大家及時寫好讀后感，可以讓我們回顧書中的內容，大家應該知道優(yōu)秀的讀后感也要建立在我們認真閱讀的基礎上寫哦，以下是范文社小編精心為您推薦的以夢為馬的讀后感8篇，供大家參考。
以夢為馬的讀后感篇1
?不老泉》講的是塔克一家人在樹林里喝了神奇的泉水，擁有了長生不老的能力。偶然，一位叫溫妮的女孩看見小男孩塔克在喝泉水，那家人發(fā)現(xiàn)了溫妮，處于無奈，他們帶走了溫妮，并把不老泉的事告訴了溫妮。恰巧，可惡的穿黃西服的人也知道了這件事，他用溫妮走失的`事得到了樹林，妄圖利用泉水發(fā)筆橫財。塔克一家知道后，塔克媽媽"梅"將黃西服打死，結果被抓進牢里。溫妮和塔克家人想盡辦法把梅救了出來。塔克想要溫妮喝泉水，送了溫妮一瓶不老泉讓她在17歲時喝下，可溫妮直到老死都沒喝。
這個故事告訴我們時間是有限的，生命也是有限的，所以我們要珍惜時間，珍惜生命，把握每個機會，好好學習，努力做一個有用的人。我們還要愛護我們的爸爸媽媽，我們的親人和朋友，讓生命變得更有意義！
以夢為馬的讀后感篇2
前幾天，我們學了一篇有關于自然的課文——《自然之道》。
這篇課文講述的是作者和同伴們以及一位生物學家向導來到了南太平洋加拉巴哥島觀察太平洋綠龜們是怎樣進入大海的，不料卻發(fā)現(xiàn)了一只嘲鶇正在捕捉一只幼龜，作者一行人要求向導拯救那只幼龜，可萬萬沒想到，那只幼龜居然是“偵察兵”，向導拯救了那只幼龜，使得巢中幼龜以為外面很安全，便爭先恐后地涌了出來，不久便成為了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食了。
讀了這篇課文，我的心里久久不能平靜——如果不是作者他們干涉了“自然之道”，也就是拯救了那只幼龜，打破了“自然之道”，可能這窩幼龜就不會“損傷慘重”了！
食物鏈本身就是一物降一物，就像父母小時候的歌謠一樣：“大魚吃小魚、小魚吃蝦米、蝦米吃爛泥……”這樣才能維護動物界數(shù)量上的平衡。如果人類涉足不當，就有可能打破這種平衡，從而釀成大禍，害人又害己。
曾經的捕魚只不過是用一張小網撈一點小魚罷了，對動物界根本造不成什么危害，可是現(xiàn)在的捕魚呢？大船、大網、捕大魚，甚至有一些魚類也從此消聲匿跡了……對動物界造成了極大的危害。
我們應該保護好大自然，這樣才能保護好我們人類自己！
以夢為馬的讀后感篇3
寒假里讀了《濟南的冬天》這本書后，感到濟南實在是太美了!
原先在我眼中，冰冷的冬天，在老舍筆下變得溫暖起來;原先在我眼中，死氣沉沉的冬天，變得生機勃勃;原先在我眼中，寂寞的冬天，變得令人神往。真是叫人拍案叫絕!他把濟南冬天的美景與可愛之處描繪的淋漓盡致，躍然紙上。讓人看了，便有一種溫暖之感籠在心頭。這便是濟南的冬天啊!真美，真好，真愜意!
他筆下的濟南簡直就是人間天堂：有山有水，有窄窄的羊腸小道，有寬敞的山坡，有斜臥的村莊，有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中，享受著溫暖的陽光，遙望著高高的山丘，期盼著春天的到來，美極了!老舍先生把一幅美麗的寫意水墨畫呈現(xiàn)到了我的面前。
“一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個夢想的境界?”字里行間都滲透著老舍先生對濟南的深愛。寒冷得讓人難以忍受的冬天，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽光，等待著大地蘇醒時的春風，在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮?，使本來蕭瑟的冬天平添了幾分詩情畫，能使人迷戀冬天，甚至可是分去迷戀春?
以夢為馬的讀后感篇4
今日我在《智慧背囊》上發(fā)現(xiàn)一篇文章，讓我懂得了：別人走過的路，并不必須成功。
這篇文章講的是：傳說有一片沙漠的盡頭埋藏著一大筆寶藏的古城，而通往古城的路上有著許多的機關和陷阱。一天，一位勇敢的人決定去尋寶，他為了在回程的時候不迷失方向，每走一步都在地上做一個明顯的標記。最終，這位勇敢的人已經能夠看到古城了，可由于太興奮一腳踏進不滿毒蛇的陷阱里，瞬間便被吞噬。過了許多年，又有一位勇敢的人，他看到前人留下的標記覺得這條路別人都走過了，肯定沒有危險，于是他大膽的走了，最終他還是掉進了和前人一樣的陷阱里。最終又一位智者來了，他看著前人留下的標記，覺得這些標記不能輕信，否則為什么前人都一去不返了呢？這位智者自我細心翼翼的開辟出了一條道路，最終成功了。
我覺得這位智者做的很對，就算前人的標記是對的`，這條路上沒有危險，那寶藏早就被前人給拿走了，還輪的到你來挖掘嗎？所以前人走過的路不必須是正確的，不可輕信經驗，難道愛迪生是因為重復八百次的失敗才成功的嗎？難道愛因斯坦是因為有前人的指點才寫出相對論的嗎？所以一切問題都要自我認真思考后才能得出答案，不要一味的相信前人的經驗，這樣才能成功！
以夢為馬的讀后感篇5
清晨，花香拂過，花瓣迎著晨風輕輕展開。凝脂形的心形花瓣上，閃爍著點點晃動的露水?；ǘ涫侨绱藡尚。h看頗有一種細看來不是楊花，點點是離人淚的意境。只可嘆此時已不再是蘇軾筆下春色三分，二分塵土，一分流水的時令，而是輕愁細淚的暮秋了。
雖是早已無花可摘，但如果有，我還是愿意在黃昏中將她摘下。雖無那冰涼露珠的滋潤，可看見殘花映著夕陽，試問，此般不是更有意義了嗎?
寫這段話的紙片一直夾在發(fā)黃的書里。朝花夕拾，雖然沒有晨曦里的那份豐滿，可落花卻有種古老、素雅的美，就像浣紗的西子?；ㄩ_是生命的開始，花落卻不是生命的結束，而是生命的又一次延續(xù)。
黃昏時，眾香調零，我如同李易安那樣東籬把酒黃昏后，雖無暗香盈袖，卻依然能感覺似乎有陣隱隱的香風，如同那陣風中夾雜著片片的花瓣，拂了一身還滿
朝花夕拾，拾來的是安謐，是無心，是如水般平靜的傳說?；傞_在早晨嗎?不。想當年武則天酒后發(fā)令：花須連夜發(fā)，莫待曉風吹。那林苑的群芳竟一夜之間現(xiàn)身于枝頭，渲染出滿園春色，而那正是欲披鳳氅食鹿肉的冬季啊。
花的榮與枯，在一天中顯現(xiàn)。它揮動著雙翅，靜靜地從枝頭落下，暗香殘留。我在夕陽下拾起了花瓣，鄭重地夾進書中。
以夢為馬的讀后感篇6
今天，我讀了《阿長與山海經》，頗有感受。
在書里，我看到了一個在魯迅家里干活的女工無微不至地照顧魯迅的畫面，她叫“阿長”，但魯迅并不是一開始就喜歡她的，有一個過程。一開始魯迅不喜歡阿長切切察察，向人們低聲絮說些什么事情，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。睡覺的時候，她又伸開兩手，在床中間擺成一個“大”字，讓魯迅睡不好覺。直到知道隱鼠是被阿長殺死的，魯迅更是討厭阿長。但是一件事改變了魯迅對阿長的看法，那時候魯迅喜歡上了一本《山海經》，阿長告假回家以后的四五天，她回來給魯迅買了一本《山海經》。則有使魯迅發(fā)生新的敬意，別人不肯做，或不能做的事，她卻能成功。她確實有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
長媽媽對小時候的魯迅非常好，她聽到魯迅想要一本《山海經》就到處去尋購《山海經》然后去送給魯迅，讓魯迅充滿了對長媽媽的尊敬和感激。
阿長雖然和魯迅沒有什么血緣關系，卻如此親熱，實在令人佩服??！
珍惜你身邊的每一個人，不要到失去了才后悔。珍惜他人對你的愛就是珍惜你自己。當他們對你提出意見時，不要忘了說一句“謝謝”。牢記你身邊的每一個人，牢記他們對你的愛，對你的好。這樣才不會留下無法彌補的遺憾！
以夢為馬的讀后感篇7
剛接觸這本書《漂亮老師和壞小子》，腦海里便涌現(xiàn)出一個巨大的問號，漂亮老師是誰?壞小子又是誰?書的封面上有一個女生正在悠閑地喝著咖啡玩著電腦，咦?窗戶外面怎么還有幾個男生，他們在看什么?我決定翻開這本書一探究竟。
那位女生原來叫米蘭，那幾個壞小子是全白果林小學聞名的四個壞小子：肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐。他們的稱號是h4，h便是壞的縮寫。
剛讀完第一章時，我便深深的喜歡上了這本書，因為楊紅櫻阿姨在思想和心靈上都和我產生了共鳴，校長眼中的好老師不一定是好老師，但能夠理解孩子，使孩子快樂，尊重孩子，把人性關懷放在第一位的一定是位好老師，因為這位老師能夠使孩子們喜歡她。
文中的米蘭和孩子們心中的老師一模一樣，能夠從孩子的角度想問題;有責任心;能夠幫助學生解決生活中的問題;能夠在冤枉了同學時想他主動道歉;能夠讓學生在生活中有一次豐富的親情體驗;絕不帶病容面對學生;教給學生重要的人生哲理;給學生當陪練這些都可以體現(xiàn)出她是孩子們喜歡的老師。
以夢為馬的讀后感篇8
在爸爸的陪伴下，我看完了《青銅葵花》這部小說，合上書，讓我念念不忘的是書中的兄妹情深。
青銅一家生活在鄉(xiāng)村，而葵花是來自城市的一個女孩?？ㄒ驗楦赣H去世，所以跟青銅一家過著窮苦的生活。但兩個孩子都很懂事，為家庭減少了不少負擔。
一家人在暴雨、蝗災等等的考驗下，從不放棄。房子被大風大雨弄垮了，省吃儉用，籌錢再蓋一棟房子......
最讓我印象深刻的是葵花因為想為家里省錢，只是遠遠地看著同學們高興地拍照，自己卻躲進了竹林。哥哥知道后，在寒冷的冬天，把自己腳上的那雙蘆花鞋賣了換錢，為妹妹拍照，而葵花卻拿錢買了紙和筆，來教哥哥青銅學習識字。因為兄妹兩人互幫互助，所以她們才可以艱難地活下去。
正義是什么？堅強是什么？純真是什么？關愛又是什么？青銅和葵花在曹文軒這位作家筆下完美的詮釋了這四個詞。青銅代表著堅強與勇敢，而葵花象征著纖弱和智慧。
那些富有、幸福的家庭往往都很相似，可那些不幸福，甚至窮苦的家庭卻各有各的不同。那為什么讓青銅一家加上葵花大大小小五口人都度過了難關？難道是運氣？或是上帝？不，這些都不是，幫助他們度過難關的秘訣，真正幫助他們的，是人世間最常見，但卻最難道的——愛！
