一篇優(yōu)秀的作文能夠通過生動(dòng)的描寫和形象的語言使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺感受，通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用故事和案例，提升作文的可信度和說服力，下面是范文社小編為您分享的放手是愛作文7篇，感謝您的參閱。
放手是愛作文篇1
以前聽母親講起以前她同學(xué)心葉的故事，不甚唏噓。
14歲那年，心葉的母親便得了不治之癥，心葉母親知道自己的時(shí)日不多了，脾氣暴躁，見心葉來照顧自己，愛理不理，讓她干家里最臟最累的活，心葉一個(gè)人在墻角默默哭泣。
“泠，你說媽媽為什么這樣對(duì)我呢？”“雖然我不知道為什么，但必然有著苦衷?！?/p>
漆黑夜里，天空高掛著一輪皓月，溫柔的光芒照著并肩的兩人肩上，也就是那晚，心葉和母親心頭被月光撒滿，各懷心事的分開回家了。
聽母親回憶說，當(dāng)時(shí)因?yàn)楸救藢W(xué)習(xí)好，性子善良堅(jiān)強(qiáng)又十分樂觀，很受班里同學(xué)喜愛，當(dāng)班長(zhǎng)。
心葉以后便隔三差五的找母親談心，每次聽她講述，看著淚水從她漆黑漂亮的眸子里流出，母親也很難受，不禁輕抬手摸了摸心葉干澀的發(fā)絲。心葉狠狠地將母親攬入懷中。“怎么了，心葉？別哭了，看看你哭的時(shí)候多難看。”母親柔聲。
心葉并沒有停止反而更猛烈了：“泠你一定會(huì)和我一起渡過難關(guān)的，咳咳咳，對(duì)吧?！蹦赣H拍了拍她的背，“當(dāng)然，但心葉不會(huì)哭，她很堅(jiān)強(qiáng)，很愛笑。”察覺到有點(diǎn)緊，母親松了松。心葉死死地抱著，生怕下一秒懷里的人就會(huì)跑?！昂昧耍啻罅?，還像個(gè)小孩子。走，回家?！毙娜~抹了抹眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過了兩年。
母親正在操場(chǎng)上跑著步，看見心葉跑了過來急忙問道：“怎么了？?！睋伍_她，摸了摸她的臉。
母親這才注意到，心葉穿著一身白衣白裙。
當(dāng)她們趕回去時(shí)，葬禮已經(jīng)開始了。心葉跟在隊(duì)伍里，麻木不堪，臉上沒有一滴淚。
此后，心葉便在家里收拾后事。心葉的父親給心葉添了個(gè)后母。后母待心葉不錯(cuò)，漸漸心葉接受了后母，也接受了這個(gè)新家。
又是兩年后的心葉生日。母親受邀前往，她拉著母親去了以前談心的地方，拿出了一個(gè)本子。心葉說這是她母親的日記，是她父親今天給她的，她翻開最后一頁，讀著那熟悉而陌生的字跡：
“我知道我就要死了，心葉也將會(huì)有一個(gè)后母，我怕她會(huì)受不了這個(gè)打擊。于是我便將愛回收，讓她更好更快的接受。每當(dāng)我看見心葉一個(gè)人在角落偷偷抹眼淚時(shí)，我心如刀絞。心葉我知道你也許恨我。但媽媽不怪你的。也請(qǐng)你明白，我是愛你的，這種愛也許就叫做放手。”
隨后她們就買了百合花到墓前站了很久。
故事戛然而止，母親說，高中畢業(yè)后她們就沒再聯(lián)系了。
愛，只有放手才能彰顯撲朔般、若即若離的美。只有放手的愛才是有意義的愛。所以，有一種愛，叫做放手。
放手是愛作文篇2
一流星劃破蒼穹，打破了夜的寂靜，驚醒了呆呆望著窗外我，喚起了我對(duì)往事的回憶。
記得那是幾天前，我只拿了幾本書，輕裝走進(jìn)學(xué)校，走人我最愛的班中。到班內(nèi)，我喜歡一個(gè)人趴在桌之上，讀著習(xí)慣讀的文言文：世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，祗辱于好像再告訴別人，我被埋沒！我的好朋友你這時(shí)會(huì)湊上來說：祗辱于校長(zhǎng)手中，駢死于這個(gè)班內(nèi)！這是我們就會(huì)開開心心的笑！
每天放學(xué)，你總是等我，說：我們一起走吧！我就會(huì)條件反射似的說：求之不得！不過走在路上我總是不知說什么，所以神態(tài)就會(huì)反常，我們就會(huì)沉默，我就會(huì)有冷場(chǎng)的感覺。但是我喜歡，喜歡和你在一起走！這令我覺得有朋友起碼身邊不會(huì)孤單！
行文至此，你是不是會(huì)認(rèn)為我們不是好朋友，你錯(cuò)了，我們只是話少，做事非常協(xié)調(diào)，非常難舍難分！
到了有一天，我再次輕裝進(jìn)入班內(nèi)，氣氛有些異常，感覺不太對(duì)勁，心想：我們能有什么！于是我決定溜進(jìn)去，這在我準(zhǔn)備溜得時(shí)候，聽見一個(gè)同學(xué)和別人說：同桌，這是我們最后一上午的同桌了，因?yàn)榻裉炀鸵x校了！我聽了這個(gè)消息，如同睛天露焉，當(dāng)時(shí)兩眼發(fā)黑，什么都看不見了！
風(fēng)吹著路旁的柳樹，發(fā)出痛苦的呻吟聲，太陽也被陰云遮蔽，到處充斥的令人室息的空氣！
我回到座位上，一把抓住你的手，緊緊地，不認(rèn)放開，就這樣我們過了一個(gè)上午，可是時(shí)間不等人，一上午宛如一秒鐘一樣的沒了，這是你說：別鬧了，別像小孩似的，海內(nèi)存知己天涯若比鄰嘛！放手吧，我們要分道揚(yáng)鎮(zhèn)了，記得常聯(lián)系！我聽后淚如雨下。突然我腦海里浮現(xiàn)了一首詩(shī)：揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亨晚，君向?yàn)t湘我向秦！
從此，我放手了，我為了愛放手了，放的是那樣的干脆！
現(xiàn)在，我還癡癡的望著窗外的流星，并默默許愿，祝你一路順風(fēng)！
放手是愛作文篇3
人們要親近自然簡(jiǎn)直用盡了“手段”，但在親近自然的同時(shí)也違背了自然。在動(dòng)物園里總是能見到各種動(dòng)物被圈養(yǎng)在四四方方的籠子里，就連一些野生動(dòng)物也不例外。在童話里，在記憶中，野生動(dòng)物都有著一種王者風(fēng)范，帶著一種縱橫馳騁的豪氣，讓人畏之，敬之。然而我們看到的并非如此，個(gè)個(gè)蜷縮著，目光呆滯，眼神里看不出一絲殺氣，甚至有的還很“乖巧”地吃著游客遞來的食物。顯而易見，在飼養(yǎng)員的“悉心”照料下，它們已享受起不用去捕殺獵物就能吃飽肚子的生活。于是，這種狂野的天性被扼殺，又如何被稱之為“野生”？
這讓我不禁聯(lián)想到了人類。被圈養(yǎng)的動(dòng)物就好比現(xiàn)在社會(huì)的很多孩子，過著一種“衣來伸手，飯來張口”的“舒適”生活。然而這種現(xiàn)象看似是關(guān)愛，無形中確是傷害。曾經(jīng)讀到這樣一篇文章：在兒子幾十年的學(xué)習(xí)生涯中，母親總是陪著他學(xué)習(xí)。兒子從未獨(dú)自買菜、燒飯、洗衣、拖地，就連床也是媽媽鋪的。高考，兒子很爭(zhēng)氣，以全縣第三名的好成績(jī)被重點(diǎn)大學(xué)錄取，原本以為讓兒子上大學(xué)算是可以獨(dú)立一會(huì)，可是大學(xué)生活里，是他處處在用錢買獨(dú)立，大筆地花錢，鋪張浪費(fèi)。
這就是父母過度的溺愛造成了孩子的依賴性過強(qiáng)的結(jié)局。家長(zhǎng)這樣寵愛孩子卻忽視了孩子自主動(dòng)手能力，忽視了培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的精神。若孩子的一生永遠(yuǎn)被牽著手走路，沒有碰撞與磕絆，那么他永遠(yuǎn)都不會(huì)走路。愛他，就清放手。
放手，是一種苦澀的愛。當(dāng)老鷹在教小鷹飛行時(shí)，老鷹會(huì)把它們帶到一片懸崖上，還未等小鷹站穩(wěn)便一下子把它推下去，小鷹為了生存，只好拼命地扇動(dòng)翅膀，可是小鷹總是飛出不遠(yuǎn)就跌到山澗里，老鷹變將它們抓上來重新練習(xí)。就這樣，小鷹在吃盡苦頭后，終于學(xué)會(huì)了自由自在地飛翔。
自己的路還需自己走，未來還需自己開拓。哪怕遍體鱗傷也不要圈養(yǎng)籠中。沒有人會(huì)牽你手走向人生的終點(diǎn)，只有放手，自己走向永遠(yuǎn)。
放手是愛作文篇4
愛是什么?愛是放飛鳥兒的愉悅和超然物外;愛是什么?愛是送人玫瑰手有余香的坦然和感動(dòng); 愛是什么?愛是對(duì)自己喜愛的事物默默地祝?！?/p>
熱情高漲的養(yǎng)鳥卻換來的是小鳥的死亡，折斷了小鳥自由飛翔的翅膀。沒有翅膀怎能自由飛翔？不能飛翔怎能有生活的希望？失去了生活的希望又怎能綻放出生命的光芒？
所以說，愛并不是擁有，當(dāng)你擁有時(shí)你反而不會(huì)感到快樂。當(dāng)你抱著不是占有者的心態(tài)，而是抱著一顆平常心去看待你擁有的事物時(shí)，你就會(huì)有一種灑脫和欣慰。
很喜歡劉若英的歌，特別是《很愛很愛你》，喜歡歌詞中說的：“很愛很愛你，所以愿意舍得放棄讓你，往更多幸福的地方飛去?！薄昂軔酆軔勰?，所以愿意不牽絆你，飛向幸福的地方去。”
放棄是一種愛，一種了不起的愛，并且也是一種尊重，尊重他們自由，尊重他們的生活方式。
人和鳥兒一樣，也需要自由?；蛘呷吮萨B兒更看中自己的人格和權(quán)利。當(dāng)我們以自己的角度想著為別人做點(diǎn)什么的時(shí)候，你是否還曾沾沾自喜，是否忽略了我們眼中的喜在別人看來卻是一種悲呢？父母給孩子安逸的生活，幫他們勾勒好了人生的軌跡，于是愛變成了數(shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力，可曾想過孩子們只想過簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。而是孩子們變得更加叛逆，兩代人的誤會(huì)也是越來越深。
放飛了心愛的鳥兒，卻擁有了自由的天空；
送出了珍貴的玫瑰，卻有芳香彌漫；
失去了喜愛的事物，卻有了默默的祝福。
那飛去的鳥兒徘徊啼鳴，它詮釋的真諦就是：放手，也是一種愛。
放手是愛作文篇5
人若把自己框在一定的范圍內(nèi)，就會(huì)容易限制自己的思維和格局，其實(shí)不光是人類，世界上的任何一個(gè)事物都無法從安逸中取得成功。
得失隨緣，隨緣而適，但并不是一味的聽從老天的安排，正如奧斯特洛夫斯基說的：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來?！痹谀婢持腥〉贸晒Γ诎惨葜忻鎸?duì)失敗，真正愛孩子的父母不會(huì)一味的把孩子護(hù)在自己結(jié)實(shí)有力的臂膀下，而是選擇放手，讓孩子們自己去面對(duì)風(fēng)雨人生。
我曾聽過一戶人家，他們每天都跟在孩子身后，有求必應(yīng)，明明生活不是很富裕卻還是把孩子供在天上，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，但是，這個(gè)孩子長(zhǎng)大后竟出奇的連個(gè)衣服都不會(huì)洗。
這個(gè)事例說明什么？這對(duì)父母是對(duì)是錯(cuò)？他們用愛親手毀了自己孩子的一生，你不能說他們不愛自己的孩子，相反，她們很愛，卻是溺愛。
老鷹媽媽為了讓孩子學(xué)會(huì)飛翔而選擇狠心推它下懸崖；逆風(fēng)生長(zhǎng)的小樹終歸有參天那般巨大；趙太后放手，長(zhǎng)安君才有功于國(guó)。同樣，你不能說他們不愛自己的孩子，正是因?yàn)閻?，所以變得理智，他們很明白孩子所需要的是什么，他們未來要面?duì)的是什么，不是嬌生慣養(yǎng)，更不是一味寵溺無限，這個(gè)世界弱肉強(qiáng)食的道理從來沒有變過，所以，他們選擇放手。
放手不是狠，更不是不愛。所謂溺愛的可謂只是表面，放手是愛的理智，愛的長(zhǎng)遠(yuǎn)，他們很明白“桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出的”
他們的放手在我看來是那般沉重，人們只看到老鷹媽媽狠心推小鷹下懸崖，卻不曾看到那劃過眼角的淚痕；人們只看到小鷹拼命煽動(dòng)翅膀的痛苦，卻看不到學(xué)會(huì)飛翔帶給他的無盡喜悅。
有時(shí)，嘗試需要邁出第一步，有了第一步才有第二步，才會(huì)有接下來的路，而這第一步卻往往掌控在父母手中，是選擇挽留還是放手，是留下一個(gè)廢物還是讓他自己在逆境重生中成為一個(gè)頂天立地的人物。
這一步尤為重要，有的時(shí)候，放手不是不愛，而是更為理智而深沉的期待與心痛，愛到放手，愛到只能面對(duì)。有一種性格叫理智，有一種心理叫做期待，而有一種愛叫做放手！
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一秘為大家整理的8篇《放手也是一種愛作文》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用。
放手是愛作文篇6
在每一刻一分一秒，我時(shí)時(shí)刻刻的想著你，知道你的愛情不是我，而是她，我相信，我不會(huì)放棄一切來愛你，因?yàn)槲矣形业膲?mèng)想和事業(yè)。我相信，有一種愛叫做放手。誰說我笨蛋，我不在乎，我只知道，從遠(yuǎn)處看著你幸福就足夠，
如果你說我傻，是的，我很傻！傻到放棄你，讓你和她遠(yuǎn)走。如果你說我笨，是的，我很笨，笨到看著你幸福，我就覺得幸福。如果你說我癡情，是的，我很癡情！癡情到看你一眼我就開心兩天。如果你說我迷情，是的，我很迷情，迷情到愛你六年。雖然你和她只有半年。
在你沒和她相愛時(shí)，我默默在你身邊站著，我想讓你發(fā)現(xiàn)我，但是，我知道，我不能這樣，我要你真心，而不是同情憐憫。我傻到了極點(diǎn)，我笨到了極點(diǎn)，我癡情到了極點(diǎn)，我迷情到了極點(diǎn)，但我不后悔，我愛過他，我永遠(yuǎn)不后悔！
我不需要你的同情憐憫，我知道，你不愛我，你會(huì)有喜歡的人，但我就是在你身邊默默地，我不會(huì)像那些愛到殺人的人一樣，不惜一切殺掉她！我明白，我不能這樣，不管我有多嫉妒。我都告訴自己，不能這樣！
愛，從什么時(shí)候開始的？我不知道，是從幼兒園見到你開始的么？還是，你幫我解釋，還是什么？
我會(huì)愛你，永遠(yuǎn)！只要你記得，在你無助的時(shí)候，我還是永遠(yuǎn)為你敞開懷抱，無論你有沒有發(fā)現(xiàn)，我都會(huì)默默地在你身邊，只希望你能記得我這個(gè)人！
我心痛，你和她在一起，我倒霉，放棄了你，我笨，我傻，我迷情，我癡情。我希望當(dāng)我們都白發(fā)鬢鬢的時(shí)候，你還能記起那個(gè)默默地在你身邊的女孩子
放手是愛作文篇7
小的時(shí)候，爸爸就教育我，引導(dǎo)我，要我接觸社會(huì)，鍛煉自我。
一天，爸爸遞給我一張“購(gòu)物單”，上面寫著魚、青菜、料酒等一些菜的名稱。爸爸又遞給我三十元錢，我明白爸爸想做什么，但爸爸讓我單獨(dú)去菜場(chǎng)買菜， 還是第一次。來到菜場(chǎng)，我想鼓足勇氣，但又有點(diǎn)兒膽怯，怎么辦呢？我定了定神，深呼吸一口氣，還是大著膽子朝蔬菜區(qū)走去。蔬菜區(qū)的蔬菜可真多，有黃瓜、茄 子、土豆……我向賣菜的阿姨問道：“您這兒有豇豆賣嗎？”問完了，我不禁感到臉在發(fā)燙。那位阿姨微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我請(qǐng)阿姨稱了一斤豇豆，付了錢，阿姨將裝著 豇豆的方便袋遞給我，又沖我笑了笑，我拎起袋子不好意思地離開了。第一步初戰(zhàn)告捷！原來買菜是如此簡(jiǎn)單，并沒有想象中的那么難，我信心倍增，轉(zhuǎn)身朝水產(chǎn)區(qū) 走去。魚兒們活蹦亂跳，好象在舉行“舞蹈大賽”似的，這么多魚看得我眼花繚亂。我看了看購(gòu)物單：鯽魚兩條。賣魚的攤販給我挑選了兩條又大又肥的鯽魚，整個(gè) 買賣過程一切順利。我又去買了清單上剩下的物品，這時(shí)我已是輕車熟路了。我滿載而歸，像大豐收了一樣，心里樂滋滋的。回到爸爸那兒，爸爸核對(duì)了購(gòu)物單，滿 意地伸出大拇指：“干得不錯(cuò)，繼續(xù)努力?！蔽议_心得像飛上了天一樣。
還有一次，爸爸拿來了一根黃瓜，教我切黃瓜，他先做示范：左手穩(wěn)住黃瓜一頭，右手握刀斜切，“唰唰唰”，一片片黃瓜應(yīng)聲倒地。爸爸那嫻熟的動(dòng)作就像 一位大魔術(shù)師在表演。我學(xué)著樣子照做，可切下去的瓜片要么太厚，要么太薄，有的還連在一起，怎么也達(dá)不到要求。爸爸在一旁耐心地指導(dǎo)，我很快掌握了要領(lǐng)， 黃瓜片薄厚均勻，放入大蒜、鹽、香油，一道“涼拌黃瓜”就大功告成了。那頓飯爸爸和我都吃得格外香甜。
爸爸就是這樣放開手，讓我自己去做事情，從中我不僅收獲了快樂，還鍛煉了自己的能力。
