教案是老師為了更有力把握知識點提前編寫的書面文稿，教案在起草的時候，大家務(wù)必要考慮聯(lián)系實際，范文社小編今天就為您帶來了吳的教案參考7篇，相信一定會對你有所幫助。
吳的教案篇1
活動目標：
1．在熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能按節(jié)奏在規(guī)定的樂句中完成相應(yīng)的動作。
2．嘗試用身體動作創(chuàng)編出各種洗頭、理發(fā)等造型。
3．學(xué)習(xí)表演，鍛煉能力：扮演理發(fā)師和扮演顧客的分別能用驚訝、害怕以及生氣、憤怒等表情表現(xiàn)出來。
活動準備：
物質(zhì)準備：音樂剪輯兩個版本（分段、完整）、黑板、圖譜、假發(fā)、半弧形座位擺放。
經(jīng)驗準備：幼兒已練習(xí)互相幫戴假發(fā)的經(jīng)驗。
活動過程：
1、完整欣賞音樂。
2、教師講述故事，并通過圖譜幫助幼兒了解音樂與故事的關(guān)系。
(l)出示圖譜，講述故事大概。
(2)聽音樂看圖譜。
師：這段音樂哪里是理發(fā)師的呢？第四段說誰的呢7
3、學(xué)習(xí)理發(fā)師的完整動作
(1)教師與幼兒逐段創(chuàng)編a、b、c段音樂動作(洗頭、理發(fā)、照鏡子
(2)幼兒跟音樂完整游戲一次。
(3)學(xué)習(xí)創(chuàng)編顧客生氣、憤怒的動作。（顧客音樂）
4、完整游戲（完整音樂）
(1)教師與幼兒合樂游戲。
(2)鼓勵幼兒自己看圖譜游戲一次。
(3)教師找到難點，重點練習(xí)。
5、學(xué)習(xí)分角色游戲
(1)邀請助教老師合作表演。提示幼兒觀察小顧客的表情。
(2)幼兒模仿助教老師的表情。隨樂一起扮演小顧客。
(3)分角色完整游戲。
6、“改正”后的理發(fā)師正確示范一次。
吳的教案篇2
?活動目標】
1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。
2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。
?活動準備】
1、廢舊報紙。
2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內(nèi)容(走、跑、蹲走)。
?活動過程】
1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習(xí)。
以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。
(1)小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。(曲一：走)
(2)突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。(曲二：跑)
(3)吱溜，小老鼠鉆進草叢不見了,怎么辦花貓蹲下來，悄悄地在草叢四周仔細查找。(曲三：蹲走)終于把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞動)
2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。
(1)小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎?小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂的時候，你會怎樣?(笑、跳、抱等)請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)
本環(huán)節(jié)，教師適時關(guān)注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱!
(2)啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣?(很好、快樂、高興、開心等)
(3)聽音樂：小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全，避免碰撞。)
3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。
(1)請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。
(2)請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
(3)減少報紙數(shù)量，增加游戲難度。
師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。
抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴(增加到3——4人)擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
(4)根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。
游戲結(jié)束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。
4、結(jié)束：
(1)和好朋友擁抱在一起真快樂!除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)
(2)今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱!(激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。)
(3)小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱(自己和孩子們抱抱)，擁抱老師快樂嗎?圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結(jié)束。
吳的教案篇3
【教學(xué)目標】
1．使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確、迅速地進行口算．
2．培養(yǎng)學(xué)生認真口算和檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣．
【教學(xué)重點】理解算理的基礎(chǔ)上掌握口算的方法．
【教學(xué)難點】理解用一位數(shù)除的算理，正確進行口算
【教學(xué)設(shè)計】
一、導(dǎo)入新課
1．口答
（1）24是由幾個十、幾個一組成的？84呢？
（2）42個十，90個十各是多少？
2．口算：
36÷3 24÷2 30÷3 60÷6
48÷4 84÷4 80÷2 90÷3
二、教授新課：
出示主題圖：
根據(jù)你的觀察，你看看這幅圖里面有哪些數(shù)學(xué)信息？
你能用你已有的知識解決途中提出的問題嗎？
1．3次就能運完這60箱，趙伯伯平均每次運多少箱？
你是怎么解決這個問題的？和你小組里的同學(xué)商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。
小組匯報：解題思路
（1）想口訣二三得六2×3=66÷3=260÷3=30
（2）20×3=6060÷3=30
（3）把60平均分成3份，每份是20。60÷3=30
第一個問題輕松解決，第二個問題也沒問題
2．王叔叔有600箱西紅柿，他也運3次就運完了，王叔叔平均每次運多少箱？
你是怎樣計算的？小組里面說說。
600÷3=200（箱）
3．李阿姨要運240箱黃瓜，也運3次，李阿姨平均一次運多少箱？
240÷3=
這題如何考慮？
4．小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，在計算時可以如何思考？
可以想口訣，還可以用以前學(xué)的乘法運算來思考，還可以用數(shù)的組成的知識來解決。只要能正確的計算，什么方法都可以。
二、課堂練習(xí)：做一做
知識介紹：除號的由來
吳的教案篇4
活動目標：
1、了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。
2、能愉快的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。
3、在勞動過程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。
活動準備：
1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)
2、事先選擇好場地，挖好坑
活動過程：
一、植樹前的談話
1、今天是幾月幾日?(三月十二日)
2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))
3、你認識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)
4、你知道樹木有什么作用嗎?
(先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)
5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?
(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項)
二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。
三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織)
1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護它們?
(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)
2、欣賞音樂《愛護小樹苗》
四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。
設(shè)計意圖：
幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。
吳的教案篇5
【活動目標】
1、觀察水的特性、變化。
2、體驗嬉水的快樂。
3、樂于探索水的奧秘。
【活動準備】
1、大水池（水池中水沒過幼兒小腿），各類大小不同的容器。
2、充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個。
【活動過程】
1、活動身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動。
2、嬉水活動。
（1） 幼兒先把腳上的鞋放在一邊，然后從樓梯上一個跟著一個下去。
（2） 自由玩水：幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導(dǎo)幼兒感受水的特性。“你身體進水里有什么感覺？水能抓住嗎？看得見你的腳嗎？”
（3） 提供材料，幼兒探索。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水，觀察水的流動。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀察其在水中的情況，感受水的浮力。
3、嬉水游戲。
（1） 推球水中走：每人一個球，推球走、踢球走。
（2） 學(xué)小動物走：教師扮大象，敲擊鈴鼓，并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動物聽信號向教師扮的大象走去。
4、放松活動。
幼兒依次爬出水池，用毛巾擦干身體，換衣服和鞋子。
【活動延伸】
1、討論：還想玩些什么嬉水游戲？
2、觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具：水車、水傘等，學(xué)習(xí)自制小帆船放入水中玩。
吳的教案篇6
教學(xué)目的：
1、讓孩子觀看防震救災(zāi)圖片，了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。
2、在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。
教學(xué)重點：
在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。
教學(xué)難點：
讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。
教學(xué)過程：
(一)引入新課：
“安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢?
請學(xué)生談感受。
(二)、教師講解有關(guān)地震時應(yīng)注意的問題：
1、播放地質(zhì)災(zāi)害視頻，介紹它產(chǎn)生的原因。
2、討論強調(diào)地震來時注意的問題：
1)、家庭應(yīng)準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。
2)、地震發(fā)生時，如何進行個人防護?
a、如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。
b、如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
c、如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
d、如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉(zhuǎn)移。
e、如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。
f、無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
(三)、進行簡單的防震演練。
在老師的統(tǒng)一指揮和部署下，隨著地震警報聲一響，馬上有秩序逃離。
(四)、總結(jié)
地震這么可怕，是不是我們要時刻警惕?那我們是不是就坐不安，睡不好，學(xué)無心?
其實地震來之前是有征兆的。
吳的教案篇7
活動目標：1、練習(xí)向指定方向自然跑；2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。
重點、難點：重點：會自然快速地跑。
難點：能遵守游戲規(guī)則。
活動準備：1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個；2、大、小球若干個。
教師行為：
1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什么？"（螞蟻）。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆"，好不好？（好）。
3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始游戲。
4、老師先將大豆（大的球）倒在地上，對幼兒說："小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆（球）搬進對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？"（好）。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓?。（放入大筐中）?/p>
5、老師再將小豆（球）倒在地上，對幼兒說："小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆（球）搬進對面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎？"（好）。老師和幼兒將小豆（球）搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。（放入小筐）。
6、最后，老師將大豆（球）、小豆（球）搬進對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？于是，老師和幼兒將大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。（分別放入大、小筐內(nèi)）。
7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。
