大家在寫作文時一定要注意它的語句通順哦，采用倒敘的方法，增強作文的生動性，使文章產生懸念，范文社小編今天就為您帶來了身邊優(yōu)秀的人作文模板5篇，相信一定會對你有所幫助。
身邊優(yōu)秀的人作文篇1
其實，愛就在身邊，一直伴隨著我們的成長。父母之愛因為上晚自習，所以晚飯吃的很早，常常下了晚自習還有點餓，就等著晚上回家再吃點。每晚一進門，就能看見桌上美味豐富的零食。媽媽說：“最近學習這么緊張，營養(yǎng)可要跟上??！”媽媽常買栗子回家，每次都是扒好了放在紙杯里等我吃。我跟她說自己扒就行，她總是答應著，卻一如既往的總是這么做。父母的愛最多、最深。讓我們充滿自信，勇往直前。朋友之愛初三后加了周考，弄得我們人心惶惶。成績出來了，我認為發(fā)揮出了正常水平，沒想到，看著教室后面的成績單，從上往下卻在中下游找到了自己。不想流淚，但忍了半天，眼淚還是在眼眶中打轉。朋友一直在變換各種方式安慰我，給我耐心的講題，讓我重新燃起了希望。朋友的愛最溫馨。給了我們希望和力量，讓我們迎難而上。陌生人之愛終于擠上了公交車，我和爸爸站在后面。我卻站不穩(wěn)，常常被一個急剎車弄的前后晃動。
馬上到下一站時，一個看起來很慈祥的奶奶竟然站起來，使勁把我拽過去。我以為是人販子，嚇得直喊爸爸，爸爸使勁拉著我，他們就這樣僵持不下。最后，還是奶奶松了手，她指指自己身后的空位，我才明白。她是一個聾啞人，想把座位讓給我卻沒有其他的方式。陌生人的愛最珍貴。讓我們感受到人間的溫暖。父母之愛，朋友之愛，陌生人之愛一直伴隨在我們身邊，我們也要學會給予比人愛。
身邊優(yōu)秀的人作文篇2
一到冬天，鵝毛大雪從天而降，路上積滿了一層厚厚的積雪。因為無人排除，路面上的雪很快就被交往的行人踩實了。走上去很滑，尤其是去姥姥家的一段坡路，更是不敢形容。狡詐的小孩子在上面滑冰，尚有一些不文明的人往上面倒臟水。造成路面像鏡子一樣，都照得出人影。
大人走到這里城市太息，然后沿邊警惕地走已往。假如是年老的老人來到這里都不得不繞道而行，無意有一些膽大的老爺爺從這里走城市來個表態(tài)。我和媽媽每次走到這里也會絮聒幾句，然則平滑的冰面仍舊是那樣。
本日下戰(zhàn)書，我和媽媽又要顛末這條路去姥姥家，內心難免有些擔憂。然則在很遠的處所我們就望見在坡頂有一個弓著腰的身影，仿佛在干什么。我和媽媽趕忙快走兩步，定睛一看，哦，原本是一個年老的老爺爺在吃力地用鐵鍬把路面上的冰雪鏟除去。鐵鍬和地面摩擦發(fā)出“咔咔”的聲音，傳出很遠很遠。只見他的額頭上沁出了汗珠，時不時地抬起手擦汗。他站在冰面上，時不時地打個趔趄，北風吹得他站不穩(wěn)，立不牢，仿佛會被風吹跑似的。可是他并沒有被這些堅苦嚇倒，而是僵持把雪塊一片一片的鏟下來，裝進小推車里。無意還會喘幾口粗氣，老人的兩鬢花白，足有70多歲了。光陰的陳跡充滿了老人的臉、手。
看著排除干凈的路面，我的眼睛模糊了，想起小孩為老人讓座，老人把撿垃圾廢品掙來的血汗錢所有投到了捐獻箱……啊!身邊的“打動”真不少，這種精力永久“活”在我們心中!
身邊優(yōu)秀的人作文篇3
春來了，春風將青色的柳枝搖綴，它明白，這是它的責任。夏近了，夏日將鮮紅的花朵照耀，它明白，這是它的責任。秋迫了，秋雨將枯黃的落葉洗刷，它明白，這是它的責任——冬臨了，冬雪將流淌的河流凍結，它明白，這是它的責任。
朋友，你是否也意味到了我們有一份責任呢?愛的責任;從我們呱呱墜地到現(xiàn)在花季雨季的少年，我們無時無刻不在愛著。我愛著自己的父母，愛著自己的兄弟姐妹，愛著自己的老師與朋友。我們生活的社會是一個充滿愛的社會。那嗎朋友，
你是否盡到了愛的責任呢?如果沒有那嗎就去履行自己的責任吧。
奉獻的責任;白云奉獻給了藍天，江河奉獻給了大海，青草奉獻給大地，落花奉獻給鮮花……那做為人類的我們是否也應該有一份奉獻精神呢?
是金子就要發(fā)一寸光。白芳禮為貧困學生發(fā)了光楊利偉為中國航天事業(yè)發(fā)了光，從飛為鄉(xiāng)村孩子們發(fā)了光……或許我們做的遠不及他們，但只要你盡到了奉獻的責任，在社會上你為祖國發(fā)展做奉獻，在生活上，你為美滿幸福而奉獻，在家庭上你為家庭和睦而奉獻，我想這也足夠了吧。
責任似一縷青風，它滋潤著我們的心靈。
責任如一池涼泉，它清新著我們的心田。
責任如一縷陽光，它溫暖著我們的內心。
盡好自己的責任，讓快樂永遠伴著你。記住，多一份責任感。
身邊優(yōu)秀的人作文篇4
超多人都會感覺藝術跟我們那些平常人們沒關系，藝術是那么多的大藝術家們的專用詞，藝術是優(yōu)雅者的生活方式，但不是這樣的，身旁的藝術四處可見，只是我們都缺失雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛。
在我們身旁，有很多在意形象的人，不論男女，每一次出門前，都會照梳妝臺修飾下自己的頭發(fā)，女的描眉涂唇，前后顧盼自己穿著的服飾是否合體時尚，顏色是否美觀與搭配。不是有一句老話說:“愛美之心，人人有之“嗎，這一種到處可見的美就是我們身旁的藝術。
愛去西餐廳花費的人，肯定會對某家西餐廳中的點綴風格情有獨寄，那么多的具備異國格調的藝雕、優(yōu)雅美妙的壁畫和堂麗富皇的燈迷得大家沉醉此中。
伴著大家生活檔次的提高，我們如今去酒店飯店吃飯沒有那么重視飯菜的口感價位，而更重視于用餐時的這種的溫馨舒適的好心情。一種新奇獨有的室內裝修，一曲輕松悠揚的曲子或一張精美精致的畫，都會叫你有淋漓愉快享受的感覺。此刻的你不止是吃客，除此之外還是一位藝術欣賞者。藝術不一定是美術畫出的畫，藝術不一定是知名設計師設計的作品，藝術不一定是歌唱家寫作出的曲子……藝術許多就是在我們身旁，在無形中，我們的生活，我們的身旁，藝術隨處可見。
身邊優(yōu)秀的人作文篇5
在生活中有許多形形色色的人，他們就像一群標點符號，有著不同的性格，瞧！在我的學校里面就有幾個活生生的“標點符號”。
感嘆號顧老師
“你們幾個作業(yè)不交，上課還調皮搗蛋，想讓我發(fā)飆是吧？”聽，那是誰在發(fā)火，原來是我們的語文老師在批評同學呢！顧老師長得和藹可親，但可別被他的外貌所欺騙了。一旦發(fā)起火來，那簡直就像一只雄獅在咆哮。那聲音可謂是“驚天地，泣鬼神”。聽聽，顧老師又開始發(fā)火了，“你們現(xiàn)在是怎么回事？學習態(tài)度不端正，五項常規(guī)得到的花也少了。你們看人家二班，三班，那得到的花都快貼滿了，再看看你們自己。紅領巾不帶，衛(wèi)生不打掃好。你們到底想干什么？”當然，顧老師的嘮叨和生氣都不是最可怕的，可怕的是顧老師上課時說話的腔調。他的聲音時高時低，抑揚頓挫，有時聲音高起來，能把你嚇個半死，魂不附體，就算是上課經常走神，調皮搗蛋的同學也會被這震耳欲聾的聲音，嚇得打的冷顫。每當上語文課時，同學們總會做好心理準備。
省略號錢老師
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是體育課，但因為下雨，我們都坐在教室里。教室里吵吵鬧鬧，同學們都在聊天、打鬧，我坐在座位上東張西望，不知道老師去哪兒了？突然，錢老師從后門“冒”了出來，嚇了我一跳。等錢老師走后，只見我的同桌興沖沖地拿出撲克牌，準備和其他同學玩斗地主。當同學們正在洗牌的時候，錢老師已經悄無聲息地走到了他們的身邊，一把奪過同桌手上的牌。同桌又急又氣，生氣的嘀咕著錢老師太壞，走路還不發(fā)出聲音。下課一定要找他拼命。我在一旁偷偷暗笑，這時聽到一陣又輕又小腳步聲，不料，錢老師又過來了。我趕緊收起頑皮的笑容，開始專心致志地寫作業(yè)。果然如我所料，錢老師又來我們這里“巡邏”了。只見同桌又開始“嘮叨”了：哎，體育老師走路不出聲，簡直是“災難”呀！
在生活里，學校中，在任何地方都有這些活生生的“標點符號”。正是有了這些有個性的標點符號，才豐富了我們的生活，讓我們的生活變得充滿樂趣，多姿多彩。
