通過活動總結的寫作可以總結活動的經驗教訓，通過寫活動總結可以記錄活動中有意義的瞬間，以下是范文社小編精心為您推薦的區(qū)角活動總結精選8篇，供大家參考。
區(qū)角活動總結篇1
加強教師讀書成果展示交流，主動開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造優(yōu)良的校園讀書氛圍。接下來是小編為您整理的教師讀書活動的總結，希望對您有所幫助。
為了提高學生語文素養(yǎng)，建設書香校園，引導學生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習慣，主動推進校園文化建設，把素質教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：
1.加強領導，營造氛圍，切實落實讀書計劃。
(1)學校成立讀書活動領導小組，指導和協調學校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。
(2)在教學樓走廊的'墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個教室的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個教室開辟富有特色的讀書心得交流欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。
(3)開學典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。
2.拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。
(1)加強“書香校園讀書計劃”的宣傳，讓學校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性，取得社會父母的關心、支持;
(2)鼓勵學生購買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學交換閱讀，培養(yǎng)學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。建立教室圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到教室中，成立教室圖書角，專門配備1名學生作為教室圖書管理員，負責教室圖書的借閱、登記、歸還等工作;
(3)不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。圖書管理人員主動做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
(4)利用學校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。
3.保證時間，加強指導，確保學生讀好書。
(1)學校每天開設一節(jié)閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學生每天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的教室，語文老師要到場指導。學校時常督查，作為對語文老師考核的一項依據。
(2)教師要加強閱讀指導，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。
4.開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。
(1)舉辦讀書博覽會
每天上午課前3分鐘，各教室舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在教室中形成優(yōu)良的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
(2)舉行讀書小報評比
配合語文教學專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比，有效增進了學生們讀書興趣，提高了語文能力。
(3)響應市局號召，舉辦了東洲中學第一屆讀書節(jié)，把4月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。
區(qū)角活動總結篇2
時 間：20xx年8月1日
地 點：社區(qū)活動廣場
參加人員：社區(qū)干部 社區(qū)居民
活動內容：為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)所蘊含的豐富內涵，大力弘揚民族精神和時代精神，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，引導人們了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，從而增強愛國情感和民族凝聚力，站前街道中天社區(qū)七夕節(jié)期間，開展了一系列以“我們的節(jié)日 七夕”主題活動。
現將總結如下：
一、開展“七夕”誦讀活動。開展“七夕”主題誦讀活動。
誦讀內容主要包括：
一是歷代名人關于七夕的經典詩文;
二是與七夕節(jié)緊密聯系的歌謠、詩篇、美文等;
三是歷代名人歌頌純潔愛情的名篇佳作;
四是中國歷史上的千古流傳的經典愛情故事;
五是近代或新時期關于愛情忠貞、家庭和睦的感人故事。
通過開展多種形式的誦讀活動，傳承中華情愛文明，謳歌純潔愛情、詮釋愛情真諦，使人們在誦讀經典中受到中華情愛文明的熏陶，續(xù)寫高尚純潔、忠貞不渝的愛情新故事。
二、加大宣傳力度，營造社區(qū)氛圍。利用展板、黑板報、宣傳畫和網絡平臺等宣傳手段，大力做好“七夕”節(jié)日宣傳工作，營造濃厚社會輿論氛圍、七夕節(jié)日氛圍，不斷擴大傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響。
三、積極宣傳各類交友聯誼主題活動。積極宣傳并動員社區(qū)單身男女參與市文明辦、鐵東區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦于8月1日、2日在烈士山公園舉辦“愛在七夕”大型廣場文藝演出和“牽手幸福”大型相親會兩場群眾性節(jié)日文化活動。為單身男女提供展現自我的機會，讓他們敞開心扉，尋找到真愛。
區(qū)角活動總結篇3
為了培養(yǎng)初二年級學生良好的學習習慣和團隊配合能力，我校心聆工作室組織了【初二年級團體活動】，初二年級各班分別參與了這次活動。
這次活動主要分為四個流程：
熱身活動：小青蛙跳水
正式活動一、為自己掌舵
正式活動二、學習風格測試
分享與討論
‘小青蛙跳水’是一組分組游戲，學生在活動的過程中，能寬容的對待出錯的學生，沒有責罵，而且大家還幫忙糾正，呈現一派和樂融融的氣氛。雖然一開始學生們的競賽意識很強，但很快就理解了友誼第一比賽第二的含義。
‘為自己掌舵’這一活動就是請同學在黑板上沒有五官的臉上畫上五官，蒙眼畫，蒙眼指導畫，睜開眼睛自己畫。
做完活動以后，同學們紛紛表示，自己以前的學習就像蒙眼無指導畫畫，沒有學習目標和方向，感到學習很枯燥，有時學的不多也覺得很累。但是做完今天的活動，了解到學習目標和方向的重要性，并制訂了學習的計劃，希望在初二這一年里能有所收獲，希望初三能有所進步。
‘學習風格測試’這是一項小測試，學生在觀察題目、做出選擇并計算分數得出結論以后，解開了一直圍繞在學生心頭的疑惑。明明我和班級里的其他一些學生一樣努力，上課認真聽講，作業(yè)認真完成。學習成績卻不一樣？為什么他們比我優(yōu)秀？
在今天的測試以后，他們終于找到了原因，就是沒有很好的利用自己的學習風格，反而把學習風格用到了其他方面。好多同學表示，要好好反思自己的學習方法，找到最適合自己的學習方式，學的輕松，學的快樂。
通過這次活動，學生們了解到學習方式是因人而異的，學習目標和方向對學習的重要性，并在老師的指導下制訂了適合自己的學習計劃，接下來就需要同學們在自己的監(jiān)督下認真完成學習計劃，把計劃落實到行動中去；同時，老師也會積極的幫助同學們，讓我們一起快樂學習。
區(qū)角活動總結篇4
七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的節(jié)日，也被認為是“中國情人節(jié)”。七夕之際，蘇州工業(yè)園區(qū)楓情水岸社區(qū)為銀婚、金婚還有鉆石婚的中老年夫婦過一個“青山綠水”間尋找浪漫的別樣情人節(jié)。
在《婚姻進行曲》的音樂伴奏下，10對夫婦依次攜手走進心形花門，踏上用花環(huán)門和氣球搭建的鵲橋美景，集體曬結婚證。各式各樣的結婚證書留下鮮明的時代烙印，看他們保存得那么好，就知道上輩們對婚姻是非常重視的。此情此景不盡讓人感慨，執(zhí)子之手，與子偕老，曾經他們攜手走入婚姻的殿堂，組建幸福的家庭，古稀之年攙扶夕陽，回首一生，愛的童話才會更加完美，仿佛重溫了一次婚禮過程，將愛的主題化為永恒。
廣場音樂墻上許愿、放飛夢想氣球、情侶對杯合影留念……讓老人們重溫浪漫年華，細數一起時間的流逝，分享感動瞬間的點滴，婚姻就像一壇老酒，時間越長久越醇香。喻夢龍老夫婦已經有六十周年的婚齡，邁入人生難得最隆重慶典鉆石婚；馮文虎夫婦也有54周年婚齡，名副其實的金婚老人。而今又到七夕，感受身邊的金婚、鉆石婚夫婦們一生一次、一愛到底的人生態(tài)度，對現在一些“閃婚閃離”的年輕人是否也有別樣的啟示？
七夕之際，浪漫依舊。8月5日上午，國際水岸社區(qū)會議室內喜氣洋洋，一場別開生面的“濃情七夕節(jié) 相濡以沫話真情” 的party正在這里上演，參加這個party的不是年輕人，而是來自社區(qū)里的老夫妻們。
幾十年相濡以沫，幾十年相依相伴，幾十年風雨歷程，此起彼伏的“恭喜”聲勾起了老人們對往昔歲月的深情回憶。62歲的朱大叔說，“我和老伴結婚時，連新房都是借別人家的，結婚的衣服，婚床上的毯子都是向別人借的，現在好了，蓋起了三層樓房，兒子兒媳都孝順，生活別提多有滋味?！崩咸盏睦习楸R全珍也是激動不已，“結婚43周年了，他一直對我很好，還記得我懷第一個孩子時，還想去田里干活，他就把我干活的工具藏了起來，這件事，我這輩子都不會忘記。”
聊著這么多年的家長里短，恩愛歲月，大家越聊越起勁，社區(qū)工作人員提議去沙湖公園拍起了婚紗照，老人們參與的興致都非常高，一個個笑得合不攏嘴。王強老人快言快語：“我今年已經63歲了，老伴張水瑛也有60歲了，拍婚紗照這件事是過去連想都沒有想到的，咱們社區(qū)想得真是周到！彌補了結婚時的遺憾，讓我們找回了年輕時的感覺，牽手走過半個世紀，發(fā)現恩恩愛愛最重要，平平淡淡最久長。我們真是趕上了好時光！”
8月5日，工人新村社區(qū)黨委、團支部共同組織開展了以“愛情忠貞、家庭幸福”為主題的“我們的節(jié)日”·七夕活動。邀請了社區(qū)內30多位少先隊員和團員青年與社區(qū)老人一起共疊千紙鶴，話七夕，并組織觀看了七夕影片。孩子們將親手折疊的千紙鶴送給4對老夫妻，寄托大家對忠貞、幸福愛情的祝福。
開展好“我們的節(jié)日”主題活動，是推進青少年社會主義核心價值體系建設的重要抓手和豐富群眾性精神文明活動的重要載體。工人新村社區(qū)和團支部堅持把“我們的節(jié)日·七夕”主題活動與“講文明、樹新風，做文明有禮的社區(qū)人”活動結合起來，與創(chuàng)建文明城市、創(chuàng)建文明社區(qū)結合起來，承七夕文化精髓,揚民族傳統(tǒng)底蘊文化活動的精心設計社區(qū)青少年樂于參與、便于參與的節(jié)日活動項目，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體，吸引群眾廣泛參與。此次節(jié)日活動，讓孩子和社區(qū)居民了解了“七夕”這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，激發(fā)了青少年愛國主義熱情。
區(qū)角活動總結篇5
今天早晨，陽光明媚，燦爛的陽光灑落在地面上，使萬物頓時有了生機。我望著萬里無云的天空感到非常興奮，因為今天我要跟隨《今日蓬萊》小記者來到紫金世家售樓處“猜燈謎”。
進入售樓處的大門，許多和我一樣的小記者都在興高采烈地轉來轉去，個個胸有成竹，看著他們躍躍欲試的樣子，我心想：哼，你們別高興得太早，等一會猜燈謎的時候我們再一比高低。當老師講了一些關于元宵節(jié)、元宵、燈會的知識后，“猜燈謎”活動就開始了。我們分好了小組，被老師帶進了一個房間，只見墻上貼滿了燈謎。這時，老師神秘兮兮地說：“你們知道這次猜燈謎猜對了有什么嗎?”我們異口同聲地說：“有獎品!”這一聲“有獎品”把老師給弄笑了：“你們知道有獎品，獎品是什么呢?”下面一片安靜。老師望著呆若木雞的我們，搖著雙手大聲說：“有文具當獎品呢!”大家聽到獎品挺豐富，就趕緊去猜燈謎了，我落后一步，不過一會兒也趕上了。
我爭分奪秒地看著這些燈謎，心想：如果我能把這些燈謎全猜出來就好了，但又想到老師說每人只限答對三題不由得灰了心。我轉過頭，向媽媽求救，誰知媽媽只是在門口站著，用手機不停地拍照，我生氣了?！扒笕瞬蝗缜蠹?，自己慢慢的答吧!”媽媽朝我拋了一句話，就向另一個房間走去，我不禁笑了一下，因為我已經確定房間里有著猜不完的燈謎，媽媽一會兒肯定要拿著紙條出來。我望著那些印著謎語的紅色紙條，鼓起勇氣，接著答下去……
充換獎品的時間到了，我們來到了一個像陽光房一樣的`地方，領取獎品。領完獎品是休息時間，我們享受著美食和陽光的沐浴，高興極了。就在這時，老師舉行了“你來問，我來猜”的游戲，我也以“一點一橫長，一撇到南陽，南陽一片林，長在石頭上”的題目贏得了一份獎品。
這次“猜燈謎”的活動即使我加深了對元宵節(jié)的認識，又是我發(fā)揮了知識能力，真是一舉兩得。
區(qū)角活動總結篇6
隨著課程實施的不斷深入，學校在教學方法、教學研究、教師專業(yè)發(fā)展、師資培訓等方面逐步展開。學校之間、城鄉(xiāng)之間廣泛開展合作交流，互通有無，特別是城鄉(xiāng)結對，對口支援，互相學習取長補短，對于新課程的普遍落實有著積極的推動作用。我校與南郊鎮(zhèn)教委、油坊街小學建立了聯誼單位，根據周村區(qū)教育體育局《關于深入開展城鄉(xiāng)聯誼，大力推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的活動意見》，有南郊鎮(zhèn)教委、新建路小學、油坊街小學共同制定出“攜手并進，共謀發(fā)展——城鄉(xiāng)三單位教育均衡發(fā)展”活動實施方案。根據活動的安排，3月份在新建路小學進行《教師評價》論壇活動。參加活動的有周村區(qū)基礎教育科王錄泉科長、南郊鎮(zhèn)教委領導及屬下各小學中層以上校干、新建路小學和油坊街小學中層以上校干。
當然對教師的評價是一種手段，其最終目的是為了學校辦學水平的提高。因此確立有效的教師評價體系便成為每個學校認真思考的一個重要問題。同時促使學校從不同的角度建立了對教師評價等比較規(guī)范、切實可行的管理制度?，F做階段總結。
各單位領導高度重視，建立和諧聯誼關系。就如何對教師評價做了廣泛的溝通交流。
一）南郊鎮(zhèn)中心小學李宗穎校長——漫談教師的專業(yè)發(fā)展。
從五個方面：
（1）我的人生感悟
（2）不是所有的人都適合做教師
（3）精神立身還是富貴立身
（4）喚醒教師文化成長的文化自覺
（5）給教師生活留點空白。
二）賈黃小學的梅校長
從兩個方面
（1）什么是教師發(fā)展性評價——基本理念是什么？
（2）為什么建立教師發(fā)展性評價體系？
（a）傳統(tǒng)教師評價的缺陷
（b）教師發(fā)展性評價是現代教育發(fā)展的需求
（c）對教師發(fā)展性評價中幾個問題思考等方面進行交流。
三）油坊街小學孔校長、尚主席、杜主任分別從學校整體評價；師德評價；教學常規(guī)管理評價三方面進行了交流。
四）新建路小學郭明——談《實踐發(fā)展性評價，構建和諧校園》，從以下方面與參加活動的領導進行交流：
（1）正確的評價是促進教師專業(yè)成長的指揮棒。
（2）業(yè)績與發(fā)展性評價整合是構建和諧校園的重要因素。
（3）教師的發(fā)展給學校帶來無限生機。
（4）有檢查向引導變革等六方面根據學校實際情況，針對師資培訓、教育教學管理等方面總結了該校的發(fā)展特色，并認真組織落實。
在區(qū)教育局的統(tǒng)一領導下，我校將一如既往的參與并開展好聯誼?；顒樱吐撜x學校在教育教學的各個領域開展廣泛的交流合作，取長補短，共同提高。今后我校將于其他學校共同在課堂教學、案例論文、成果展示等方面開展系列交流活動。我們將以此為契機，取他人之長，補自己之短，努力提高教師的教育教學水平，使聯誼?；顒娱L期有效的開展下去。
區(qū)角活動總結篇7
為了使公司全體員工了解消防基礎知識，提高安全防范意識，增強自我保護能力，掌握對突發(fā)火災的應變、逃生技能，學會滅火以及有序地進行人員、財物的疏散處理，確保員工生命安全及公司財產安全；xx年xxxx月xxxx日，艾特航模股份有限公司組織了一次實戰(zhàn)的全員消防演練。
本次全員消防演練由公司人事行政總監(jiān)耿捷擔任指揮長，負責消防演練的組織與指揮。演練工作組分為：警戒組、疏散組、滅火組、搶救組四個組。
當天上午09：00 -xxxx：00，公司組織各部門、各組別代表在3樓a會議室參加了演練溝通協調會，特邀廣東消安防火培訓中心的李進軍教官，對相關人員進行了消防安全知識與實際操作培訓，并對下午的消防演練工作進行了周密的部署安排。
當天下午18：00，保安員發(fā)出火警報警信號。各演練工作組在聽到指令后，迅速到位，參加演練的義務消防員和工作人員全部佩戴消防演習工作卡，在最短的時間內，于車間內、樓梯間及安全出口處，通過口令加手勢，指揮員工從指定路線進行有秩序地疏散；把現場所有人員，快捷有序地疏散到安全地帶（公司宿舍前籃球場）。
消防演練按照預定的方案，有序、緊張地進行。整體疏散到位后，各部門人員在公司宿舍前的籃球場集合，進行了人員的清點統(tǒng)計。隨后，保安隊長曾端生指導保安隊員和義務消防員，演練用干粉滅火器進行現場滅火。
演練結束后，指揮長為全體員工進行了消防安全應急操作與火場逃生技巧講解，教大家掌握一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么，如何正確地報警、撲救、疏散，如何自救和逃生。最后，指揮長對此次消防演練做了總評，對于演練結果給了充分的肯定，表揚了員工們聽從指揮、行動迅速，要求大家要進一步提高安全生產責任意識，宣布消防演練取得了圓滿成功。
通過這次消防演練活動，參加消防演練人員的安全防范意識和滅火能力有所增強，全體員工對消防安全常識有了進一步的了解，對抗火災的應變能力得到了提高。消防演練過程中，也鍛煉了各演練工作小組的組織能力、指揮能力和應變能力。
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，xx年xxxx月9日下午第二節(jié)課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以王佩云校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。
3 、xxxx月9日下午，學校把演練方案印發(fā)到各辦公室，讓各老師通過傳閱，明白演練細節(jié)，明白身責任；同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、xxxx月9日上午，組織教師學習《車鎮(zhèn)鄉(xiāng)蔣橋小學消防疏散演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
5、xxxx月9日下午第二節(jié)課，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。
區(qū)角活動總結篇8
作為一名工作了兩年的老員工，我全程經歷了三水支行的整個轉型過程。在轉型之前我們行與其他銀行有一些制度上理念上的差距，這些都體現在網點環(huán)境還有崗位設置方面。過去我們沒有專職的理財經理和客戶經理，而且網點設施落后，所辦理的業(yè)務都相對簡單，并不能與我行的國有大行的身份相匹配。轉型之后我們秉承著"由交易核算型"轉向"服務營銷型"的理念，全面提升了營業(yè)網點優(yōu)質文明的服務水平，提高了綜合競爭力，認真學習現代銀行的管理經驗。從穩(wěn)健經營出發(fā)，根據隊伍的現狀，改變員工的只是和專業(yè)結構，全面提高員工整體素質，逐步適應郵儲銀行的發(fā)展需要。通過不斷加強銀行內部管理和風險控制能力，逐步拓展新業(yè)務，提高經濟效益。
自轉型至今，我覺得有幾個方面是我們需要牢牢的轉型的主線：
一、加強領導我們要對網點轉型的意義、內容、步驟、目標和要求都進行明確的了解，把這些理論作為我們在具體施行網點轉型工作的指導思想，把推進完善網點轉型作為提高員工責任感和客戶滿意度提高網點的營銷服務能力和核心競爭力，增強員工執(zhí)行力，以實現工作目標的重重之重的工作來抓。
二、統(tǒng)一標準用統(tǒng)一的標準，來規(guī)范網點的服務營銷模式和營業(yè)模式，比如定置定位和服務禮儀的統(tǒng)一標準，實現服務標準化和客戶體驗的一致性。在提高客戶滿意度的同時也提高了我們對產品的營銷能力，從而提高網點功能的全面轉型，實現企業(yè)效益的穩(wěn)步提升。
三、制定合理的考核辦法網點轉型的一個重要的內容就是改變了對與員工績效考核的方式。現在施行的積分制在很大程度上就是一個檢驗對轉型落實的情況。各部門要對網點轉型標準的執(zhí)行情況進行全面檢查、監(jiān)督和評價考核，以確保網點標準化建設的質量和效果。通過積分制來調動員工熱情服務和積極營銷的積極性，來落實轉型的執(zhí)行力。只有制訂了真正合理的考核辦法，才能在約束員工行為和鼓勵員工行為上收到切實的效果，做到獎有所依，罰有所據，才能講轉型進行的.更順暢，更徹底，效果才會更加的明顯。
四、增強員工責任感員工是網點的靈魂。一個富有活力富有凝聚力的團隊必定是一個充滿責任感的團隊。對于每一名員工，不管其工作崗位是理財經理還是高貴柜員，不管是領導還是普通員工，都要充滿對自己崗位的責任感，更要充滿對整個網點，整個郵儲的責任感。每一名認真負責的員工都是網點的一塊寶。只有當員工都充滿了責任感，各司其職，才能讓整個團隊出現欣欣向榮的局面，才能使整個網點一直都處在高速發(fā)展的道路上。
