作文要將主題很好的向他人闡述，讀好的文章和書，是寫好作文的根基，下面是范文社小編為您分享的三年級的寫景的作文5篇，感謝您的參閱。
三年級的寫景的作文篇1
雖然說秋天已到，但南湖的荷花池還是芳香四溢，因為還有千姿百態(tài)的荷花在綻放，下面我就講講南湖的荷花池吧！
假如有晴天的荷花和雨中的荷花同時開放，我更喜歡雨中的荷花。雨天走進(jìn)公園，迎接你的是洗去灰塵的青翠的小草，粗壯的大樹和滴滴答答的響聲，再往里走走便可以看見一個大荷花池，每一片荷葉里都有一顆“珍珠”，也像荷葉的眼睛，又像荷葉的心臟，那就是荷葉存儲的水珠。有時一片荷葉承受不住雨珠的重量，雨水就流淌到湖里，于是就有了“啪啪”的響聲。還有荷葉上面的雨水流到下面的荷葉上，下面的又流到湖里，就像古代的刻漏一樣。此情此景，不由讓人想到李商隱的名句：“留得殘荷聽雨聲?！?/p>
還有一朵荷葉，它的花瓣是由粉色過渡到白色的，花蕊是嫩黃的，蓮蓬側(cè)面也是嫩黃的，而蓮蓬上面是綠色的，奇異中見幾分妖嬈，讓我想起《愛蓮說》中的“獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”還有一些荷葉因有雨珠而一會兒你上去，一會兒我下去，十分有趣……
雨天的荷花已經(jīng)夠美妙，晴天又是另一番情景。如果你想出去玩，就請到南湖吧！看看這美麗的荷池，你會覺得不虛此行。
三年級的寫景的作文篇2
大海對每一個在城市里生活了很久的孩子來說都是神秘的。七月的一天，帶著喜悅和憧憬，我們來到長樂的張崗海，度過了一個難忘的夏日。
下了車，眼前展現(xiàn)出一幅如畫的景象：浩瀚的大海，展翅高飛的海鷗，陽光燦爛的沙灘。
撿起鞋子，赤腳在柔軟的沙灘上奔跑?？粗{(lán)色的大海，聽著海浪拍打著巖石，聞著咸咸的海風(fēng)，真是太棒了。這些都是大自然送給人類最美好的禮物！海浪向前蔓延，浸濕了我的雙腳。眼前的風(fēng)景滋潤著我的眼睛，寬闊的大海陶冶著我的心。向大海呼喊，所有的煩惱都隨著呼喊而縈繞。換好衣服后，我們就像脫水的魚，一個接一個地跳進(jìn)水里，在水花中盡情享受。當(dāng)前的
漲潮時，父親借此機(jī)會租了一艘汽船。大家都在爭取劃船的機(jī)會，但最后的霸主還是我們這些小家伙。船被海浪向前推，很快就被沖上了海灘。孩子們在岸上建造城堡，大人在海上沖浪，每個人都在盡情享受暑假。時間就像流水。轉(zhuǎn)眼間，太陽已經(jīng)從海平面緩緩落下。我們不情愿地上了車，看著窗外美麗的風(fēng)景消失了.
今天真是一個難忘的夏日。
三年級的寫景的作文篇3
今天一早，下起了蒙蒙的春雨。我往屋外望去，只見雨淅淅瀝瀝、淅淅瀝瀝地下著。這讓我想起杜甫寫的一首詩“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”啊。
春雨淅淅瀝瀝、飄飄灑灑地下著。春雨細(xì)細(xì)得像牛毛那樣，也像繡花針一樣，更像絲線一樣密，密得像簾布一樣。雨不停地下，路兩邊新拔尖的翠竹，被碎雨罩著，綠蒙蒙的，望不到邊際;公園里的小路旁，一片桃林,初開的桃花,籠在這三月的煙雨里,泛出一層水潤潤的紅霧。啊，這奇妙的春雨，它正給未來孕育著怎樣的景象啊!
一株株小草從土地里鉆出來，把自己的“青春”獻(xiàn)給大地。我想春雨過后，小草會在長一截嗎?我覺得會的，因為“春雨貴如油”啊?！罢l言寸草心，報得三春輝”，人們贊美小草，是因為它扎根在大地，給大地增色，而且默默地奉獻(xiàn)自己，卻不貪圖名利。
田野里，農(nóng)民們有的在插秧，有的在給秧苗扶正……他們都在忙碌著。雖然下著雨，但他們卻不管雨，并且有的人笑逐顏開，也有人張開雙臂，他們每個人的皺紋好像都少了。我問媽媽這是為什么，媽媽說自己想想，我攪盡腦汁才想出來，因為“春雨貴如油”。燕子也穿著黑色的禮服，穿梭在雨中，好像要用她那剪刀式的尾巴剪斷雨簾似的。
小河也在春雨的“滋潤”下變得干干凈凈了，清的連河底的沙石都看的清清楚楚。小河旁的柳樹姑娘也冒出新芽了，在雨的掩罩下，柳樹姑娘的長發(fā)如霧如煙。
比金子還貴啊，三月桃花雨!比銀子還亮啊，三月桃花雨!啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花雨，叫人多沉醉!
三年級的寫景的作文篇4
暑假的一天，我和爸爸、媽媽一起來到湖南看荷花。
走進(jìn)荷花池，一眼望不到邊的荷花映入眼簾。聽媽媽說，這里的荷花池有一百多畝呢！
荷花池里的荷花特別有趣。仔細(xì)看一看，每一朵荷花四周都圍滿了荷葉?？瓷先?，那一朵朵荷花就像是一位美麗的公主。而四周的荷葉就是“勇士”，圍成圈，保護(hù)“公主”。
那么多的荷花，一朵有一朵的姿勢。彎的、直的，各種各樣。我注意到有兩朵荷花對彎，形成一個“拱橋”，好像在說著悄悄話呢！荷花有紅的、白的、粉的、黃的、紫的。五顏六色，漂亮極了。
不僅荷花美，荷葉也惹人喜歡。那么多荷葉，像一個個碧綠的大圓盤。一陣風(fēng)崔萊，幾顆晶瑩的水珠在大圓盤中間調(diào)皮的滾來滾去。而且，荷葉總是靜靜地看人們贊美荷花，自己卻不炫耀。這樣的可貴，我們值得學(xué)習(xí)。所以，比起荷花，我更喜歡荷葉。
走出荷花池，我戀戀不舍?；叵氲轿覄偛趴吹降囊磺?，都是那么有趣，那么美妙?！拔蚁麓芜€要來荷花池！”我對自己說著，又忍不住回頭看了兩眼。
三年級的寫景的作文篇5
老家院子里，有一棵十年樹齡的大松樹。
它高大挺拔，樹根牢牢扎進(jìn)土地里，好像站崗的士兵，終年屹立不倒。樹干既粗壯又粗糙，摸起來像皺紋，凹凸不平。樹枝錯綜復(fù)雜，似骨架，支撐起整顆大樹。那松針也綠得深沉，又細(xì)又密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，像給松樹穿上了一件兒針織衫兒。
風(fēng)吹動松針，發(fā)出清脆的響聲。明媚的陽光透過葉片之間的縫隙灑在人們身上。鳥兒停在樹枝上歇息，人們在樹下乘涼，知了抓在樹上叫個不停。鳥鳴聲，嬉笑聲……都是這棵大樹的饋贈。
“冰雪正凄慘，終歲長端正?！辈诲e的，松樹常青，一年四季都是那么綠意盎然。
松樹像身強(qiáng)體壯的大漢，張開手臂，供萬物在樹下玩耍。
松樹像狂放不羈的詩人，無論怎樣迫害它，都能自恃清高。
松樹像大自然的凈化師，不斷釋放氧氣，凈化萬物。
