讀后感像是與作者深入交流的途徑，讓我們更加了解他們的思想，讀后感是我們對(duì)書中人物命運(yùn)的思考，是對(duì)故事背后含義的思考，以下是范文社小編精心為您推薦的光明島的讀后感模板6篇，供大家參考。
光明島的讀后感篇1
生命，一個(gè)有血有肉的字眼，創(chuàng)造了萬(wàn)物可喜可悲的一生；生命，留下了一個(gè)消失，但永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的痕跡！它就像一朵鮮花，有時(shí)開，有時(shí)敗，有時(shí)微笑，有時(shí)低頭默默無(wú)聞。無(wú)論當(dāng)你是成還是敗時(shí)，都應(yīng)該打開心靈的另一扇窗。
1880年6月27日，一個(gè)小生命在美國(guó)的南部亞巴馬州.的塔斯甘比亞鎮(zhèn)誕生了。雖然生活不是很富有但是家庭幸福美滿。這個(gè)小生命名叫海倫·凱勒，小海倫在嬰兒期就表現(xiàn)出了不服輸?shù)男愿瘢瑢?duì)每一件事都充滿了好奇心。更令人驚訝的是，這個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子在1歲就知道了“水”這個(gè)字。
幸?？偸莵?lái)之匆匆，走之匆匆，一場(chǎng)高燒在不知不覺中噩夢(mèng)般得奪走了她的視力和聽力，不幸降臨在了才出生19個(gè)月的孩子身上——她成了聾啞人。之后的日子便是在無(wú)聲無(wú)影中度過(guò)，但在莎利文老師的指點(diǎn)下，凱勒的心靈美好之窗被點(diǎn)開了，因?yàn)樗砸环N新奇的眼光看世界。
海倫·凱勒想要一個(gè)如果——奇跡發(fā)生了，上帝由于同情她，給了她三天的光明，她想把這三天分為三個(gè)部分。第一天，看人，因?yàn)樗X得人的樸實(shí)、善良和友誼能使她的生活值得一過(guò)。朋友，是他們給了她鼓舞，使她能夠走到今天，所以在這忙碌的第一天，她一定要把所有朋友都叫來(lái)。記住他們和藹的容貌。第二天她要在清早起身去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，用她的眼睛去看世界一眼，看看上下五千年的變化歷史，用自己的眼光去看待世間的一切。因?yàn)楝F(xiàn)在自己是主角，舞臺(tái)很大。她第三天要去看城市，雖然自己曾經(jīng)走過(guò)，但視覺一定是令人賞心悅目的。
珍惜自己的眼睛吧，如果這個(gè)厄運(yùn)就降臨在你的頭上，你又會(huì)去如何面對(duì)呢？伏契克說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該笑著去面對(duì)人生，不管一切如何?！泵\(yùn)帶給了海倫·凱勒不幸。但是也讓她走出了屬于自己的一條路。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，磨難磨練了人的意志，給人生存下去的勇氣：“為了看陽(yáng)光，我們共同來(lái)到世上。”如果沒有陽(yáng)光，誰(shuí)又能像海倫·凱勒一樣，讓生命之花盛開呢。
光明島的讀后感篇2
馬克吐溫說(shuō)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫凱勒?！边@本海倫的《假如給我三天光明》給了我深深的震撼。
海倫的一生生活在黑暗中卻給他人帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，她用心帶給自己和他人光明，用知識(shí)充實(shí)自己的生活他讓人明白了如何理解、感悟人生!同時(shí)沙利文老師更讓我們敬佩，她不慕名利，陪伴和幫助海倫實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想，把畢生的精力都投入到海倫凱勒成長(zhǎng)的路上。
海倫和她的老師所做的一切令人崇敬，在頗多的感觸中，作者開始認(rèn)真思考今后的生活目標(biāo)和方向。
一、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。知識(shí)給了海倫生活的勇氣，使她在黑暗中找到了人生的光明，而我們也要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，讓自己在各方面更上一層樓。
二、珍惜擁有的一切，盡力做好每一件事，海倫能在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界中找到一個(gè)美麗的世界，我們有什么理由不好好珍惜每一件事呢?
三、保持樂(lè)觀、向上的良好心態(tài)。人生注定不平等，先天的、遺傳的，都是人生前無(wú)法選擇的，海倫在巨大的打擊下沒有怨天尤人，而是樂(lè)觀向上的面對(duì)，我們也應(yīng)該以樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
光明島的讀后感篇3
記得拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫.凱勒-—馬克.吐溫。
對(duì)的，在僅有1年時(shí)間的光明和87年時(shí)間沒有光明孤獨(dú)的歲月里，她——海倫，對(duì)生活并沒有灰頭喪氣，反而十分樂(lè)觀?？朔刂乩щy，在哈拂大學(xué)德克利夫?qū)W院畢了業(yè)。她建起了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為19世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
在讀完這本書后，我深受體會(huì)，是她，讓我對(duì)生活重起希望，也看到了生活的另一方面——樂(lè)趣。讓我心中更加充滿了勇敢去克服困難，挑戰(zhàn)生活。
默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的莎莉文老師，經(jīng)歷了各種災(zāi)難，但她卻還是頑強(qiáng)不屈的走到了最后，并當(dāng)上了小海倫的老師。
這本書的第三部分：《假如給我三天光明》分別寫了海倫假如有這三天光明，她會(huì)如何度過(guò)。看完后，我也想了一想，假如我也只有三天的光明，我會(huì)如何利用。這個(gè)問(wèn)題也真的讓我足夠想了好長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)槲矣兄浑p完好無(wú)損的眼睛，也無(wú)法體會(huì)盲人的感受，也許這就是我們健康人的缺點(diǎn)吧，美好的東西就在你眼前，你卻放著不要;那些你追逐不到的東西，你卻偏偏要。
假如我只有三天的光明，第一天我也會(huì)像海倫那樣把我所有的親朋好友叫過(guò)來(lái)，好好看他們的臉，眼睛，因?yàn)橐苍S以后再也看不到他們了;也要將我的目光駐留在一個(gè)新生兒身上，以便我能獲得一個(gè)熱切渴望的純美的視覺;同時(shí)，也不能忘了人類最忠誠(chéng)的朋友，也是我最親愛的——狗，我要看它那忠誠(chéng)的眼睛，它陪伴了我整整一個(gè)童年，以及現(xiàn)在。
第二天，我要看我所有讀過(guò)的書，用過(guò)的東西，也許以后再也看不見他們是什么樣的，也無(wú)法直接看見書上的字，那一筆一劃，竟是如此的優(yōu)美;也要看我的家，那個(gè)整整陪伴了我20xx年的家，我一定要好好看看它，永遠(yuǎn)記得它。
第三天，我要早早起床，去看那大自然，日出的神秘，日落的凄美。去看大自然創(chuàng)造出來(lái)的奇跡，去看夏日可以乘涼的樹林，看看它是有多么的愜意。
試問(wèn)，假如你也只有三天的光明，你會(huì)如何利用呢?請(qǐng)不要浪費(fèi)上天賜予我們的這些寶貴的天賦，要知道，那些已經(jīng)失去了這些天賦的人們有時(shí)多們的渴望在擁有一次，好好的利用它們吧!
光明島的讀后感篇4
世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去體會(huì)。海倫·凱勒向我們展示了人類精神之美。她把無(wú)聲無(wú)影的世界變得豐富多彩，燦爛輝煌，她的名字成了不屈不撓斗爭(zhēng)精神的象征。
出生九個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病無(wú)情的奪走了小海倫的視力和聽力，她永遠(yuǎn)與黑暗和寂靜作伴，她仿徨而無(wú)助。莎莉文老師改變了這個(gè)盲聾女孩的命運(yùn)。海倫在莎莉文老師的引導(dǎo)下，在親人的關(guān)懷下，在朋友的鼓勵(lì)中，一步一步走向了成功。她為了這個(gè)“成功”付出了很多，為了學(xué)習(xí)知識(shí)，她拼命摸讀盲文，以至小小的手指頭都摸出了血；為了能開口說(shuō)話，她夜以繼日的高聲朗讀；聽到母親去世的噩耗，她強(qiáng)忍悲痛，仍然上臺(tái)演講…“一分耕耘，一分收獲”，她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說(shuō)話，并且以驚人的毅力完成了四年大學(xué)，成了一位掌握五種文字的著名的作家。她靠著堅(jiān)忍不拔的意志和對(duì)幸福的追求，最終沖破了黑暗與孤寂，她用頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡。
從海倫那兒我們學(xué)到了什么？學(xué)到了以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，知識(shí)是人生最重要的財(cái)富，以杰出的成就顯示出一個(gè)人的生命價(jià)值……和海倫的經(jīng)歷相比，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中遇到的困難都是那么的渺小和無(wú)足輕重，只要用點(diǎn)心，努力點(diǎn)，堅(jiān)持一下一切都會(huì)迎刃而解。
光明島的讀后感篇5
歌德說(shuō);讀一本好書就是和一位高尚的人談話，最近我讀了《假如給我三天光明》感覺就像同一位高尚的人談了一次話。
這本書的作者是海倫.凱勒，自幼患病;因故導(dǎo)致失明，兩耳失聰，他的世界只有無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月，在他的一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮.莎莉即其他老師的幫助和關(guān)愛下，在親朋好友的鼓勵(lì)下，海倫.凱勒克服了常人無(wú)法想像的困難，完成了哈弗大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。
盡管他的世界無(wú)聲無(wú)光無(wú)語(yǔ)，但他確頑強(qiáng)的認(rèn)為，假如給我三天光明-第一天;他就把所有親愛的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視他們的面龐，把他們內(nèi)在的美得外部跡象深深的刻在心里，看一下那些所讀的書。
第二天，他要在黎明起身，去看黑夜變白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天，他要到花園里到貧民窟去到工廠去到孩子們玩耍的樂(lè)園去，享受陽(yáng)光和快樂(lè)。
海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活，光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可遇不可求的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不需要完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不像命運(yùn)投降的自強(qiáng)不息的精神，更重要的是要擁有一顆積極樂(lè)觀敢于創(chuàng)造奇跡的心，有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò);勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的身軀，這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照，海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。與海倫相比，我們是幸福的，我們擁有美好的一切-健全的體魄，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)秀的老師。。。我們不要讓光陰虛度，不要失去了才懂得珍惜，要以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!
光明島的讀后感篇6
寒假期間，我讀了一本關(guān)于著名作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我感慨萬(wàn)千。
海倫有一個(gè)老師annie沙利文，但海倫第一次見到沙利文時(shí)，并不喜歡她。有一次她甚至把沙利文鎖在家里，這讓她父親不得不找梯子來(lái)救老師。但后來(lái)，在沙利文老師的幫助下，她學(xué)會(huì)了單詞cup的拼寫，漸漸愛上了沙利文老師。海倫努力工作，進(jìn)步很快。在沙利文小姐的幫助下，海倫逐漸愛上了大自然和小動(dòng)物。
三天的光明，對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，只是生命中短暫的一刻。對(duì)于失明的海倫來(lái)說(shuō)，這是遙不可及的。現(xiàn)在有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)條件很好，但是不珍惜自己所擁有的，也把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很大的苦。但是海倫是盲人，但她仍然可以用自己殘疾的身體寫一本世界名著《假如給我三天光明》。
如果給海倫三天光明，第一天她會(huì)把身邊的朋友親戚叫來(lái)，看著他們的臉，深深的刻在心里，然后讀那些人讀的書。下午，她會(huì)去森林遠(yuǎn)足，陶醉在大自然的美景中；第二天，海倫想看到黑變天的動(dòng)人奇跡。晚上，她會(huì)在劇場(chǎng)里度過(guò)，不管劇情如何，但她渴望看到每一個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)滑稽的舉動(dòng)，都記錄在腦海里；第三天，她將去花園、貧民窟、工廠和公園，孩子們?cè)谀抢锿嫠?，享受?yáng)光和幸福。
?如果給我三天光明》的內(nèi)容讓我受益匪淺，從中我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到了自信、力量和樂(lè)觀！
