讀后感是對(duì)文學(xué)作品中人物之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系以及情感變化的深刻洞察，寫(xiě)讀后感是一種良好的閱讀習(xí)慣，可以幫助我們更專(zhuān)注地閱讀，下面是范文社小編為您分享的沉默的喬讀后感6篇，感謝您的參閱。
沉默的喬讀后感篇1
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一?！?小波先生便是這單調(diào)的、乏味的、壓抑的社會(huì)里令人眼前一亮的有趣的靈魂。
兒時(shí)背三字經(jīng)百家姓千字文，四書(shū)五經(jīng)，只被告訴這些都是金科玉律，篤行之而不思辯個(gè)中奧義，現(xiàn)在想來(lái)后悔不迭，倘若早些時(shí)候多點(diǎn)思考，也不至在很多時(shí)候即使心懷疑問(wèn)，而不得不隨波逐流了。對(duì)任何既定的事物公理進(jìn)行批判性的思考才能形成相對(duì)完整的價(jià)值體系，事物皆有兩面性，多思多悟不盲從才能夠形成獨(dú)立的人格。
每個(gè)人都想活成自己，但時(shí)光流逝，卻往往看到自己變成了曾經(jīng)最討厭的哪一類(lèi)人，或圓滑或虛偽，或成為“精致的利己主義者”中的一員?？墒?，我相信也是我以為小波先生相信的是，這沉默的大多數(shù)人里是有沒(méi)有吶喊出來(lái)的.聲音，這聲音蘊(yùn)含著獨(dú)特的個(gè)性，蘊(yùn)含著至高無(wú)上的品德，蘊(yùn)含著利他的善意，只是因?yàn)椴淮_定，因?yàn)閼峙聶?quán)威和愚昧無(wú)知的惡意而被蒙上了一層灰罷了。
這本書(shū)，與其說(shuō)是一本自述式的雜文，不如說(shuō)是為那些彷徨著的，想要發(fā)聲的那群人在吶喊，解決那些懸而不決的疑問(wèn)，告訴他們，權(quán)威未必對(duì)，墨守成規(guī)的道義法則反而會(huì)戕害一個(gè)人的成長(zhǎng)。扇醒了盲聽(tīng)盲信者，啟迪了困惑下出入社會(huì)的我們這一代年輕人，也重新給予我機(jī)會(huì)讓我再去審視那些非人生經(jīng)歷以外塑造個(gè)人價(jià)值觀(guān)的文字，相信時(shí)光推移，更多的人能以此書(shū)獲得啟迪，敢于發(fā)聲勤于思辨，活成自己想要的樣子。
沉默的喬讀后感篇2
之前就百度過(guò)王小波，由于我的心不細(xì)，只看到他去世的日子（1997年），就以為他是一位年齡較大的學(xué)者。所以我一直以為，他寫(xiě)《沉默的大多數(shù)》的時(shí)候，已經(jīng)到了暮年。
很慚愧，到這本書(shū)的中間部分，我才知道，他很年輕，而且很早逝。當(dāng)我知道是這么一回事的時(shí)候，我渾身冷顫，可惜啊，可惜啊，如果他多活30年，得又有多少好的作品啊。
這本書(shū)是在微博上看到，說(shuō)是推薦9本書(shū)高分書(shū)籍，其中有5本我看過(guò)，都是好書(shū)，便相信其他4本，也是好書(shū)。
我看很多書(shū)在一開(kāi)頭都很困難，因?yàn)閷?duì)作者的思維還不夠熟悉，便有沖突感。其實(shí)，很多東西都是這樣的，這是學(xué)習(xí)的開(kāi)始呀。
我想到了另外一位作者，大冰。大冰的故事很吸引人，看起來(lái)也很舒服，但是總有加工過(guò)度而沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的嫌疑。而王小波的這本書(shū)，也是在講故事，但里面包含了很多他的獨(dú)立思考。
而要理解一個(gè)人的思考，便要按照他的思維去走，走到他思維的深處，便和作者在一起了。
最讓我印象的，是“肚子里的戰(zhàn)爭(zhēng)”，“一只特例獨(dú)行的豬”，“椰子樹(shù)和平等”，“謙卑學(xué)習(xí)班”，“魚(yú)王”，“蕭伯納的吧拉拉少?！?。
“魚(yú)王”，“蕭伯納的吧拉拉少?！笨赡苁莿倓傋x完，所以印象深刻。
“肚子里的戰(zhàn)爭(zhēng)”。
展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)年代的荒謬，“人像小白鼠一下，是學(xué)習(xí)的工具”。
“在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”這句話(huà)體現(xiàn)要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。但是并不是讓人毫無(wú)準(zhǔn)備就上戰(zhàn)場(chǎng)去實(shí)踐。在實(shí)踐之前，要做最充足的準(zhǔn)備。而很多時(shí)候，卻推脫了前面充足的準(zhǔn)備。這是歪曲。
“一只特例獨(dú)行的豬”。
最近自己老是在想，我是不是應(yīng)該上完大學(xué)，找個(gè)女朋友談對(duì)象，然后結(jié)婚生孩子，過(guò)一生。我得承認(rèn)，我是半吊子，半吊子是我既追求自由（打破人生的預(yù)設(shè)），也希望穩(wěn)穩(wěn)定定（人生的預(yù)設(shè)有較多的安全感）。我未來(lái)不知道我往哪個(gè)方向去走，但是我很佩服那只豬啊。
這兩篇，印象最深了。以后和別人談起這本書(shū)（在重讀之前），也拿這兩篇舉例。而我不得不承認(rèn)，這兩篇不是最好的兩篇。我畫(huà)了很多線(xiàn)，現(xiàn)在回過(guò)頭去看，那些真的好。
在大學(xué)畢業(yè)之前，我要重復(fù)20本書(shū)，現(xiàn)在確定的有：《圍城》，《人類(lèi)簡(jiǎn)史》，《少有人走的路》，還有《沉默的大多數(shù)》。
沉默的喬讀后感篇3
?。∮质窍銍妵姷娘埐?！尤今，我又想起你的著作《我是一尾沉默的魚(yú)》。
我是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的人，每天我都會(huì)化作烏有，把自己投入到書(shū)的環(huán)抱中去。書(shū)如果是海，我就是一條魚(yú)，在安靜的書(shū)房，我沉默地讀，孜孜不倦地讀。盡在書(shū)香中，沉在故事中。尤今小時(shí)候，她也是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的女孩，和她的外祖母一樣，她文采很好，考取了高中畢業(yè)生中第一名的好成績(jī)，我是很佩服她的，在不同的時(shí)刻，不同的天氣中，我感到相同的，就是彌漫在我屋中的書(shū)香。她是一個(gè)把生活安排得有條不紊的人，雖說(shuō)當(dāng)記者十分辛苦，每天到處采訪(fǎng)，好不容易訪(fǎng)完，又要寫(xiě)新聞稿，每天上下班時(shí)間永遠(yuǎn)不定，多么辛苦！她的時(shí)間像干燥的海綿，十分用力才能榨出一點(diǎn)點(diǎn)水，在這樣寶貴的時(shí)間中，她又能出版五十余部?jī)?yōu)秀書(shū)籍，是不易的。
在這時(shí)，我真想去采訪(fǎng)一下她，吸取經(jīng)驗(yàn)，也要干點(diǎn)有意義的事，對(duì)了，我最羨慕的就是她可以環(huán)游世界。
她的丈夫是那樣無(wú)私，讓她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛往異國(guó)他鄉(xiāng)，80多個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土都布滿(mǎn)她的腳印，我很是喜歡出去開(kāi)開(kāi)眼界，體驗(yàn)一下民俗，放松一下心情……
她是一尾魚(yú)，自由自在地遨游在中華文字的海洋中，她，是一位珍貴的魚(yú)，文采可貴，是不可多得的寫(xiě)作人才。她是一位倔強(qiáng)的魚(yú)，絕不向困難與繁重的工作低頭。她是一位快樂(lè)的魚(yú)，笑對(duì)人生。
沉默的喬讀后感篇4
學(xué)了《可貴的沉默》，讓我也久久沉默。
“知道！”“知道！”當(dāng)老師問(wèn)同學(xué)，爸爸媽媽是否知道自己的生日時(shí)，當(dāng)問(wèn)起是否祝賀時(shí)，孩子們異口同聲地回答：“當(dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“15、16、17……”，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮……這幾段話(huà)的詞語(yǔ)具體描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)教室的'興奮氣息，寫(xiě)出了同學(xué)們已經(jīng)會(huì)感受愛(ài)。但老師覺(jué)得這還不夠，他們心里還蘊(yùn)藏著自己沒(méi)意識(shí)到的，一件極為珍貴的東西。
“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里變得一片寂靜。
“向爸爸媽媽祝賀的請(qǐng)舉手！”沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，剛剛舉手的女生也放下了手，大家都在沉默著……
大家在心里想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒(méi)有給……”
沉默了一分多鐘，大家臉上充滿(mǎn)了犯了錯(cuò)誤的神情。
學(xué)完課文，我也感到自己犯了錯(cuò)誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，并不關(guān)心他們的生日，只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)拖袼麄儛?ài)我一樣。
今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢(qián)，悄悄地走出家門(mén)，去買(mǎi)那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買(mǎi)花回來(lái)的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！
沉默的喬讀后感篇5
作者王小波又是一個(gè)“特立獨(dú)行”的人，書(shū)中有一篇寓言式雜文叫《一只特立獨(dú)行的豬》。他用那頭豬影射自己，在嘲諷中來(lái)表達(dá)自己的人生追求：無(wú)視生活的設(shè)置，要做一個(gè)特立獨(dú)行的人！
這只特立獨(dú)行的豬與其他家豬有很大的不同，它有著山羊一樣的敏捷，還和貓相似，喜歡到處游玩，不喜歡被關(guān)押在圈里。而且這只豬有著它獨(dú)立的思想，在選母豬這點(diǎn)上看，它的愛(ài)好和思想都與其它豬不同，對(duì)于同一個(gè)圈里的母豬，它覺(jué)得這些母豬被過(guò)度的生育搞得走了形，還又臟又臭，它就到村寨里去找母豬。它還會(huì)模仿各種聲音，特別是汽笛聲。但這個(gè)汽笛聲也給它帶來(lái)了災(zāi)難，由于學(xué)汽笛叫因此誤工擾亂工作時(shí)間表，于是，一場(chǎng)殺身之禍從天而降。但是這頭豬并沒(méi)有在槍火下死，而是逃逸了，最后逃出村寨，到林子里獨(dú)立生活，還長(zhǎng)出了獠牙。作者沒(méi)有安排它死，而是活著，并且是特立獨(dú)行地活著，永不征服地活著。這個(gè)的結(jié)局，是作者的理想：在他人安排的生活中，不能失去獨(dú)立的思考和靈魂。在生活的磨難之中，不能滅失掉人性中那些美好的東西---正義、善良，不能做“沉默的大多數(shù)”，因?yàn)槌聊炀土饲优车娜?，沉默造就冷漠的人?/p>
看完《沉默的大多數(shù)》，我立馬理解為什么王小波在文學(xué)界享有那么高的聲譽(yù)。他的確是個(gè)很有思想的人，而且敢說(shuō)且擅長(zhǎng)說(shuō)。剛讀完這篇雜文會(huì)感到比較生澀，還好對(duì)“話(huà)語(yǔ)”這個(gè)詞尚不陌生，因此逐漸體味到文章的深度。自以為是理解了小波繞著彎子想表達(dá)的思想和觀(guān)點(diǎn)，于是在讀畢獲得閱讀的滿(mǎn)足。
小波的《沉默的大多數(shù)》是對(duì)社會(huì)權(quán)威的對(duì)抗和批判。他所質(zhì)疑的是年幼時(shí)期的我曾困惑過(guò)的，但那時(shí)我的質(zhì)疑卻未堅(jiān)持下去，最后隨波逐流，屈服于社會(huì)權(quán)威及沉默的大多數(shù)。小波談到“毛主席語(yǔ)錄”、“十六條”、“五講四美”等，可現(xiàn)今政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)等各種場(chǎng)合里不都充盈著我們習(xí)以為常的類(lèi)似話(huà)語(yǔ)么，比如官話(huà)、套話(huà)、場(chǎng)面話(huà)。這就使我想起一些正在政府機(jī)關(guān)做公務(wù)員的同學(xué)朋友，他們每天撰寫(xiě)文件及領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿，這不都是話(huà)語(yǔ)的捐稅么？我們現(xiàn)在高談闊論“人權(quán)",人權(quán)就應(yīng)“以人為本”，即要尊重人，關(guān)心人，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。喪失了基本話(huà)語(yǔ)權(quán)的人們又如何全面發(fā)展？
不合理的東西存在于我們周?chē)淮娜瞬皇窍氲礁淖兯?，而是被其馴服，對(duì)其視若無(wú)睹，逐漸轉(zhuǎn)而惶恐和壓制對(duì)現(xiàn)存不合理的反抗。人們只看到手腳戴上鐐銬的痛苦，卻意識(shí)不到思想被戴上枷鎖的更大可悲！
沉默的喬讀后感篇6
我讀了《可貴的沉默》覺(jué)得課文中的老師是一位非常好的老師，她在課堂上沉默了一分鐘讓孩子們懂得了去愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)別人。
在生活中 ， 由于有的家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，所以有的孩子連父母的生日都不知道，更別提向父母祝賀生日了，而父母呢，一到孩子生日，就給孩子買(mǎi)大蛋糕，準(zhǔn)備好飯菜，祝孩子生日快樂(lè)，父母可能到死，都記著孩子的生日，而孩子連父母的`生日是哪一年哪一月都不知道，我覺(jué)得太不應(yīng)該了，作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日，哪怕在父母生日那天不送什么 禮物 ， 僅僅祝父母快樂(lè)，父母也會(huì)覺(jué)得很高興的。來(lái)自?xún)号淖８Ｔ僦勺荆麄円矔?huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比。
我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買(mǎi)或做一個(gè)小禮物送給父母，我相信父母可能這一天臉上都掛滿(mǎn)笑容的。
