作文是我們學習中的重要工具，它可以幫助我們整理思緒，提升學習效果，高質(zhì)量的作文能夠通過真實的情感和細膩的描寫，讓讀者與作者產(chǎn)生情感上的共鳴和共同體驗，以下是范文社小編精心為您推薦的我收獲了——的作文推薦6篇，供大家參考。
我收獲了——的作文篇1
這個寒假我過得很充實，因為我收獲很大——就是從學打乒乓球中明白了一些做事的道理。
剛開始時我什么都不懂，連打乒乓球的規(guī)則都不清楚，簡直一竅不通！
爸爸媽媽為了讓我盡快學會打乒乓球，我們把房間的地板當作球桌，還用三個飲料瓶并成一排當作球網(wǎng)，就這樣刻苦地練開了。乒乓球的發(fā)球看起來容易學起來可不簡單！
開始我發(fā)球動作不對也不過網(wǎng)，媽媽耐心地手把手地教我，還一邊講解一邊示范，我認真地模仿，勤奮地練習，不顧汗流浹背，用了半天的時間，終于成功地發(fā)了第一個球。我們?nèi)胰硕几吲d得歡呼雀躍起來。接著媽媽又鼓勵我繼續(xù)訓練發(fā)球，同時還練習接球。
第二天，我們?nèi)胰艘黄饋淼饺〉钠古仪蜃郎显嚧?。沒想到我由于心理緊張，昨天剛學會的發(fā)球又發(fā)不過網(wǎng)了。媽媽鼓勵我不要緊張，大膽放松地去打。我就按照媽媽的話去做，果然發(fā)揮正常，球發(fā)過網(wǎng)了，成功了！
其它的接球技巧我也慢慢地學會了。再經(jīng)過了幾天的訓練，我終于基本上學會了打乒乓球了。
我從這件事中明白一些道理：不論做什么事情，都要認真、刻苦、勇敢，還要有恒心和毅力，才能取得最后的勝利。
我收獲了——的作文篇2
走路，是再平常不過的事了?？墒?，兩天的軍訓卻讓走路這個詞有了一種特別的味道。
聽高年級的同學說過關(guān)于軍訓的種種，我的心也對軍訓生活多了一份好奇，一份等待。我們的軍訓生活也終于如期而至了，一切都變的那么緊張，我們學習了立正、稍息等軍姿，這些在體育課上，在日常生活中一分鐘就能做好的小事，在軍訓中要五分鐘，十分鐘甚至更長時間才能完成。在我看來完全是小題大作，沒有必要。但是，我很快發(fā)現(xiàn)，我錯了。我們練習齊步走時，就這樣一個簡單的動作，練了十幾二十遍，手出錯了，重來;腳邁錯了，重來;隊伍不整齊，重來....一二一的口令漸漸地從有力變的有氣無力，面對這樣的枯燥，乏味，我們退縮了，想過逃避躲過訓練，但是面對教官嚴厲的眼神，面對老師鼓勵的表情，面對心里的集體榮譽感，我們堅持了下來，這條看似平常甚至有些令人厭煩的路，仍然要我們自己走，并且要走出風采。
在軍訓的兩天里，讓我長大了許多，在成長的過程中有許許多多的困難，我們只有靠自己勇敢的走下去，家長和老師可以是一時的扶手，但不會是一世的保護傘。面對困難，我們只有自己，雖然我們看似在付出，實際我們得到了許多，我從這條路上得到了自信和力量去面對未來，懂得了面對困難的方法，明白了，路，一定要自己走下去。
我收獲了——的作文篇3
寒假到了，清涼宜人的天氣本來就應(yīng)該多出去走動走動，于是我便與好朋友約定一起到游樂園玩。假期第五天，我如約來到了游樂園門口，原本這是一次三個人的游玩旅程，可由于有一個朋友家里剛巧有事，不能來了。本來激動的心情變得有一絲絲掃興，不過兩個人玩的應(yīng)該也會很開心吧！
檢完票，我們便踏進游樂園的大門，可是我們來的好像有點早，有一些票上的項目還不能玩，我們看了一下票上的項目，發(fā)現(xiàn)可以去坐海盜船，于是我們開心的手拉手去坐海盜船，短暫的幾分鐘去令我們既緊張又刺激。
坐完海盜船，其他的'一些項目也依次開放了，我拉著我的好朋友跑著跑哪，看到什么玩什么，一個項目也不放過。中午吃完飯后，票上的項目也全都玩完了。可這時，我的好朋友告訴我她還想玩海盜船，但是我們現(xiàn)在只剩下一張因為之前另一個朋友沒來才有得票，這也意味著我們兩個當中只有一個人能坐海盜船，但是我也很想坐?。∥覀儍蓚€你看看我，我看看你，異口同聲的冒出一句：“怎么辦吶？！”
我看她是非常想坐海盜船，那可憐巴巴的小眼睛都快濕潤了，我于心不忍，便放棄了坐海盜船的機會，于是，我一咬牙一閉眼的說：“你去坐吧，我頭暈”她特高興的拿著票去排隊了，我看著她一臉笑容的坐上海盜船，玩完下來后激動的跟我說特好玩，雖然我沒有玩，但心里跟她一樣開心，我也笑的臉像朵花一樣。
那天過后，我明白了分享是如此美麗，我明白了當你學會分享的時候，就會有意想不到的收獲，謝謝這個寒假讓我懂得了分享。
我收獲了——的作文篇4
開學了，老師告訴我們馬上考試就要考試了，我聽了非常激動，制定一定要考個好成績。
放學回到家，我第一件事就是復(fù)習資料，把語文、數(shù)學、英語，老師之前講過的知識點，先讀，然后背誦，把不會的題，易錯題抄在本子上，反復(fù)練習。不懂的問媽媽，讓媽媽給我講解。直到理解會做為止。每天堅持閱讀課外書，每次讀書先閱讀一遍，第二遍把喜歡的成語，句子標注出來，把優(yōu)美詞句都積累起來，現(xiàn)在我已經(jīng)讀了好多書，有小靈通漫游、寓言故事、安徒生童話、昆蟲記……
終于該考試了，我準備好學習用品提前來到學校，把學習用品再檢查一遍，調(diào)整好平常心態(tài)。老師發(fā)了試卷，先檢查一遍，寫名字，學號然后開始先易后難的做，不會的留在最后反復(fù)讀題，思考最后再做。最后整張試卷完成，從第一道題開始檢查，驗算。最后鈴聲響起，我自信滿滿的`把試卷降交給老師！
過了幾天。我的成績出來了，三科成績都達到了我預(yù)想的分數(shù)，雖然不是最好，但是比我上一次考試進步了好多。老師和媽媽夸獎了我，我也開心的笑了。媽媽說不要驕傲！再接再厲，努力終將不會被辜負，爭取下次取得更好成績！
我收獲了——的作文篇5
從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程資料完整、協(xié)調(diào)一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社此刻對心理健康的標準是這樣定義的：一、具有充分的適應(yīng)力;二、能充分地了解自我，并對自我的本事做出適度的評價;三、生活的目標切合實際;四、不脫離現(xiàn)實環(huán)境;五、能堅持人格的完整與和諧;六、善于從經(jīng)驗中學習;七、能堅持良好的人際關(guān)系;八、能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒;九、在不違背團體利益的前提下，能有限度地發(fā)揮個性;十、在不違背社會規(guī)范的前提下，能恰當?shù)貪M足個人的基本需求會，與社會堅持同步。而我們大學生，可塑性很強又正是人生觀和價值觀構(gòu)成的重要階段，所以大學生的心理健康教育問題應(yīng)當引起足夠的重視。
在心理課上，我們做了很多心理測試讓我們清楚的認識自我。我們采用七八人一個小團體，便于同學之間相互交流，與教師交流。記得第一節(jié)課是同學之間相互自我介紹，相互了解。我們還對各自的性格進行了自我評價和相互評價。進行在情境中關(guān)于各自犯罪心理和報復(fù)心理測評。還有“我的小小動(植)物園”、“洞口余生”、“評鐘表匠和藥劑師的故事”等活動，既趣味生動，又富含哲理。既加深了同學之間的相互了解，有更清晰認識自我。
心理健康課讓我學到了很多，教師針對高校學生在校期間可能會遇到的一些心理問題進行了相應(yīng)的闡述，比如適應(yīng)心理、自我意識、學習心理、人際交往心理、情緒管理、個性心理、感情及性心理、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)心理等。在課堂上進行分析講解以及討論互動，讓作為大學生之一的我更加全面系統(tǒng)的了解了心理知識，進而能對自我的心理波動進行初級的評斷，讓自我正確的應(yīng)對心理波動，加深自我認識。教師還給我們介紹了現(xiàn)代的“微表情”知識。微表情是指人在極短的時間內(nèi)所作出的表情，這個表情反映了人的真實情緒，可是一般人不容易捕捉，經(jīng)過微表情我們也能夠知曉對方的真實情緒，有利于雙方的溝通和真實的交流。
最終，我們要意識到良好的心理素質(zhì)是現(xiàn)代人士追求成功的首要建構(gòu)要素，它不僅僅是健康人生的基礎(chǔ)，也是成功人生的起點。優(yōu)秀的心理素質(zhì)意味著需要把自我培養(yǎng)成一個高情商的人，具有穩(wěn)定的情緒，越來越奮的毅力，良好的心態(tài)和進取心。優(yōu)秀的心理素質(zhì)不僅僅包括氣質(zhì)等個性因素，還包括自我的修養(yǎng)和思維等后天磨練的因素。然而，在當今時代的要求下，僅有真正心理上健康的人，才能一步步登上成功的頂峰。我們當代大學生應(yīng)當銘記：年輕時多一分磨礪，少一分安逸，在今后的歲月里就會少一分懦弱與無能，多一點堅強與自信，唯有如此，才有可能將自我的潛力發(fā)揮到極致，令自我的人生更精彩、更富有成就!人生不會總是一帆風順、事事順心，但如果始終以進取向上的態(tài)度應(yīng)對人生，懷著一份感激的心境去應(yīng)對這個世界，就必須會使自我在任何情景下都歡樂!
我收獲了——的作文篇6
我家和成子家是上下樓的鄰居，我的爸爸和他的爸爸是一起玩兒大的哥們兒，我們兩家算是世交，所以我們倆從小就形影不離，是一對無話不談的好朋友。
近期，我們倆之間發(fā)生了一件很不愉快的事情。有一天，成子來我家玩兒，我們一起很開心地打槍戰(zhàn)，一起搭積木，一起在樓下騎自行車，我在前面邊跑邊喊：“快點，小胖子”，他在后面邊擦汗邊使勁蹬，：“加油喲！我馬上就追到你了”，他得意地瞇著那雙似笑非笑的`眼睛，有把握地說：“抓到你，要遵守約定給我買個冰棍兒喲！?！薄肮?，哈哈哈”我們魔鬼般的歡笑聲充滿了整個小區(qū)，不知不覺地到了該分手的時刻，我們忽然想起自己的槍找不到了，因為我們倆的槍都是98k的，我倆都堅持認為我家門口的這個是自己的，成子很失望地甩開我家的門，生氣地說：“如果這個槍不給我，我們就絕交。”看著他一蹦一蹦離去的背影，我也沒好氣地回復(fù)道：“絕交就絕交，這把搶就是我的”
此后的我倆形同陌路，誰都不服輸，雖然彼此都想一起玩兒。忽然有一天，媽媽告訴我她整理陽臺上雜物的時候發(fā)現(xiàn)有把和我的一模一樣的搶，這時我的心里五味雜全，想想曾經(jīng)的我和成子歡快玩耍的情景，又想想這幾天沒有成子玩耍時的失落，在媽媽的再三鼓勵下，我終于鼓起勇氣，忐忑不安地來到成子家，小心地敲開了他家的門，低著頭、紅著臉說：“對不起，成子，那把槍真是你的，給你。”看到我小心的樣子，成子“噗”地笑出了聲，他愉快地接過了槍，然后緊緊地抱著我，嘴里不停地小聲哼哼道：“我早就憋不住想去找你，今天終于可以一起玩啦！，走吧，下樓打槍戰(zhàn)?！?/p>
我克服了恐懼，收獲了友誼，從此我們倆又成了一對無話不談的好朋友。
