教案的準備能夠幫助教師選擇合適的教學方法和策略,提高教學的靈活性和針對性,一個精心設計的教案能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性,范文社小編今天就為您帶來了隊列隊列教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
隊列隊列教案篇1
教材分析
隊形隊列是小學體育教學的基本內容之一,隊形隊列是對學生的身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓練方法,也是組織集體活動,培養(yǎng)組織紀律性和一切行動聽指揮的重要手段。它能夠幫助學生養(yǎng)成正確的身體姿勢,培養(yǎng)學生自信堅毅的個性,具有聽從指揮、遵守紀律的品質,使學生擁有良好的氣質和奮發(fā)向上的精神面貌,對學生身體的全面發(fā)展具有良好的.鍛煉效果。
學情分析
在教學原地踏步和齊步走的練習中,教材中對擺臂的角度與幅度有很高的要求。可是這種空間感和本位感較強的動作,對小學生來說是很難達到的,而且對動作刻意的強調,會使學生的注意力分散,進而影響整個動作的準確性。諸如此類似的高要求還有很多,如原地踏步時提腿的高度,集中訓練時的動作同一性等,使學生望而生畏,產生排斥抵觸的情緒。在教學中,面對這些難點,教師要降低運用難度,使學生易于做到。如擺臂時學生能夠做到雙臂自然擺動、動作協(xié)調、姿態(tài)美觀就可以視作達到要求。學生在訓練中有了興趣和自信,才能使以后的教學順利進行。
教學目標
讓學生學會向左轉走,提高注意力和整體動作協(xié)調一致的能力
教學重點和難點
重點:預令和動令都在左腳上。
難點:動令下達后,右腳向前半步,腳尖內扣,重心在右腳,同時左轉90度。
教學過程
(一)游戲(組織一)
報數(shù)游戲
(二)向左轉走
1、四列橫隊練習原地向左轉走(組織二)(分解練習、完整練習)
2、散點練習原地向左轉走(組織三)
3、四列橫隊練習行進間向左轉走(組織四)
4、散點練習行進間向左轉走(組織五)
5、再次四列橫隊練習行進間向左轉走(組織六)
6、分組進行向左轉走展示
隊列隊列教案篇2
一、教學思路
本節(jié)課遵循《體育課程標準》,堅持“健康第一”的指導思想,以學生的發(fā)展為本,隊列練習是小學體育課的一項常規(guī)內容,是上好體育課的基本保證,同時也是學生上課習慣的.養(yǎng)成教育。在本課教學中,我一改以往枯燥的隊列練習,采用游戲法組織教學,如“快快結合”引導學生集合站隊要迅速的習慣,在身體素質練習時采用游戲“剪子、包袱、錘”,學生在游戲中加強了身體素質的練習,從而達到寓教于樂,不過分強調動作的整齊劃一,注重學生興趣的激發(fā)。
二、教學過程
教學內容:1、隊列練習;2、廣播操:七彩陽光;3、游戲:剪子、包袱、錘。
教學任務:
1、引導學生積極參與學習隊列的體練習,增強隊列意識,提高隊列修養(yǎng)。
2、體驗隊列隊形變化的感受,提高注意力、觀察力及動作思維能力。
3、培養(yǎng)良好的行為習慣,協(xié)力合作的團隊精神。
開始部分:
1、集合整隊;檢查人數(shù);
師生問好;宣布內容。
隊形:
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
a
xxxxxxxx
要求:
精神飽滿;
動作迅速;
準備部分:
一、隊列練習:
稍息,立正,
向右看齊;
散開,集合;
二、轉法練習:
1、左轉、向右轉、向后轉。
2、反口令練習:
稍息,立正、左轉、右轉。
游戲;快快集合
3、齊步走練習:
兩路縱隊進行練習
要求:
嚴肅認真;活動充分;
要求:精神集中,行為文明,禁止推、擠、撞等行為的發(fā)生;
基本部分:
一、復習:
1、廣播操《七彩陽光》
預備節(jié);
伸展運動;
擴胸運動;
2、分組練習廣播操:
分8小組練習,各小組帶隊迅速。
組織隊形:
xxxxxxx
xxxxxxx
xxxxxxx
xxxxxxx
xxxxxxx
xxxxxxx
a
1.教師示范動作,講述要領;
2.教師分解示范,學生模仿;
3.教師領做,連貫練習;
4.教師口令,領操員帶操;
5.總結:表揚練習認真,動作規(guī)范的學生;
二、身體素質練習:
游戲:剪子、包袱、錘。
方法:學生按教師命令到指定位置進行比賽,贏的同學向前跳一次,最先到達的同學為勝利。
結束部分:
1、整理活動。
2、集合整隊。
3、總結。
隊列隊列教案篇3
學習目標:
掌握快速跑的動作
學習內容:
隊列練習50米快速跑
重點:
在練習中能很好的發(fā)揮速度
難點:
在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:1.組織復習隊列練習。教師提出練習的要求。
2、進行集體的練習。以四列隊形進行練習。教師呼口令并提醒存在的問題。同時時常的要提醒動作的要領。
3、領做蛇行的隊列練習。要求練習時隊伍整齊。間隔距離相同。
學生活動:1.自己要領會齊步走的動作要領,并在練習中體現(xiàn)。
2、能夠跟隨教師的口令很好的完成練習。
3、在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中體現(xiàn)。
組織:四列橫隊一路縱隊
二、合作探究、掌握技能
重點:在練習中能很好的發(fā)揮速度
難點:在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作
教師活動:1.帶領同學們做一些準備活動。高抬腿,加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。
2、復習蹲鋸式起跑的動作。
3、兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習
4示范加速跑的動作,并提醒加速跑的動作。
5、分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。
學生活動:1.在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)
2、要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領。
3、發(fā)揮自己的能力,奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。
4、在練習時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。
組織:四路縱隊和散點隊形
三、放松身心,結束本課
舞蹈:《幸福與拍手》
學生自由散開在老師周圍,開心的放松身體。
1、課后小結
2、安排回收器材
3、師生告別
場地器材:
課后小結:1.在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性。
隊列隊列教案篇4
?隊列隊形的基本訓練》教學設計
一、常規(guī)訓練:
師:同學們好。
生:教師好。
師:半倍距離向前看齊,向前看。
生:做動作(喊1,2)。
師:報數(shù)(1排)。
師:在上課之前,請同學們先把自我的衣服整理好,鞋帶系好。有沒有同學身體不舒服,不能上課,請出來見習(站出隊伍)。
師:上節(jié)課我們學習了最基本的隊形隊列動作,此刻我們來復習一下。
師:稍息。
生:做動作,(挺胸抬頭向前看)
師:立正。
生:做動作(站直不動是關鍵)
師:同學們做的十分的好,掌聲鼓勵自我三次。
二、新授部分:
師:看著同學們剛才做的動作,簡直就是一位位精神抖擻的小士兵,那今日我們的小士兵們要學習一項新的技能——原地踏步走。原地踏步走,就是不離開你此刻站的位置,聽從教師口令,雙臂自然前后擺動,左右兩只腳交替進行踏步。此刻教師為大家做示范,請你認真觀察教師動作,并仔細聽兒歌,看教師是如何做的:
(左腳1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動1-2-1;前掌著地1-2-1)看完示范后,我們開始分組做練習。每組同學兩兩相對,相互監(jiān)督看誰做的好。
生:做動作。
師:都有稍息。
三、發(fā)現(xiàn)并糾正問題:
師:剛才每一個同學都已經認真的練習過了,有很多同學做的很棒,但教師也發(fā)現(xiàn)了大家的一些問題:在踏步過程中,有些同學左右腳不分,有些同學跟不上教師的節(jié)奏,此刻我們經過一個小游戲來區(qū)分左右。"請你和我這樣做":左點右點跳跳跳,前彎腰后仰頭,左手揮手123,右手揮手456,左腳踏踏嘿嘿嘿,右腳踏踏呦呦呦。
師:做完這個小游戲后,我們再念著兒歌做一遍:左腳1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動1-2-1;腳跟著地1-2-1.
生:做動作,講兒歌。
師:好,這次做完后教師發(fā)現(xiàn)大家剛才出現(xiàn)的問題已經好了很多,所以說記住要領我們才會做的更棒。此刻我們經過"爭當小士兵"游戲,進行分小組練習。(情境導入)(1)老爺爺帶著奧利斯國王的任務——挑選全城最好的士兵,保衛(wèi)家園。當大家分組站好后,跟隨著老爺爺?shù)目诹?,大家開始踏步走。推選優(yōu)秀的小士兵。(2)選出來的小士兵,由老爺爺挑選最佳小士兵,并帶由國王檢閱。
四、技能展示:
師:親愛的小朋友們,感激你們讓我看到了全城最優(yōu)秀的小士兵,此刻本國王要檢閱一下全城的子民們,并授予他們最高的榮譽(榮耀之星)。
師:經過剛才的場景假設,我們已經練習的十分棒了。給自我掌聲鼓勵三次吧。
五、放松環(huán)節(jié):
師:同學們,剛才教師看到大家十分認真的學習新知識,那接下來,咱們就該做個游戲放松一下了,想不想玩?
生:想。
師:這個游戲叫做:"快快集合".當哨聲響起,立刻解散到操場中央,哨聲再次響起,迅速按照號碼牌站回指定位置。(三聲哨:1、散開,2、面向教師立正,3、集合)
生:做動作
師:大家做的很好,這就是我們隊列訓練中的另外兩項資料,解散和集合,我們下節(jié)課來學習。
六、總結:
師:大家今日的表現(xiàn)十分好,在這節(jié)課,我們不僅僅憤青了左右腳,并且鍛煉了我們的雙手雙腿,這節(jié)課我們學的`是什么呢?
生:原地踏步走。
師:我們來回顧一下原地踏步走的要領。
生:左腳1,右腳2,挺胸抬頭1-2-1;上體正直1-2-1;手臂擺動1-2-1;前掌著地1-2-1.
師:大家在課堂上的表現(xiàn)我十分滿意,我們要為了一個共同的目標--"健康第一".生:"爭做最美五一人"去努力。
師:同學們再見!
生:教師再見,多謝教師。
品評:
本節(jié)課在體育課堂中穿插語文教學中的情景教學法,使得枯燥乏味的隊列隊形練習充滿活力。在隊列隊形訓練中,教師始終抓住"區(qū)分左右"的難點,利用小游戲進行強化,處理得當。并十分用心的和每一名同學進行良好的師生情感交流??墒沁€有一些細節(jié)之處,需要改正,如在隊列隊形中,常規(guī)訓練要到位。把學生的隊伍拉開,構成標準的隊形去進行課堂表達。
隊列隊列教案篇5
教案設計及要求解析
知識與技能:了解體操基本術語,80%同學能夠初步掌握隊形變化方法,20%同學流暢完成。
過程與方法:通過練習提高力量素質,發(fā)展學生協(xié)調性。
情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識,樹立堅強勇敢的意志品質。
重點:支撐腳站位擺動腿擺動
難點:上下肢協(xié)調性
教學設計
一、開始部分
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
體委報告人數(shù)師生問好。
師:同學們今天整隊的速度都非??欤耧枬M,我們給自己鼓鼓掌。
生:掌聲。
師:同學們,想不想我們每次整隊的時候更加快靜齊,更加規(guī)范?今天跟著老師的步伐我們一起來學習基本體操中的隊列隊形,你們有信心學好嗎?
生:有信心。
師:隊列隊形要做到精神飽滿、動作干凈、遵守規(guī)則,大家有沒有把握,看誰做的又快又好?
師:那好我們從基本的隊列做起。立正、稍息、報數(shù)。【點評學生動作:動作干凈、聲音響亮、個個都特別有精神?!?/p>
二、準備部分
略
三、基本部分
(一)隊列練習
1、示范講解動作方法。
2、進行分解教學,聽到“分解動作向左(右)轉---”的口令后,按照向左(右)轉的動作方法,轉向左(右)方;聽到“二”的口令后,后腳迅速靠攏前腳成立正姿勢。
3、集體完整練習,在統(tǒng)一口令下集體練習,及時糾正動作。
4、分組練習教學比賽,提高練習興趣。
(1)立正
教學重點:①身體正直。②重心上提。③手臂位置正確。④眼有神。
(2)稍息
教學重點:①上體保持立正姿勢。②出腳方向和距離正確。③重心在兩腳之間。
(3)整齊:向右看—齊
四、結束部分
1、整理放松
教師:一堂課很快就要過去了,下面請同學們一起來和老師做一下放松:首先兩腳左右開立,上體稍前屈,五指分開放于股四頭肌,左右快速晃動,越快越好;然后做蹬踢練習,同時向下甩臂;接著大腿抬起,小腿放松自然下垂,用兩手小魚際切擊小腿肌肉,換腿。
2、小結:
教師:同學們在這堂課中大家表現(xiàn)的非常出色,每個人都把最好的一面展現(xiàn)給了大家,并且同學們都能以頑強的意志品質堅持到最后,在這里對所有同學提出表揚。希望在今后的學習當中同學們能夠再接再厲!同學們再見!