大家寫作文時長篇大論是沒有意義的，述職報告是當前較為普遍的寫作文本，以下是范文社小編精心為您推薦的教師節(jié)作文600字初二4篇，供大家參考。
教師節(jié)作文600字初二1
教師節(jié)，以前若干年都沒有太深感觸的一個節(jié)日，今天忽然想寫些什么，來想念一下我的老師們，紀念一下我的青蔥歲月，似水流年，感恩教師節(jié)。
從學前班一直到現(xiàn)在，有太多的老師教過我，當然其中有好有壞。并不是出于叛逆才說這樣的話，因為教師這個職業(yè)雖然神圣，卻因為都是人來做的工作，一直也不是圣潔之地。甚至于有萬人唾罵的范跑跑之類的敗類出現(xiàn)。更因為現(xiàn)在的家長變態(tài)的溺愛自己獨生子女，對于他們學校的生活也想插上一手，給老師送點紅包，禮品，搞下關系，以便于自己的孩子得到充分的重視與照顧，當這種習氣蔚然成風，必須招來社會的輿論?？慑e在誰？這個問題就像先有雞還是先有蛋一樣不可解釋。
當然，今天我意不再批判與牢騷，所以還是回顧一下我敬愛的老師們吧。
小學時期，我最喜愛的是我五年級和六年級的班主任楊瑞清老師，想想他應該將近六十了吧？由于時間過長，我的記性過于不好，所以關于楊老師的大多數(shù)印象已經(jīng)模糊，只記得一個鏡頭：六年級的寒假，我做了手術，直到上學還打著石膏，并且還要好久，上學放學都是爸爸騎車送我，有一天，放學后同學們都回家了，連值日生都走光光了，教室里就剩我一個人，外面刮起了很大的沙塵暴，天昏地暗的混沌。那時候應該不知道什么叫害怕吧，就是一個人傻傻的坐在教室里傻傻的等。這時，班主任還沒有回家，就從辦公室過來，把我抱起來，再次頂著昏黃的沙塵和大風，把我抱進進辦公室呆著。那時候很傻，其實一直都很傻，傻到不知道什么是感動，可是，就是那樣我不知道什么叫感動的畫面似乎刻在心里一樣，無法抹去。此后的學校生活中，楊老師也一直照顧著我。雖然我不太言語，但一直在心里深深感謝著楊老師，喜歡這個老師！
初中的時候就接觸了更多的老師，也知道喜歡與討厭，也開始因為喜歡某個老師而偏向于某科，討厭哪個老師就不學他教的學科，雖然知道受害者最后是自己，可那時的叛逆心理讓年輕的自己克制不住自己的情緒。開始我的英語很好，后來因為英語老師的一句話，讓我看見英語老師就討厭他的嘴臉，開始上英語課就睡覺溜號，成績在初二時一落千丈。升入初三，***老師，也是我的班主任特意找我談話：我看了你以前的英語成績，底子非常不錯，可是我不知道什么原因，讓你在初二的時候很不理想，可是，我相信，只要你按照我的方法學，跟著我的腳步走，我會讓你在這一年里成績再次趕上去！忘了說，她是我的班主任，也是我初三學年的英語老師。我知道，這個老師將會帶給我我想要的約束力。很開心也很感動，因為有人在乎我，甚至會查閱我以前的成績。而我在以后的學習中，也表現(xiàn)出我應有的.乖巧。有時背課文*老師會陪我到很晚，直到我能通順流利的背出全文后，才下班回家。有時候，飯后午休，*老師都會要求我在班級背英語，有一次中午趁著老師回家吃飯，我偷偷的跑出去和朋友在樓下聊天，老遠看見老師走進學校的大門，我撒腿就往班級跑，坐在那里裝模作樣。老師進來后就用責備但也疼愛的眼神看著我說：是不是出去玩了？呵呵，那時候的生活真是可愛，雖然緊張些，可是卻單純快樂。而我，終于在將要中考的時候，成績提升了許多！真的要感謝*老師！
初中還有三個老師給我印象深刻，一個是初一教我們數(shù)學，初二教我們幾何的戶艷萍戶老師，她年輕活力，充滿睿智。教我們幾何的時候教學方法更是讓學生喜愛，那時候我也是從未有過的積極：放學回家積極復習與預習，上課積極發(fā)言，也感到課堂氣氛活躍有趣，所以那時候幾何學的很好，教師節(jié)作文《感恩教師節(jié)》。
另一個是楊老師，教我們物理，寒假的時候還在她姐妹開設的班里補過課，她姐妹幾個都很有才，都是大學生。她也很年輕，和我們的隔閡很少，所以課下我們會和她做很多交流，上課時也很積極的配合，還記得那時候上黑板畫電路圖，我常常把手舉得老高，然后走到黑板面前，并聯(lián)串聯(lián)幾下就畫好，然后滿心歡喜的坐回去，等著老師夸獎的眼神。嘻嘻，孩子的心理往往虛榮且容易滿足，只需幾句夸獎就可以搞定。
還有一個就是初三時的數(shù)學老師，隱隱約約記得大家叫他“黑神”，他叫王**，是整個學年的學年組組長。關于他，就有兩件事好說，一件就是：本來我的數(shù)學不是很好，但也不至很壞。在他教我之前，我是中上等的水平，他教我后的半個月之內(nèi)，我跌落谷底，從此再沒有爬起來過。我是很脆弱的，而他偏用最激烈的語言讓我的自信全無，取而代之的是恐懼與深深的自卑。他常說：這么簡單的題都不會，都做錯，你就收拾收拾去世吧，留在這個世上也是廢物！然后再經(jīng)我的鑒定我發(fā)現(xiàn)原來我是廢物，我可以去世了！因為我就沒有做對那樣的題，而且貌似不是馬虎，而是不會。然后我徹底放棄自己，因為對于廢物而言就沒有拯救的必要了。再有一件就是我上學以來第一次被老師叫家長。并不是因為我打架什么的，而是成績。那時候的成績已經(jīng)不值得一提了。老師把我媽媽叫過去，具體說了什么不詳盡了解，但我知道他對我媽媽說：你家孩子是不是有什么事情啊，是家里出現(xiàn)什么變動影響到她，還是有其他什么事情？她的成績現(xiàn)在很不理想，她以前的成績在紅榜中上等，無論取舍百名還是五十名，她都在中上等，榜上有名！可是你看看現(xiàn)在紅榜上，也就偶爾在尾巴上能看見她的名字……所以綜合來講，對這個老師有感動也有氣憤。雖然他讓我的數(shù)學一敗涂地，但我想那不是有心的，他還知道看看我的學習成績，關心一下我的成長！
初中結束，看看高中吧。高中我想寫五個老師：兩個英語老師，一個數(shù)學老師，兩個語文老師。
先看看這個數(shù)學老師吧，五十多歲，中等身材，說話時總會很有節(jié)奏的搖頭。他講課就是一黑板一黑板的抄題讓我們做，經(jīng)常給我們背影，因為文科班的學生，大多數(shù)學生都不喜歡數(shù)學，所以總會有很多說話的，打鬧的，不嚴重的時候他是會睜一只眼閉一只眼的?？蛇^分的時候，他就會轉(zhuǎn)過身來，慢條斯理的給我們講很多道理。類似什么好好學習，對得起父母，對得起自己種種。很有一種老學者的風范。呵呵，看著他覺得很可愛，雖然他年紀那么大，用這個詞語不太恰當，但我真的就是這么覺得。在以后的歲月里，我曾不止一次夢見過他講課時可愛的畫面。
再一個是高二高三的英語老師，年齡不大，個子也不大，可是脾氣很大?？赡芤驗樗膫€子和年齡的問題，她壓不住學生，所以她的課堂上總是鬧哄哄的，很多時候，一節(jié)課她會中斷幾次來強調(diào)紀律，有時實在是搞不定，她就一摔書走人了，留我們六十多名的學生在教室里吵嚷。我很反感她這種不負責任的做法，也不喜歡她寫的字母和她發(fā)的讀音，所以我就算是學，她上課我也會氣她：吃東西，照鏡子，塞上耳塞聽音樂……有一次我們聽英語聽力，我的耳朵明明在聽，可是我就是想欺負她，我就拿著木梳一個勁的梳頭，她看了我好幾眼，我也沒理會她，就在我手攥著頭發(fā)要梳起來的時候，她把我叫起來，讓我repeat剛才聽力的內(nèi)容，我就那么一手攥著頭發(fā)，一手拿著梳子站在那里重復了剛才的聽力，無奈，她只好讓我坐下，然后對我說：好好聽講！雖然剛才的一瞬窘態(tài)讓我感覺尷尬，可坐下后還是有一種說不清的快感。別看課堂上這樣，課下我們的關系卻不僵硬，時常說笑，也會探討問題。
另一個英語老師也是我最崇拜的老師，his name is 孫勝民。那時還一直沒有出息的想：我爸爸要是這樣該多好！他雖然個子不高，不是很帥，卻很精神，身上有一種讓別人見了就頓生敬畏的魅力，他是副校長。英語寫的很流暢很漂亮，發(fā)音也很好聽。每上他的課我都聚精會神，認認真真，可惜就上了半個學期。我們分文理科后，他就不教我們了。那時候去過他辦公室三次，一次是幫朋友借錢，很囧是吧，向老師借錢，還是幫別人！呵呵。另一次是因為和同學打架，和一個可惡又小氣的男生打架，老師把我倆叫到辦公室調(diào)節(jié)，我記得那時我痛哭流涕，弄得都沒有紙巾擦，相當狼狽，也相當委屈。那個男生也哭了，嘿嘿。到最后我倆死活不挨著坐了。不記得解決的結果了，只記得當時的狼狽不堪。還有一次，也是第一次去他辦公室，就是老師找每個人談話，了解學生的情況和難處，不記得內(nèi)容，只記得那感覺很溫暖，很貼心。對了，這個老師也找過媽媽，也是問是不是我家庭有什么壓力。唉，那個時候我的成績又走下坡路了。因為剛進高中的前幾天進行了一次模擬考，我在全學年是十七名，后來下滑速度堪比牙買加鮑威爾。很丟人，僅有的兩次老師找我的家長，都是因為我的成績下滑！
還有就是高一的語文老師，范老師，她有一個最大的特點就是講課的時候會微低頭，右手的食指與大拇指成八字，然后將食指放在右眼角旁的鼻梁上，猶如沉思的姿勢，由于是低頭，所以眼睛要稍向上看才能看到我們，這個專利獨一無二。她也是副校長，教學很厲害。她曾經(jīng)讓我們每個人給其他的同學寫評語，同學們給我些評價的那一張張小紙條我到現(xiàn)在還保留著?？赡菚r卻不懂珍惜。我是一個叛逆心理超強的敗家孩子，一次，是當堂作文課，兩課時時間寫一篇作文，我交卷比較早，寫好之后，老師走到身邊，我就把作文遞給老師，她沒用半分鐘就把作文還給我，點下頭說：還不錯。語氣平穩(wěn)。于是我不平穩(wěn)了，我認為是她在敷衍我：我兩節(jié)課寫的東西，你半分鐘就看完了，語氣還如此平淡，哼，明明就是瞧不起人！我接過作文紙就揉成一團塞進書桌里。轉(zhuǎn)身和其他同學說笑。當時心里確實不好受，一是感覺自己不受重視，二也是知道這樣做不對。所以用滿不在乎的態(tài)度掩飾極其在乎的心理。沒過幾天，老師就調(diào)走了，去了青島，高薪挖走的，聽說現(xiàn)在待遇很不錯，單位還贈送一套海景高層。她走的時候，全班都淚流滿面。而我，開始懊悔對老師做那樣的事情。這件事一直讓我感覺愧疚。真的好想和范老師說聲：對不起！
教師節(jié)作文600字初二2
今天是9。10日教師節(jié)，我們都為這個不平凡的日子為老師準備了許多節(jié)目。
“王藍翔，過來一下！“老師笑著說。我?guī)е蓡杹淼搅死蠋熋媲?，老師帶著信任地目光看著我，說：“你把這句話讀一遍！”我一看，原來是主持人的臺詞，我高興的把這句話讀了一遍，老師一看我讀的還差不多，就讓我上任了。我坐到坐位上非長激動，因為我從一年級到三年級都沒有當過主持人，雖然激動，還有緊張，但還有信心，我相信，我一定會完成這個光榮而艱巨的任務！
上完一節(jié)課后，老師說：“這次的主持由孫藝、王藍翔為大家主持?！痹撐疑吓_講話了，我原以為我會很緊張，可是我卻很冷靜，說完，我感到很高興，因為我戰(zhàn)勝了我自己，雖然我主持的好，可大家表演的更好！這會也對照了臺詞上的一句話：我班的同學是多才多藝的。真是，有唱歌的、跳舞的，更讓大家目瞪口呆的是彈奏古箏《魚舟唱晚》，那才真叫棒！最后，我想對老師您說：“您是最偉大的！因為我們的才藝都是你們培養(yǎng)出來的！”
教師節(jié)作文600字初二3
今天中午第三節(jié)課，董老師把我叫到辦公室，對我說：“下午你們要去別的班講課”，我說：“可是老師我沒帶復習卡啊”，老師說：“那我待會給你打印一份”，我說：“謝謝老師”，老師打完以后，我找來幾個朋友來涂蘋果的顏色，待會好講。
回家后，我把今天的事情給復述了一遍，媽媽聽了后對我說：“董老師對你真好，你一定要加油，不辜負董老師的期望”。
教師節(jié)作文600字初二4
今天是第25個教師節(jié)，學校上下熱鬧非凡，到處充滿了歡笑聲和祝福聲。同學們都在以不同的方式為老師慶祝節(jié)日。
學校的兩個門口，校鼓號隊和禮儀隊的同學一早就已經(jīng)站成兩排恭候老師們的“光臨”，只要有老師“光臨”學校，鼓號隊的同學馬上會奏起歡迎的鼓號聲，禮儀隊同學會送上鮮花和賀卡，表達同學們的心意。當我和媽媽一起走進校門的時候，我也享受了這“特殊”的待遇，可以說我沾了老師媽媽的光。
當我走進班里，一陣濃濃的花香味撲面而來，仔細一看，原來我們班的同學也買了鮮花送給老師。這時上課鈴響了，當鄭老師走進課室的那一剎那，全班同學不約而同說：“鄭老師，教師節(jié)快樂！”鄭老師說：“謝謝同學們！”
在課間，學校的走廊上隨處可見手里拿花和賀卡的同學，他們正朝老師的辦公室走去送上自己的祝福。這時，我也將準備好的賀卡送給了老師們，雖然是賀卡，但也足以代表我的心意。
老師們的辦公室成了花的海洋，賀卡的天地。
