書中的感悟,成為我們獨(dú)特的讀后感經(jīng)歷,每本書都是一個(gè)思想的寶庫(kù),讀后感是我們探索其中的鑰匙, ,下面是范文社小編為您分享的神奇的鳥讀后感最新8篇,感謝您的參閱。
神奇的鳥讀后感篇1
暑假里,我看了好幾本非常有意義的書本,當(dāng)我看見《神奇的收費(fèi)亭》這本書時(shí),我頓時(shí)對(duì)它充滿了好奇感!
故事主要講述了一個(gè)整天無所事事的男孩,名叫米洛,他是一個(gè)上學(xué)時(shí)想要放學(xué),放學(xué)時(shí)了又想要上學(xué)了的孩子。在一個(gè)乏味的下午,米洛在房間里玩的時(shí)候無意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的收費(fèi)亭,于是他開始了一次驚險(xiǎn)刺激的奇妙旅行。這是一段十分精彩的歷險(xiǎn),一路上,米洛曾身陷懶散國(guó),誤入結(jié)論島,還在詞語鋃鐺入獄但是,他在好朋友鬧鐘狗和騙人蟲的幫助下一次次化險(xiǎn)為夷,還邂逅了色彩大師~“哪個(gè)”婆婆~向長(zhǎng)男孩~噪音醫(yī)生等等,很多很有趣的朋友。最后,米洛還英勇地解救了音韻公主和理性公主,又一次踏上了既刺激又危險(xiǎn)的旅程。
看完了這本書,我深深地感到很慚愧,因?yàn)槲医?jīng)常在家里浪費(fèi)大把大把的時(shí)間,還不愛動(dòng)腦筋,喜歡依賴父母,而且還有些懶惰。要是我也開車去旅行,那我的車子一定早就不能開了。我還很膽小,又怕黑,沒膽量像米洛那樣和妖怪搏斗,比起米洛來我可真是差遠(yuǎn)了!所以我一定要改正這些缺點(diǎn),要珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)一分一秒。遇到困難,首先要?jiǎng)幽X筋,盡量自己去解決問題,不能太依賴別人。
自己的路總是要靠自己走出來的,我還需要鍛煉自己的膽量,不敢做的事情都要去嘗試著做,爭(zhēng)取讓自己變得像米洛一樣的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢!
神奇的鳥讀后感篇2
今天,弗瑞絲小姐的班上又要去旅行了!
他們要去參觀天文館,天文館沒開門,他們只好回學(xué)校。在路上,校車突然變成火箭,飛向藍(lán)天。他們第一站是月球。月球的表面坑坑洼洼。他們到了太陽那里,太陽太熱了,他們離開了太陽。接下來他們?nèi)ルx太陽系最近的一顆行星——水星。水星是一顆死星,太陽光把什么都燒死了。水星上沒有空氣和水。不一會(huì)兒,他們被重力往下拉,這股力來自金星。金星的云是黃色的。金星的云為什么是黃色的呢?因?yàn)榻鹦堑脑拼蟛糠质怯牲S色的致命毒氣形成的,是一種濃酸氣體。在云的下面,金星像干旱的沙漠。他們又到了火星。火星上面有極地冰川、峽谷、河道、火山,但是沒有生命。他們想下車參觀參觀火星,突然,一陣沙塵暴向他們刮來,他們只好上車了。他們到了小行星帶,一顆小行星砸碎了車尾,弗瑞絲小姐到車外瞧瞧,啪啦!弗瑞絲小姐的安全繩斷了?;鸺詣?dòng)飛駛而去。突然一顆巨大的行星出現(xiàn),是木星。木星上有一個(gè)大紅班,是風(fēng)暴漩渦。接下來他們到達(dá)了美麗的土星,土星有一個(gè)光環(huán),是巖石、冰和塵土組成的。緊挨著是天王星。它的光環(huán)是淡暗灰色的,構(gòu)成天王星的是石墨。他們又看見了充滿暴風(fēng)雨的海王星。差一點(diǎn)就沒看見冥王星。突然,珍妮找到了自動(dòng)駕駛,返回小行星帶,找到弗瑞絲小姐,安全返回了地球。
我最喜歡這本書里的土星,因?yàn)樗忻利惖墓猸h(huán)。
神奇的鳥讀后感篇3
今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》,知道了什么是“光合作用”,植物是怎樣生活,怎樣生存的,什么東西才是他們的食物。
大家演出需要豆莖,可是小的可憐的豆子雖然發(fā)了芽,卻怎么也長(zhǎng)不大。問題到底出在哪里?
為了尋找答案,弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學(xué)被縮小,鉆進(jìn)旁邊的一棵植物里,去瞧瞧植物到底吃什么?于是大家開始了一次奇妙的旅行。
原來,植物是通過一個(gè)被稱為“光合作用”的過程來制造食物的。光合作用是指綠色食物吸收陽光的能量,同二氧化碳和水,制造有機(jī)物并釋放氧氣的過程。這種反應(yīng)發(fā)生在葉細(xì)胞內(nèi)的微小葉綠體中。
植物根部的微細(xì)的“導(dǎo)管”把水從根部運(yùn)輸?shù)饺~部,葉的氣孔部分吸進(jìn)二氧化碳,同時(shí),陽光提供了這種作用在進(jìn)行時(shí)所需的能量,植物利用水、二氧化碳和陽光,制成簡(jiǎn)單的碳水化合物,也就是糖類。糖又經(jīng)過植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個(gè)細(xì)胞。提供植物生長(zhǎng)所需的能量。
是不是很有趣?我們?nèi)祟愐砍灾参锘蛘叱阅切┮灾参餅槭车膭?dòng)物來獲取能量,而植物自己制造自己的食物。
神奇的鳥讀后感篇4
?神奇校車》是是曾經(jīng)得過諾貝爾獎(jiǎng)的美國(guó)化學(xué)家柯爾,很難想象這個(gè)化學(xué)家能寫出一本適合小朋友看的漫畫書??聽査煤⒆幼钕矚g的方式講科學(xué)知識(shí),讓我們喜歡讀書和學(xué)習(xí),也讓我們積累了很多天文、地理等豐富的知識(shí)。
?神奇校車》這本書中的校車最神奇,它變幻莫測(cè),能變成潛水艇,帶領(lǐng)同學(xué)們到海底去探險(xiǎn);它能變成宇宙飛船,飛往太陽系;它能變成時(shí)空轉(zhuǎn)換機(jī),到恐龍世界了解恐龍的知識(shí)。只有你想不到的,沒有它變不成的。
能駕馭神奇的車的,自然只有神奇的人,弗瑞斯老師是我見過最奇怪的老師,她想去哪里上課就去哪里上課,還總是穿些稀奇古怪的衣服,講太陽系的知識(shí),她就穿帶有白云與向日?qǐng)D案的衣服,帶著太陽耳環(huán);上生物課,她就穿配套的蜜蜂服。還有,她講課的方式也很特別,她講到哪里就飛到哪,弗瑞斯老師的講課方式很特別,講蜜蜂知識(shí)就到蜂巢里,講天氣就到天空中,講電的知識(shí)就到發(fā)電廠的電機(jī)里。
神奇校車給我?guī)砹巳≈桓F用之不盡的科學(xué)知識(shí)。如,水是經(jīng)過一道道工序:沉淀——過濾——凈化——化學(xué)物,經(jīng)過多道工序,我們就能喝到干凈的水了;從天氣的變化了解到了颶風(fēng)的構(gòu)成的;身體的器官的組成部份和各個(gè)器官在身體的內(nèi)部分工與它的重要性;海底生物的類別,海上自然狀況,更搞笑的是熱泉;值得一提的是氣候,全球變暖是一種自然狀況,使得冰雪融化、海平面上升,天氣變化無常,就會(huì)致使好多自然災(zāi)難。
地球由地殼、地幔、直到地球的核心組成;奇妙的峰巢讓我了解了蜂的種類,他們的日常奧妙;迷失在太陽系讓我了解了離太陽近段時(shí)間的是水星,它像月球,沒有水,空氣稀薄,離太陽第2近的是金星,金星上全部也是陰天,離太陽第3近的是我們?nèi)粘5牡厍颍浯问腔鹦?,火星上沒有人生,但有極地冰川、火山、峽谷和河道,接下來是木星,木星好大,可以放下一千顆地球,是太陽系最大的行星,再之后是土星,它是太陽系里最美的行星。
我很喜歡這本書,因?yàn)樗粌H有趣,而且有很多奇妙的科學(xué)知識(shí),還很好吸收,很好理解,這本書給我?guī)砹撕艽蟮膸椭谐蝗?,我也想乘上神奇校車去天南地北遨游?/p>
神奇的鳥讀后感篇5
早就聽說《神奇校車》這套書非常好看,今天我到圖書館借了其中一本《在人體中游覽》。回到家,我就看了起來,果然很有意思!我一口氣把它全看完了。
這本書講的是弗瑞絲小姐和她班上的學(xué)生,坐著校車去博物館觀看一個(gè)展覽
,中途大家在公園里吃午餐。臨走時(shí)災(zāi)難發(fā)生了,因?yàn)楦ト鸾z小姐按錯(cuò)了按鈕,校車縮成一團(tuán),在空中翻滾,掉入阿諾德同學(xué)的奶酪餅中,被阿諾德當(dāng)做食物吞了下去。校車經(jīng)過食道沖進(jìn)胃里,又滑到小腸,然后經(jīng)過小腸絨毛的毛細(xì)血管,進(jìn)入到血液、心臟、肺部、大腦中。最后,阿諾德打了個(gè)大噴嚏,校車從他的鼻子里沖出來。
讀了這本書,我感覺自己好像坐上了神奇校車,在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下去探險(xiǎn),讓我大開眼界。我知道了人體是由億萬個(gè)細(xì)胞組成的,白細(xì)胞可以殺死細(xì)菌病毒,紅細(xì)胞可以運(yùn)送氧氣,肌肉細(xì)胞幫你運(yùn)動(dòng),腦細(xì)胞幫你思考,大腦可以控制所有的器官,它是人體的"司令部"……真是一次奇妙的旅行?。那拔腋静涣私庾约旱纳眢w,看了這本書后,我覺得人體真像是臺(tái)非常非常復(fù)雜的機(jī)器,它的每一個(gè)零件都很精密,里面的學(xué)問可大了。
同學(xué)們,趕快搭上神奇的校車和弗瑞絲小姐一起去探險(xiǎn)吧!
神奇的鳥讀后感篇6
?窗子以外》讀后感
有幸讀了林徽因的《窗子以外》這本書,我有了自己的看法和認(rèn)識(shí),林徽因在書中說:“所有活動(dòng)的顏色、聲音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不過是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了。”
其實(shí),我們并不是把自己永遠(yuǎn)關(guān)在窗子里。自打我們出生那天起,我們就是一個(gè)與世隔絕的人了。
我們用心觀察、用心體驗(yàn)窗子以外的生活,有好的,有壞的。好的你羨慕,想親近;壞的你疏遠(yuǎn)。是的,窗子以外的生活有他們的色彩。我們欣喜地用幾扇小窗把自己鎖在軀殼深處:“再也不用勞心費(fèi)神啦!”有時(shí),我們裝扮自己的身體,以為軀殼是我們的全部;有時(shí)我們拼命往肚子或大腦里塞什么,以為塞進(jìn)去的就是我們的全部。我們真正找的卻早已夭折在兒時(shí)飛翔的夢(mèng)里。
用我們自身的優(yōu)越條件,就可以打開我們的窗了,很顯然,說了我們怕別人聽不懂,不接受。世界必定無視所有無視自己的人。走出
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__來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考 世界,快到窗外面的世界中去看看吧,為我們的所想去奮斗。 讀后感(.)窗子以外的事,有些我們看了,悟了,也不見得明白。何必明白,專心走自己的路就好。我們也許會(huì)說,有時(shí)我的選擇是迫不得已的。窗外的事,就看我們用什么樣的思維去思考,用什么樣的眼光去認(rèn)識(shí)。(指導(dǎo)教師:孫妹云呂秋菊)
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神奇的鳥讀后感篇7
今天,我看了一本書,書的名字叫《神奇校車·水的故事》。書里是這樣講的:老師弗瑞絲開著舊校車帶同學(xué)們?nèi)プ詠硭S。當(dāng)校車從一個(gè)隧道出來時(shí),校車變了樣,我們也變了樣,每個(gè)人都不知道被誰套上了潛水服。汽車升到云里,我們變得越來越小,每一個(gè)小伙伴都在雨滴里,雨滴開始往下掉,我們掉進(jìn)一條小溪里。不一會(huì)兒又來到水庫(kù)我們進(jìn)入水凈化系統(tǒng),老師弗瑞絲帶同學(xué)們到混合池去,在混合池中,一塊塊明礬被加入水中。明礬成了小顆粒,然后所有的污泥都被這些小顆粒粘住了。老師又讓我們?nèi)コ恋沓?,在那兒小顆粒沉到下面,干凈的水從頂部流走,現(xiàn)在我們要去過濾池了,這是沙粒過濾池,它會(huì)把水中殘余的雜物過濾掉,我們就是雜物,幸好老師發(fā)現(xiàn)了一條通道,在過濾池通向貯水罐的管子中,氯被加入水中。氯會(huì)殺死任何殘存病菌。氯化物也被加到水里,這是為了防止孩子的齲齒。我們又到了貯水罐里,我們進(jìn)入主水管又流入墻上的水管,一個(gè)人打開洗手間的.水龍頭時(shí),我們飛濺出來。這正是我們的學(xué)校,我們又恢復(fù)了正常。
看了這本書以后,我深有感觸,現(xiàn)在我們北方干旱,南方又雨水成災(zāi),前幾天報(bào)紙上說杭州某一條河水被污染,造成幾萬人河水困難了,好多人只能望梅止渴,這都是人們不愛護(hù)環(huán)境將大量的工業(yè)生活用水隨意排放,造成了水源污染。污水中含有大量化學(xué)物質(zhì)和有害細(xì)菌,人們喝了這種水會(huì)造成慢性中毒,嚴(yán)重的會(huì)造成生命危險(xiǎn)。
水是生命的源泉,可以說任何生物都離不開水,所以我們要從小愛護(hù)水源,節(jié)約用水,從身邊的小事做起:1。淋浴比盆浴節(jié)水2。一水多用,比如:淘米水可以洗菜、澆花3。洗澡時(shí),放熱水前總有一段冷水,可以用容器裝起來。
愛護(hù)水資源是我們?nèi)祟惖拇笫?,讓我們從自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧!
神奇的鳥讀后感篇8
?神奇校車》是一部非常有趣的故事書,書里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師,她從不在教室里給同學(xué)們上課,而是整天開著一輛《神奇校車》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯?。他們的校車到過很多地方:他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極,有時(shí)還走進(jìn)微生物,在人體中游覽,真是讓人覺得不可思意。
我最喜歡的是《神奇校車——拜訪企鵝》這篇,弗瑞絲小姐帶領(lǐng)同學(xué)們乘坐著由神奇校車變成的神奇噴氣機(jī)來到了被稱為“世界盡頭”的南極洲,那是一片冰凍的陸地。不過,這回旅行還多了一位游客,就是菲比的舅舅塞西爾。他是鳥類學(xué)家,企鵝是他最喜歡的鳥類。在它們的神奇校機(jī)就要降落到南極洲的海面上時(shí),弗瑞絲小姐使神奇校機(jī)及時(shí)地變成了一艘神奇校船。在一個(gè)海島上,他們見到了可愛的企鵝。通過書中的介紹我了解到有四種企鵝在南極繁殖,分別是阿德利企鵝、帝企鵝、巴布亞企鵝、帽帶企鵝,其中,帽帶企鵝雖然最高不超過74厘米,但它卻是企鵝中最勇敢的。
最有趣的是,塞西爾舅舅有一個(gè)能使人變成企鵝的秘方,無意中讓同學(xué)們變成了小企鵝。一只阿德利企鵝讓阿諾德幫它孵蛋,臨走時(shí),可愛的小企鵝出生了,大家高興極了,紛紛稱贊阿諾德。
這本書,通過人變成企鵝,生動(dòng)地講述企鵝的生活習(xí)性。讓我看得入了迷,看著看著忍不住哈哈大笑。我多么希望自己也能乘坐神奇校車,進(jìn)行愉快而神秘的旅行,學(xué)習(xí)很多很多有趣的知識(shí)啊!