作文是一種表達(dá)情感和思想的有效方式，大家在作文的時(shí)候，一定要對(duì)作文題目進(jìn)行分析，范文社小編今天就為您帶來(lái)了我有一個(gè)好地方的作文5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我有一個(gè)好地方的作文篇1
或許有人覺(jué)得校園生活一定貧乏、缺乏，整日有上不完的課，做不完的功課，挨不完的訓(xùn)……循環(huán)往復(fù)。可是我感覺(jué)我的校園生活很樂(lè)趣。不相信，請(qǐng)聽(tīng)我逐一說(shuō)來(lái)。
“叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來(lái)，我換好棧稔，洗漱結(jié)束，背起書(shū)包，急匆忙地去上學(xué)。
一到課堂，我馬上放下書(shū)包，取出語(yǔ)布告，打開(kāi)書(shū)籍，攤開(kāi)嗓子朗誦起來(lái)?！熬G遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙……”古詩(shī)的典范于芬芳的書(shū)香合并在一塊，好像噴香的飯菜，使人耐人尋味，又好像入耳的樂(lè)律，繚繞耳畔。
運(yùn)啟發(fā)施行曲響了起來(lái)，我們紛紜放開(kāi)首中的書(shū)籍，有程序排好路隊(duì)，“噔噔噔”地下了樓梯，到達(dá)操場(chǎng)上做播送體操。一千八百多人，搖晃的手臂，搖動(dòng)的體魄，是那樣的整潔。??！新鮮的空氣！富裕生機(jī)的運(yùn)動(dòng)，讓我們的精神更加豐滿，個(gè)個(gè)都是生機(jī)勃勃。
語(yǔ)文課上，吳老師那白茫茫的粉筆向我們構(gòu)畫(huà)出墟落生活的優(yōu)美，并頓挫抑揚(yáng)地?cái)⑹鲋?，似乎一副炊煙裊裊、水果飄香、村民們悠然自樂(lè)的墟落美景就在我們的且自，給我們帶來(lái)了無(wú)盡聯(lián)想，使人擔(dān)心。數(shù)學(xué)課上，莊老師繪聲繪色的聲音，讓我們沉醉在樂(lè)趣的·數(shù)學(xué)王國(guó)中。四則運(yùn)算、少量點(diǎn)的本質(zhì)、聽(tīng)命等等，在莊老師的講授下，一點(diǎn)都不感覺(jué)平淡無(wú)奇?？茖W(xué)課上……不管啥科目，我們都聽(tīng)得津津樂(lè)道，迫不及待。
寶貴的課間十分鐘，是我們每一個(gè)同學(xué)最疼愛(ài)的。下課鈴一響同學(xué)們就好像剛從鳥(niǎo)籠中放出的小鳥(niǎo)舉措綽約多姿。有的同學(xué)沖出課堂，直奔茅廁；有的同學(xué)在走廊上眺望、交心，減少神情；有的同學(xué)—游戲打鬧著、驅(qū)逐勞累；有的同學(xué)急匆忙地捧著書(shū)籍，向老師刻意領(lǐng)教。大家自由自在，一塊享用著這倏得的時(shí)候。談笑風(fēng)生在校園里彌漫著，似乎巧克力夾心奶油糖般甘甜。
這充實(shí)多彩的校園生活，讓我感覺(jué)其樂(lè)無(wú)量。它讓我由費(fèi)解迂曲形成一個(gè)學(xué)問(wèn)面愈來(lái)愈充實(shí)的小學(xué)生，還讓我交到很多好朋友，讓我的生活更加充溢，更加優(yōu)美。
我愛(ài)我的校園生活。
我有一個(gè)好地方的作文篇2
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小五臺(tái)山，那里山清水秀，惹人喜愛(ài)。
小五臺(tái)山最出名的自然是它的山和水了。在夏天的末時(shí)，那兒的游客可就多啦！因?yàn)檠?，這個(gè)時(shí)候的山和水，是最清最秀的。
小五臺(tái)的山，高達(dá)2882米，是家鄉(xiāng)最高的山峰。小五臺(tái)的山是秀麗的。早晨，山頂上時(shí)常彌漫著濃濃的霧氣，一層又一層的。往近處看，山上成片的樹(shù)木好像罩著一層薄薄的輕紗。向遠(yuǎn)處看，山上的寺廟在濃霧中若隱若現(xiàn)。云霧好似大海一樣地翻滾著。
突然，云層四周鑲嵌上了一抹金邊，那是朝陽(yáng)的光輝！寺廟的鐘聲輕了，輕了……在云霧中，不知是有，還是無(wú)。霧變淡了，太陽(yáng)光透過(guò)縫隙，照到茂密的叢林里，每一片葉子上都閃爍著金色的光芒。
葉片上的露珠晶瑩剔透，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在葉片上不停地滾動(dòng)著，滾著滾著，傳來(lái)“嘀嗒”一聲響，喲！怎么了？原來(lái)它一不小心落到了下邊的河水里，那是小五臺(tái)的水。
小五臺(tái)的水，用一個(gè)字概括，就是秀。在太陽(yáng)光的照射下，河水被染成了一片波光粼粼的.金色。河水里有許多大石頭兒，別看是石頭，卻也別有一番風(fēng)趣，那石頭五顏六色的，與金色的湖水相映襯，顯得格外好看。
湖水猶如一條水藍(lán)色的絲帶，不時(shí)濺著可愛(ài)的水花，哼著童年的歌謠，歡歡樂(lè)樂(lè)地向遠(yuǎn)處流去。
啊！小五臺(tái)山，真是一個(gè)美麗的地方！我愛(ài)家鄉(xiāng)的小五臺(tái)山！
我有一個(gè)好地方的作文篇3
總有一個(gè)地方，始終為你亮著一盞燈，自你來(lái)到這世上，直至你離去。
毫無(wú)疑問(wèn)，那就是家。
可是十六七歲的我們心里不安分，滿腔熱血充斥著我們的大腦，總想闖出一番天地，絲毫不留念家這個(gè)地方，甩手便去，絲毫不顧家里人焦灼的目光。
有一個(gè)女孩，同母親吵架后，便氣沖沖地離開(kāi)了家。有道是離家方知家溫暖，女孩在外面飽受挫折，心里想家卻又礙不下這個(gè)面子。后來(lái)，她打算悄悄回來(lái)一趟，看看家里的情況?？墒牵搅碎T(mén)口卻始終敲不下這個(gè)門(mén)，終于，只是輕輕地推了一下，門(mén)，卻開(kāi)了。
女孩慌了，以為失竊了，馬上趕往母親的臥室。母親在臥室里安詳?shù)厮?，家里一片寧?kù)o，絲毫沒(méi)有異樣。女孩叫醒母親，母女相抱，大哭了一場(chǎng)。女孩問(wèn)母親為什么不關(guān)門(mén)，母親只是笑道：“我怕你回來(lái)后，進(jìn)不了這個(gè)家?！?/p>
無(wú)論在外顛簸的游子如何落魄，家都為你守護(hù)著一扇門(mén)，等你歸來(lái)。
我小時(shí)候母親總是工作到很晚，常常是我放學(xué)回家后家里還是空無(wú)一人。兩個(gè)姐姐一直都是住校生，所以我總是自己一人煮好飯等媽媽回來(lái)。不知道那時(shí)候?yàn)槭裁从羞@個(gè)想法，或許是想早點(diǎn)讓媽媽看到我在家吧，我喜歡把家門(mén)口的燈全開(kāi)起來(lái)，然后打開(kāi)大門(mén)，蹲在門(mén)口等媽媽。白熾燈的光線不亮，卻把門(mén)前的一片地照得空亮，頗有一番蘇軾的“庭下如積水空明”。等到熟悉的輪胎聲傳來(lái)，我總是興奮地跑出去，不為別的，只是一種我當(dāng)時(shí)說(shuō)不出的興奮。然后引領(lǐng)媽媽走向那光線的源頭，仿佛那使媽媽一天的辛勞煙消云散。
這樣的夜晚重復(fù)了好多次。我那時(shí)候可能還不知道那盞燈有什么特殊的意味，但我現(xiàn)在明白，那對(duì)于媽媽而言，可能真的是一種家的向往。
有那么一個(gè)地方，亮著一盞燈……
我有一個(gè)好地方的作文篇4
今年暑假，我和爸爸媽媽去了美麗的磨山。
剛進(jìn)大門(mén)，我就看見(jiàn)了我的右側(cè)是一座高大的山，它猶如一位高大的巨人屹立在河水旁，看著天空上的白云、小鳥(niǎo)。這時(shí)，我的眼神瞟了一下，看到一條黑綠相間的蛇，我嚇了一跳，拉著爸爸媽媽的手就往前跑了一段路，這時(shí)，我 一看，咦？蛇呢？我到處看，終于在一棵樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了那條蛇。原來(lái)，他使用了隱身術(shù)，他的顏色和樹(shù)的顏色幾乎一模一樣，所以，不仔細(xì)看，就很難找到它。
我們往前走，看到一條小溪，這條小溪清澈見(jiàn)底，晶瑩透亮，像用一顆顆晶瑩的白珍珠鋪成的“白珍珠地毯”。我忍不住跑到一塊大石頭上去，一股清清涼涼的水涌入了我的涼鞋，那感覺(jué)，比考試得了第一名還要爽，我忍不住感嘆道：“??！真爽??！”
我繼續(xù)向前走，看到一片桂花林，我跑進(jìn)去，?。∫魂嚽逑銚浔嵌鴣?lái)，好似“草莓桂花糕”的氣味。我踮起腳尖，把我的鼻子靠近一朵桂花，想多一點(diǎn)享受這迷人的香味。
我接著往前走去，看到一片草地，那碧綠，好似新生的葉子，嫩嫩的、綠綠的。我奔跑在草地上，享受著微風(fēng)，享受著青草的香味，我又感嘆道：“好香??！”
我接著往前去，看到一片“花的海洋”，一片萬(wàn)紫千紅，我俯下身子，享受著花香，享受著青草香。我再次感嘆道：“真香呀！”
磨山真是一個(gè)美麗的地方，我以后還會(huì)再來(lái)玩。
我有一個(gè)好地方的作文篇5
有那么一個(gè)地方里面常年書(shū)聲瑯瑯。
有那么一個(gè)地方里面常傳出稚嫩的嬉笑。
有那么一個(gè)地方度過(guò)了，我快樂(lè)的童年。
我在母校里已經(jīng)呆了六年了，校園里的一草一木，一花一石都與 我有了深切的感情。記得幾年前我第一次踏進(jìn)美麗的校園，又第一次行走于校園的草坪上。轉(zhuǎn)眼之間六年就過(guò)去了，母校的一切都承載了我美麗的回憶，這些回憶如同一個(gè)個(gè)跳躍的音符，奏響了我生命的樂(lè)章。
在校園的中央有一棵古老的槐樹(shù)，自從我進(jìn)校期間它便一直屹立在校園的中央，他十分的寬大，也十分的高，我和同學(xué)們經(jīng)常位于這顆大樹(shù)下嬉戲打鬧。
槐樹(shù)以北是我讀書(shū)的教學(xué)樓，我在老師的帶領(lǐng)下時(shí)尚韓還去圖書(shū)館借閱圖書(shū)在這里常常傳出動(dòng)聽(tīng)的書(shū)聲，老師們上課的聲音，同學(xué)們嬉戲的樂(lè)曲。
在教學(xué)樓前面是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)與幾個(gè)乒乓球桌，學(xué)校里一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)便在這里舉行，我可以在操場(chǎng)上玩耍，踢球、做操，我們?cè)诓賵?chǎng)上灑下汗水也在操場(chǎng)上留下童真的微笑。
我離開(kāi)母校已經(jīng)有半年的時(shí)間了，不過(guò)直到如今我也未忘記校園中的一草一木，我很懷念我的老師們是他們?nèi)紵俗约赫樟亮宋覀?，我十分懷念我的同學(xué)們是他們?cè)谖沂鋾r(shí)給我安慰，在我驕傲?xí)r給我勸解。
有那么一個(gè)地方記錄了我童真的回憶。
有那么一個(gè)地方讓我置身于知識(shí)的海洋。
有那么一個(gè)地方讓我收獲同學(xué)的友誼。
有那么一個(gè)地方……
