教案是教師為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性事前完成的書面文稿，隨著新學(xué)期的開始，相信教師此時(shí)一定都在制定教案了，以下是范文社小編精心為您推薦的認(rèn)8的教案8篇，供大家參考。
認(rèn)8的教案篇1
設(shè)計(jì)思路：
四季春、夏、秋、冬是一個(gè)永恒的話題，而“一年之計(jì)在于春”，春天代表著希望，充滿了生機(jī)。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣與參與積極性，使孩子們通過初步認(rèn)識(shí)春天，逐漸過渡到了解春天，從而進(jìn)一步到熱愛春天，特選擇這一活動(dòng)主題。
本主題從兩個(gè)環(huán)節(jié)入手，具體如下：
活動(dòng)一：兒歌“春芽芽”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。
2、初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛護(hù)花草樹木。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。
2、種子由播種到發(fā)芽、長大的圖片一套
活動(dòng)過程：
1、觀察自然角中的種子發(fā)生了什么變化，討論：發(fā)出的小芽像什么？是什么顏色？
2、出示種子發(fā)芽的圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽說出種子發(fā)芽長大的過程并討論：種子長大會(huì)變成什么？
3、看圖片學(xué)習(xí)兒歌《春芽芽》。
4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。
認(rèn)8的教案篇2
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、感知平衡的意義。
2、學(xué)習(xí)用增減數(shù)量達(dá)到平衡的目的。
準(zhǔn)備：
1、塑料(或木制)小船一只。
2、大盆一個(gè)，盆里裝滿水。
3、石子若干。
4、作業(yè)卡。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆：“這是公園的湖，湖上有小船，今天天氣好，沒有風(fēng)和大太陽，小石子要乘船去玩。我們看一看，它們應(yīng)該怎么坐船才安全，才不會(huì)掉到湖里。”接著示范：把石子擺到船的兩邊，使之傾斜，逐個(gè)移動(dòng)石子，直至達(dá)到平衡。教師要邊講邊示范，使幼兒明白道理和方法。
2、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：
(1)在每3組物體中，找出和圓點(diǎn)數(shù)一樣多的物體，并畫線圈起來。
(2)啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)，說出每排物體的數(shù)量，然后比較它們的多少，知道將多的組去掉1或?qū)⑸俚慕M添上1都能使兩組物體一樣多。
(3)將猴子和氣球一一對(duì)應(yīng)的比較，差多少氣球就添畫多少氣球。
幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案――抱抱小兔子
認(rèn)8的教案篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．能按要求連接管子，發(fā)現(xiàn)管子的多種連接方法。
2．嘗試?yán)L制和使用管子組合連接線路圖，了解線路圖的作用。
3．體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣，并清楚地表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
接管子的模型（線路）結(jié)構(gòu)框架、長短不一的各種管子、接頭、記錄表。
三、活動(dòng)過程
1．提出問題，通過討論，探索解決問題的方法。
2．實(shí)驗(yàn)操作：按要求連接管子。
（1）觀察操作材料，了解連接要求：將分離的兩個(gè)管子連接在一起，并能通過兩個(gè)“花園”。
（2）幼兒兩人一組連接管子。
（3）幼兒交流介紹，發(fā)現(xiàn)管子的多種連接方法。
3．依據(jù)管子組合連接順序繪制線路圖。
（1）集體討論線路圖的繪制方法。
（2）幼兒根據(jù)本組管子的組合連接順序繪制線路圖。
（3）集中展示線路圖，并驗(yàn)證是否正確。
4．實(shí)驗(yàn)操作：看線路圖接管子。
（1）幼兒交換線路圖，并看圖連接管子。
（2）討論并小結(jié)：線路圖的作用。
5．延伸活動(dòng)。
認(rèn)8的教案篇4
目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)澳大利亞有著美麗的森林，里面有著許多可愛的袋鼠.樹袋熊等。
2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
準(zhǔn)備：
袋鼠.樹袋熊偶森林的場(chǎng)景操作材料及工具
流程：
1.在教室的一角布置出森林的樣子。請(qǐng)幼兒自己想想，澳大利亞有那些小動(dòng)物。
2.告訴幼兒澳大利亞有天然森林約1.55億公頃（三分之二為桉樹），里面最著名的是袋鼠。樹袋熊等。
3.出示袋鼠.樹袋熊模型，讓幼兒看看.摸摸.說說。
總結(jié)出他們的特點(diǎn)。
4.教師邀請(qǐng)幼兒為我們班的森林請(qǐng)進(jìn)這些可愛的袋鼠及樹袋熊。教師示范制作方法，幼兒分組操作。
5.讓幼兒將作品放入森林，并且留影留念。
延伸活動(dòng)：
1.為森林做出草坪，樹葉等裝飾材料。
2.邀請(qǐng)別班的小朋友來班游玩參觀。
認(rèn)8的教案篇5
活動(dòng)時(shí)間：
6.14
活動(dòng)名稱：
科學(xué)：夏天真熱
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的情況。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：投影設(shè)備、圖片
活動(dòng)過程：
1、室外觀察夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn)，自由討論：小朋友，剛才在室外活動(dòng)感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？
2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。
3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會(huì)怎樣呢？小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好辦法？
4、指導(dǎo)幼兒講述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。
師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？
5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。
教學(xué)后記夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！
認(rèn)8的教案篇6
[活動(dòng)目的]
1、發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落；不同物體、重量不同下落的路線不同；同一物體大小、形狀不同，下落的路線也不同。
2、能用直線和曲線來記錄重的和輕的物體下落時(shí)的路線。
3、仔細(xì)觀察事物，主動(dòng)參與活動(dòng)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備] 紙飛機(jī)、竹蜻蜓、積木、彩紙、手工紙、蠟筆、作業(yè)紙、沙包
[活動(dòng)過程]
一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體在空中會(huì)自由下落
1、幼兒自由玩竹蜻蜓和紙飛機(jī)，提出問題：竹蜻蜓和飛機(jī)開始在哪里飛行？最后又落在哪里？
2、討論：它們飛到天上，為什么會(huì)落下來？
3、知識(shí)點(diǎn)：地球有引力，所以物體會(huì)落下來。
4、所有的物體都會(huì)下落嗎？
二、幼兒實(shí)踐
1、問題：它們下落的速度一樣嗎？為什么？（重的快、輕的慢）
2、你可以用不同的線來畫出他們下落的路線嗎？
3、你還可以用什么方法來表示這些物體下落的路線？
三、探索發(fā)現(xiàn)
1、如何讓兩張一樣大的紙走不同的路線（直線、曲線）
2、知識(shí)點(diǎn)：同一物體形狀不同下落路線不同。
認(rèn)8的教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：通過幼兒對(duì)玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，并以此對(duì)玩具及其他物品進(jìn)行歸類，培養(yǎng)幼兒初步的歸類意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具人手一個(gè)(有軟性玩具、硬性玩具)，其他各類物品若干。
活動(dòng)過程：
一.展示玩具，引起幼兒興趣
老師這里有很多玩具，想不想來玩玩?
二.多次把玩玩具，感知玩具軟軟的和硬硬的特性。
1.幼兒自行挑選玩具把玩
(1)要求：①每人只能挑選一件。
②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎樣的?
⑵老師指導(dǎo)幼兒用各種方式知道玩具的軟或硬。
⑶討論：你發(fā)現(xiàn)你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的?(學(xué)詞：軟軟的、硬硬的)
2.幼兒再次玩玩具
和同伴交換玩具，嘗試多種感知。
三.學(xué)習(xí)歸類
1.游戲：把玩具送回家
軟軟的玩具有一個(gè)家，硬硬的玩具有一個(gè)家，你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。
幼兒送玩具，老師指導(dǎo)。
2.嘗試給多種物品歸類。
觀察老師準(zhǔn)備的物品。
小結(jié)：有些東西是軟軟的，有些東西是硬硬的。
一起來送這些物品回家。
認(rèn)8的教案篇8
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
初步認(rèn)識(shí)水的基本特性：無色、無味和無嗅。學(xué)會(huì)用各種感官觀察事物。
準(zhǔn)備：
玻璃杯，清水，牛奶，硬幣等。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、嗅覺游戲。教師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前，請(qǐng)幼兒來聞一聞，判斷哪個(gè)瓶子里裝的是清水。
2、味覺游戲。教師請(qǐng)幼兒嘗一嘗，說說哪個(gè)瓶子里裝的是清水。
3、教師對(duì)幼兒說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)來觀察?！?/p>
(1)教師拿出兩個(gè)玻璃杯，在一個(gè)玻璃杯中倒入清水，另一個(gè)玻璃杯中倒入牛奶。
(2)教師把兩枚硬幣分別放入兩個(gè)玻璃杯中，請(qǐng)幼兒觀察哪個(gè)玻璃杯中的硬幣看不見，而哪個(gè)玻璃杯中的硬幣能夠看見?
(3)教師總結(jié)，水是沒有顏色的，所以放在里面的東西我們都能夠看見。
