通過(guò)寫作文可以提高我們的文字表達(dá)能力，寫作文是培養(yǎng)自信心和自我認(rèn)知的一種途徑，下面是范文社小編為您分享的屋檐下的愛(ài)作文8篇，感謝您的參閱。
屋檐下的愛(ài)作文篇1
15年，我們一向和父母生活在同一屋檐下，他們看著我們成長(zhǎng)，我們看著他們一天天變老……他們?yōu)槲覀兒翢o(wú)保留付出，而我們卻把它當(dāng)成理所當(dāng)然，事實(shí)上，我們錯(cuò)的一塌糊涂。
六年級(jí)以前，我們依偎在父母身邊，享受父母所有的愛(ài)，認(rèn)為他們很神圣，愿意把所有的事情都向他們傾訴，然后一齊談感受，那時(shí)候，只要和父母一講起話來(lái)，就滔滔不絕；上初一了，報(bào)完名，我們急著回家，盼望著跟父母講初中第一天報(bào)名的情景，第一天在初中的學(xué)校生活，以后的目標(biāo)，我們渴望得到他們的支持。
以前的我們，把父母當(dāng)成我們最廣闊的天空，而此刻，一切一切都變得跟以前不一樣，甚至有時(shí)候，自我的行為讓我感到憤怒，莫名其妙，慚愧……初二的某一雙休日，5天的學(xué)習(xí)生活讓我感到壓抑，所以一放晚學(xué)，我就高興的回家，然后拿上一些零食，趴在沙發(fā)上看精彩的電視節(jié)目，本來(lái)挺高興的，可是媽媽一向在電視機(jī)面前晃，還弄出很大的聲音來(lái)打掃衛(wèi)生，我感到很反感，可是我不想說(shuō)話，所以當(dāng)做什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，最終等到媽媽把衛(wèi)生打掃完了，我以為這次能夠平靜的看電視，然而媽媽又不停地說(shuō)，趕緊寫作業(yè)，都已經(jīng)初中了，一向一向，重復(fù)的說(shuō)。我真的很惱火，然后就對(duì)媽媽吼了一聲說(shuō)，就算要寫作業(yè)，也不用在此刻吧！然后我就怒氣沖沖的跑到房間里，把房門鎖得死死的，完全沒(méi)有研究到媽媽的感受，因?yàn)槲矣X(jué)得我此刻很想休息，不想做任何事。
上初中了，我們跟父母之間的交流越來(lái)越少，很多時(shí)候，我們覺(jué)得他們很煩，很羅嗦，再也沒(méi)有像童年般的感受，不會(huì)有童年搬的感覺(jué)，我們同在屋檐下，但是彼此卻好像“形同陌路”。是的，15年，我們有十年與父母是知心朋友，彼此理解，尊重。安慰，我們用了十年的時(shí)間來(lái)與父母建立深厚的感情，但我們又用了5年將這感情一點(diǎn)點(diǎn)地，毫無(wú)留戀的向外揮灑，這是我們，而父母卻一天天憔悴，因?yàn)樗麄兡慷昧诉@些感情是怎樣被揮灑的，因?yàn)樗麄儗?duì)我們的愛(ài)從沒(méi)變少，而此刻的我們只懂得浪費(fèi)感情，從不懂得珍惜！父母永遠(yuǎn)將我們的生日，生肖牢記于心，他們很想把我們理解透徹，但我們卻不給他們機(jī)會(huì)！
人生短暫，好好珍惜與父母同在屋檐的時(shí)間，至少此刻，我們是幸福的！
屋檐下的愛(ài)作文篇2
在最天真爛漫的小學(xué)時(shí)光里，結(jié)識(shí)了你們，在同一個(gè)屋檐下互幫互助地生活了六年。時(shí)間似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就要各奔東西，到了最后我才知道珍惜。
剛進(jìn)班時(shí)，班主任告訴我們：“咱們是一個(gè)大集體，要互幫互助，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，不要吵架，因?yàn)樵蹅兪莻€(gè)大家庭，班級(jí)就是我們的家，以后大家要在同一個(gè)屋檐下生活?！?/p>
三年級(jí)時(shí)，來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)校生。當(dāng)時(shí)班里有些排外，再加上該同學(xué)有些內(nèi)向，所以沒(méi)有人愿意跟他說(shuō)話，老師知道便對(duì)我們說(shuō)：“咱們是一個(gè)大家庭，家里面又來(lái)了一名新的成員，我們與他相好，讓他感覺(jué)到我們家庭的溫暖，使他不再孤獨(dú)?！蔽覀兟?tīng)后心里覺(jué)得有些歉意，臉上也有一些火辣辣的，以后的日子里，我們主動(dòng)找他玩，很快他便融入到我們這個(gè)集體。
無(wú)憂無(wú)慮的'日子總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，在畢業(yè)聚會(huì)上，我們喝了點(diǎn)雞尾酒，壯了壯膽，把心中的遺憾與不舍一股腦地全說(shuō)了出來(lái)。老師的頭上多了幾根銀絲，見(jiàn)證了她所付出的辛勞與汗水，我們每個(gè)人都為老師準(zhǔn)備了一份禮物，感謝她六年的陪伴，讓我們有了一段美好的童年與少年時(shí)光。老師含著淚說(shuō)：“大家同在一個(gè)屋檐下生活了六年的時(shí)光，共同經(jīng)歷了酸甜苦辣，這是一種緣分啊，希望大家不要忘記這一緣分，將來(lái)做出成績(jī)，大家再來(lái)相聚！”《二十年后再相會(huì)》的歌聲在教室里久久傳響……
要是時(shí)間能夠重來(lái)，我還想與你們?cè)谕粋€(gè)屋檐下生活。
屋檐下的愛(ài)作文篇3
小時(shí)候，我在老家生活學(xué)習(xí)。后來(lái)，不知道什么原因，我轉(zhuǎn)到了中山上學(xué)。這一眨眼間，我上初二了，結(jié)識(shí)了許多同學(xué)，我們?cè)谕粋€(gè)屋檐下已經(jīng)走過(guò)了一年半。屋檐是遮風(fēng)擋雨、給予溫暖的見(jiàn)證，更是我們青春的見(jiàn)證。
春雨淅瀝，潤(rùn)物無(wú)聲。
“讓我們蕩起雙槳，小船推開(kāi)波浪……”同學(xué)們齊舞手語(yǔ)，用精彩獨(dú)特的方式征服了所有觀眾和評(píng)委。春天是生機(jī)勃勃的象征，我們被溫潤(rùn)的春雨滋潤(rùn)著，生長(zhǎng)著，團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，因?yàn)槲覀冊(cè)谕粋€(gè)屋檐下，有三年的路要走，長(zhǎng)得很呢。
夏雨滂沱，綠葉繁華。
那是怎樣的一天呢？估計(jì)是老天爺也知道我們要出成績(jī)了，天一下子陰沉了下來(lái)。當(dāng)老師宣布完成績(jī)之后，一時(shí)間狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，大雨傾盆，同學(xué)們只能干著急。過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸小了，有的兩人一起打一把雨傘，有的兩人一起披一件雨衣，家離得比較近的都互相照顧一下，因?yàn)槲覀兺谝粋€(gè)屋檐下，畢竟還只剩下一年半了，更多的還是舍不得。
秋雨連綿，落葉紛飛。
伴隨著細(xì)細(xì)的秋雨，我們?cè)诓賵?chǎng)上奮力奔跑，雨水夾著汗水一起流下，但我們?nèi)栽趫?jiān)持。我們看到細(xì)細(xì)的秋雨就有一種熱血沸騰的感覺(jué)，我們是少年，有一腔熱血，青春的大好時(shí)光要燃燒。我們要在同一個(gè)屋檐下一起度過(guò)三年青春，永不后悔。
時(shí)光不老，青春不散。和班上的同學(xué)學(xué)了一年半，玩了一年半，那溫馨的記憶，飄然而至，又飄然而逝。
屋檐下的愛(ài)作文篇4
滿天飛舞的雪花，地上鋪滿了一層厚厚的銀白色的棉被。在這個(gè)銀裝素裹、寒風(fēng)凜冽的冬季，卻又一副令人感動(dòng)溫暖人心的畫面。這個(gè)畫面盡管發(fā)生在一個(gè)不起眼的角落，但卻給了我無(wú)限的感想。
我清晨起來(lái)走出門，站在屋檐下，望著銀白色的房頂，深呼吸著雪后的.新鮮空氣。不知是什么東西掉在了我的頭頂上，我禁不住摸了一下，是一片灰黑色的羽毛，我便好奇地仰起頭向上看。令我更驚奇的是在兩根緊挨墻壁的電線上竟然有一個(gè)很大的鳥(niǎo)窩。那窩搭得格外的美觀，致使我想看個(gè)清楚。我便搬來(lái)梯子，爬上去看了個(gè)仔細(xì)。我被眼前的景象驚呆了，在鳥(niǎo)窩里有一只大鳥(niǎo)和一只剛剛能睜開(kāi)眼睛的雛鳥(niǎo)。那大鳥(niǎo)應(yīng)該是它的母親，而雛鳥(niǎo)身上幾乎沒(méi)有羽毛。更令我感動(dòng)的是，大鳥(niǎo)為了不使自己的孩子凍著，正在用嘴咬下自己身上的羽毛為雛鳥(niǎo)擋風(fēng)，甚至用自己的身軀遮掩這只雛鳥(niǎo)。我為這樣一幅畫面所震撼，不由得潸然淚下。
當(dāng)我正專注地陶醉在鳥(niǎo)愛(ài)情深的時(shí)候，大鳥(niǎo)感到了我的存在。它將雛鳥(niǎo)掩藏在自己的翅膀之下，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，還不斷地向我鳴叫。此時(shí)，我知道那是大鳥(niǎo)在向我求情，為了自己的孩子，在向我求情。
我被這細(xì)小的情節(jié)所感染，更感動(dòng)那大鳥(niǎo)的愛(ài)，偉大的愛(ài)——母愛(ài)。
我慢慢地下了梯子，我的眼淚滴落了下來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)我又一次禁不住去打攪它們的時(shí)候，它們卻無(wú)意地消失了。我想：大鳥(niǎo)是怕人類來(lái)襲擊它們吧，為了孩子能夠安全的成長(zhǎng)，它們將住所安置在了一個(gè)陌生的角落，一個(gè)安全的屋檐下吧。
一只鳥(niǎo)可以有愛(ài)心，更何況人呢？我相信世界的萬(wàn)物都會(huì)有愛(ài)，不論大小，它們都能給世界帶來(lái)一縷陽(yáng)光，一絲溫暖。
屋檐下的愛(ài)令我們感動(dòng)。讓我們每個(gè)人都想那只鳥(niǎo)一樣，用自己的愛(ài)心去奉獻(xiàn)社會(huì)，讓我們的世界變得更加美好，更加和諧。
屋檐下的愛(ài)作文篇5
墻上的爬山虎郁郁蔥蔥，卻顯得那么不均勻，似乎都朝著一個(gè)角落慢慢延伸，競(jìng)爭(zhēng)的根枝牽連著彼此，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，大片空白的墻壁卻顯得那么突兀，冰冷。
又想起那個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：每個(gè)孩子都代表瓶子中的一根穿線的珠子，水慢慢地浸沒(méi)，老師發(fā)出可以逃跑的信號(hào)時(shí)，幾乎所有的孩子都爭(zhēng)先恐后地向上拉自己的細(xì)線。最后所有的珠子都堵在了瓶口，只能等待水的吞噬，誰(shuí)也不愿輕易放下。只有一組，他們聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的指令，在大水一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)過(guò)珠子時(shí)井然有序，一個(gè)一個(gè)地順次拉起細(xì)線，所有的人都獲救了，在場(chǎng)的老師無(wú)不為他們鼓掌。我們也一樣，同在湛藍(lán)的天空之下，需要我們的相互協(xié)作與寬容，需要我們的相互體諒與支持。也許這樣，就會(huì)少一份爭(zhēng)吵，多一份和諧，少一絲埋怨，多一點(diǎn)幸福。
大雁南飛，總是形成“一”字形，領(lǐng)頭的那只不停地更換，以確保方向和速度。操場(chǎng)上，長(zhǎng)跑接力時(shí)，隊(duì)員默契的配合，穩(wěn)健的步伐，為自己的班級(jí)奪得了第一。
也許，這并不難做到：在馬路上行駛的車輛互相禮讓，在上下樓梯時(shí)靠右行走，在餐廳里買飯時(shí)排隊(duì)不推擠，在無(wú)人售票的公交車上自覺(jué)投幣。
你和我，就像一株株小草，共同汲取大地的營(yíng)養(yǎng)，卻善待對(duì)方，將心比心，共同成長(zhǎng)。
同在一個(gè)屋檐下，離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，卻更要合作。合作，能使我們生活得更有條理，能使社會(huì)井然有序，和諧穩(wěn)定。合作，能讓我們充滿動(dòng)力，快步向前。合作，會(huì)讓那陽(yáng)光更加燦爛。
愿我們都能做那一株株禮讓的爬山虎，將人生之墻裝點(diǎn)得青蔥茂密，閃耀著綠色的光芒，折射人生的精彩！
屋檐下的愛(ài)作文篇6
俗話說(shuō)的好，遠(yuǎn)水解不了近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。 —題記
在我小的時(shí)候，我的家庭并不是很富裕，住在一個(gè)大院里的宿舍里，那還是一個(gè)簡(jiǎn)單的平房，冬天都要自己點(diǎn)煤爐來(lái)取暖。在那個(gè)院子里，有七八戶人家，和我相仿的年紀(jì)的孩子有四個(gè)，我們幾個(gè)孩子每天都瘋玩到晚上八九點(diǎn)鐘才肯戀戀不舍的各自回家……
聽(tīng)媽媽與鄰居里聊天的時(shí)候無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)我小時(shí)候的趣事，那時(shí)我五六歲，媽媽上班了，爸爸有事要出去，問(wèn)我一個(gè)人在家里怕不怕，我斬釘截鐵的說(shuō):我不害怕，就在爸爸出門后的一兩分鐘，我就開(kāi)始害怕的不行了，在院子里大哭了起來(lái)，鄰居的姐姐聽(tīng)見(jiàn)了，就我抱到了她的家里。過(guò)了一會(huì)爸爸回來(lái)了，沒(méi)見(jiàn)看見(jiàn)我，就在院子里大呼我的名字，我聽(tīng)見(jiàn)了趕緊的從姐姐家里跑了出來(lái)，爸爸看見(jiàn)我出來(lái)，才算是舒了一口氣，多虧有鄰居姐姐的照顧。
還記得有一年，我們幾個(gè)要好的伙伴，閑來(lái)無(wú)事，便想做一個(gè)調(diào)查，大概的內(nèi)容是，最想干什么和最喜歡什么？當(dāng)我們工工整整的將調(diào)查表寫好后，發(fā)給院子的里大人們，在我們軟磨硬泡的下，他們都給出了答案！當(dāng)我們逐一公布答案的時(shí)候，大家那毫不掩飾的笑聲，那映入心扉的笑容，令我無(wú)法忘記，那個(gè)小院的一切……
后來(lái)由于一些原因，我家搬離了小院，住進(jìn)了樓房，可是我一點(diǎn)都不適應(yīng)，因?yàn)閬?lái)到了這里，沒(méi)有了熟悉的伙伴，沒(méi)有人愿意和我打招呼，即使是我主動(dòng)打招呼，他們也愛(ài)答不理的！
雖然我們居住在一棟大樓里，在同一個(gè)屋檐下，但是我們之間互相都不熟悉，即使是住在對(duì)門，也是不相往來(lái)，更不用說(shuō)相互幫助、親密無(wú)間了。住的更近了，心卻離得更遠(yuǎn)了，人與人之間的情感就被這防盜門阻隔了嗎？大家都忘了我們是住在同一屋檐下的近鄰了嗎？
屋檐下的愛(ài)作文篇7
時(shí)光不等人，仿佛忽如一夜，我們就從一年級(jí)的娃娃長(zhǎng)大了。原以為能夠永遠(yuǎn)在這個(gè)小團(tuán)體中成長(zhǎng)，沒(méi)想到即將面臨的，卻是離別……
昨日午時(shí)照了畢業(yè)照。在這之前，畢業(yè)的感覺(jué)還很抽象，照了畢業(yè)照之后，我感到，離畢業(yè)的日子已近不遠(yuǎn)了……
“真的，”我撕掉昨日的日歷，感慨道，“明天就要進(jìn)行學(xué)期末考試了?？荚囍螅鸵x開(kāi)母校了……”
真舍不得??！畢竟從三年級(jí)起，我們已經(jīng)在一齊生活四年了……
雖然時(shí)光的背影匆匆走遠(yuǎn)，但我的腦海里仍清楚地映著08年我們走到一齊的情形……
和藹可親的教師、天真爛漫的.同學(xué)們、書香濃濃的教室……是那樣嶄新、那樣誘人！
在四年的時(shí)光里，我學(xué)會(huì)了很多，收獲了很多。在教師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)作小詩(shī)、大膽創(chuàng)新、珍惜光陰……無(wú)論是知識(shí)的碩果還是精神的財(cái)富，都在我的腦海里刻下了深深的烙印。不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教師給予我的一切，一切……
身邊的朋友教會(huì)我如何建立友誼、如何與好友分享、如何善待朋友……感激朋友所教會(huì)我的一切，你們所說(shuō)的每一言每一語(yǔ)都會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的心中……
同在一個(gè)屋檐下，我們拉起手來(lái)，也為這個(gè)小團(tuán)體增添了不少的光彩。
拔河比賽，我們把力量都凝聚在了一邊，拉拉隊(duì)的大聲吶喊助威聲使參賽同學(xué)更充滿了力量，最終贏得比賽；合唱比賽，每個(gè)人都投入到了唱歌之中。你聽(tīng)，多功能廳傳來(lái)的陣陣優(yōu)美的歌聲，代表了我們六年級(jí)二班的同學(xué)……
屋檐下的愛(ài)作文篇8
一個(gè)暖洋洋的春天的午后，我在外婆家房前轉(zhuǎn)悠，尋思著有什么好玩的事。驀地，我發(fā)現(xiàn)了屋檐下有個(gè)大大的燕子窩！我來(lái)勁兒了，找來(lái)一根竹竿，捅起了燕子窩。當(dāng)竹竿打到燕子窩時(shí)，里面飛出了一只燕子。它一邊拍打著翅膀，一邊朝著它的窩不停地鳴叫?！斑筮筮?！”窩里有了回音。原來(lái)還有只小燕子！我更高興了，想把它打下來(lái)。
竹竿再一次捅向燕子窩。小燕子的聲音更急切了，仿佛在向媽媽求助；燕子?jì)寢尩慕新曌兊昧鑵柫耍坪跽o偷襲者發(fā)出警告。我猶豫了一下，但好奇心勝過(guò)了同情，我向燕子窩發(fā)起了第三次“進(jìn)攻”。
這回，燕子窩搖搖欲墜了。羽翼未豐的小燕子努力撲打著翅膀，卻怎么也飛不起來(lái)。燕子?jì)寢尲绷?，不顧一切地飛回了燕子窩，試圖用翅膀護(hù)住它的小寶貝。小燕子不叫了，倚在了媽媽懷里。當(dāng)竹竿又揮向燕子窩時(shí)，燕子?jì)寢尯孟癜l(fā)現(xiàn)了什么，朝著竹竿飛來(lái)。它要干什么？我不解地想。突然，這只燕子狠狠地啄起了竹竿的頂端。哦，原來(lái)它把竹竿當(dāng)成“元兇”了呀！我不耐煩地一甩，把燕子甩到了一邊。
燕子?jì)寢屢?jiàn)竹竿又砸向了燕子窩，趕緊撲上去，又啄起了竹竿。我惱了，把它甩出老遠(yuǎn)。沒(méi)想到它又飛回來(lái)啄咬竹竿，仿佛把敵人啄跑就能救出自己的小寶寶似的。我再次甩開(kāi)這只氣人的燕子，它卻又回來(lái)“篤篤”地啄。反復(fù)幾次，我忽然明白了，手中的竹竿落在地上，“哐當(dāng)”一聲……
燕子?jì)寢尰亓烁C，歡叫著摟住小寶寶，好像在說(shuō)：“寶貝，有媽媽在，不用怕！瞧，我們勝利了！”聲音中，充滿喜悅，充滿慈愛(ài)。是啊，不僅僅只有人才擁有愛(ài)，動(dòng)物與動(dòng)物中同樣有愛(ài)。貓媽媽溫柔地舔著小貓，是愛(ài)；狗爸爸把肉骨頭留給小狗，是愛(ài)；鳥(niǎo)媽媽奮不顧身地營(yíng)救小鳥(niǎo)，更是愛(ài)。
外婆家的屋檐下，充滿溫馨，充滿愛(ài)。
