相信同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)中一定經(jīng)常寫作文，通過素材的選擇我們就可以確定好作文的中心思想，以下是范文社小編精心為您推薦的拒絕信作文7篇，供大家參考。
拒絕信作文篇1
有人說，不需要遠(yuǎn)，不需要高，只要會(huì)飛就是鳥。有人說，不需要快，不需要深，只要能游就是魚。
我卻疑惑不解。如若為鳥，何不做只搏擊長空的蒼鷹？如若為魚，何不做尾遨游深海的猛鯊？
為什么我們要寬容幕蹩腳的戲，原諒幅拙劣的畫，諒解首差勁的詩？誠然，生命的不完美需要顆理解的心，但絕非是些淺薄的自我安慰，絕非是對平庸的遷就，因?yàn)檫w就平庸就是毀滅成功！
如果只鳥僅僅安于平穩(wěn)地飛行，那么它永遠(yuǎn)只是只平凡的鳥而已，如果尾魚僅僅安于淺水的游弋，那么它永遠(yuǎn)看不到深海醉人的湛藍(lán)。
人，生來便是個(gè)獨(dú)特的生命體，正因?yàn)閭€(gè)性與棱角而與眾不同。當(dāng)生活的溪流沖刷著我們的時(shí)候，棱角被磨成圓滑，我們就會(huì)成為眾多沉默平凡鵝卵石的員。
因?yàn)槠接梗Z卵石失去了石頭的天性，而那種天性本是股能生出個(gè)齊天大圣、能驚天亦能動(dòng)地的力量。
生于平庸，死于平庸，是人生最大的悲哀。我們需要對平庸說聲“不”。成功的桂冠，從來就只鐘情于那些不安于平庸、沖破桎梏的勇者。
我終于明白古人創(chuàng)造夸父逐日道渴而死的神話的意義了。從未有人想過去摘取那天空中可望而不可即、光熱無限的太陽，而夸父正是不安于平庸的個(gè)。雖然他倒在追日的途中，但誰又能說，它不是成功者呢？他臨死拋出的手杖，化為鄧林，為后來的追日者庇蔭，成就了個(gè)偉大的神話。
如若為土，為什么不能是山岡？
如若為水，為什么不能是海洋？
如若為樹，為什么不能是白楊？
如若為風(fēng)景，為什么不能黯淡所有風(fēng)光？
遷就平庸，可能會(huì)離艱難的急流遠(yuǎn)點(diǎn)，但同時(shí)，惰性就多點(diǎn)，沖勁就少點(diǎn)，成功的希望就渺茫點(diǎn)。
世界是不完美的，正因?yàn)檫@樣，才有無數(shù)為追求完美、逃離平庸的先人。
每個(gè)人腳下都有方土，但并非每個(gè)人都有條路。
不再遷就，走向成功，從拒絕平庸開始！
拒絕信作文篇2
“我拒絕更好更圓的月亮，拒絕未知的瘋狂，拒絕無謂的張揚(yáng)，不拒絕你……”每當(dāng)哼起這首歌，我就會(huì)不經(jīng)意的想起你。
記得第一次見到你，你那羞怯的模樣就深深地印在了我的腦海里，上課不敢舉手，下課不敢和我們一起玩，可令人想不到是你在班里那樣的羞怯，卻在校外那樣的瘋狂。
有一次你鼓起勇氣向一位同學(xué)說：“星期天，我們一起去玩吧！我……”然而你低聲細(xì)氣的話語，卻被被那位同學(xué)漫不經(jīng)心的表情無情打斷：“我沒空?！闭f罷，便轉(zhuǎn)過身頭也不回的走了，只留你一個(gè)人在原地呆呆地默念。
之后，不管你向哪位同學(xué)說一起出去玩兒，他們都會(huì)用不屑的話語來搪塞，有人說借口沒空，也有人直接說約了別人。他們一個(gè)個(gè)好像約好了似的，全都拒絕了你。
終于，有一天你輕輕的走到我的面前，不安分的雙手輕輕地摸著你那烏黑的`長發(fā)，小心又小聲的問我：“星期天，我們一起去玩兒吧?！蔽蚁刖芙^，可看看，被拒絕了無數(shù)次的你，現(xiàn)在已是不敢在大家面前說話的人，我真的不忍心再拒絕你。
我沉默片刻，心中想著你一次次被拒絕的畫面，我實(shí)在狠不下心來拒絕你，于是我伸出雙手，用力地拍拍你的雙肩，大聲的說：“好啊！”只見你先是一愣，然后反應(yīng)過來，露出驚喜的微笑，那是我第一次見你笑，世界上沒有什么東西能比不上你燦爛的笑容。
在那一天，我拒絕了和你在一起可能玩的更好的朋友，拒絕了和你在一起更好玩更刺激的的事，拒絕了一切的一切，唯獨(dú)沒拒絕你。
“我拒絕更好更圓的月亮，拒絕未知的瘋狂，拒絕無謂的張揚(yáng)，不拒絕你……”和你在一起不是什么大事，只是我想給你一份溫暖，一份信任……
拒絕信作文篇3
從前，我是一個(gè)為了玩電腦而不顧一切的人。以前我家里沒有電腦的時(shí)候，我會(huì)為了玩電腦而'不擇手段',想盡一切辦法得到錢去網(wǎng)吧上網(wǎng)。雖然我經(jīng)常被父母批評，但我仍舊屢教不改。父母見到我如此沉迷于網(wǎng)絡(luò)，怕我為了玩電腦而犯下大錯(cuò)，又怕我到處亂跑，因此，便給我買了一臺(tái)電腦。自從父母給我買了電腦后，我便更是沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常是熬夜玩電腦。
一天之內(nèi)，除了吃飯的時(shí)間，其他時(shí)間我?guī)缀醵荚谕骐娔X。在學(xué)校里，我滿腦子想的都是電腦游戲，以至于無法認(rèn)真學(xué)習(xí)。到考試成績出來后，一落千丈，經(jīng)常被老師批評。在那次事件之后，我便決定要'洗心革面'，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)。記得那一次，在幾個(gè)月前，媽媽為了讓我能夠取得好成績，經(jīng)常四處奔波，為我祈禱。我把媽媽的這些行為看在眼里。
有一次，在媽媽洗腳時(shí)，我無意間發(fā)現(xiàn)她的腳上多了幾個(gè)泡。當(dāng)時(shí)我的眼淚就在眼中打轉(zhuǎn)，我清楚地意識到媽媽是為了我好，她腳上的泡是為了我四處奔波而磨出來的。在那一刻，我默默在心中下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，考出個(gè)好成績，決不讓媽媽為我白受罪。我一定不會(huì)讓她失望的。我一定要戒掉網(wǎng)癮，努力學(xué)習(xí)。雖然我現(xiàn)在也上網(wǎng)，但都是為了學(xué)習(xí)，去欣賞一些優(yōu)美的作文。到了學(xué)校，我就會(huì)拿起書，認(rèn)真聽老師講課。從此，我的成績名列前茅，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)，也經(jīng)常受到父母的夸獎(jiǎng)。從此，我不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
拒絕信作文篇4
校園，本該是我們快樂學(xué)習(xí)的凈土，可是因?yàn)檫@幾年校園暴力無情的侵入，這片凈土遭到了大幅破壞。抽煙、喝酒、打架這類事情已經(jīng)屢見不鮮，甚至還有學(xué)生觸犯法律的底線。打人者不聽勸阻，被打者忍氣吞聲，最后事情將會(huì)越來越嚴(yán)重。今天呢，我就和大家探討一下如何遠(yuǎn)離校園暴力的災(zāi)難。
知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，欲遠(yuǎn)離校園暴力，應(yīng)了解校園暴力。校園暴力又稱校園欺凌，它是發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為。它多發(fā)生于中小學(xué)。
了解了校園暴力后，我們就要知道怎樣與它抗衡了。鄙人瀏覽了一些過去的校園暴力事件后，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)共同的問題點(diǎn)。其中一個(gè)就是被欺凌者忍氣吞聲，不告訴成年人——父母或老師。這個(gè)問題是很嚴(yán)重的，因?yàn)槟悴桓嬖V別人，欺凌者就會(huì)認(rèn)為你好欺負(fù)，以后會(huì)“多多照顧”你。有些被欺凌者是因?yàn)槠哿枵叩目謬槻挪桓蚁喔娴?。其?shí)，欺凌者的恐嚇并不能對你造成實(shí)質(zhì)性的危害，如果你向成年人說了，他們會(huì)保護(hù)好你的。所以，如果被欺凌，一定不要忍氣吞聲。
還有一點(diǎn)就是欺凌者不知錯(cuò)。有一些欺凌者因?yàn)榈湍昙墪r(shí)被欺凌，到高年級后就認(rèn)為：別人欺負(fù)我，我為什么不能欺負(fù)別人？他們就抱著這樣的心態(tài)欺凌別人，殊不知到最后終會(huì)受到法律的制裁。
校園暴力似洪水猛獸，千萬不可靠近。我們不要做被欺凌的羊，也不要做欺凌別人的狼。今天我們?yōu)榫芙^校園暴力盡一份責(zé)，明天我們就會(huì)獲得一個(gè)和諧的校園。
拒絕信作文篇5
一直以來，在我們的校園里可以看到這樣的一幕：下課鈴聲一響，一些同學(xué)快速地跑到學(xué)校對面的小店購買零食?？墒峭瑢W(xué)們，你們知道嗎？在校園內(nèi)吃零食給我們帶來的是什么樣的后果嗎？
首先，吃零食會(huì)給同學(xué)們帶來潛移默化的身體傷害。因?yàn)槌３粤闶?，你的胃得不到?yīng)有的休息，日子長了，“少年胃病”也就多了；因?yàn)槌３粤闶?，牙齒得不到應(yīng)有的清潔，時(shí)間長了，蛀牙也增多了；因?yàn)槌３粤闶?，一日三餐吃不飽吃不好，時(shí)間長了，也會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)不良。身體是革命的本錢，沒有健康的身體，你的任何理想也都很難實(shí)現(xiàn)！
另外，有的同學(xué)因?yàn)榭吹絼e人在吃零食，自己控制不了，也想過一把癮，為了吃零食就跟父母長輩無理取鬧，為了吃零食而偷偷把家里的零錢帶來用光，為了吃零食而拿了同學(xué)的錢。就這樣被零食“毒害”！
常吃零食還給校園環(huán)境帶來了與我們東車小學(xué)極不相稱的一幕幕。有的同學(xué)吃過零食后包裝紙或果皮隨處扔，整潔的校園一會(huì)兒功夫就變成了“花臉”；有的同學(xué)吃過零食后盡管把“殘余物”扔進(jìn)了教室的垃圾桶，卻散發(fā)出一陣陣教室不應(yīng)該有的氣味，我們?nèi)绦目吹竭@樣的校園嗎？愿意在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？
所以，從今天開始，讓我們攜起手來，共同拒絕零食，還自己一個(gè)健康的身體，還校園一個(gè)潔凈的空間!
拒絕信作文篇6
你日漸平庸，甘于平庸，將繼續(xù)平庸。
——林特特
曾幾何時(shí)，認(rèn)為平庸也是一種美，就像那平靜無波的湖泊——平淡無奇的生活，安于現(xiàn)狀，才更容易去感受快樂與幸福。
記得某節(jié)政治課上，老師在黑板上畫了兩條線，一條是直線，一條是曲線，老師問我們希望自己的人生像那條線。有個(gè)同學(xué)站起來說，希望自己的人生是曲線，因?yàn)槊刻斓纳疃际遣灰粯拥?，而且根?jù)兩點(diǎn)之間線段最短，曲線長，壽命也長。全班哄然大笑。我沒有笑，或者說，我當(dāng)時(shí)對那種想法嗤之以鼻。
后來無意中在書上看到一句話：你日漸平庸，甘于平庸，將繼續(xù)平庸。我開始懷疑自己：是否我之前的想法就錯(cuò)了呢?于是我上網(wǎng)查找平庸的意思——平凡的人做著尋常的事，一生碌碌無為，尋常且不突出，總是依附如風(fēng)，無法鶴立雞群，做到萬眾矚目。我問自己，我希望自己成為一生碌碌無為最后淹沒在人海里的人嗎?我希望自己像墻頭草一樣趨炎附勢嗎?我希望每天都重復(fù)著一樣的生活上班下班吃飯睡覺的過完一生嗎?“不!”我聽到我心中有一個(gè)聲音鏗鏘有力地說道。
我想，我明白了——
現(xiàn)在的我不再期待著一波無瀾水平如鏡的湖泊，而是愛著波瀾壯闊洶涌澎湃的大海!
拒絕信作文篇7
現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)越來越步入人類的社會(huì)體系中，學(xué)習(xí)、交友等等都離不開網(wǎng)絡(luò)，電電腦網(wǎng)絡(luò)作為一種新型的信息傳播和人際交往工具，正在改變著現(xiàn)在人的生活習(xí)慣，并且對人們的學(xué)習(xí)、工作、生活和心理健康發(fā)生著越來越重要的影響。
就目前情況來看，電腦網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生著電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速擴(kuò)張和強(qiáng)力滲透，預(yù)計(jì)在不遠(yuǎn)的將來，上網(wǎng)將象看電視一樣成為普通人司空見慣的日常生活內(nèi)容之一。
電腦網(wǎng)絡(luò)作為一種新型的信息傳播和人際交往工具，正在改變著現(xiàn)代人的生活方式，并且對人們的學(xué)習(xí)、工作、生活和心理健康發(fā)生著越來越重要的影響。
就目前情況來看，電腦網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生心理健康的影響涉及積極和消極兩個(gè)方面。積極影響主要表現(xiàn)在建立良好的人際關(guān)系、情感宣泄、普及心理健康知識、提供心理健康援助和提高正常人的心理健康水平等方面；消極影響主要表現(xiàn)在某些由電腦網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的心理障礙、情感沖突和安全焦慮等方面。
隨著電腦網(wǎng)絡(luò)的普遍，另外不良網(wǎng)站也隨之而來，從而給青少年帶進(jìn)了無底深淵，學(xué)習(xí)日況愈下，上網(wǎng)聊天逐漸成癮，逃學(xué)、曠課、說謊也隨之而來，從一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生逐漸變成社會(huì)殘?jiān)屛覀冊俅魏粲跷覀冃枰G色網(wǎng)絡(luò)。
