一個(gè)好的作文應(yīng)該具備觀點(diǎn)獨(dú)特,內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)完整的特點(diǎn),出色的作文是我展示自己內(nèi)心世界的窗口,以下是范文社小編精心為您推薦的實(shí)驗(yàn)后感作文推薦8篇,供大家參考。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇1
有人說(shuō)泡水可以使雞蛋變軟,可是為什么我泡了一天也沒(méi)有使雞蛋變軟?于是,我請(qǐng)教了爸爸,爸爸不緊不慢地說(shuō):“雞蛋的蛋殼都是蛋質(zhì),所以水是溶解不了的。”后來(lái)我想到了白醋,想用白醋來(lái)泡雞蛋。我把雞蛋放入杯中,然后把白醋倒進(jìn)了杯子里,白醋超過(guò)了雞蛋,使雞蛋全身上下都冒著氣泡。
一天過(guò)后,我發(fā)現(xiàn)水面上浮著一層氣泡,氣泡下面還有一層黃黃的液體,我認(rèn)為那是蛋殼表面的一層物質(zhì)。我把雞蛋拿出來(lái)放入清水中反反復(fù)復(fù)地沖洗,在沖洗的過(guò)程中,還要不停地搓洗雞蛋身上的蛋物質(zhì),搓好后用干燥的毛巾擦干雞蛋。我用手碰了下被白醋泡過(guò)的雞蛋,看上去比之前更加大了,胖了,白了,摸上去比之前的軟了,可是我認(rèn)為雞蛋還不夠軟,我猜測(cè)雞蛋表面的蛋物質(zhì)還沒(méi)完全溶解。于是,我又用白醋泡了一個(gè)晚上。一天過(guò)后,雞蛋已經(jīng)不冒泡泡了,這說(shuō)明雞蛋已經(jīng)變軟了,我把雞蛋拿出來(lái)擦干凈。能把雞蛋變軟,真是太神奇了,我忍不住為自己感到自豪。
第一次泡白醋是為了將雞蛋表面的蛋物質(zhì)去掉,第二次泡白醋才是真正將雞蛋表面的蛋物質(zhì)溶解。兩次泡過(guò)白醋之后,雞蛋變得透明可以看見(jiàn)蛋黃了,變得qq的,軟軟的,特別可愛(ài),雖然這只是一個(gè)被白醋泡軟的雞蛋,可是在我眼里,這是能代表我第一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)品。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇2
今天,我剛走進(jìn)教室就看見(jiàn)桌子上擺著水、紙杯、火機(jī)、蠟燭。這是要上什么課?正當(dāng)我疑惑不解時(shí),老師走了進(jìn)來(lái),神秘的一笑,說(shuō):“今天,我們來(lái)上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,名字叫:紙杯燒水。紙杯燒水?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧,紙杯能燒開(kāi)水嗎?帶著一連串的問(wèn)題我進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先點(diǎn)燃蠟燭,再把四分之一的水倒進(jìn)紙杯里,然后,把紙杯放到蠟燭的火焰上面燒,為了讓我們了解紙杯燒水的過(guò)程,老師還特地讓我們?cè)嚵艘幌滤疁兀模譀鏊>蕰r(shí)刻到了,老師剛把杯子放上去,杯子的底部瞬間由雪白變成了黑色,大家被驚呆了,期待著水燒開(kāi)的一瞬間。大約兩分鐘后,杯底變的越來(lái)越黑,這時(shí),我們?cè)嚵艘幌滤疁兀疁赜杀淖兂闪藴販氐模郎亓恕@蠋熇^續(xù)燒水,又過(guò)了一會(huì)兒,杯底變的完全黑了,周圍還不時(shí)有火星濺到杯子上,我激動(dòng)不已:這實(shí)驗(yàn)肯定快成功了,杯子可千萬(wàn)要挺住啊!這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)杯底冒出了小氣泡,杯口也冒起了白煙,我急忙試了一下水溫,啊,燙死了,看來(lái)我想的沒(méi)錯(cuò),實(shí)驗(yàn)成功了,真是太神奇了!
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,老師給我們揭示了其中的科學(xué)道理:紙杯的著火點(diǎn)比水的沸度高,紙杯把熱量傳給了水,所以水燒開(kāi)了,但紙杯卻沒(méi)有被燒著。
看來(lái),生活中處處都有學(xué)問(wèn),只要你有一雙善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇3
我盼望以久的小實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了,我趕忙把所有東西都收了過(guò)來(lái),這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料我都仔細(xì)的檢查了一遍又一遍,總怕漏掉一些,我看了一眼我寫在紙上的步驟,這上面寫著所需要的材料有:面粉,碘酒,毛筆,碗,勺子,一碗溫水和筷子。
我開(kāi)始動(dòng)手了,我先用勺子倒兩勺面粉在碗里,接著我把水倒進(jìn)碗里,用筷子來(lái)攪拌,然后我拿毛筆在白紙上寫了一個(gè)大字“吳”,最后我用棉簽沾了點(diǎn)碘酒,沿著我剛剛用毛筆寫的“吳”描了一下,“吳”我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn):字先從黑色慢慢的面成了藍(lán)色!就像深紅色“大軍”把白色大軍的地盤給占領(lǐng)了一樣,于是深紅色“大軍”就給這片“土地”上的“士兵”們?cè)谶@里插上一排排藍(lán)色的旗幟來(lái)慶祝我不由自主的大叫起來(lái):“媽媽!”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲,急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō):“怎么了?”我興奮地說(shuō):“我的實(shí)驗(yàn)成功了!”接著我跳地三尺高,然后我?guī)е蓡?wèn)的表情,好奇地問(wèn)媽媽:“為什么面粉和碘酒接觸就會(huì)變藍(lán)?”再接著媽媽耐心的把這個(gè)原理仔細(xì)的講給我聽(tīng)。
這一次我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)最大的收獲是:面粉里含有淀粉,只要面粉和碘酒接觸,他們就會(huì)變成藍(lán)色,這是面粉的一個(gè)主要的特性。
如果按照我這樣,效果就會(huì)更加明顯!這次實(shí)驗(yàn)我做的非常成功,我覺(jué)得這是我的一個(gè)非常大的收獲,而且我還知道了許多知識(shí),我真為我的實(shí)驗(yàn)感到自豪。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇4
今天第二節(jié)課一下課,同學(xué)們就迫不及待地沖進(jìn)科學(xué)室,端端正正地坐好。我們班大多數(shù)同學(xué)都不喜歡上科學(xué)課,今天怎么沒(méi)打上課鈴就做到位子上了呢?原來(lái),扶語(yǔ)萱的爸爸——扶老師要教我們寫“秘信”?!岸b忊?,叮鈴鈴”上課鈴打響了,扶老師帶這他的助手——小才老師來(lái)到課室,“今天我們來(lái)做兩個(gè)實(shí)驗(yàn),”扶老師說(shuō),“第一個(gè)實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)危險(xiǎn),就讓小才老師為我們做示范,第二個(gè)實(shí)驗(yàn)大家一起動(dòng)手做?!薄耙。。。?!”大家歡呼起來(lái),扶老師又說(shuō):“今天,我們來(lái)寫一封秘信。
這是‘墨水’酚酞,”他指著一個(gè)黑色瓶子說(shuō),“這是‘解藥’碳酸氫鈉,”他又指著一個(gè)白色的瓶子說(shuō),“這是我們的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料,第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料也有‘墨水’酚酞,還要酒精燈和自來(lái)水。下面開(kāi)始第一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?!敝灰?jiàn)小才老師拿起毛筆,蘸了一點(diǎn)酚酞,在紙上寫了一個(gè)字,接著把紙舉起來(lái),問(wèn)我們:“你們知道我寫了一個(gè)什么字嗎?”我們睜大了眼睛,想找出一點(diǎn)筆跡的蛛絲馬跡,看了半天也沒(méi)找到,然后,小才老師點(diǎn)起酒精燈,把紙放到火上烤了一下,紙上冒出了一個(gè)咖啡色的‘?dāng)M’字,“哇塞!”我們叫了起來(lái),最后,她拿自來(lái)水在字上噴了一下,等我們回過(guò)神時(shí),字已經(jīng)神奇般地消失了。扶副領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)口了:“大家知道這是為什么嗎?因?yàn)榉犹锩嬗刑堑某煞郑且慌龅剿?,就融化了,?dāng)我們用火烤的時(shí)候,水被烤沒(méi)了,糖在紙上,就出現(xiàn)了字,就是你寫的密信?!薄芭杜丁!贝蠹乙呀?jīng)迫不及待地想做實(shí)驗(yàn)了。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,扶老師給我們一人發(fā)了一張紙,每小組發(fā)了一瓶酚酞,我用我?guī)У拿P,蘸了一點(diǎn)酚酞,在紙上寫了:秘信弗瑞德是我的外號(hào)這時(shí),扶老師把‘解藥’碳酸氫鈉發(fā)了下來(lái),我非常激動(dòng),見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了,我拿了一個(gè)棉簽,蘸了許多碳酸氫鈉,涂在紙上,一開(kāi)始,還沒(méi)什么反應(yīng),后來(lái),慢慢地出現(xiàn)了我寫的字,還是粉紅的`。
“大家知道這是什么原因嗎?”扶老師問(wèn),我們剛剛都興奮過(guò)度,都沒(méi)想這個(gè)問(wèn)題,他看我們的腦袋搖地像撥浪鼓一樣,邊說(shuō):“因?yàn)榉犹慌龅教妓釟溻c就變成粉紅,你們可以把用過(guò)的毛筆放到碳酸氫鈉里,碳酸氫納會(huì)變色的?!蔽野衙P放到碳酸氫鈉里,果然變色了?!岸b忊?,叮鈴鈴”下課了,一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了,“原來(lái)科學(xué)、化學(xué)里面藏著這么多的奧秘呀。”我一邊想著,一邊走向教室。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇5
今天早上,杜老師拿著四個(gè)雞蛋和一只碗走入了課室,笑嘻嘻地說(shuō):“今日大家來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。看一下是否可以使握碎一個(gè)雞蛋,誰(shuí)想要來(lái)試一試?”“嘿嘿,這不是小菜一碟?”我禁不住樂(lè)出聲來(lái)?!拔?!”“選我!”“我來(lái)!”同學(xué)們陸續(xù)伸手,班里刷地長(zhǎng)出了一片小竹林。杜老師令人滿意地址了點(diǎn)點(diǎn)頭,叫小明上來(lái)。小明興奮得搖頭晃腦,美滋滋地踏入了演講臺(tái)。他拿出雞蛋放進(jìn)手心,深深吸了一口氣,用勁握了起來(lái)。一分鐘過(guò)去,2分鐘過(guò)去,雞蛋沒(méi)有碎,但小明的臉早已憋得紅通通。“給油!”“用力啊!”“堅(jiān)持不懈!”同學(xué)們喊了起來(lái)。小明使出了喝奶的氣力,便是怎奈不上小小雞蛋。一會(huì)兒,他提心吊膽地學(xué)會(huì)放下雞蛋,淡淡地舒了一口氣。
同學(xué)們紛紛議論:“一定是他的氣力太小了?!薄半u蛋殼多敏感呀,為什么會(huì)握不碎呢?”“教師,我來(lái)試一試!”小寧、小宇、小麗興高采烈走上臺(tái)去,握過(guò)雞蛋以后,灰心喪氣地返回坐位。
同學(xué)們一致舉薦小斌去試一下。小斌是我們班身高最大的,高大威猛,如同一座小塔。他雄糾糾氣昂昂地踏入演講臺(tái),一副滿懷信心的模樣。他外伸一只手揮,把雞蛋握在手心,逐漸用力。我覺(jué)得:雞蛋應(yīng)當(dāng)會(huì)被握碎吧!同學(xué)們都焦慮不安地看見(jiàn)他。但見(jiàn)他前額上青筋凸起,沁出了細(xì)細(xì)汗水,手關(guān)節(jié)都泛白了,可雞蛋好像穿了一層牢固的盔甲,安然無(wú)事。
教書說(shuō)誰(shuí)去一手握2個(gè)雞蛋時(shí),同學(xué)們?nèi)缤沽藲獾淖闱颍绾我补牟缓軞g來(lái),沒(méi)有一個(gè)伸手的。皓皓調(diào)皮,伸手又學(xué)會(huì)放下,老師打手心發(fā)覺(jué)了,叫成上來(lái)。他十分無(wú)可奈何地拿出2個(gè)雞蛋,咬著牙一握。我的天哪!雞蛋居然碎了!他大約都沒(méi)有預(yù)料到,嚇得臉都白了。難道說(shuō)皓皓才就是我班的大力王?
杜老師見(jiàn)大家迷惑不解的模樣,就表述道:“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的奇妙之處。雞蛋殼可以把遭受的.外力作用勻稱地分散化到各部,每一處遭受的力就越來(lái)越非常非常小。因此 ,你氣力再大,也握不碎一個(gè)雞蛋。但握2個(gè)雞蛋就不一樣了,承受力點(diǎn)在2個(gè)雞蛋相連的地區(qū),因此 只需稍微用勁就能握破?!薄敖ㄖO(shè)計(jì)師們運(yùn)用薄殼結(jié)構(gòu)的基本原理,設(shè)計(jì)方案出了很多既輕巧又算料的建筑,如在我國(guó)的北京人民大會(huì)堂、北京火車站,加拿大的悉尼歌劇院等?!?/p>
這一科學(xué)小實(shí)驗(yàn),令大家驚嘆不已。日常生活習(xí)以為常的雞蛋,居然蘊(yùn)含著不以大家掌握的密秘。我想發(fā)奮學(xué)習(xí),勤動(dòng)腦子,之后當(dāng)一個(gè)生物學(xué)家。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇6
有一天,科學(xué)王老師說(shuō):“回家把小蘇打和白醋混到一塊,再點(diǎn)燃一根火柴放在水面上方會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果?!?/p>
放學(xué)后,我就買了小蘇打和白醋、火柴。回到家,我就拿來(lái)小碗,先倒進(jìn)白醋,再把小蘇打粉倒進(jìn)白醋里,小蘇打粉一接觸到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出來(lái)的雪碧一樣,同時(shí)我聞到有一種刺鼻的味道。我點(diǎn)燃火柴,放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處,火一下就滅了。
我又把水到掉,只放了小蘇打,又點(diǎn)燃一根火柴放到上方,但是火沒(méi)有滅。我又把小蘇打到掉,只放了白醋,又點(diǎn)燃一根火柴放到上方,火還是沒(méi)有滅?,F(xiàn)在我知道了,小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。
我想再試一試,先把小蘇打粉倒進(jìn)小碗里,再倒進(jìn)白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮開(kāi)了一樣;難聞氣味一下來(lái)了。我又劃了一根火柴,慢慢接近水面,離水面一厘米的地方火又滅了。
我追著問(wèn)媽媽為什么?媽媽說(shuō):“上網(wǎng)查一下吧!”。在網(wǎng)上我看見(jiàn)是這樣寫的:小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì),這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。
我以后要做更多的小實(shí)驗(yàn),才會(huì)懂得更多的知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)后感作文篇7
一談到科學(xué),大家肯定都有許多話要說(shuō)??茖W(xué)就是有這么大的魅力,有這么神秘。所以促使對(duì)它感興趣的人成了一位偉大的科學(xué)家,如牛頓、愛(ài)因斯坦等。要探究科學(xué)的奧秘,免不了成千上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)。這不禁讓我回憶起上個(gè)暑假,我做的一次有趣的`實(shí)驗(yàn)。
那天,我在家閑著無(wú)聊,就翻起了上學(xué)期的書。再翻到《科學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練》時(shí),不禁被“小小科學(xué)家”里的一行文字所吸引了:雞蛋在醋里的變化。我心想:這可是個(gè)新鮮事兒,一定要試一試。于是,便著手開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
實(shí)驗(yàn)前,我突然想起了一件事:雞蛋在醋里,是沉著的還是漂著的?我們知道,像木板、塑料、泡沫等,密度比水小的物體會(huì)在液體中漂起來(lái);相反,像金屬、石頭、玻璃等,密度比水大的物體會(huì)在液體中沉下去。這樣說(shuō)的話,雞蛋應(yīng)該在醋里沉下去嘍?
果然,我想得沒(méi)錯(cuò)——當(dāng)我把雞蛋放在醋里時(shí),它沉下去了,被浸沒(méi)在水里。接下來(lái),就要細(xì)心觀察了。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn),雞蛋的表面被一層密密麻麻的小氣泡包裹著,如同它的保護(hù)膜一般。這一個(gè)個(gè)像小珍珠似的氣泡,一個(gè)接一個(gè)的浮上來(lái),就象被彈簧彈上來(lái)一樣。漸漸的,小氣泡越來(lái)越多。不一會(huì)兒,水面上就聚集了許多“珍珠寶寶”。大約兩分鐘過(guò)去了,我忽然發(fā)現(xiàn),雞蛋的頂端浮上來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。半個(gè)小時(shí)后,我再來(lái)看,發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)露出一部分了!
這到底是怎么一回事呢?是不是跟小氣泡有關(guān)系?那為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡呢?雞蛋變輕了嗎?這一系列的問(wèn)題隨之從我腦海中浮現(xiàn)。通過(guò)尋問(wèn)爸爸媽媽,查閱資料,我終于弄清了原因。
原來(lái),雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,與燒石灰用的石灰石的成分差不多,能和酸類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)——二氧化碳。雞蛋放在醋里,蛋殼就和醋酸發(fā)生反應(yīng),生成一個(gè)個(gè)的二氧化碳小氣泡。這些小氣泡附著在蛋殼表面,就把雞蛋慢慢地托了起來(lái)。
之后,我用手輕輕地一按雞蛋,剛一松手,它就立刻浮了起來(lái)。啊,真神奇呀!
從這次實(shí)驗(yàn)中,我明白:其實(shí),在日常生活中,只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。如果能會(huì)諸行動(dòng),還能獲得更多的知識(shí),豈不是一舉兩得!
實(shí)驗(yàn)后感作文篇8
活中處處有科學(xué),而實(shí)驗(yàn)是揭開(kāi)科學(xué)奧秘的金鑰匙。今天,老師就讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
第二節(jié)課剛上課,陸老師就笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō):“今天,我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)大家拿出一把塑料尺……”話還沒(méi)說(shuō)完,大家就心領(lǐng)神會(huì),知道今天要做的就是一個(gè)有關(guān)“靜電”的小實(shí)驗(yàn)了。幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始做了起來(lái)。
“看來(lái),大家都做過(guò)了。就請(qǐng)徐恩來(lái)為我們演示一遍吧!”
只見(jiàn)徐恩大步流星地走上講臺(tái),一只手放在嘴邊,一副不好意思的樣子——他的招牌動(dòng)作。然后拿起塑料尺,在頭上使勁兒地反復(fù)摩擦起來(lái),放到一堆陸老師早已撕好的幾小片餐巾紙上方。霎時(shí)間,幾片倒在桌上歪歪扭扭的小紙片,“嗖”地站了起來(lái),隨著尺子的移動(dòng)跳起優(yōu)美的“華爾茲”。徐恩又把尺子向上抬起,幾張大一點(diǎn)的掉了下去,不過(guò)幾片小一點(diǎn)的依舊是依依不舍地?fù)е咦?,演起了“飛天”。真是有趣極了!
“大家自己也來(lái)試一試吧!”話音剛落,教室里就響起了“絲絲絲絲”的`摩擦聲。
有的同學(xué)比較“豪放”肆無(wú)忌憚地在頭發(fā)上用力地摩擦;有的同學(xué)比較“斯文”優(yōu)雅地輕撫著自己的衣服;還有的同學(xué)愛(ài)搞“創(chuàng)新”,竟然在手上搞起了“實(shí)驗(yàn)”!真是夠千奇百怪的!
看見(jiàn)大家摩得興致勃勃的,陸老師搭起了挑戰(zhàn)的擂臺(tái)——吸起一張小練習(xí)大小的紙片。
陶楓凡興致勃勃、胸有成竹地迫不及待前來(lái)“攻擂”。他大搖大擺地走上來(lái),抬起一條結(jié)實(shí)粗壯的腿就開(kāi)始摩尺。那滑稽的樣子惹得大家哄堂大笑。但且看陶楓凡,他反而越摩越起勁兒。一會(huì)兒,陶楓凡小心翼翼地拿起尺,放到紙的上方,可是那一張紙“冥頑不化”始終不肯“飛”上來(lái)。陶楓凡一共堅(jiān)持不懈地試驗(yàn)了三次,結(jié)果和第一次沒(méi)什么兩樣。陶楓凡只好放棄,垂頭喪氣地走下講臺(tái)。
第二個(gè)回合:萬(wàn)小芬vs紙片。只見(jiàn)她羞澀地走上講臺(tái),用尺輕輕地在手背上快速摩擦,然后放到紙上方,可是紙依舊“我行我素”拽著桌子硬是不放。最后,萬(wàn)小芬也以失敗告終。
這時(shí),劉明玉不經(jīng)意地摩擦著長(zhǎng)辮子,然后放在了一張比《小練習(xí)》稍大一些的紙上,奇跡出現(xiàn)了,那張紙竟然被吸了上來(lái),大家都十分驚訝,為她鼓起了掌并“請(qǐng)”她上了擂臺(tái)。結(jié)果可想而知——?jiǎng)⒚饔窆ダ蕹晒Γ?/p>
老師對(duì)我們說(shuō):“看來(lái),還是頭發(fā)‘功力’最大,大家再試一試吧!”
我拿起尺,在辮子上來(lái)回擦了好長(zhǎng)時(shí)間,再放到一張a4紙上。不知是不是我感化了那張紙,那一張a4紙竟然牢牢地吸住了!大家都用羨慕地眼神看著我。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣,我也明白了:靜電存在于任何一種物質(zhì)中。