作文是一種與他人交流的方式，可以讓我與他人分享我的觀點(diǎn)和看法，要想寫(xiě)好作文，同學(xué)們需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力，范文社小編今天就為您帶來(lái)了對(duì)高考的作文7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
對(duì)高考的作文篇1
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
時(shí)代和社會(huì)是出題人，我們每個(gè)人都是答卷人。有人說(shuō)，一生只做好一件事，一事只懷一顆心;有人說(shuō)，多樣的人生會(huì)更精彩;也有人說(shuō)，一生只做好一件事，也是經(jīng)歷過(guò)多樣人生后的一種抉擇。不同的人有不同的答案。對(duì)此，你有怎樣的思考和感悟?請(qǐng)結(jié)合上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫(xiě)一篇議論文。要求：自選角度，確定立意;自擬標(biāo)題;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字
范文：做時(shí)代的答卷人
人生就是一張答卷。它上面有選擇題，填空題，判斷題和問(wèn)答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手來(lái)書(shū)寫(xiě)，人生的答卷卻是用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)。
人生中的第一道題是選擇題。當(dāng)父母給予我們生命來(lái)到這世界時(shí)，我們就面臨著無(wú)數(shù)的選擇。當(dāng)我們面對(duì)行兇的歹徒時(shí)，我們是選擇大義凜然，挺身而出，還是抱著“事不關(guān)己高高掛起”的消極態(tài)度悄悄地溜走;當(dāng)同學(xué)，朋友遇到困難時(shí)，我們是慷慨相助，伸出援助之手，還是置之不理呢;當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是不依不饒呢，還是化干戈為玉帛呢?在人生中，類(lèi)似的選擇一個(gè)接著一個(gè)，選錯(cuò)一道都將對(duì)人生產(chǎn)生巨大的影響。親愛(ài)的朋友，在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見(jiàn)，每當(dāng)這時(shí)你是否能找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，做出正確的選擇呢?人生的選擇題，你能得幾分呢?
人生的第二道題是填空題。有人說(shuō)，人生下來(lái)就好比是一個(gè)臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，關(guān)鍵看人是否為自己填充了足夠的知識(shí)。這話很有道理。任何人生來(lái)都是無(wú)知的，所以任何人想要有所作為，都必須從社會(huì)汲取知識(shí)，充實(shí)自己。但是我們要根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇合適的東西充實(shí)自己。著名的心理學(xué)家?jiàn)W萊得，小的時(shí)候?qū)W習(xí)不好，對(duì)物理，化學(xué)不開(kāi)竅，但他沒(méi)有逼著自己去學(xué)而是選擇了自己喜歡的心理學(xué)，最終成為出色的心理學(xué)家。在人生的填空題上，我們不一定要追求高難深精，但一定要填充適合自己的知識(shí)。這道填空題，你又填了什么答案呢?
人生的第三道題是判斷題。在人生中我們無(wú)疑要對(duì)他人和各種社會(huì)現(xiàn)象給出自己的判斷，這時(shí)你是從“世人渾濁而我獨(dú)醒”的態(tài)度提出自己的見(jiàn)解，還是人云亦云，隨波逐流呢?隨波逐流，也許你會(huì)過(guò)得順利，或許得到些許好處，堅(jiān)持自己的判斷你可能會(huì)有所損失。這時(shí)你是否敢于堅(jiān)持自我?
人生的第四道題是問(wèn)答題。在我們小的時(shí)候，遇到生活上的問(wèn)題，我們可以向父母請(qǐng)教，遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題可以向老師請(qǐng)教，但我們終究是要長(zhǎng)大的，遲早是要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題的，此時(shí)面對(duì)如螞聚而來(lái)的問(wèn)題你能應(yīng)答如流，解決自如嗎?
在人生這張大考卷上，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠(yuǎn)非想象中的簡(jiǎn)單。你會(huì)如何做答呢?
對(duì)高考的作文篇2
“俺孫子在學(xué)校要是不聽(tīng)話，該打的時(shí)候就用教鞭打，俺不怪您！”祖父帶我到高中報(bào)名時(shí)，很是堅(jiān)定地對(duì)班主任說(shuō)。班主任樂(lè)了：“您孩子在學(xué)校里，我們自然是要嚴(yán)加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯配合教育就行了?！弊娓笩o(wú)奈地變換了口氣：“那就麻煩您了，班主任，您把他當(dāng)成自家子女來(lái)教吧，該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán)，不要放松……”
頑劣的學(xué)生被老師處罰是應(yīng)該的，這是祖輩、父輩上學(xué)時(shí)就存在的老規(guī)矩。上課不聽(tīng)話，罰站在辦公室門(mén)口；作業(yè)沒(méi)來(lái)得及訂正，完成再回家；做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)失誤，一個(gè)巴掌就落在頭上；同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之，講臺(tái)上竹竿做成的教鞭，時(shí)常能派上用場(chǎng)。
該打的打了，該罵的罵了，該罰站的罰站了。學(xué)習(xí)呢？還是老樣子，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。古語(yǔ)有言“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”“嚴(yán)師出高徒”。在那個(gè)年代父親沒(méi)有成為大學(xué)驕子是因?yàn)槭懿涣恕按蛄R”，過(guò)早地進(jìn)入社會(huì)，成為一名普通的農(nóng)村青年。
時(shí)光在流轉(zhuǎn)，昔日之規(guī)矩已不適用于當(dāng)前之教育。祖父不知道的是《教師職業(yè)道德規(guī)范》早已成為老師們手頭必備的讀本。他們?cè)诩?xì)細(xì)的品讀中，通曉學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，熟知新時(shí)期的教育方式。在講究人人平等的時(shí)代，師生之間更多的是相互尊重和理解，舊時(shí)代蠻橫無(wú)理、唯“師”獨(dú)尊的教育方式，已經(jīng)被法律所取代。
教師的職責(zé)是教書(shū)育人。傳授知識(shí)是件容易的事情，根據(jù)教材要求，按部就班把知識(shí)傳授給學(xué)生，就能完成任務(wù)。育人卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單，它需要一定的技巧，只有在掌握法律常識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠教育好學(xué)生。簡(jiǎn)單粗暴的教育管理方式難免會(huì)傷害年輕人的心靈。
十六七歲的高中生正值青春年少，自尊心強(qiáng)，也容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。如果教師和家長(zhǎng)對(duì)事情的處理方式不當(dāng)，不能做到讓他們心服口服，勢(shì)必影響他們的心理健康，結(jié)果只會(huì)適得其反。
教育已經(jīng)改變了舊規(guī)矩，任何人都不可能拋開(kāi)教育法規(guī)而奢談教育，任何人都不可能再如私塾先生般用老規(guī)矩教書(shū)育人。
對(duì)高考的作文篇3
那個(gè)年代，想讀書(shū)是多么的困難，不讀書(shū)就只能永遠(yuǎn)留在農(nóng)村種地，無(wú)法發(fā)揮自己的光和熱，無(wú)法去實(shí)現(xiàn)自己的理想!都是知識(shí)分子，落魄到那個(gè)地步，真的很可憐，這也是十年內(nèi)亂帶來(lái)的惡果之一。幸好----用心提出恢復(fù)高考，那些想讀書(shū)的青年人才有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
劇中最令我感動(dòng)的地方就是當(dāng)他們得知能夠參加高考之后那種激動(dòng)，那種對(duì)知識(shí)的渴望。我們這代人，吃得好喝的好，但是卻沒(méi)有那種對(duì)知識(shí)的渴望，上學(xué)也完全是被家里逼的，談到高考更是怨聲載道。但我想，如果你看了這部電影，你也許會(huì)喜歡高考。雖然它有很多很多的缺點(diǎn)，但是目前它是唯一適合我們國(guó)家的選拔制度。試想一下，如果此刻還是當(dāng)年那種的推薦制度，上大學(xué)要靠政治背景，我們此刻多少人還能上得了大學(xué)了?所以，我們每一個(gè)大學(xué)生都要珍惜此刻的機(jī)會(huì)，好好利用大學(xué)里面的資源，盡可能的去多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為我們的祖國(guó)，為我們自己的未來(lái)奠定好基礎(chǔ)。
電影里面的感情也讓我思考了很多。陳瓊愿意等，但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，每個(gè)人都要應(yīng)對(duì)，他們應(yīng)對(duì)的就是那個(gè)時(shí)代的保守觀點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，浮躁的人太多，想在一齊就在一齊，想分就分，想要找到電影中那個(gè)年代純真的感情，真的太難了。
最后要說(shuō)的就是導(dǎo)演和演員的出場(chǎng)。孫海英是我比較喜歡的一個(gè)演員，很成熟，很有魅力。他的激情燃燒的歲月讓我感動(dòng)了很久很久。周顯欣，很漂亮，對(duì)她我不太熟悉，但是很支持這種新演員，期望能夠走的更遠(yuǎn)啊。
期望以后這種組織看立志電影的活動(dòng)能夠更多，更好，讓我們大學(xué)生活能夠豐富些，讓我們思想能夠更加深入，不能再那么膚淺了。
對(duì)高考的作文篇4
在我們每個(gè)人的身邊，都有那充滿完美的親情，這些親情往往會(huì)給人莫大的歡樂(lè)和安慰，因?yàn)樗S系著我們的一生，包容著我們大部分的生活。親情也許十分的平凡，就好象鹽溶入水中，自然地變成了鹽水，可是，你們明白嗎？她雖然十分的平凡，但你能夠細(xì)細(xì)地品嘗并回味她，她會(huì)讓你感到她是多么的特殊。我也擁有親情，有教師對(duì)我的親情，有同學(xué)對(duì)我的親情，還有家人對(duì)我的親情，可是最讓我感動(dòng)的卻是母親對(duì)我的愛(ài)。
那一件事發(fā)生在我的學(xué)校。早晨，早餐完畢后，我像往常一樣，興致勃勃的去上學(xué)。路上太陽(yáng)早已將奶漿似的霧氣驅(qū)散了。到校了，我大步流星地進(jìn)了教室，正想做作業(yè)，忽然，一陣無(wú)法抗拒的肚痛使我不由自主地趴在了桌子上，還用手捂著肚子。不明白什么時(shí)候，一些同學(xué)看見(jiàn)了我這副摸樣，急急忙忙找來(lái)教師，向教師求救。教師一看：“哎呀有了！”她拿出手機(jī)給我媽媽打了個(gè)電話。不到五分鐘，媽媽趕來(lái)了。她一見(jiàn)我捂著肚子，就急忙背著我往醫(yī)院跑。在路上，因?yàn)槲疑眢w重，媽媽背得滿頭大汗，汗水一滴一滴地落下來(lái)，浸濕了她的衣裳，但她還是不時(shí)地問(wèn)我：“肚子還痛不痛？能撐住嗎？”醫(yī)院到了，醫(yī)生為我掛了鹽水，媽媽這才松了一口氣。
我躺在椅子上，望著媽媽?zhuān)号?，媽媽的頭上有幾絲隱藏在黑發(fā)中的白發(fā)，閃著微小的銀光，眼邊帶著魚(yú)紋的眼睛充滿了血絲。一雙勤勞的長(zhǎng)滿了老繭的大手不時(shí)地調(diào)動(dòng)鹽水的速度。我看著看著，眼眶濕潤(rùn)了，多年培養(yǎng)我并關(guān)心我的媽媽是多么的辛苦呀！而我，卻一點(diǎn)也不體貼媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽?zhuān)袝r(shí)還會(huì)讓她生氣。
不知過(guò)了多長(zhǎng)的時(shí)間，在我的模糊之中，忽然看見(jiàn)了媽媽的那些白發(fā)突然之間變成了滿頭銀發(fā)。我一驚，醒了，原先自我在床上做夢(mèng)，是媽媽在昨晚把我背回來(lái)的。她見(jiàn)我醒來(lái)了，摸了摸我小西瓜般的腦袋，微微一笑說(shuō)：“沒(méi)事了，不用擔(dān)心，好好的睡吧。我給你去做吃的去。
這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去好長(zhǎng)一段時(shí)間了，可是，在我的腦海里就像昨日剛發(fā)生過(guò)的一樣。因?yàn)?，它融入了母親對(duì)我的愛(ài)，無(wú)限的愛(ài)呀！
對(duì)高考的作文篇5
狂熱的追星像沙塵暴一樣刮過(guò)，埋沒(méi)了我們的身影，也使我們失去了方向。其實(shí)，如果我們保持一顆純凈的心，就會(huì)發(fā)覺(jué)：榜樣，就在你我身邊。
初次見(jiàn)他時(shí)，是在上學(xué)途中。一身又臟又土的衣服，一副丑陋的模樣，卻時(shí)常掛著微笑。那微笑非但沒(méi)有給人留下好印像，反倒將他那滿臉的皺紋和殘缺不齊的牙齒暴露無(wú)疑。這是一位與這座城市格格不入的清潔工。望見(jiàn)他，我便快步向?qū)W校走去，不愿多看他一眼。
過(guò)了幾天，又遇著他了。他還是一如既往的保持著微笑，繼續(xù)著他那辛苦的工作?！斑@笑容跟馬戲團(tuán)的小丑沒(méi)什么兩樣吧！”我嘲笑著。正當(dāng)我為再次遇著他而不悅時(shí)，突然有一位身著艷麗的青年將手中的塑料袋扔向離清潔工不遠(yuǎn)的垃圾桶。不過(guò)不但沒(méi)扔進(jìn)反而將袋中的垃圾散落在地上。霎時(shí)間，地上布滿了各式各樣的零食袋，袋子隨風(fēng)飄著。
我驚訝的看著，那位青年扭頭就走。突然，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)青年的面前——是他！他怎么走過(guò)去了？只見(jiàn)他微笑著對(duì)那位青年說(shuō)：“小伙子，你看，這多不好??！下次不要這樣了！”青年瞪了他一眼，繼續(xù)向前走。
“這位青年也太不道德了吧！”我想著。清潔工卻仍然帶著微笑叫住那位青年，說(shuō)：“小伙子，我沒(méi)別的意思，只是讓你下次注意點(diǎn)。我雖沒(méi)讀過(guò)書(shū)，也知道愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家！這座城市這么可愛(ài)，不能隨意污染啊！”“對(duì)?。∧阍趺茨苓@樣啊……”周?chē)腥烁胶椭?。青年人慚愧的低頭走了。清潔工拿起工具，慢慢的掃著地上的垃圾。
看著這位平凡的清潔工勞作的身影，我的心中涌起一陣?yán)⒕危簽槲乙悦踩∪说哪w淺和清潔工忠于職責(zé)的堅(jiān)持。清潔工在我心中的形象霎時(shí)間高大起來(lái)。
夕陽(yáng)下，馬路上，一個(gè)孤影——我身邊的榜樣。
對(duì)高考的作文篇6
新老師就要來(lái)了！聽(tīng)到這個(gè)消息，三（2）班的同學(xué)們?cè)缭绲刈诮淌依铩Ｆ饺绽飦y哄哄的課堂今日格外肅靜。你看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)將身板挺得特直，嘿！誰(shuí)不想給新老師留個(gè)好印象呢！
王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了課堂。她摸摸這個(gè)同學(xué)的腦袋，拍拍那個(gè)同學(xué)的肩膀，親切地讓每人表演一個(gè)小節(jié)目，她說(shuō)她要好好地欣賞一下！噢！這個(gè)老師可不平常，她不是先點(diǎn)名，也不用考試的方法認(rèn)識(shí)同學(xué)，她是要看一看每個(gè)人的能力。同學(xué)們熱情高漲，紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地想把自己最拿手的'絕活抖露出來(lái)。有的說(shuō)要作一幅畫(huà)給老師看，有的說(shuō)要唱一首歌兒給老師聽(tīng)，有的說(shuō)要念一段課文讓老師欣賞自己的朗讀水平，只有坐在墻角里的林朋不抬頭也不舉手。王老師走到他的跟前，輕聲問(wèn)他：“你怎么不舉手沒(méi)想到別的同學(xué)居然“轟”地一下子笑開(kāi)了：“老師，他是個(gè)留級(jí)學(xué)生。”“老師，他不愛(ài)唱不愛(ài)跳，什么也不會(huì)，考試凈拿‘零’蛋！”這時(shí)，林朋更加沮喪了，他低著頭，很難過(guò)。王老師摸著他的頭，溫和地說(shuō)：“我看，還是你第一個(gè)來(lái)吧，勇敢點(diǎn)嘛！”林朋仰頭看了看老師，老師的眼睛滿含著撫愛(ài)和鼓勵(lì)的神情。他終于大膽地走上講臺(tái)，讀了一篇課文。平日里單字往外迸，還錯(cuò)字連篇的他，今天讀得竟然又流暢又動(dòng)聽(tīng)，驚得同學(xué)們一個(gè)個(gè)張大了嘴巴！老師帶頭鼓掌。林朋流淚了，他深深地給老師鞠了一躬說(shuō)：“老師，謝謝您！”然后挺著胸走下了講臺(tái)。王老師激動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身子，在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：“同學(xué)們，讓我們多給別人一點(diǎn)愛(ài)和鼓勵(lì)，信任能給人以力量！”
教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。那些學(xué)習(xí)比較差，經(jīng)常挨老師、同學(xué)白眼的后進(jìn)生拍得尤其熱烈，不知道他們是在為林朋鼓掌，還是為老師鼓掌。
對(duì)高考的作文篇7
青春，是生命中明媚的春日，萬(wàn)紫千紅，生機(jī)勃發(fā)。走在青春路上，我們沐浴陽(yáng)光，肩負(fù)重任，追逐夢(mèng)想。只愿綻放人生最絢麗的花朵;只愿告別黯淡，讓青春閃光!
青春的年輪寫(xiě)滿珍惜。正如葉圣陶先生所言：“少年時(shí)期的放浪是晚年的匯票，人生的悲痛莫過(guò)于辜負(fù)青春?！比绻f(shuō)青春是嬌嫩欲滴的可愛(ài)花朵，那么時(shí)光會(huì)讓她在歲月中凋零。人們常常感嘆時(shí)光是賊，但感嘆之際，時(shí)光已經(jīng)偷走我們關(guān)乎青春的夢(mèng)想和選擇。面對(duì)青春，我們只有珍惜時(shí)光，把握當(dāng)下，才能讓青春大放光彩。
青春的肩頭承擔(dān)重任。李大釗先生說(shuō)：“為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青年之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生?！庇掠诔袚?dān)必定會(huì)為閃光的青春贏得桂冠。我們不會(huì)忘記梁?jiǎn)⒊壬摹吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們不會(huì)忘記魯迅先生的“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，我們不會(huì)忘記青年周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。正是他們對(duì)國(guó)家對(duì)民族的勇于擔(dān)當(dāng)讓他們的青春熠熠生輝!
我們肩負(fù)著民族復(fù)興的歷史使命，中國(guó)夢(mèng)的美好藍(lán)圖要靠我們繪制。我們不是“叛逆的一代”，不是“懶惰的一代”。我們當(dāng)中有無(wú)數(shù)直面困境勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目！?lè)觀少年孟佩杰照顧癱瘓養(yǎng)母十余年;鋼琴師劉偉用雙腳寫(xiě)下“相信未來(lái)”;英勇無(wú)畏的解放軍戰(zhàn)士和甘于奉獻(xiàn)的志愿者在汶川、玉樹(shù)和魯?shù)檎鸷髲U墟上搶險(xiǎn)救災(zāi)重建家園，他們的力量托起震不垮的希望。我們年輕，卻有承擔(dān)重任的勇氣和力量!
青春的路上灑滿奮斗的汗水。即使前方布滿荊棘，即使前方坎坷不平，也要腳踏實(shí)地，勇敢趟過(guò)。難忘電影《歸來(lái)》中那個(gè)倔強(qiáng)的芭蕾女孩，她的眼神寫(xiě)滿了自信，舞步中充盈著堅(jiān)定。芭蕾女孩的扮演者張慧雯用不俗的表現(xiàn)向所有人證明了她的實(shí)力。我們?yōu)樗姆欠脖憩F(xiàn)而喝彩，更為她的頑強(qiáng)拼搏而喝彩。日日夜夜高強(qiáng)度培訓(xùn)，衣衫被汗水浸透了無(wú)數(shù)遍，輕盈的舞步綻放出青春的異彩!
而無(wú)論如何，總有人離經(jīng)叛道。他們以為青春的美好只在于擁有一個(gè)至高的起點(diǎn)。恣意妄為，妄自尊大;無(wú)視規(guī)則，踐踏底線，傷害他人。他們就是一些行為失范的“官二代”和“富二代”。電影《霸王別姬》里有一句經(jīng)典臺(tái)詞：“人，得自個(gè)兒成全自個(gè)兒。”而很多“官二代”和“富二代”卻任由自己墮落，把“成全”當(dāng)作隨心所欲，他們的青春早已黯淡無(wú)光。
我們已為高考出發(fā)，仰望理想的峰巔，青春的心熱血沸騰。我們一步一個(gè)腳印，正堅(jiān)定地攀登。青春的汗水在閃耀，希望的種子在播撒。不管山頂?shù)哪嵌涠湎樵剖欠駷槲叶澙@，我都要以今何在的一句話在此自勉——這個(gè)天地，我來(lái)過(guò)，我?jiàn)^戰(zhàn)過(guò)，我深?lèi)?ài)過(guò)，我不在乎結(jié)局。
優(yōu)待且珍視生命賜予我們的青春吧。哪怕是野火焚燒，哪怕是冰霜覆蓋，依然矢志不渝。以勇于擔(dān)當(dāng)之心，踏上奮斗之途，永不停歇。奮力拼搏，愿讓青春閃光!
