在寫(xiě)作文時(shí)要注重分析問(wèn)題的多方面性，展現(xiàn)全面的思考，注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的使用，確保作文通順流暢，沒(méi)有錯(cuò)誤，范文社小編今天就為您帶來(lái)了浸我心作文推薦6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
浸我心作文篇1
親情是愛(ài)，父母給予自我孩子無(wú)私的愛(ài)，讓我們?cè)陉?yáng)光下歡樂(lè)成長(zhǎng)，在我們悲痛難過(guò)時(shí)父母給予安慰與鼓勵(lì)；在餓了的時(shí)候，父母便好不猶豫的去給自我孩子做可口的飯菜；在下雨時(shí)父母打著傘來(lái)到我們身邊，為我們遮風(fēng)擋雨。父母是在世上對(duì)自我最好的人，把所有精力全部放在自我孩子身上，在家庭困難時(shí)父母挺著。別讓孩子明白父母的難處，讓孩子天天開(kāi)心，這就是每個(gè)父母的共同的愿望。天底下有那個(gè)父母不愿意給自我的孩子最喜歡的東西。父母在噓寒問(wèn)暖的時(shí)候，有的孩子認(rèn)為爸爸媽媽辛苦了，為自我付出太多太多了；可有的孩子便認(rèn)為父母啰嗦了，心里終是認(rèn)為自我能行，自我明白，可是誰(shuí)明白父母才是對(duì)自我最關(guān)心呵護(hù)的人。孩子想吃零食了，給父母說(shuō)，父母便立刻立刻去買(mǎi)。升學(xué)考試時(shí)，父母叮嚀自我的孩子考試認(rèn)真點(diǎn)，別粗心，等到拿畢業(yè)證書(shū)時(shí)，自我的孩子沒(méi)有考上夢(mèng)想的好學(xué)校，孩子認(rèn)為沒(méi)有什么，可是父母便著急的為孩子人生的第一步而感到擔(dān)心，父母心想：為了孩子，為了孩子有個(gè)好的未來(lái)，必須要進(jìn)好的學(xué)校。父母千方百計(jì)的給自我的孩子找關(guān)系進(jìn)好的學(xué)校，可是孩子明白父母對(duì)自我的良苦用心嗎天天在家里不是上網(wǎng)就是看電視。父母怪自我孩子時(shí)，孩子做氣不理父母。
有的父母為自我孩子操心，自我的身子也越來(lái)越虛弱了；有的父母為自我的孩子操心，不敢當(dāng)這孩子的面流淚，晚上獨(dú)自縮進(jìn)被窩里，默默的流淚。
我請(qǐng)問(wèn)有那個(gè)孩子明白父母的良苦用心??！有誰(shuí)體貼過(guò)父母！難道你生下來(lái)，父母就是你的傭人父母給自我當(dāng)牛做馬，好無(wú)怨言，只期望自我的孩子有一片蔚藍(lán)的藍(lán)天，成為有用的人才，為自我養(yǎng)老送終！
這就是愛(ài)，來(lái)自父母給予的愛(ài)！期望全天下的孩子明白父母，體貼父母，對(duì)父母做一下孝順的事情吧！讓父母也明白你也是愛(ài)他們的！
浸我心作文篇2
親情，是人世間最美的情;親情，是無(wú)論如何也改變不了的情;親情，是人一生中最好的精神支柱;親情，是人生中最重要的情。人世間，最美的是無(wú)價(jià)的親情。
諄諄教誨親情篇
進(jìn)入初中，整個(gè)人又很大的變化，對(duì)于任何事情都處于反感態(tài)度，對(duì)父母也不例外。有一次，在學(xué)校里遭到不如意。回到家，媽媽又詢(xún)問(wèn)我，問(wèn)得我很煩躁。我把書(shū)包往沙發(fā)上一摔，大吼道：“你成天只知道問(wèn)，你有關(guān)心過(guò)我嗎?我在學(xué)校的事你知道嗎?”對(duì)于我的無(wú)禮指責(zé)，媽媽一聲不吭，默默地聽(tīng)著，過(guò)了一段時(shí)間，她才說(shuō)話(huà)，她自責(zé)地說(shuō)：“是我不好，我不該這樣對(duì)你，但我也是關(guān)心你呀，你的心情媽媽理解，我應(yīng)該去學(xué)?？茨?，但我沒(méi)有時(shí)間，以后一定抽空去，別生氣了好嗎?"面對(duì)媽媽的諄諄教誨，我淚如泉涌，一下?lián)湓趮寢寫(xiě)牙铩?/p>
從媽媽的諄諄教誨中，我知道親情無(wú)價(jià)。
其樂(lè)融融親情篇
有家人陪伴，快樂(lè)總是少不了的。周五晚上，笑聲格外多。我都會(huì)給家人講學(xué)校里的事情，有時(shí)會(huì)開(kāi)小聚會(huì)。有一次，我在家里舉行腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，我問(wèn)，他們答。我的問(wèn)題是：過(guò)年了，家里什么都沒(méi)有，只有豬和驢，是先殺豬還是先殺驢?他們有的答殺豬，有的答殺驢。當(dāng)我公布答案時(shí)，他們都樂(lè)了。因?yàn)槲业拇鸢甘牵簹⒇i，驢也是這樣想的，殺驢，豬也是這樣想的。爸爸笑著說(shuō)：“原來(lái)我們都是傻瓜呀!”全家又樂(lè)成一團(tuán)。
從其樂(lè)融融的氣氛中，我知道親情無(wú)價(jià)。
情深意濃親情篇
一家人，難免有分離的時(shí)候，爸爸去打工了，真是一段痛苦時(shí)光。前幾年，爸爸在哈爾濱，我們每周都會(huì)聯(lián)系。一個(gè)周末，我把電話(huà)打通后，聽(tīng)到的卻是爸爸不住的咳嗽，爸爸在那么冷的天氣下工作，能不生病嗎?我的心好疼，爸爸都是為了我，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)他。
從父母的情意中，我知道親情無(wú)價(jià)。
親情，就像一盞燈，讓我在黑暗中找到迷失的路;親情，就像一件棉衣，讓我在寒冷中得到溫暖;親情，就像一泓清泉，讓我在干渴中得到滋潤(rùn)。親情無(wú)價(jià)!
浸我心作文篇3
何為雀躍？
雀躍是高興，歡呼，耐心翻騰，是剎那間心跳加快，嘴角上揚(yáng)。事實(shí)上，關(guān)于雀躍，千萬(wàn)的人有千萬(wàn)種答案，但我認(rèn)為雀躍是興奮與美好的結(jié)合。
平淡的日子里很難會(huì)雀躍高興，除非是遇上好事，才能讓人開(kāi)心雀躍。但是快樂(lè)卻也無(wú)處不在，只是它隱藏在生活中，會(huì)讓你有無(wú)數(shù)個(gè)小雀躍。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最讓人開(kāi)心的便是讀書(shū)了。因?yàn)樽x書(shū)能讓你靜下來(lái)，感受書(shū)中精彩的故事。其次便是遇上會(huì)令我激動(dòng)雀躍的事，讓我不禁站立為其鼓掌，又或是為其興奮落淚。
就像那次元旦晚會(huì)，作為熱場(chǎng)的觀(guān)眾，我?guī)缀鯊拈_(kāi)始鼓掌到了結(jié)束。直到最后的一個(gè)節(jié)目報(bào)幕時(shí)，我們班沸騰了，因?yàn)槟鞘俏覀儼嘀魅蔚墓?jié)目，師生同臺(tái)合唱。一向只有上課嚴(yán)肅與下課幽默的'班主任，居然還會(huì)唱歌？這讓我不禁更加期待，心跳也慢慢加快。
班主任的身影慢慢出現(xiàn)，微胖的臉頰略帶一絲慈祥。開(kāi)口的那一瞬間，我們又一次沸騰了。那是多么美妙的聲音?。∠袷窃谝粔K不起眼的石頭中藏了一塊金光閃閃的金子，突然被我們發(fā)現(xiàn)了。而后便是潮水般的掌聲與歡呼。如今，我已經(jīng)忘記了為何而鼓掌，只知道我該鼓掌，該把內(nèi)心的雀躍與興奮用掌聲相傳。
這是對(duì)表演者最大的敬意。
表演結(jié)束后，班主任收到的好評(píng)如潮，而他也開(kāi)心地笑了。我想，這也是一份小雀躍吧！
其實(shí)開(kāi)心與雀躍并不在于你遇到多么好的事情，而是在于你自己能否感受。生活中的興奮與雀躍應(yīng)當(dāng)好好收藏，因?yàn)楫?dāng)你再翻開(kāi)那一份雀躍的時(shí)候，又能身臨其境般的會(huì)心一笑。
浸我心作文篇4
“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。”許多人羨慕這小隱隱于山的舒適，抑或是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的恬淡閑逸。而我，帶著一份期待尋覓于大隱隱于市的自然美好。
看著正在學(xué)走步的弟弟一斜一晃的身影，而后是父親欣喜地用像機(jī)迫不及待地記錄這美好時(shí)刻，我坦然一笑，認(rèn)為這并不是我追尋的自然。于是，我向街區(qū)走去。
踏著青石板，沐浴著陽(yáng)光，孩童的笑聲充斥著整條街道，我追隨身披青蘿羽衣般的若隱若現(xiàn)的小草來(lái)到了柳樹(shù)林里。但是，眼前被人工修理過(guò)得整齊的極不自然的枝條使我心里感到煩悶。心里有一絲失落，這并不是我要的自然。于是，我向潺潺流水邊走去。
安靜的亭院如一捧流水，一行白鷺在水中央嬉戲，碧綠的荷葉小心地捧出燦爛綻放的白荷，偶爾落下休憩的蜻蜓，忽然，一個(gè)不明物體被人丟棄在小溪里，打擾并破壞了這番恬靜，我也隨之回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，走上亭子，卻更讓人失望，這朱紅的亭柱散發(fā)出使人惡心的噴漆味。向前走去，不時(shí)看到游人標(biāo)注過(guò)的痕跡。于里，我萬(wàn)般灰心，以為此番追尋便是無(wú)果，我的.腿似灌鉛一般，一步步挪回家去。
偶然，腳下似乎碰到什么東西，我低下頭眼前這幕使我倍加欣喜。鳥(niǎo)兒們慢慢地品嘗游人給予的鳥(niǎo)食，我小心翼翼地用手托摸著一只鳥(niǎo)兒的頭，其它的卻仍沉浸在自己的世界中，有的不時(shí)抬頭向游人贊嘆食物的美味，仿佛在說(shuō)“謝謝”。它們竟然不怕我，我被這人鳥(niǎo)和諧的美好畫(huà)面所吸引，同時(shí)，心里雀躍，這就是我所追尋的自然。
朝飲露泉，夕餐花香，我欣喜于領(lǐng)略到城市的怡然風(fēng)光，回想那幅畫(huà)面，至今心潮澎湃。
浸我心作文篇5
有沒(méi)有這樣一句話(huà)，在你感動(dòng)迷茫時(shí)，能讓你找到方向；有沒(méi)有這樣一句話(huà)，在你感到失落時(shí)，它能夠鼓舞你勇往直前；有沒(méi)有這樣一句話(huà)，它就像一盞，一個(gè)羅盤(pán)，一澗清泉，讓你的心突然就在某一瞬間變得清明、寧?kù)o。
記憶深處，那抹余音如夢(mèng)囈般回蕩在耳邊……
十二歲那年夏天，和伙伴玩耍時(shí)不小心把頭磕了，右眼由于淤血全部變成黑色，開(kāi)學(xué)的那天，我怯怯地走在校園里，生怕別人看見(jiàn)了嘲笑我，最倒霉的是那天上課老師居然點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我把頭低得很低很低，我知道這下全部肯定都注意到我了，我的腦子里一片空白，只想找個(gè)洞鉆進(jìn)去了算了，我脹紅著臉很小聲地?cái)D出幾個(gè)字：“我……我不知道?！薄斑?，他的眼睛怎么了？”“好恐怖呀……”聽(tīng)著同學(xué)們的議論，我真的不知道該怎么辦，這時(shí)老師走到我面前，小聲地說(shuō)：“無(wú)論什么時(shí)候，都要把你的頭抬起來(lái)?！蔽掖舸舻赝蠋?，老師正用鼓勵(lì)的目光看著我，忽然間就不知道從哪里來(lái)了一股勇氣，我抬起頭來(lái)對(duì)著老師微微一笑，那一刻我知道我贏了。
是啊，多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)：抬起你的頭。但它卻是在那刻給了我抬起頭來(lái)的勇氣！
生活不會(huì)一帆風(fēng)順，在很多時(shí)候只要想起這句話(huà)，心中就會(huì)有一股特別的溫暖，就會(huì)感到特別寧?kù)o。
每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難，特別是在每次看著別人的分和自己的那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)時(shí)，就特別想放棄，可是就該這樣放棄嗎？無(wú)論什么時(shí)候，抬起頭來(lái)，勇敢地去闖一闖，想起這句話(huà)，便會(huì)勇敢地抬起頭來(lái)，重新找回自信。
每當(dāng)我衣著樸素地走在人群中，不自覺(jué)地就會(huì)低下頭去看著地面，每每這個(gè)時(shí)候，那句話(huà)便飄蕩在耳邊，于是我自信地抬起頭來(lái)。
無(wú)論什么時(shí)候，抬起你的頭！這樣一句話(huà)它會(huì)牽著我走向未來(lái)！
浸我心作文篇6
四月的第一天，我們參觀(guān)了首都博物館。
端莊肅穆的佛像、精勾細(xì)勒的琺瑯彩、價(jià)值連城的斗彩葡萄紋杯一件件珍寶在我的眼前千流百轉(zhuǎn)，織成一張滿(mǎn)載北京歷史的網(wǎng)，而在那網(wǎng)里，那件獨(dú)具匠心的青花瓷始終在我腦海里揮之不去。
青花瓷的美令我心生敬意。扁平圓潤(rùn)的壺身上勾勒著淡青色的牡丹，在枝頭綻開(kāi)大氣而妖艷；從壺流到壺身再到壺柄，依次是鳳首、鳳翅和鳳尾，一只展翅的鳳凰在天空翱翔，閉上眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了渺遠(yuǎn)的鳳鳴，聞見(jiàn)了牡丹花的幽香。
青花瓷的制作令我心生敬意。烈火撕咬著它的身體，鮮紅的爪牙一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著它的釉料。千年的烈火炙燒著它易碎的靈氣，剛剛成型的壺身發(fā)出聲音，仿佛它痛苦的嘶鳴?；鹧嫣鴦?dòng)閃爍著它痛苦的素胚，那些可憐的山水和花鳥(niǎo)，陷入一陣陣殷紅的狂浪中
它在烈火中誕生，在熾熱的高溫下成型。
青花瓷的文化底蘊(yùn)令我心生敬意。，在歲月中，走過(guò)唐宋的詩(shī)風(fēng)詞韻，在風(fēng)塵里，攜來(lái)元明的底蘊(yùn)高雅。它走過(guò)幾百年的風(fēng)云歷程，歷經(jīng)唐宋元三代的更迭記憶。那瑩白純粹的釉面里，記載了五千年中國(guó)走過(guò)的風(fēng)雨歷程；那精勾細(xì)勒的花紋里，承載異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)；那造型獨(dú)特的鳳凰展翅，蘊(yùn)藏了古往今來(lái)勞動(dòng)人民的匠心獨(dú)運(yùn)
再看那扁平圓潤(rùn)的壺身，它早已變了模樣，它早已不僅僅只是一個(gè)青花瓷壺了。
打量著眼前的青花瓷，我心生敬意
