心得體會(huì)是我們?cè)谌松缆飞喜粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證，為了更好地理解和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我們需要不斷總結(jié)心得體會(huì)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了閱讀經(jīng)典寫心得體會(huì)優(yōu)秀7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
閱讀經(jīng)典寫心得體會(huì)篇1
我讀了《安徒生童話》這本故事書，書里面有許多好玩的小故事，我最喜愛(ài)的一個(gè)故事是《丑小鴨》。
?丑小鴨》講了一只非常丑陋的小鴨子最終變成了漂亮的白天鵝的故事。故事是這樣的：有一天，鴨媽媽孵化著一些鴨蛋，其中有一只蛋和其它蛋不一樣，比其它的鴨蛋要大許多。從這只蛋里，破殼而出卻一只羽毛灰灰的、樣子非常丑陋的小鴨子，大家都覺(jué)得它很丑陋，都訕笑他，叫它丑小鴨。
丑小鴨非常難過(guò)，于是就離開了。天黑的時(shí)候，丑小鴨來(lái)到了一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小屋，一位老農(nóng)婦留下了它，想著讓它多下蛋，沒(méi)想到，丑小鴨不會(huì)下蛋，于是難過(guò)地離開了。秋天到了，樹葉都變成金燦燦的，丑小鴨望見(jiàn)天上的`天鵝那樣漂亮，看看丑陋的自己，心里很自卑。冬天來(lái)了，丑小鴨被凍僵了。一個(gè)農(nóng)夫望見(jiàn)了想把丑小鴨帶回家給他的孩子玩。等到丑小鴨醒悟來(lái)時(shí)，望見(jiàn)小摯友嚇了一跳，飛到了餐桌上，農(nóng)夫的妻子生氣極了，把它趕出了門。
來(lái)年春天，丑小鴨突然張開翅膀，發(fā)覺(jué)自己盡然會(huì)飛了。它不知不覺(jué)飛進(jìn)了一片漂亮的蘆葦塘，望見(jiàn)了三只優(yōu)雅的白天鵝。接近天鵝時(shí)，在水面上看到了自己的倒影，也是一只潔白的天鵝。這時(shí)，大家都夸獎(jiǎng)它，說(shuō)它是這里最漂亮的天鵝。聽到它們的夸獎(jiǎng)，丑小鴨感到非常華蜜。
這個(gè)故事打動(dòng)了我，讓我知道了訕笑別人是特別不禮貌的，我們要友好的對(duì)待身邊的全部人。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也不應(yīng)當(dāng)垂頭喪氣，而是要不怕困難，接著努力，最終就會(huì)有好的結(jié)果。
閱讀經(jīng)典寫心得體會(huì)篇2
?平凡的世界》一本看似平凡的書籍，但是就是這本書對(duì)我影響巨大。是她，讓我再次以“平庸”的眼光看世界；是她，使我價(jià)值觀發(fā)生了很大的變化；是她，讓我再次以平凡的眼光看待自己。也許你現(xiàn)在云里霧里，不過(guò)此書確實(shí)改變了我的。
記得書上有這么一句話“最平常的一件事都可以顯示一個(gè)人人格的偉大”。其實(shí)我算是一個(gè)注意細(xì)節(jié)的男生，雖然有時(shí)候說(shuō)話大大咧咧，但是我特別會(huì)觀察別人的細(xì)微表情變化，并盡力采取處理它。沒(méi)錯(cuò)，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，不過(guò)我是這樣來(lái)看這段話的。任何性格都是雙面性的，永遠(yuǎn)不要輕視任何一種性格，萬(wàn)萬(wàn)不可鄙夷我們的出身，他帶給我們的財(cái)富將使我們一生受用不盡。最平常的一件事都可以顯示一個(gè)人人格的偉大。記得有那么一件事，文中貧窮的主人公讀初中時(shí)喜歡一女生，但女生喜歡校長(zhǎng)的兒子，主人公的哥們很傷心，替他揍了那個(gè)校長(zhǎng)的兒子，當(dāng)時(shí)所有人都會(huì)覺(jué)得他會(huì)告訴校長(zhǎng)，并把主人公他們開除，聯(lián)系下當(dāng)時(shí)中國(guó)70年代的社會(huì)背景，當(dāng)然還包括這件事中的錯(cuò)綜復(fù)雜。出人意料的是，那位作風(fēng)囂張的公子哥并未把這件事告訴學(xué)校，主人公也躲過(guò)一劫。這就是魄力，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我也沒(méi)想到，也許你會(huì)覺(jué)得可能公子哥怕被打，不是這樣，這就是那位公子哥的思維方式，作風(fēng)高調(diào)但內(nèi)心細(xì)致緊密，而且能忍，這就是大將風(fēng)范。在我經(jīng)歷的生活領(lǐng)域中有那么一個(gè)人，平時(shí)生活特別節(jié)儉，他一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，送禮物的話估計(jì)也會(huì)就表表心意，大家都覺(jué)得他估計(jì)也就不送禮物（因?yàn)橐酝际沁@樣，過(guò)生日的人做東，其他人負(fù)責(zé)吃飯就行），或者在路邊隨便買點(diǎn)東西當(dāng)做禮物，畢竟禮輕情意重嘛；但是出乎所有人的意料，他花了很大心思去準(zhǔn)備那份禮物，也花了很大一筆錢（相當(dāng)于他一個(gè)月生活費(fèi)的四分之一），誰(shuí)也沒(méi)有想到，在所有人的意料之外，從此，我對(duì)他更是刮目相看。相信大家可能不太理解我的感悟，畢竟大家也不懂他們之間的種種，但可以確定的是他想做他同學(xué)永遠(yuǎn)的好朋友，而已，僅是朋友，沒(méi)有任何“罪惡”的目的。自那以后，他們的關(guān)系更進(jìn)一層。很簡(jiǎn)單的一件事，所有人也就很快忘卻，但自那以后，他在我心中的人格瞬間巨大化了。我認(rèn)為那得需要多大的魄力才能夠想到并且做到。那句話確確實(shí)實(shí)對(duì)我看待人生產(chǎn)生了顯著的良性變化。
當(dāng)然不僅僅是一句話對(duì)我印象深刻，此書帶給我的正能量無(wú)窮，不管是情節(jié)的跌宕還是人物所呈現(xiàn)出來(lái)的真善美，都令我驚嘆，感嘆作者路遙的文學(xué)功底，使我不自覺(jué)地就看了他的其他巨作。文中主人公孫少平來(lái)自貧困的農(nóng)村，后來(lái)通過(guò)自己的努力以及對(duì)待人生的“真”，雖然最后沒(méi)有成就像讀者期待的那樣的一番事業(yè)，成為一個(gè)成功人士，然而那僅僅是讀者的需求，我認(rèn)為主人公已經(jīng)成為成功了，即使最終仍是一個(gè)煤礦工人但他無(wú)怨無(wú)悔，通過(guò)自己的奮斗，敢于無(wú)視在列車上對(duì)他異樣眼光的人群，面對(duì)人群的歧視時(shí)仍舊笑看人生。
在我心中有一股“孫少平精神”，他奮斗不息，堅(jiān)韌不拔，始終堅(jiān)守著勞動(dòng)使自己變得強(qiáng)大的信念，對(duì)待感情更是透徹，面對(duì)已經(jīng)大學(xué)始終暗戀著他的鄰家女孩的直接的表白，他毅然拒絕，而更愿接受已故大哥的遺孀，他懂得自己不能給予別人幸福就不要輕易接受，這是一種高度的人生責(zé)任感。對(duì)待愛(ài)情，他知道人只能按照自己的條件去尋找終生伴侶；對(duì)待友情，他知道只有自己誠(chéng)心待人，別人才有可能對(duì)自己以誠(chéng)相待：面對(duì)挫折，他知道在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)；看待人情世故，他知道凡事不是一成不變的，包括人的關(guān)系……這就是孫少平，一個(gè)猶如螻蟻之輩極其平凡的普通人，當(dāng)你慢慢讀懂他的時(shí)候，你是否會(huì)感到你自己是多么悲哀，多么地平庸。面對(duì)愛(ài)情，你只圖自我私欲；面對(duì)親情，只是毫無(wú)羞恥索取，從未真正地去將親情魅力巨大化；對(duì)待友情，愚昧地不敢去接受，很多時(shí)候只是毫無(wú)止境去質(zhì)疑，有時(shí)候更是以小人之心地度量自己的朋友，沒(méi)有朋友，何來(lái)兄弟，可悲啊可嘆??！
閱讀經(jīng)典寫心得體會(huì)篇3
最近，讀了加拿大教育家馬克斯。范梅南先生《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》一書，對(duì)其中教育條件的論述感受深刻。
是的，教育學(xué)是應(yīng)該具備根本條件，缺少了它們，教育生活就不可能了，至少是不可能成功了。
一、愛(ài)和關(guān)心孩子是教育學(xué)的條件
這是因?yàn)閷W(xué)生不是老師選擇的，老師與學(xué)生的聯(lián)系也不是血緣的那種關(guān)系，而是非常簡(jiǎn)單地，當(dāng)孩子出現(xiàn)在教室里時(shí)老師與他相見(jiàn)。所以說(shuō)老師作為一名教育者必須具備愛(ài)心，且這種愛(ài)心真是教育者的偉大之處。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)成了教育關(guān)系發(fā)展的先決條件，大凡一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師總是一個(gè)好老師，一個(gè)成功的老師。反之，一個(gè)不太愛(ài)學(xué)生的老師其教育生涯總是不成功的。
愛(ài)是教育的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，用心去愛(ài)每位學(xué)生是教師的職責(zé)，師愛(ài)是師德的靈魂。教育是愛(ài)的事業(yè)，只有投入“情”和“愛(ài)”，才會(huì)盡心盡力去幫助學(xué)生，才能建立融洽的師生關(guān)系。學(xué)生“親其師”，方能“信其道”，也才能取得更好的教育教學(xué)效果。遵循“師愛(ài)為本”的思想，用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈，像春雨潤(rùn)物似的浸潤(rùn)、感染，關(guān)注他們成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫助他們解決他們學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。教他們感悟生活，做有心人，從周圍的人和事中汲取有用的養(yǎng)分，不斷地完善自己。愛(ài)護(hù)每位學(xué)生，展現(xiàn)教師人格魅力是我們教師的工作原則。今天的孩子不缺少物質(zhì)上的愛(ài)，缺少的是精神上的。而精神上的愛(ài)是那些愛(ài)呢？概括起來(lái)就是幾種愛(ài)：平等的愛(ài)、理解的愛(ài)、尊重的愛(ài)、信任的愛(ài)、民主的愛(ài)。如果我們做老師的做父母的都能經(jīng)常不斷的'與孩子進(jìn)行民主平等尊重信任這樣的交往的話，那么我們的教育一定是服務(wù)型的而不是管理型的。我們都有這樣的體會(huì)，如果一個(gè)老師愛(ài)他的學(xué)生，師生感情好，那么老師表?yè)P(yáng)，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù)。如果一個(gè)教師不愛(ài)他的學(xué)生，師生關(guān)系緊張，那么表?yè)P(yáng)，學(xué)生認(rèn)為是在哄人，批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是在故意找岔、整人。
二、對(duì)學(xué)生的希望，信任是教育的條件
“我不會(huì)放棄對(duì)你的希望的，我知道你可以造就你自己的生活”。希望指的是那些給了我們對(duì)學(xué)生的發(fā)展的各種可能性的耐心和忍耐，信念和信任。信任的希望激發(fā)了孩子，使他們能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展和前途充滿了自信。在我的教育實(shí)踐中，因?yàn)樾湃味淖兊膶W(xué)生數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)學(xué)生偶而犯小錯(cuò)，老師對(duì)他說(shuō)；”相信你會(huì)該好的，老師對(duì)你是信任的”，又是比嚴(yán)厲的訓(xùn)斥效果要好的多。
多年來(lái)的我深有體會(huì)：信任對(duì)師生是雙向調(diào)節(jié)的，老師對(duì)學(xué)生信任，學(xué)生也會(huì)對(duì)老師信任。有據(jù)話說(shuō)得好，信則靈，不信則無(wú)，所以說(shuō)，給學(xué)生的希望，信任也就是給你自己的希望和信任。總之愛(ài)的教育是一門深而活的學(xué)問(wèn)，愛(ài)的教育是一本大書。讓我們用愛(ài)的實(shí)踐來(lái)譜寫教育職業(yè)生涯的亮麗樂(lè)章。
閱讀經(jīng)典寫心得體會(huì)篇4
?家》這本書生動(dòng)地展示了青年一代的覺(jué)醒忽然封建勢(shì)力的沒(méi)落，是文學(xué)史上的里程碑。
覺(jué)新是這部小說(shuō)里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒(méi)有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦，但他不敢說(shuō)一個(gè)“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災(zāi)”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺(jué)新送她到城外去。這事對(duì)覺(jué)新來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因?yàn)樗?，郁郁寡歡而死。然而對(duì)于這一切悲劇的發(fā)生，他無(wú)力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過(guò)著“舊式”的生活。
小說(shuō)中的另一個(gè)典型角色覺(jué)慧，覺(jué)新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說(shuō)典型地塑造了覺(jué)慧這個(gè)大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會(huì)組織的的反帝反封建活動(dòng)，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問(wèn)題上，他敢于沖破封建等級(jí)觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛(ài)。對(duì)于長(zhǎng)輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無(wú)返顧地走出了家庭。
?家》還重點(diǎn)描寫了幾個(gè)有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。這三個(gè)女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛;她們的社會(huì)地位也不同，但她們的悲劇結(jié)局卻是相同的。作品通過(guò)對(duì)這幾位女子悲劇遭際的描寫，進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對(duì)弱小、無(wú)辜、善良的人們的迫害，強(qiáng)化了全書主旨。
?家》是一部充分體現(xiàn)了巴金創(chuàng)作成就和風(fēng)格的優(yōu)秀作品，它充分顯示出了巴金在現(xiàn)代文學(xué)小說(shuō)創(chuàng)作領(lǐng)域中所取得的卓越成就。
閱讀經(jīng)典寫心得體會(huì)篇5
是誰(shuí)的背？總是在關(guān)鍵的地方穿梭，把我從苦惱中解救出來(lái)？是誰(shuí)的背？總是在病床邊等著，紅著眼睛卻不在意？是誰(shuí)呀？是父親！
“我最忘不了的是他的背影?！敝熳郧宓难蹨I從那一刻起就像鮮花一樣淚流滿面。他奶奶去世，父親下崗，讓他家風(fēng)雨飄搖！在他眼里，父親有點(diǎn)發(fā)抖，兒子年紀(jì)大了，不放心。家是我一直想掙脫的一張網(wǎng)，但風(fēng)雨來(lái)了，它就成了避風(fēng)港！父親爬上石籬給兒子買猩紅色的橘子，但他帶的是橘子嗎？還有沉重的父愛(ài)！離開的時(shí)候，走幾步回頭看看。舍不得。擔(dān)心，期待，關(guān)心，仿佛寫在他的'背上，清晰深刻，不可忘記！兩年后，他的想法隨信寄給了朱自清。家里一天不如一天，父親離大日子也不遠(yuǎn)了。在這個(gè)貪婪和疾病，痛苦和忽視的季節(jié)?！鞍?，不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)到他！”朱自清嘆了口氣！后悔、道歉、思念交織在晶瑩的淚珠里。
愛(ài)情簡(jiǎn)單而高尚；愛(ài)是在沉默中歌唱；愛(ài)情，就是在透明中折疊光彩。給兒子買橘子去跨欄，是一件既平常又特別的事情。這在千千對(duì)愛(ài)情的熱愛(ài)中是正常的，而在數(shù)千萬(wàn)普通人的背后是特殊的！“他背上混著來(lái)往的人，再也找不到了?！痹谌松饺撕５纳钪?，我相信我會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的身影，就是那天給自己買橘子的父親?！暗嗌賽?ài)有一寸長(zhǎng)的草，報(bào)三春暉。”是的，怎樣才能報(bào)答父母的恩情？
父親，失敗時(shí)鼓勵(lì)，成功時(shí)嚴(yán)格，需要時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言來(lái)形容默默奉獻(xiàn)的父親，光用所有的語(yǔ)言是不夠的。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴，堆積成一片海，一座山一座山堆積，一片天一片地堆積。
閱讀經(jīng)典寫心得體會(huì)篇6
在這個(gè)假期里我讀了《三國(guó)演義》一書，我受益匪淺?！度龂?guó)演義》是一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，反映了魏、蜀、吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，成功刻畫了進(jìn)兩百個(gè)人物形象，此書的作者羅貫中將三十六計(jì)融匯于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜略。
我喜歡像“滾滾長(zhǎng)江東逝水……”這一類膾炙人口的詩(shī)句?！霸捳f(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！边@些語(yǔ)句也富有很深的含義。書中還有上百個(gè)人物、它寫的.庸主獻(xiàn)帝、劉禪、無(wú)能之輩呂布、氣量狹隘的周瑜，長(zhǎng)厚的魯肅，勇者張飛、這些人物給了我很深的教育。
最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。先說(shuō)關(guān)羽。這給我留下印象最深的是千里走單騎、五關(guān)斬六將。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。再說(shuō)我喜歡的諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈。
總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書之后我大開眼界，而書中的情節(jié)也給了我很深的感受，書中人物的優(yōu)秀品德、智慧值得我學(xué)習(xí)。
閱讀經(jīng)典寫心得體會(huì)篇7
提到《西游記》我們一般都會(huì)想到孫悟空，但孫悟空到底指的是什么?他指的就是我們?nèi)说囊簧?
從一開始的出生，那可是連玉皇大帝都覺(jué)察到了，這說(shuō)明我們每一個(gè)人的出生都不平凡。
如果孫悟空一直這樣生活下去，那故事可就不好玩了，所以緊接著發(fā)生了一件事，而這件事就讓孫悟空當(dāng)上了領(lǐng)袖美猴王。這就是：孫悟空勇闖水簾洞。
事情的主要經(jīng)過(guò)是這樣：某一天，猴子們?cè)谙丛璧臅r(shí)候，突然有個(gè)想法，想要去找他們洗澡的這股水的源頭。原來(lái)這是股大瀑布，這時(shí)猴子們又提出來(lái)，誰(shuí)敢穿過(guò)去又回來(lái)，就拜他為王，剛好猴子們又怕了。所以這時(shí)孫悟空就跳了進(jìn)去。
但是孫悟空跳之前又有一個(gè)細(xì)節(jié)，是猴群叫三聲他才出來(lái)的。但不是講他有些害怕，半天才出來(lái)，而是講這一點(diǎn)能顯出他的.穩(wěn)重。要是猴群們只叫一聲，他就站出來(lái)了，會(huì)顯的他很不穩(wěn)重，猴子們就會(huì)不太相信他。然后發(fā)現(xiàn)了水簾洞并無(wú)私地告訴大家。
孫悟空又充滿了智慧，當(dāng)猴群在爭(zhēng)奪石盆石碗時(shí)，他在等，他知道這樣叫是沒(méi)用的，等猴群爭(zhēng)奪累了，再用幾句話穩(wěn)定人心，讓他們知道做人要守信用，于是他也就一舉成功了。
所以我們可以總結(jié)出：孫悟空他很有智謀，很有勇氣，敢于擔(dān)當(dāng)，也因?yàn)檫@幾點(diǎn)，促使他當(dāng)上了領(lǐng)袖。
當(dāng)上領(lǐng)袖他也是很有領(lǐng)袖風(fēng)度的。孫悟空當(dāng)上了美猴王并開始在洞里享樂(lè)，但是他僅僅如此就滿足了嗎?為了能長(zhǎng)生不老，也為了學(xué)到本領(lǐng)守護(hù)家園，他又開始了艱苦的求學(xué)之旅。
在求學(xué)途中可以看出他很有耐心，為了目標(biāo)他不斷前行著。光找?guī)煾稻驼伊耸暧杏啵瑸榱藢W(xué)藝又干了苦力活六七年，學(xué)成本領(lǐng)，又花了三年多，一共二十年多，你講孫悟空刻苦不刻苦?我覺(jué)得我們也要像這樣的孫悟空，我們不是學(xué)生嗎?學(xué)生，不就是要“學(xué)”嗎?我們現(xiàn)在多下點(diǎn)功夫，說(shuō)不定長(zhǎng)大后就受益匪淺呢!這一階段的孫悟空就是我們的學(xué)生期間，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也要有耐心。為了學(xué)成本領(lǐng)也要一直前行著，不要放棄。
可學(xué)成本領(lǐng)后的孫悟空，道心漸漸失去，魔念、雜念開始產(chǎn)生，所以孫悟空就大鬧天宮。這很像我們十幾歲的叛逆期。而孫悟空心中的這個(gè)雜念和魔念，就是狂妄自大，要求名位。這是他要經(jīng)歷的第一個(gè)磨難，經(jīng)歷過(guò)他才能找回本心。這也告訴我們，雖然要擁有一份自信，但是不能太過(guò)頭了，認(rèn)為自己是天下無(wú)敵什么什么的，也要謙虛一些。所以，在我們自己控制不住自己的時(shí)候，就需要外界的幫忙了。如來(lái)用五行山把他壓住，壓了五百年的孫悟空，終于悟“空”了，終于知道自己的過(guò)錯(cuò)。也不容易，整整有五百年呢!我們做錯(cuò)了，也是需要“面壁思過(guò)”的，不過(guò)我們也是需要一生的時(shí)間不斷反省的。同樣也不是一個(gè)容易的事情。
孫悟空悟“空”了之后，就和唐僧去西天取經(jīng)了。唐僧給孫悟空起了一個(gè)名字，叫行者。而叫行者時(shí)的孫悟空不就是我們的工作期間嗎?而在工作期間，我們也在不斷修煉著。最終功德圓滿，孫悟空成了斗戰(zhàn)勝佛，這也是我們達(dá)到了自己的人生目標(biāo)，取得成功，到達(dá)人生的巔峰!
?西游記》寫的不就是人生的成長(zhǎng)之旅嗎?
