內(nèi)容詳實(shí)是優(yōu)秀作文的基礎(chǔ)，必須包含充分的事實(shí)、細(xì)節(jié)和論據(jù)來支持觀點(diǎn)，作文是提高寫作水平的有效途徑，需要持續(xù)的努力和實(shí)踐，下面是范文社小編為您分享的我和貓的故事的作文參考6篇，感謝您的參閱。
我和貓的故事的作文篇1
新學(xué)期剛開始，我原本美麗的心情一下子“烏云密布”，因?yàn)槲乙臀覀儼嘧钐詺獾耐鮿P做同桌！我真是太倒霉了！
我心想事已至此，無(wú)法改變。但我要在氣勢(shì)上告訴他我不是好惹的。我剛坐在座位上就拿出我的圓珠筆，在桌子上狠狠地劃了一道“三八線”。王凱看了嬉皮笑臉說：“你就這樣歡迎你的同桌？真不友好。”哼誰(shuí)稀得和你做同桌。
前幾節(jié)課我們相安無(wú)事，可是到了音樂課他就原形畢露了。老師叫我們唱歌曲，同學(xué)們都認(rèn)真的唱著，只有王凱每句后面都拉著長(zhǎng)音，弄得全班同學(xué)都看我們，更可氣的是他也盯著我，仿佛在告訴班里的同學(xué)我就是那個(gè)拉長(zhǎng)音的人。同學(xué)們責(zé)備的目光看著我滿臉通紅，唉。真是啞巴吃黃連有苦說不出。
下課了，我去水房接水，可是我總覺得同學(xué)們?cè)谖冶澈笾钢更c(diǎn)點(diǎn)。我摸了摸后背，竟然有一張紙條上面還畫了一只小烏龜。不用想這事肯定是王凱干的。我拿著紙條氣勢(shì)洶洶的找到他，只見他敲著二郎腿，嘴里含著棒棒糖。還沒等我說話他就說：“這位同學(xué)你找我有什么事嗎？”“你不要揣著明白裝糊涂，你不知道嗎？”說著我把紙扔到桌子上?！澳阏f是不是你畫的”“這位同學(xué)說話要有證據(jù)哦，如果你有證據(jù)我愿意和你上老師那認(rèn)錯(cuò)，如果沒有你不要誣陷我這個(gè)好學(xué)生哦?！闭f著他還露出一臉無(wú)辜的表情。我心想：這樣的日子什么時(shí)候是個(gè)頭??！
但是對(duì)他的改變還是要從那件事說起，那天放學(xué)前突然烏云密布，轟轟的雷聲從遠(yuǎn)處傳來。下課鈴響了同學(xué)們被一把把花傘家走。而我只能孤零零的站在在學(xué)校門口等著媽媽。這時(shí)王凱不知從哪里冒了出來?！澳阍趺催€不回家？”“要你管，我在這看風(fēng)景不行嗎？”“看風(fēng)景！你真是與眾不同！你是不是忘帶傘了？”我看都不看他說：“要你管！你快回家吧！”他笑瞇瞇的說：“我這有兩把傘你夸我長(zhǎng)的帥，我就借給你一把?！薄翱淠隳憔退懒诉@條心吧！”“我沒看錯(cuò)你真是女中豪杰，好。你這個(gè)朋友我交定了！”說著他把雨傘塞在了我的手中。我說：“你把傘借給了我你怎么辦？”他笑著說：“我淋著回去啊！正好書包作業(yè)都濕了就可以不用寫了！”說完，他就飛快的跑進(jìn)了雨幕中。
這就是我和我同桌的故事，這些故事有的充滿了火藥味兒，有的又讓人心里暖暖的，我希望我們的故事永遠(yuǎn)不要結(jié)束！
我和貓的故事的作文篇2
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。正如這句話所說，書中蘊(yùn)藏著寶貴的知識(shí)，只要我們努力探索、研究，一定能發(fā)現(xiàn)其中的顏如玉和黃金屋。
從識(shí)字起，我就與書本、與漢字結(jié)下了不解之緣。《小哥白尼》把我?guī)肓藷o(wú)限神奇的大自然，讓我感受到大自然的無(wú)窮奧秘；《海底兩萬(wàn)里》又引領(lǐng)我遨游浩瀚的海洋，去探索神奇的海底世界；《三國(guó)演義》不僅讓我認(rèn)識(shí)了亂世中的英雄豪杰，還讓我對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了極大的興趣……讀書是一個(gè)不斷積累知識(shí)的過程，對(duì)我來說更是一個(gè)享受快樂的過程。
記得有一次，我和媽媽、阿姨們舉行了一場(chǎng)知識(shí)問答賽。小阿姨是提問者，二阿姨、媽媽和我是答題者。“第一題，”小阿姨開始念題了，我們?nèi)褙炞⒌刎Q起耳朵，“清朝皇帝的家族名是什么？”“愛新覺羅！”題目剛報(bào)完，我就不假思索答道?！罢_！”小阿姨對(duì)我豎了個(gè)大拇指，繼續(xù)說道：“人的五臟有哪些？”“心肝脾肺腎！”我又一次搶答成功。媽媽和二阿姨目瞪口呆地看著我，都感覺不可思議?！白詈笠活}！”小阿姨又報(bào)題了，“八國(guó)聯(lián)軍是哪八個(gè)國(guó)家？”“英、美、日、法……”媽媽和二阿姨陸續(xù)答道，可是答了幾個(gè)國(guó)家后就卡殼了，我趁機(jī)大喊道：“是英、法、美、意、日、德、俄、奧！”……最終，我以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得了比賽的勝利，大家都為我歡呼鼓掌。我知道，這都是閱讀帶給我的知識(shí)。
讀書，可以提高我們的認(rèn)知能力，讓我們明辨是非，有助于提高我們的品德修養(yǎng)。我愛讀書，愛方方正正的漢字。中國(guó)文字博大精深，那些感人至深的篇章，那些鏗鏘有力的語(yǔ)句，那些優(yōu)美動(dòng)人的故事都激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)。
我和貓的故事的作文篇3
今天的體育課上，我們?nèi)嗄猩M(jìn)行了一場(chǎng)精彩過頭了的足球比賽。
話說我們這場(chǎng)比賽，真可謂是“經(jīng)典中的經(jīng)典”。那是相當(dāng)?shù)呐０?！你一定很想看一看，那就翻版給你看吧！
話說今天體育課，因?yàn)樯瞎?jié)音樂課的關(guān)系，人都是陸續(xù)到齊的，但當(dāng)老師宣布誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一組的時(shí)候，那是一拍即合，興奮的不得了。就在這時(shí)，真正的比賽開始了。
我們這一組，采用了我的建議，選用了352陣型，真是十分默契！
比賽開始了，對(duì)方發(fā)球，只見他們?nèi)缑突⒁话?，帶球往我方突飛猛進(jìn)，可惜這種形式堅(jiān)持不了多久，就被我和吳桐兩人（中鋒位置）給截住了，對(duì)方主力前鋒程庭剛火冒三丈，就在我方“一等兵”蔡朔翔把球帶入禁區(qū)時(shí)出其不意地把球槍了回去，這下輪到我方“玩火”了，只見我憤怒地沖上前去，與程庭剛發(fā)生“正面沖突”，只見程庭剛略略把球鋒一轉(zhuǎn)，我們的腳竟互相踢到了是腳腕踢腳腕！正面踢！于是本場(chǎng)正面交鋒之經(jīng)典產(chǎn)生了?。ú贿^代價(jià)是我和程庭剛一起非哭非笑痛了并且不能動(dòng)2、3分鐘，還得了黃牌）球滾到了一邊。于是我點(diǎn)球，只見我大腳一踢，球踢歪了（腳剛剛恢復(fù)）......
話說剛才雖然有了一記經(jīng)典之球，但畢竟還是0—0，不爽！于是我方一虎將上場(chǎng)了：這就是上面說過的我的死黨——蔡朔翔，他這次乃是擺出了架勢(shì)，長(zhǎng)驅(qū)直入，忽見有人上來阻擋。他早有準(zhǔn)備：早覷一破綻，一傳，球早到了潘晨昕腳下，真是帥呆了！再把鏡頭調(diào)一調(diào)，老潘的表現(xiàn)果然不俗，他一個(gè)“倒地鏟”，球早越過了兩三人，卻恰好被朱小飛接住，一個(gè)大腳，被干擾出了界。于是，吳桐開始點(diǎn)球了。只見他，退后幾步，來了個(gè)助跑，一個(gè)大力超射飛了過去。那邊守門員劉暢，慌了手腳，一個(gè)“餓虎撲食”。沒撲到，球飛旋入門！
話說我們已把比分改寫為1：0，我們擊掌歡呼。但下一步還是不能不考慮的，于是我們制定了下一步的戰(zhàn)略方針：由于我方守門員太弱，所以要盡量把球封鎖在中場(chǎng)，既能攻擊，又可防御，厲害吧？
話說我們制定了新的作戰(zhàn)方針，又朝對(duì)方球門突飛猛進(jìn)，忽見張煜攔路“搶劫”。這時(shí)，腳下的球已轉(zhuǎn)移到了朱小飛的腳下，但見他左沖右突，球鋒頻轉(zhuǎn)，來到了對(duì)方球門下，小飛眼疾手快，一腳飛起，皮球早已投入了對(duì)方球門的懷抱，比分刷新為2：0。
這時(shí)，對(duì)方“叛變”隊(duì)員（亦可稱大將）吳翰章送了我們一“叛變球”——我方不慎球門球出界，由他發(fā)球。只見他手起球落，球又是飛到了朱小飛腳下，又被干擾，于是。接下來的情景不堪設(shè)想。只見小飛點(diǎn)球，（與吳桐點(diǎn)球過程相同，略去）又是一個(gè)“漂移”，皮球再次光臨對(duì)方球門......
比分已是3：0了，時(shí)間還勝7、8分鐘，我們必勝無(wú)疑，但還是蠻那個(gè)的，不過，經(jīng)典又要光顧了。
這球是個(gè)罕見的“烏龍球”，還是吳翰章發(fā)，不過沒出什么差錯(cuò)，球先是到了張煜腳下，又回轉(zhuǎn)給程庭剛，由于我們?nèi)浩鸲ブ掏傆只貍鹘o守門員劉暢，而劉暢那邊又沒防住，所以......
爾后，我們又進(jìn)了一球，比分再次發(fā)生變化——5：0！
這場(chǎng)球經(jīng)典不？
我和貓的故事的作文篇4
莎士比亞曾經(jīng)說過：生活中沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。在我的生活中，也離不開書籍，說起我和書，這中間還有一段故事呢！我上三年級(jí)的時(shí)候，每次回到家，父親就告訴我，讓我多看一些書，這樣就能提高寫作水平，我把父親的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。有一次，老師讓我們寫作文，因?yàn)槲覜]有經(jīng)?？醋魑?，所以我寫的作文中用的詞匯很少，即使用了也不恰當(dāng)。寫了那次的作文后，我被老師說了一通。
為此，我對(duì)自己說，一定要把寫作水平提上去。有一次，老師說小紅寫的作文最好。于是，等到下了課，我就去問小紅：“作文怎么那么好？”她告訴我：“要想把寫作水平提上去，就必須多看一些書。”于是，我想：下一節(jié)就是作文課了，我為何不趁現(xiàn)在先看一會(huì)作文呢。有了這個(gè)念頭，我就干了起來，不看不知道，一看下一跳。里面的內(nèi)容非常豐富，而且還有講解，使人一看就懂。我如饑似渴的看了起來，我最喜歡的是童話，因?yàn)槔锩娉錆M了想象。
我寫作文的時(shí)候，想到了很多好詞。這次，老師說我的作文有很大進(jìn)步。我聽了很高興，就想：我以后一定要多看一些作文書。于是，看書成了我每天必須干的事情?，F(xiàn)在，我有很多書了，可我還讓媽媽給我買書。書，成了我生活中的一部分，書，成了我形影不離的好朋友，我喜歡書。
我和貓的故事的作文篇5
記得我在上四年級(jí)的一天，我正在家里吃早點(diǎn)準(zhǔn)備去上學(xué)，奶奶在家里的柜子、抽屜到處翻找，邊找邊說：“王月依，我怎么找不到你的紅領(lǐng)巾了？”我想了想，很隨意的說：“哦，奶奶你別找了，好像體育課時(shí)掉操場(chǎng)上去了，等下上學(xué)路上買一條吧?！蹦棠虥]有繼續(xù)找紅領(lǐng)巾了，表情非常嚴(yán)肅的走到我的面前。我呆呆的看著奶奶，甚至忘記了將食物往嘴里放，心中默默的想，奶奶平時(shí)對(duì)我很好的啊，我有時(shí)粗心，把文具弄丟了，都會(huì)和顏悅色的跟我說”等下跟你買一個(gè)，下次記得不要再掉了?！霸趺催@一次。奶奶對(duì)我說：”王月依，你作為一個(gè)少先隊(duì)員，更是學(xué)校里面的大隊(duì)委，你知道紅領(lǐng)巾的由來嗎？“我支支吾吾的說：”嗯。我只知道每一個(gè)少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾?！澳棠陶f：“在上世紀(jì)20年代，一群流浪街頭的苦孩子，沒有飯吃，沒有住處，每天饑寒交迫，更談不上學(xué)習(xí)了。后來在黨組織的幫助下，成長(zhǎng)為光榮的勞動(dòng)童子團(tuán)團(tuán)員，在革命斗爭(zhēng)中艱苦奮斗成長(zhǎng)起來。紅領(lǐng)巾不僅僅代表紅旗的一角、烈士的鮮血，它更是一個(gè)時(shí)代的象征，象征著少年先鋒隊(duì)的前身——?jiǎng)趧?dòng)童子團(tuán)在艱苦的環(huán)境中一腔熱情投入革命事業(yè)，經(jīng)歷了血與火的考驗(yàn)。這就是你掉在操場(chǎng)上紅領(lǐng)巾的由來！”聽完奶奶鏗鏘有力的解釋，我愣住了，我完全沒想到脖子上系的紅領(lǐng)巾有這么不凡的來歷。
到了后來，我也明白了奶奶為什么當(dāng)時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲，因?yàn)槲业陌职?、我的爺爺都是中?guó)共產(chǎn)黨員，奶奶也受到他們積極的影響，我也知道了紅領(lǐng)巾、團(tuán)徽、黨徽所象征的意義?，F(xiàn)在，在我們家一進(jìn)門的柜子上，總會(huì)有一條紅領(lǐng)巾靜靜的系在那里，微風(fēng)吹過，仿佛在述說著革命先烈一幕幕驚心動(dòng)魄的故事。
我和貓的故事的作文篇6
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”
洗完澡后，我坐在床上看《查理九世》。媽媽看了一下時(shí)鐘，便叫我復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文。我怕書被媽媽沒說，趕緊拿起語(yǔ)文書象征性地讀一讀，看見媽媽走出房間，馬上把《查理九世》拿起來，外面墊著語(yǔ)文書。媽媽時(shí)不時(shí)地走進(jìn)來看我有沒有，但是每一次都被我的語(yǔ)文書外皮糊弄過去了。
九點(diǎn)到了，媽媽硬把我拖去睡覺，可我怎么也睡不著。我趁媽媽不注意的時(shí)候，把臺(tái)燈拿了過來放進(jìn)被窩里，再把《查理九世》放進(jìn)被窩里，等待媽媽去睡覺。
終于，媽媽去睡覺了，我鉆進(jìn)被窩里，打開臺(tái)燈，再找出《查理九世》，翻開我看到的那一頁(yè)，當(dāng)看到“百鬼夜行”這一篇，我心里也為書中的小伙伴捏了一把汗。突然，背心一股冷氣吹來，我以為是那些鬼來了，又一想：鬼應(yīng)該是怕光的呀！我馬上把臺(tái)燈向后一照，沒有看到什么啊，“真是奇怪”！我隨口一說，忽然，被子被掀起來了，是媽媽。媽媽很利索地把臺(tái)燈和書本沒收了，還瞪了我一下，我識(shí)趣地蓋上被子睡覺了。
這一次雖然沒有逃過媽媽的法眼，但是我心里并不難過。書是人類打開智慧大門最好的鑰匙，要多讀書，才能一步步走到階梯的盡頭，打開智慧大門。
