勤快不怕臟,三是有一套科學(xué)有效的管理辦法。學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》要求負(fù)責(zé)學(xué)生有生活時(shí)段的安全及衛(wèi)生工作,在這方面我堅(jiān)持早、中、晚清點(diǎn)人數(shù),特別是晚上我要查幾次,直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開(kāi),夜里還要起來(lái)叫年齡小的孩子小便。
二、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)
1、利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高學(xué)生的安全意識(shí)。對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育工作者并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能,提高孩子的保護(hù)能力。
2、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理,根據(jù)服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級(jí)安全責(zé)任制,切實(shí)做好日?;顒?dòng),飲食、衛(wèi)生安全工作。
三、勤奮做事,積極進(jìn)取
加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏,神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作,做到手勤、眼勤、腿勤,讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。
同時(shí)我為了更好的工作,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高工作水平。
四、愛(ài)心負(fù)出,無(wú)怨無(wú)悔
我堅(jiān)持做到對(duì)孩子有耐心,有愛(ài)心,還要細(xì)心。當(dāng)冬天到來(lái)的時(shí)候,天氣逐漸寒冷,我考慮到打飯那么遠(yuǎn),打回飯來(lái)恐怕饅頭就涼了,于是就自己找來(lái)材料做了小棉被來(lái)蓋饅頭??吹胶⒆觽兺迫嗆?chē)的手凍得又紅又腫,我就買(mǎi)來(lái)手套給孩子。我自己生病也從來(lái)不耽誤上班,還是拖著病痛的身子堅(jiān)持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累,但我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作,能為學(xué)校作出自己的一份貢獻(xiàn),就是我的滿(mǎn)足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己,給學(xué)生樹(shù)立榜樣,正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活能力。
在今后的工作中,我仍要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),努力提高工作水平,以適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要。揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)奮工作,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。