讀后感有助于我們更好地理解文學(xué)作品的歷史和文化背景，拓寬視野，讀后感是一種文學(xué)鑒賞的活動，它培養(yǎng)了我們的文學(xué)審美能力，下面是范文社小編為您分享的鹿的故事讀后感模板7篇，感謝您的參閱。
鹿的故事讀后感篇1
暑假里，我讀了一本有趣的書，叫《阿凡提的故事》。書中講了阿凡提是個幽默的、有智慧的、善良的人。我覺得書中最有趣的一個故事是《好消息與壞消息》，講阿凡提和他朋友的故事。他的朋友當(dāng)了一個縣官，一天，阿凡提到他家做客，朋友讓人端來一盤香噴噴的`羊肉抓飯，朋友就開始問他家鄉(xiāng)的情況，但是阿凡提早就已經(jīng)餓得前胸貼后背了，但是朋友還是在問問題，阿凡提無法進(jìn)餐。
阿凡提就想了一個辦法，當(dāng)縣官再次提問時，阿凡提就說，他提到的那個人已經(jīng)死了，然后就用這樣的辦法，接連說了四次慌，縣官聽到了這樣的消息，很悲傷，阿凡提趁縣官悲傷之際，狼吞虎咽地吃了起來，阿凡提吃飽了，就告訴朋友，你高興的時候，我挨餓，在你悲痛的時候，我填飽了肚子。看了這個故事，我覺得阿凡提的智慧真是神勇過人哪！
二天后，我終于把那家伙就幾句話阿凡提的故事看完了。阿凡提總會讓那些豪強(qiáng)地主難堪，甚至國王也不例外，使得這些人在也不欺負(fù)老百姓了。我真佩服阿凡提的智慧和善良！
鹿的故事讀后感篇2
我從來都認(rèn)為中國的男尊女卑思想十分嚴(yán)重，我只看見了國外“葉卡捷琳娜大帝”、“維多利亞女王”順理成章的輝煌，及中國“則天女帝”上位的艱難與背后的孤獨(dú)?？晌义e了，我不知道，在遙遠(yuǎn)的撒哈拉還有這么一群人，認(rèn)為女人就該在鍋碗瓢盆中浪費(fèi)青春，浪費(fèi)掉美貌，浪費(fèi)掉自由，浪費(fèi)掉一生。
我從不認(rèn)為“賢、慧、貞、淑”有多好，如有可能，我是不希望這四個字落到我頭上的。我羨慕三毛，她可以自由地走遍天南海北，為自己而活?？晌疫€能“羨慕”，撒哈拉威女人們已經(jīng)麻木了!她們會對人們的這種羨慕嗤之以鼻，不屑一顧，認(rèn)為這很好笑。對于她們來說，從十歲八歲甚至更早起就把為男人而活看作是正常的人生。一個男人有幾位妻子在撒哈拉威被看作是財富的象征，而一個女人有幾位丈夫就是犯法。
縱觀中國五千年的歷史長河，也不過就武則天一位女帝。世界的女性地位在提高，可撒哈拉這個地方卻還是如此。人一生只有80年的光陰，可她們有十分之九的時間在為別人而活。她們不過是名為“人”的小動物而已，無法手握自己的命運(yùn)，只有任人宰割。她們其實(shí)像極了《鴨窠圍的夜》中的那只小羊，只是她們被灌下了迷湯，渾然不知，甚至都沒掙扎一下，就走到了路的盡頭。其實(shí)她們每天也很忙，可真要離開人世時，才發(fā)覺一生其實(shí)從未按自己的意志做過什么。人生像張白紙，火化成灰，慢慢地被遺忘。她們也曾害怕過，那時她們才五、六歲，后來，麻木了一生，再次害怕時，已行將就木。
我相信，三毛也與我一樣，曾悲嘆自己無法改寫撒哈拉威女人們的命運(yùn)，只能像老子說的那樣：“順其自然”。
鹿的故事讀后感篇3
我讀了《鹿和狼的故事》這篇課文，我想到了許多道理， 配合著語文老師的講解，我的思路如泉水一般涌。上來，我寫了這篇讀后感。
?鹿和狼的故事》的作者是胡勘平，作者曾獲得被譽(yù)為'綠色諾貝爾獎'的戈德曼環(huán)境獎。作者也是位非常關(guān)注環(huán)保教育的人士，他用文章呼吁人們保護(hù)環(huán)境，《鹿和狼的故事》是他呼吁 人們保護(hù)環(huán)境，不要破壞大自然的規(guī)律。
?鹿和狼的故事》講的是：在20世紀(jì)初，美國總統(tǒng)想讓凱巴伯森林里的鹿受到保護(hù)，下令雇傭獵人去消滅捕食鹿的野獸，主要以狼為主。凱巴伯森林成了鹿的'自由王國'。不久，鹿的數(shù)量疾速飛漲，鹿多了，吃的就少了。只要是鹿能吃的都讓鹿吃光了，凱巴伯森林也在慢慢消失。鹿一些餓死了，一些病死了，只剩下不到八千只病鹿了?？偨y(tǒng)也許想不到，他一聲令下消滅殘忍的狼，以及其他吃鹿的野獸，卻不想狼吃鹿雖然殘忍，但是既控制了鹿的數(shù)量，又控制了疾病的傳播，不會導(dǎo)致現(xiàn)在森林毀滅，鹿也要走向滅亡的后果。因為狼的消失，鹿不斷繁殖破壞了生態(tài)環(huán)境的規(guī)律，毀滅了凱巴伯森林。
凱巴伯森林的毀滅就是對人類插手大自然規(guī)律的懲罰!這也是因為人類對自然界一—些事物往往只知道它壞的一—面，而不知道它有益的一面，總是會造成災(zāi)難性的懲罰。這個例子也說明了大自然的法則有它獨(dú)特的道理，不要根據(jù)片面的認(rèn)知來判定善惡益害。
人類不能阻礙大自然。大自然它是慈愛的，給予人類資源;但大自然也是殘酷的，插手它的規(guī)律，它也會降下人類無法抵擋的、災(zāi)難性的自然災(zāi)害。
人類要尊重大自然，不要妄圖去改變它的自然法則。
閱讀鹿和狼的故事讀后感
閱讀鹿和狼的故事讀后感1
狼，在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文后，我感到有些吃驚，我的想法也隨之改變了……
人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就叫獵人把狼殺死。獵人們就把森林里的狼全部消滅掉了。但沒想到的是，鹿不但沒有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也沒有了食物而死亡……
我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，動物，沒有好壞之分的。狼只是為了生存而吃鹿，鹿也是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我們?nèi)祟愐粯樱y道為了可憐動物而不吃肉嗎?不可能，人離不開肉，因為人體需要肉中的蛋白質(zhì)，同樣，人類也不能改變大自然，人類要尊重大自然，大自然創(chuàng)造的一切生物都有一定的規(guī)律，也就是食物鏈——狼吃鹿，鹿吃草，這條鏈中相互依存，缺一不可，應(yīng)為它們的存在都起著一定的作用。如果這條食物鏈遭到破壞，大自然就會失去平衡，總有一天，后果將不可預(yù)料!
或許你看過一些童話、傳說，那里的狼都是罪惡的象征，那些食草動物都是善良的化身……但是你錯了，所有的動物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，不是萬事萬物都是唯一的，俗話說：上帝為你關(guān)了一扇門，但是必定會給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性，我們不能所有的事都追求絕對的好與壞，我們應(yīng)該在看到它的壞的同時也考慮到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去面對任何人和事，才能冷靜的去決策自己的將來道路。
閱讀鹿和狼的故事讀后感2
“生態(tài)舞臺上，每一種生物都有自己的角色。森林既需要鹿，也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴(yán)重的錯誤?！泵慨?dāng)讀著這一句話，我總會想起另一句話：破壞自然規(guī)律反而會造成損失慘重。在自然界里，往往覺得自己作對了的事反而是錯的。自然界中有一條生物鏈：兔吃草，是為了繁殖;鷹吃兔，不僅是為了保持兔的生態(tài)平衡，還不讓兔子一下子把草吃完。
報紙告訴我：平均每24分鐘就會有一種動物頻臨滅絕。也就是說，4小時就有10種動物頻臨滅絕。地球上的動物種類雖然很多，但1天60種動物頻臨滅絕，那要不了多久，就到我們——人類了!
我們和所有的動物在一起就像一個大家庭，一種動物滅絕了，就像一個家庭少了一個人。請保護(hù)生物鏈，別破壞這條鏈子吧!
閱讀鹿和狼的故事讀后感3
讀過這遍課文后，我感到有些吃驚。因為在我平常讀的故事中，狼，在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文后，我的想法變了……
國王為了保護(hù)鹿，就叫獵人把狼殺死。獵人們就把凱巴伯森林里的狼全部消滅掉了。但沒想到的是，鹿不但沒有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也沒有了食物而死亡……
我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，動物，沒有好壞之分的?；蛟S你看過一些童話、傳說，那里的狼都是罪惡的象征，那些食草動物都是善良的化身……但是你錯了，所有的動物都是維護(hù)生態(tài)平衡的使者，它們會將動植物世界保護(hù)的井然有序。不會因為鹿太多而將森林破壞，也不會因為狼太多而造成鹿、羊等動物的大量死亡。所以，不要因為你的感覺來判斷動物的好壞，要實(shí)際的找出原因，不要沒頭沒腦的亂殺無辜。
現(xiàn)在的生態(tài)平衡已經(jīng)被人類搞得面目全非了，如果再不加以保護(hù)，最后受害的還是我們自己啊!
我明白了我們做什么事情都要有節(jié)制。
閱讀鹿和狼的故事讀后感4
我感到十分驚訝，在我的眼里，狼是一種兇狠的食肉動物。在童話里也經(jīng)常會聽到關(guān)于大灰狼的許多故事!“大灰狼來了!”《小紅帽》里的大灰狼那種狠毒、狡猾的印象至今我還記憶猶新。而鹿給我的印象卻是溫順可愛、美麗友善的食草動物，她仿佛是仙子的化身。事實(shí)上在真實(shí)的大自然當(dāng)中，它們其實(shí)它們對大自然都有好的一面，也有壞的一面。
我才知道，在大自然中，每一種生物都有屬于它自己的“食物”，這些食物就構(gòu)成了一條不可斷裂的`“食物鏈”。比如：在神秘的海洋里，那些大魚吃了小魚才能夠存活下來;而那些小魚又要吃比它們更小的小魚苗和小蝦才可以維持生命;這些小魚小蝦只能吃美麗豐盛的海草了。如果沒了海草，小魚小蝦就會餓死，沒了小魚蝦比它們大些的魚兒也會活不下去，最后，那些大魚就會瀕臨滅絕!
在《鹿和狼的故事》里，我們看到羅斯?？偨y(tǒng)為了讓鹿的種群數(shù)量得以增加，就人為的消滅了鹿的天敵——狼和豹子。而最終的結(jié)果是，鹿種數(shù)量增多，草木不夠吃，導(dǎo)致大量樹苗被毀，森林里缺少了茂盛的草木，它的覆蓋面積開始縮小，草木從生機(jī)勃勃變得枯黃。
面對大自然，我們應(yīng)該遵循她的自然法則，任何不講科學(xué)的人為刻意改造，都可能帶來不好的結(jié)果。
閱讀鹿和狼的故事讀后感5
讀了這篇課文，我感觸很深：原來同一個事物有好的一面，也有壞的一面。我們不應(yīng)該只看到壞的一面，也應(yīng)該學(xué)著用欣賞的眼光看待事物。
鹿和狼的故事講述了：二十世紀(jì)初葉美凱巴伯森林，總統(tǒng)為了保護(hù)鹿，所以獵殺了森林公園里所有的狼，導(dǎo)致鹿大量繁育，造成生態(tài)災(zāi)難。
像這樣的例子還很多，例如：上個世紀(jì)70年代末期，在澳大利亞草原，既無天敵，繁殖能力又特別強(qiáng)的野兔泛濫成災(zāi)，把牧草吃了個精光，饑腸轆轆的牛羊等家畜只得“望兔興嘆”。后來，在動物學(xué)家的建議下，澳大利亞從異國“請”來了一批惡狼。很快，奄奄一息的大草原因野兔銳減而恢復(fù)了往日的勃勃生機(jī)。
這兩個事例都證明了狼也有重用的時候。我們無權(quán)決定任何物種的命運(yùn)，每一個個體都有其存在的價值和權(quán)利。我們不能認(rèn)為狼是兇惡的，就要消滅;鹿是善良的，就要受到保護(hù)。一旦這個生態(tài)平衡被破壞，就會造成嚴(yán)重的后果。如果讓動物們不加節(jié)制地繁殖，哪一天，地球?qū)⒊蔀閯游锏奶煜?。就像人一樣，有好人，就有壞?如果光有好人，也是不行的。沒有了壞人，好人就不能幫助壞人改邪歸正，好人也就沒有了意義。
我們應(yīng)該遵循大自然的生態(tài)平衡，不要根據(jù)自己的片面認(rèn)識來斷定事物的善惡丑美，否則就會帶來一系列危害。
閱讀鹿和狼的故事讀后感6
學(xué)完第四組的課文后，對我印象最深的課文就是——第十四課《鹿和狼的故事》。
這篇課文主要以凱巴伯森林來告誡人們——我們不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境。
如果我們破壞了，就會和文中的那個故事一樣有意想不到的結(jié)果。
表面上寫的是一則小故事，實(shí)際上是在號召人們要共同保護(hù)地球，保護(hù)地球上的動物。
這篇課文讓我們知道：我們不能僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判斷事物的善惡益害，有時會犯嚴(yán)重的錯誤。
鹿的故事讀后感篇4
有這樣一位老人，非典時沖在一線堅持把最危重的病人送到我這里來，新冠時在前往武漢的火車上堅定國家這么急，我們必須去，就是這樣一位84歲的老人，用他的一生在為國家做貢獻(xiàn)，用他的一生去為社會做保障，用他的一生去搶救生命。
國之重器之稱當(dāng)屬用行動去訴說敢醫(yī)的鐘南山。
2003年，非典席卷全國，給萬萬家庭帶來沉重打擊，鐘南山院士直沖一線，把最危重的病人送到我這里來;20__年，新冠橫掃全國，使多少家庭面臨著滅頂之災(zāi)，鐘南山院士抗著責(zé)任與使命，直奔武漢。作為醫(yī)生，鐘南山院士敢于放開手去為病人治療，面對未知病毒鐘南山院士敢于直面。這身白大褂就是你們的鎧甲，這就是鐘南山，這就是敢醫(yī)的鐘南山，這就是國之重器。
國之重器之稱當(dāng)屬敢于質(zhì)疑敢言的鐘南山。
非典前期，鐘南山憑借過硬的知識指出專家們的錯誤?；乜葱鹿诜窝讜r期，當(dāng)鐘南山鄭重的宣布人傳人時，眼里透著莊重。從小就受到父親熏陶的鐘南山，把真實(shí)，把實(shí)事求是全部給了國家，給了社會，給了病人。對于鐘南山，父親的一句你怎么能撒謊呢!始終貫穿在鐘南山院士的生命里，也正是這樣塑造了這個真實(shí)，實(shí)事求是的鐘南山。這就是鐘南山，這就是敢言的鐘南山。
國之重器之稱當(dāng)屬敢于擔(dān)當(dāng)?shù)溺娔仙健?/p>
非典時期生病，為了給百姓信心，67歲的鐘南山，在家中打吊瓶;新冠肺炎爆發(fā)，衛(wèi)健委一通電話，鐘南山院士說國家這么急，我們必須去，連夜前往武漢，兩天連續(xù)工作，只睡4個小時演員王學(xué)圻說：飾演鐘南山院士，我覺得他應(yīng)該是累了，哪家84歲老人這么干，誰沒累的時候，困的時候，但是他仍然堅持下來了。這就是鐘南山，這就是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)溺娔仙健?/p>
這就是鐘南山，這就是敢醫(yī)、敢言、敢當(dāng)?shù)溺娔仙健?/p>
鹿的故事讀后感篇5
今天我讀了格林童話這本書，每一個童話都讓我知道了許很多多的道理。讓我印象最深刻的一篇童話是：金鵝，大概內(nèi)容是：以前有一個人，他有三個兒子，最小的一個叫蠢兒，兩個哥哥說他是笨蛋。
一天，大兒子去砍柴帶了面包和酒，一個白胡子老頭問他要面包喝酒，他不但不給還趕他走。大兒子砍了一會就砍到手臂。二兒子又去砍柴，又遇見那個老人，二兒子把他罵了一頓，二兒子砍了一會兒，斧頭砸到腳上，回去了。三兒子遇見那個老頭，把面包和酒都給了他，還給老人捶背。老頭說：你心地善良，我要給你幸福，老頭要他砍一棵老樹，然后就走了。
小兒子去砍老樹，樹剛砍倒，就跑出一只金鵝，羽毛是金的，閃閃發(fā)光。小兒子抱著金鵝去旅館，旅店老板的三個女兒見了金鵝非常不錯奇。大女兒想拔一根金毛，卻被金鵝的羽毛黏住了。二女兒去拉大女兒也被黏住了，小女兒也被黏住了。第二天，蠢兒抱著金鵝回家，旅店老板的三個女兒一步不離的跟在后面。有個教師想拉開她們，卻也被黏住了。兩個牧師和農(nóng)夫也被黏住了。
國王的女兒等了怪病，國王貼出告示，哪個能讓公主笑就把女兒嫁給哪個，蠢兒抱著金鵝進(jìn)去，公主立馬笑了，國王不想，說：你能喝10箱葡萄酒就把公主嫁給你。蠢兒去找老頭果真喝了10箱葡萄酒。國王說你可以吃10車面包才把公主嫁給你。他又去找老頭真吃了10車面包。國王又提條件說：你能造一條船既能在地上行走又能在水里游才把公主嫁給你。他去找老頭，真造了那樣的一艘船。國王不能不把公主嫁給了他。
這個故事讓我知道了：做人要心地善良，會有好報，如果心狠手辣就會得到肯定的報應(yīng)。還有，大家做事必須要堅持不懈，不可以半途而廢。
鹿的故事讀后感篇6
這學(xué)期語文課的課前5分鐘，有許多同學(xué)都講了有關(guān)漢字的故事。有關(guān)漢字的事就成了我最想了解的。我每天都會看《有故事的漢字》這本書，書里的知識讓我感受到漢字的有趣和神奇，了解悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓漢字大餐。
書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字里故事”、“解詞覓趣”?！耙蛔秩贰苯o讀者介紹了這個字的`構(gòu)成、讀音、含義、造字時期等?！白掷锕适隆碑?dāng)然就是和該字有密切聯(lián)系的故事，我最喜歡讀的就是這一部分了，書里寫了“炎帝是誰”、“黃帝是誰”、“黃帝與蚩尤之戰(zhàn)”、“丑女發(fā)現(xiàn)原始鏡子”、“人文初祖的戰(zhàn)爭”等故事讀著這些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代?！敖庠~覓趣”這部分會把這個詞的由來向我們做一個詳細(xì)的介紹，讓我們更充分的了解它。
通過閱讀我了解了漢字在幾千年的歷史中，字體發(fā)生率很大的變化，由繁到簡。現(xiàn)在我學(xué)會了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！
漢字，我愛你，我希望了解你更多的故事！
鹿的故事讀后感篇7
我今天為大家隆重推薦這本中國兒童成長必讀的書，書名是《培養(yǎng)孩子誠實(shí)善良的100個品德故事》。這本書從不同角度展現(xiàn)并贊揚(yáng)了誠實(shí)，勇敢，善良，勤奮，自信，堅強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)。通過閱讀這本書，我在體會快樂閱讀的同時，不知不覺也學(xué)會了如何去分辨周圍世界中的美與丑，善與惡。
書中有誠實(shí)的林肯，知錯就改的華盛頓，講誠信的宋濂，總之每一個都給人留下了深刻的印象。他們一顆顆誠實(shí)善良的心，就像一股股清涼的泉水可以洗去心靈的塵埃，又似一道道溫暖的陽光，照亮我們前行的路途。
每個故事的末尾還配以“成長時光”，揭示了故事所蘊(yùn)含的哲理，讓我在閱讀的過程中學(xué)習(xí)到了做人的道理。讓我們都來做一個勤奮善良的好孩子吧！
