我們寫作文的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)去尋找、去體驗(yàn)，從而拓展了我們的認(rèn)知領(lǐng)域，作文鍛煉了我們的耐心，因?yàn)閷懽餍枰獣r(shí)間和精力，范文社小編今天就為您帶來了牽動(dòng)我心靈的聲音作文優(yōu)質(zhì)5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
牽動(dòng)我心靈的聲音作文篇1
聽，那是海的壯闊；聽，那是河的潺潺；聽，那是雨的連綿；聽，那是鈴的悅耳┄┄,大千世界，聲音無處不在，那繞梁三日，那流水高山，我們生活在聲音的環(huán)繞里，在嘈雜或悅耳中，尋覓那牽動(dòng)心靈的聲音┄┄
風(fēng)的美麗 聆聽風(fēng)聲聆聽耳邊或柔或烈的風(fēng)聲。時(shí)而像一杯清茶沁人心脾，時(shí)而像一首樂曲震撼人心。漫步在小巷，是那溫柔的大手托起了我心靈，在微分的吹拂中，接受陽光的洗禮；穿梭在密林，那猛烈的咆哮使我畏懼，但也使我更加堅(jiān)定了信念，在颶風(fēng)的追逐中，感受堅(jiān)強(qiáng)的定義。風(fēng)兒，你的美麗是雙重的，你的溫柔與兇猛牽動(dòng)著我的心靈。
花的嬌嫩 聆聽花兒，聆聽花開的聲音，去感受那萬物復(fù)蘇的生機(jī)，俯下身，側(cè)耳傾聽，我聽到了花蕾在慢慢綻放，一點(diǎn)一滴地向我傾訴著她成長的歷程?；ㄩ_了，這更是一首優(yōu)美的詩，郁郁襲人，醉于其中，此刻花兒綻放了她所有的美麗，惹人憐愛的花瓣奏出快樂的交響曲?；▋?，你的嬌嫩與美麗牽動(dòng)著我的心靈。
雪的圣潔 聆聽雪花，聆聽那籟籟下雪的聲音，雪花飄落，漫天飛舞。尤如天女散花般夢(mèng)幻。雪落了，皚皚地裝扮了整個(gè)世界，銀裝素裹，分外妖嬈，我領(lǐng)略雪花的浪漫，傾聽下雪的淡雅，陶醉其中，仿佛置身于世外桃源。雪，你的圣潔牽動(dòng)著我的心靈?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒”是風(fēng)的情思；“花謝花飛花滿天”是花的哀怨；“千樹萬樹梨花開”是雪的浪漫； 還有，“月落烏啼霜滿天"是月的高潔。世界牽動(dòng)心靈的聲音還有很多，我仍在尋覓，尋覓那打動(dòng)我心的聲音。
牽動(dòng)我心靈的聲音作文篇2
云卷云舒，看過世間繁華；風(fēng)起風(fēng)停，滌蕩紅塵煙波。渺遠(yuǎn)的天空寂靜地存在，涵納了無盡的過往，如果說還有什么能讓人對(duì)著這亙古的天空懷想，那就是文明美德了。
沒想到的是，一件很平常的事卻讓我的心靈受到一次震撼。
開學(xué)后的第幾周我已記不清了，空氣中多了幾分火熱的氣息。我和同學(xué)在人潮擁擠的街上逛了很久，麻木的雙腿再也不允許好奇心繼續(xù)泛濫下去，只好在車站上等公交車。久久苦等依然未見公交車，急得我們像熱鍋上的螞蟻到處打轉(zhuǎn)。過了一陣，公交車來了，我們?nèi)缤赞H的魚兒渴盼著雨水，一窩蜂全擁了上去。車上的悶熱空氣本就使人產(chǎn)生不快，再加上擁擠的人流，心底頓生一股煩躁。我和同學(xué)站在一個(gè)靠近車門的地方，經(jīng)過一個(gè)站時(shí)，一對(duì)母女引起了我的注意，媽媽將女兒送上車，女兒將一個(gè)沉重的箱子吃力地抱上車，順著劉海而下的汗珠，緊閉的蒼白的雙唇，看得出她很吃力。司機(jī)見狀大聲呵斥我和同學(xué)：“快點(diǎn)幫忙搬一下啊，站在這兒干什么！”我只好很不爽地去準(zhǔn)備幫忙，但她已經(jīng)搬上來了，我對(duì)著同學(xué)做了個(gè)無奈的表情就站回原地。同學(xué)滿臉幽怨地盯著司機(jī)，我同樣也不屑地打量著這個(gè)滿臉橫肉的家伙。心想，難道這個(gè)兇巴巴的家伙還是一個(gè)懂文明、有美德的人不成？
過了一會(huì)兒，上來了一個(gè)顫巍巍的老大爺，司機(jī)渾厚有力地喊了一聲：“年輕的朋友給老人家讓個(gè)位！”然后本能地轉(zhuǎn)過身去專心開車；我仍舊看不順眼這個(gè)司機(jī)，因?yàn)樗F(xiàn)在所做的事社會(huì)上八成的人都會(huì)做出同樣選擇。令我驚訝的是，車上的人們都當(dāng)這個(gè)年過花甲的老人是空氣。但我也只能憤憤不平一下，因?yàn)槲也幌胩羝鹑魏问露?。老人同我們一起站在車上，從他渾濁的眼中我看到了無助和失望。在經(jīng)過一個(gè)站時(shí)，司機(jī)轉(zhuǎn)過頭往后看了一下，瞥見老人還站著，臉上顯出驚訝和憤怒的神色。他馬上停下車，猛然對(duì)著全車的人怒吼道：“你們?nèi)慷紱]長眼睛嗎？看不到有老人嗎？快點(diǎn)讓位??！”寂靜的公交車上這才有一個(gè)年輕小伙子不甘地讓出座位來，司機(jī)這才轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)開車。
大地上恒久的人和事，轉(zhuǎn)瞬又化作天道蒼茫，唯一回響在我腦海里的是司機(jī)那義正言辭的呵斥聲。他的文明美德讓我有無窮的回憶去憑吊，使我在感受文明時(shí)心靈得到震撼。
文明美德是成長路上的一盞天燈，為人們帶來破曉的可能；文明美德是凝碧的波痕，使紛雜的生命豐盈成一泓清流。我們要隨時(shí)隨地都記住，只有文明美德才能凈化心靈，撫慰心靈，點(diǎn)綴社會(huì)和幸福社會(huì)。
落英在晚春凋零，來年又燦爛一片；黃葉在秋風(fēng)中飄落，春天又煥發(fā)出勃勃生機(jī)。脈脈流水，不斷逝去；裊裊炊煙，冉冉散開。只有文明美德常在，始終伴著我們成長，也在潛移默化中提高我們的素質(zhì)。
一件平常的事，現(xiàn)在回憶起來，仍然有一個(gè)聲音在震撼著我的心靈。
牽動(dòng)我心靈的聲音作文篇3
兩天前的下午，我們班的那節(jié)公開課之前，練老師鼓勵(lì)我們說：“你們這次上課要加油，這是為了學(xué)校的榮譽(yù)，表現(xiàn)好的話，請(qǐng)你們大家一起吃好吃的?！边@鼓勵(lì)的話語一直回響在我的耳邊，久久不愿散去。
老師今天一整天都沒來，聽別人說：“老師今天不來了，要明天才能來?！边@個(gè)消息像大雨一樣，讓我們一整天都打不起精神來，就連體育課上一連踢進(jìn)的兩粒球，也不能讓我笑起來……這是為什么呢？所有的事情都要回到兩天前，才能說起。
兩天前那個(gè)上午，我的心情十分糟糕，心里更是十分混亂。我自己?jiǎn)柫俗约涸S多莫名其妙的問題：“今天我的發(fā)揮還會(huì)像以前那么好嗎？我會(huì)不會(huì)答不出老師的問題呢？我會(huì)不會(huì)在表演中記不起我的臺(tái)詞……”我的心想到這兒就開始砰砰跳。這個(gè)時(shí)候，練老師走了進(jìn)來對(duì)我們說：“今天下午如果大家表現(xiàn)都很好的話，我可以讓大家免寫作業(yè)，還可以請(qǐng)你們吃好吃的?！蔽覀兇蠹业氖繗獗焕蠋煹?話鼓舞了，各個(gè)都“滿血復(fù)活”了。大家又開始你一句我一句的對(duì)起臺(tái)詞，時(shí)間在大家的歡聲笑語中過得飛快。一眨眼便到了下午，我們各個(gè)都積極發(fā)言回答問題，當(dāng)上課上到一半的時(shí)候，有一個(gè)問題把我們大家都難住了，我心里十分膽怯，但還是將顫抖的手給舉了起來，老師將我的名字報(bào)了一遍：“王金哲你來回答這個(gè)問題?！庇谑俏冶阏酒饋砘卮疬@個(gè)問題，在老師的回復(fù)中我知道我答對(duì)了。
這句話一直在我的心中回蕩，鼓勵(lì)著我。
牽動(dòng)我心靈的聲音作文篇4
可能，老師都喜歡好學(xué)生吧！……
記得在3，4年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，站在了全年級(jí)的頂尖，高高在上的感覺，我第一次感覺到了。有時(shí)被人在背后說緋聞，有時(shí)被人羨慕。
可是一個(gè)小插曲，讓我前所未有的感到頂尖學(xué)生的好處和苦惱。
一次，老師講完課文了，大家想一定要寫生字了，便都寫開了，我也想提前寫，讓老師表揚(yáng)，可是我的書包左翻右翻就是找不見生字本，我知道我的生字本落家里了。我不知道當(dāng)時(shí)我怎么想的，就去告老師了。老師知道后，只說了一句話：“是這樣啊……”然后若有思考的坐在了椅子上，便讓我回去了。其實(shí)我的意思不是要有特殊待遇，只是我提前告訴一下老師我沒帶生字本，我不愿意在全班人的面前說我沒帶生字本，那樣多么不好意思呀，可，老師好像理解錯(cuò)了。
上課了，老師講生字時(shí)，比平時(shí)講慢了，講仔細(xì)了，平常10分鐘就能講完，可是老師硬是講了一節(jié)課，下課鈴打后，老師對(duì)我神秘的一笑，當(dāng)時(shí)我也不知道老師的意思，所以回她一笑，可是現(xiàn)在我明白了，老師只愛好學(xué)生??！
現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)只能中上等，頂尖的位置被頂替了，可適當(dāng)頂替的那段時(shí)間，我的心里有塊石頭落下，又有塊石頭升起，學(xué)習(xí)，我是趕不上了，讓老師再對(duì)我笑，比去月球取水都難啊！
老師還是對(duì)我有很大的期望，可是我知道，我不行了，我想，老師的笑，我再也博取不了了，只能呆呆的坐在教室里，呆呆的看著老師，呆呆的聽著枯燥無味的課，呆呆的幻想老師曾經(jīng)的笑，呆呆的笑，呆呆的對(duì)老師笑，呆呆的流淚……
老師的笑，頂尖的位置，我得不到了，我再也得不到了，我心里的石頭再也落不下了，可是無論我怎么努力，我再也不可能了！
老師的笑，同學(xué)的羨慕，頂尖的位置，滿身的緋聞，高高在上的感覺，再見了，我的不到你們了，我絕望了……
牽動(dòng)我心靈的聲音作文篇5
生活需要什么?或許是物質(zhì)、或許是精神，總之很多很多。但不可或缺的，就有善良。
善良即寬容、愛護(hù)，是對(duì)所有人的一種最無私的愛，也是自身美好素質(zhì)的體現(xiàn)。
我生活在一個(gè)善良的家庭，父母從小就用語言、行動(dòng)告訴我什么是善良：對(duì)于街上的乞討者給予物質(zhì)上的幫助、對(duì)于別人的錯(cuò)誤給予寬容對(duì)于病人給予精神上的安慰……我在效仿，我在學(xué)習(xí)，我也在感悟這種善。
善良就是對(duì)別人的關(guān)快與寬容。
在學(xué)習(xí)、感悟善良的時(shí)候，曾聽說這么一個(gè)故事：一個(gè)母親在遇到一個(gè)獨(dú)臂的乞者來家中乞討，母親卻讓那個(gè)獨(dú)臂人將門前的20塊磚搬到后院。起初乞者很吃驚也很氣憤，認(rèn)為母親是在捉弄他，但是那個(gè)母親卻用一只膀子示范搬完了20塊磚。乞者似乎明白了什么，按母親的話做了。完成后，那個(gè)母親給了乞者10元的勞動(dòng)費(fèi)，乞者鞠躬而去。十幾年后，那個(gè)昔日的乞者已經(jīng)變成了風(fēng)度翩翩的老板，當(dāng)他找到那家人時(shí)，準(zhǔn)備抱恩，可是那個(gè)母親卻淡淡地說了一句：“我有兩只手，你把東西送給沒有手的人吧!”那個(gè)人一愣，接著熱淚縱橫，又深深地一鞠躬……聽罷，我思考了良久，似乎又悟出了什么。
善良是對(duì)人精神上的關(guān)懷與給予，無論是對(duì)自己還是他人。
“持燈女神”南丁格爾，也用行動(dòng)闡述了另一種善。她出身在一個(gè)顯貴的家庭，卻會(huì)為了幫助別人而拋棄無憂無慮的生活去選擇從事當(dāng)時(shí)地位十分低賤的護(hù)士這樣一個(gè)職業(yè)。通過她的努力，前線的死亡率由40%降到2%!在多少個(gè)風(fēng)雨之夜，那些在呻吟的士兵只要一看到南丁格爾手提燈的亮光，就像看到了慈善的天使，感受到無限的溫暖和愛意，她所到之處，傷兵們甚至?xí)┫律砣ビH吻她的影子。我為此深深地震撼著，也為這種偉大的善而感動(dòng)著、感化著。
善良又是對(duì)人心靈與精神的洗滌。
